¿Cuáles son los principales contenidos de las tecnologías de la información en las escuelas primarias?

¿Cuáles son los principales contenidos de las tecnologías de la información en las escuelas primarias?

El contenido principal de las tecnologías de la información en las escuelas primarias se divide en seis partes.

1. Tecnologías de la información básicas. Comprender principalmente los conceptos de tecnologías de la información, la composición y funcionamiento básico de los ordenadores, y comprender algunas aplicaciones de los multimedia y los ordenadores en otras disciplinas.

2. Funcionamiento sencillo del sistema operativo.

3. Utiliza un ordenador para dibujar.

4. Utilizar un ordenador para componer. Debe dominar el método de ingresar caracteres chinos, procesar texto, editar, formatear y almacenar artículos.

5. Aplicación sencilla de Internet. Utilizará navegadores, búsqueda de Baidu y otras consultas para recopilar información y enviar y recibir correos electrónicos.

6. Producir también obras multimedia utilizando ordenadores. ¿Cuáles y cuáles son los principales contenidos del procesamiento de la información que los sujetos de tecnología de la información de la escuela primaria deben aprender?

El contenido principal que los sujetos de tecnología de la información de la escuela primaria deben aprender son los conocimientos y habilidades básicos del procesamiento de la información. Cuáles son los principales contenidos de la electrónica y la tecnología de la información?

, Objetivos formativos y dirección laboral

Esta especialidad forma personal de primera línea en la producción, servicio, tecnología y gestión de máquinas electrónicas completas. Los graduados están orientados principalmente a empresas de fabricación de productos electrónicos y unidades operativas, dedicadas a trabajos técnicos como montaje, depuración, mantenimiento e inspección de dispositivos de información electrónicos y productos electrónicos, así como a la adquisición, venta y mantenimiento de productos electrónicos y componentes electrónicos.

2. Conocimientos, estructura de habilidades y requisitos

(1) Tener los conocimientos culturales básicos necesarios y ser capaz de leer materiales en inglés relacionados con profesionales con la ayuda de libros de referencia.

(2) Dominar las funciones y el rendimiento de componentes y materiales de uso común en máquinas electrónicas, y ser capaz de operar y utilizar con habilidad instrumentos y medidores electrónicos comunes.

(3) Comprender los principios de composición y rendimiento de circuitos funcionales de uso común, y tener capacidad para ensamblar, depurar, reparar e inspeccionar productos electrónicos.

(4) Dominar los principios de composición de máquinas electrónicas típicas y las funciones de diversos componentes y circuitos funcionales, y tener capacidad para instalar, depurar y utilizar sistemas.

(5) Comprender diversas tecnologías nuevas y nuevos procesos utilizados en la producción de máquinas electrónicas completas y aprender a leer diagramas de circuitos y archivos de procesos de máquinas electrónicas completas.

(6) Conocer previamente las tecnologías y métodos de instalación, gestión, uso y mantenimiento de redes de comunicaciones.

(7) Comprender los conocimientos de organización de la producción, gestión de procesos y control de calidad en el proceso productivo de máquinas electrónicas completas.

(8) Comprender los conocimientos de marketing de productos electrónicos y tener determinadas capacidades de marketing.

(9) Los estudiantes deben obtener los certificados de calificación vocacional correspondientes y alcanzar los niveles de habilidad correspondientes al graduarse.

3. Cursos principales

(1) Cursos básicos generales: conocimientos jurídicos básicos, ética profesional, educación física y salud, educación moral, chino, matemáticas, inglés, física e informática. conceptos básicos de la aplicación.

(2) Principales cursos profesionales: dibujo de ingeniería electrónica, Qbasic, fundamento mecánico, fundamento eléctrico, circuito electrónico, principio de máquina electrónica, tecnología de comunicación digital, principio y aplicación de microcontroladores, tecnología de estructura de producto electrónico, electrónica Instrumentos de medición , etc.

(3) Cursos optativos: divididos en dos categorías: cursos optativos limitados y cursos optativos opcionales. Los cursos electivos restringidos son para ampliar el conocimiento profesional, como dispositivos de comunicación móviles, etc.; los cursos electivos opcionales son para que los estudiantes elijan y estudien en función de sus intereses y pasatiempos, como marketing, tecnología de redes informáticas, etc. Hay muchos cursos optativos y no puedo enumerarlos todos.

Los cursos impartidos por una misma especialidad en varias escuelas también son diferentes. Cada escuela tiene sus propias características y agregará sus propias características.

El "Esquema de orientación sobre tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias" estipula que existen varios módulos de contenido de tecnología de la información para las escuelas primarias

Estándares del plan de estudios de tecnología de la información de la escuela primaria 1. Tareas del plan de estudios y objetivos de enseñanza Las principales tareas de Los cursos de tecnología de la información en escuelas primarias y secundarias son: Cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes sobre la tecnología de la información, permitirles comprender y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información y comprender el profundo impacto del desarrollo y la aplicación de la tecnología de la información en el día a día de los seres humanos. vida, ciencia y tecnología A través de cursos de tecnología de la información... Información de la escuela primaria Qué contenido es bueno elegir para los cursos de competencia de tecnología

Elija contenido relacionado con la enseñanza, como material didáctico, páginas web, tarjetas de felicitación. , periódicos de pizarra, etc.

¿Qué es la tecnología de la información en las escuelas primarias?

Escuelas primarias La tecnología de la información se centra principalmente en permitir que los niños prueben las computadoras, se familiaricen con ellas, aprendan a digitar y dominio de la mecanografía en computadora y aprenderá a usar Word, Excel, PowerPoint y otros programas. El sexto grado también aprenderá el lenguaje LOGO y el funcionamiento del software flash en las escuelas primarias. Las preguntas del examen

Solo cubren. los conceptos básicos de la cultura informática que ha aprendido. Los puntos clave están en los libros y en la computadora. . . Planes de lecciones de tecnología de la información para escuelas primarias

Tenemos muchos en nuestro sitio web, puede descargarlos

2007 Concurso de conferencias y lecciones de calidad de tecnología de la información para escuelas primarias en toda la ciudad diseño de enseñanza y plan de lecciones 2009 -12-02 100 Dividido en 146KB-0 páginas

Diseño didáctico y apuntes para cursos de tecnología de la información de alta calidad en escuelas primarias. . "También puedo conocer los súper enlaces" habla sobre las notas de la lección. Xu Jiefeng, escuela primaria Yujiaying, ciudad de Danjiangkou. . 1. Análisis de materiales didácticos. "Sé cómo conectar súper enlaces" es el contenido de la lección 13 del quinto volumen del libro de texto de tecnología de la información para la escuela primaria de la Universidad Normal de China. El objeto de enseñanza es para estudiantes de quinto grado de primaria. Es la última parte del libro de texto sobre producción de diapositivas...

Nivel de recurso: recurso general Versión del recurso: East China Normal University Edition Popularidad: 44 Tipo de archivo: Carga de recurso: hubeiwangliang

Provincia de Fujian Un conjunto completo de planes de lecciones para el primer volumen de tecnología de la información para el tercer grado en las escuelas primarias [Recopilación] 2009-09-28 100 puntos 3,4 MB-0 páginas

Planes de lecciones para el primero Volumen de tecnología de la información de tercer grado para escuelas primarias en la provincia de Fujian 1. La tecnología de la información en la vida 2. Capacidades informáticas Qué hacer 3. Los componentes de la computadora 4. Cuidar el dispositivo informático 5. Usar la computadora correctamente 6. Saber el escritorio 7. Mover el mouse 8. Conocer el teclado de la computadora 9. Usar el bloc de notas 10. Operación básica de teclas 11. Operación de teclas arriba 12. Tecla Abajo Operación de teclas 13. Ingreso mixto de letras mayúsculas y minúsculas 14. Ingreso de caracteres chinos...

Nivel de recurso: Recurso general Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 56 Tipo de archivo: Carga de recursos: nhzhmp

Yo haré el plan de lección para el horario de clases - crearé formularios especiales [original ] 2010-06-19 80 minutos 7KB-0 páginas

Edición Taishan de Tecnología de la información para escuelas primarias. Haré mi horario de clases. ——— Realizar formularios especiales. . Objetivos docentes:. 1. Conocimientos y habilidades:. Aprenda a insertar filas y columnas, fusionar celdas, establecer el color de fondo de la tabla y dibujar barras diagonales en la tabla. . 2. Proceso...

Nivel de recurso: recurso ordinario Versión del recurso: versión Taishan Popularidad: 9 Tipo de archivo: Carga de recurso: jzxx

Cómo hacer un formulario de plan de lección [original] 2010-05 - 22 80 minutos 5KB-0 páginas

Formulario de producción de información de escuela primaria. 1. Objetivos docentes. 1． A través del aprendizaje, los estudiantes pueden dominar tres métodos para crear tablas: usar botones de acceso directo para crear tablas, usar comandos de menú para crear tablas y dibujar tablas manualmente. . 2． Capacidad para ingresar texto en formularios con habilidad. (Sujeto a tiempo). 3． Cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de colaborar entre sí. . 2. Puntos clave y dificultades.

..

Nivel de recurso: Recurso general Versión del recurso: Nuevo estándar curricular Popularidad: 8 Tipo de archivo: Carga de recursos: cgm7791

Heda Edition Escuela primaria Tecnología de la información conjunto completo de planes de lecciones para cada uno grado 2010 -10-15 80 minutos 149KB-0 páginas

Un conjunto completo de planes de lecciones para cada grado de tecnología de la información de la escuela primaria en Heda Edition. . .

Nivel de recurso: Recurso general Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 33 Tipo de archivo: Carga de recurso: Gracias a ti

Plan de lección de diseño didáctico para el uso de cuadros de texto 2011-11-13 0 puntos 54KB-3 páginas

_Uso de cuadros de texto_Excelentes casos didácticos de diseño didáctico, espero animar a todos los docentes. Objetivos de enseñanza Objetivos de conocimiento: Familiarizarse con el método de edición de cuadros de texto. Comprender cómo modificar cuadros de texto. Aprender a organizar el texto verticalmente. Objetivos de habilidad: ① Usar el cuadro de texto para agregar párrafos, tablas y otro contenido de texto en el documento...

Nivel de recurso: recurso sin puntos Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 2 Tipo de archivo: Carga de recurso: Miau Miau Miau Miau

Clase abierta de tecnología de la información para escuela primaria "Dibujo de figuras geométricas" plan de lección 2007-09-14 100 puntos 229KB-0 páginas

Clase abierta de tecnología de la información para escuela primaria "Dibujo Figuras geométricas "Guangdong Education Publisher 1. Contenido didáctico ("Tecnologías de la información") Volumen 1, Unidad 6 Sé un pequeño pintor - Lección 7 Dibujar figuras geométricas (Contenido principal: Uso de rectángulos, rectángulos redondeados, elipses y herramientas de polígonos.) 2. Análisis de estudiantes Los objetos de enseñanza de esta lección son estudiantes del segundo semestre de cuarto grado.

Nivel de recurso: Recursos generales Versión del recurso: Guangdong Education Edition Popularidad: 17 Tipo de archivo: Carga de recursos: admin

Un conjunto completo de planes de lecciones de tecnología de la información para el primer volumen de sexto grado de escuela primaria [Compilado] 2008-11-19 100 puntos 26KB-0 páginas

Un conjunto completo de Planes de lecciones de tecnología de la información para el primer volumen del sexto grado de primaria. Plan de lecciones de tecnología de la información del primer semestre para estudiantes de sexto grado. Lección 1 Comprensión de la multimedia. Lección 2 Medios Sonoros. Lección 3 Medios de vídeo. Lección 4 Medios de Animación. Lección 5 Producción Preliminar de Animación.......

Nivel de recurso: Recursos premium Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 0 Tipo de archivo: Carga de recursos: wuxiao7911

Versión Qingdao del conjunto completo de planes de lecciones de sexto grado de tecnología de la información de la escuela primaria 2009-03 -23 ​​80 Dividido en páginas 40KB-0

Versión de Qingdao del conjunto completo de planes de lecciones para tecnología de la información de la escuela primaria de sexto grado volumen 1

Nivel de recursos: recursos generales Versión de recursos : Qingdao version Popularidad: 230 Tipo de archivo: Carga de recursos: admin

Plan de lección de LOGO de tecnología de la información de sexto grado 2008-04-13 82 minutos 20KB-0 páginas

LOGO de tecnología de la información de sexto grado plan de lección

Nivel de recurso: recursos de recursos generales Versión: Desconocido Popularidad: 183 Tipo de archivo: Carga de recursos: admin

Jiangxi Science and Education Edition Escuela primaria Quinto grado Tecnología de la información Volumen 1 Conjunto completo de planes de lecciones [compilado] 2011-11-01 80 minutos 94KB-0 páginas

Edición de ciencia y educación de Jiangxi Tecnología de la información de quinto grado Volumen 1 Plan de enseñanza Introducción: Compañeros de clase, ¿les gusta la clase de informática? ¿Cuántas palabras puedes escribir en un minuto? ¿Qué método de entrada estás usando? (Los estudiantes responden libremente) Solíamos aprender un software de procesamiento de textos: Word, ¿todavía lo recuerdas? Puede editar el archivo de Word...

Nivel de recurso: recurso general Versión del recurso: versión de Jiangxi Popularidad: 4 Tipo de archivo: Carga de recurso: wqf0203

Prensa de ciencia y tecnología de Jiangxi Tecnología de la información No. Capítulo Comprensión del plan de lección de Excel 2011-10-27 0 puntos 6KB-0 páginas

1. Comencemos la conversación. Hay un teclado numérico entre las teclas de nuestro teclado. Su función principal es ayudarnos a ingresar mejor los números. Díganos en qué circunstancias solemos usar los números.

(Números, número de teléfono, código postal, fecha y hora, etc.). Hoy vamos a aprender un...

Nivel de recurso: recurso sin puntos Versión del recurso: versión Jiangxi Popularidad: 2 Tipo de archivo: Carga de recurso: ldf9833

Escuela primaria de la provincia de Guangdong Plan de lección de tecnología de la información para el volumen uno 2009-12-05 100 puntos 97KB-0 páginas

Volumen uno (segunda parte). Unidad 5: Aprender a navegar por Internet. Lección 1: Entra el Inter. Lección 2: Entendiendo Internet. Lección 3: Explorar información en línea. Lección 4: Consejos para navegar por la web. 4 horas de clase. Unidad 6: Sé un pequeño pintor. Lección 1: Conozca el software de dibujo. Lección 2: Modificación de dibujos. Lección 3: Controla el ratón para dibujar a mano alzada. Lección 4: Dibuja líneas como desees. Lección 5: Pintar con colores coloridos..

Nivel de recurso: recurso general Versión del recurso: versión de Guangdong Popularidad: 62 Tipo de archivo: Carga de recurso: administrador

Divulgación de tecnología de la información de la escuela primaria Lección - Hago los "Cinco Anillos Hermosos" más hermosos - Plan de lección de diseño didáctico "Varias Palabras" 2007-09-14 90 minutos 9KB - 0 páginas

Clase abierta de Tecnología de la Información para Escuela Primaria - Hago los "Cinco Anillos Hermosos" Hermosa" "Más hermosa - Plan de lección de diseño didáctico "Varias palabras"

Nivel de recurso: recurso ordinario Versión del recurso: desconocido Popularidad: 35 Tipo de archivo: Carga de recurso: admin

Hermosa casa, Plan de lección para guardar archivos en una ubicación diferente [original] 2011-10-15 0 minutos 9KB-0 páginas

Caso de tecnología de la información de la escuela primaria, si lo necesita, puede consultarlo Objetivos de conocimiento de guardar archivos en una ubicación diferente: 1. Comprender la copia de archivos y el concepto de movimiento de archivos 2. Permitir que los estudiantes aprendan a realizar copias de seguridad de datos importantes Objetivos de habilidades: 1. Permitir que los estudiantes dominen las 5 habilidades operativas de la copia de archivos de uso común. master...

Nivel de recurso: Normal Versión del recurso: Versión de la Universidad Normal de Beijing Popularidad: 0 Tipo de archivo: Carga de recursos: Barbie

Versión de Sichuan del conjunto completo de quinto grado de la escuela primaria de tecnología de la información de planes de lecciones para el segundo volumen [organizado] 2011-10-14 0 puntos 455KB- 0 páginas

Versión de Sichuan del plan de lección 1 del volumen 2 de tecnología de la información de quinto grado. Horario de clases 1. Educación en seguridad (1 hora de clase) 2. El desarrollo y tipos de computadoras (1 hora de clase) 3. Organizar tus propios archivos y carpetas (1 hora de clase) 4. Usar palabras artísticas para embellecer el título (1 hora de clase) 5. Cuadro de texto maravilloso y flexible (1 hora de clase)..

Nivel de recurso: Recurso general Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 2 Tipo de archivo: Carga de recurso: lzc4700117

Tecnología de la información de escuela primaria abierta clase - Plan de lección de diseño didáctico "Hermosas "pegatinas"" 2007-09-14 100 puntos 9KB-0 páginas

Clase abierta de tecnología de la información de escuela primaria - Plan de lección de diseño didáctico "Hermosas "pegatinas"

Nivel de recurso: recurso ordinario Versión del recurso: Desconocido Popularidad: 9 Tipo de archivo: Carga de recurso: admin

Configuración hábil de un escenario de teatro personalizado plan de lección de efecto de animación personalizado 2011-10-09 0 puntos 4KB - 0 páginas

Shandong Education Press Información de la escuela primaria Volumen 3 Plan de lección "Configuración de animación personalizada" Tema: "Configuración hábil del teatro personalizado" --- Configuración de efectos de animación personalizados 1. Contenido de enseñanza 1. Método de configuración de animación personalizada ( efecto, modo de apariencia, velocidad) 2. Configuración de secuencia de animación personalizada en el sitio 3. Combinado...

Nivel de recurso: recurso sin puntos Versión de recurso: versión Lujiao Popularidad: 3 Tipo de archivo: Carga de recursos: Vertical

Entendiendo Word 2009-12-09 100 puntos 4KB-0 páginas

Lección 1 Entendiendo Word. Lección 1 Conozca Word. [Fines y requisitos docentes]. 1． Comprenda la composición de las ventanas de Word, cómo iniciar Word y cómo guardar archivos de Word. . 2． Domina el uso de la barra de menú y la barra de herramientas en Word. .

3． Cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para usar computadoras para procesar palabras. . 4. Deje que los estudiantes intenten activamente usar las computadoras para expresar...

Nivel de recurso: recursos sin puntos Versión del recurso: versión de Qingdao Popularidad: 31 Tipo de archivo: Carga de recurso: wxr117117

Quinto grado información de la escuela primaria Un conjunto completo de planes de lecciones de tecnología [organizado] 2011-03-02 100 puntos 745KB-0 páginas

Plan de lecciones de tecnología de la información para la escuela primaria de quinto grado

Nivel de recursos: Recursos generales Versión del recurso: Edición Ciencia y Educación Popularidad: 21 Tipo de archivo: Carga de recursos: 303215691cq Caso de tecnología de la información de la escuela primaria

Consulta de archivos de la Lección 1 y accesos directos a la creación

Objetivos de enseñanza:

1. A través del aprendizaje, puede aprender a realizar consultas automáticas de archivos.

2. Permita que los estudiantes comprendan el significado de los atajos, puedan crear atajos por sí mismos y cambiar los íconos de los atajos.

3. Estimular y potenciar el interés de los estudiantes por el uso de los ordenadores.

Enfoque didáctico:

1. Utilice la función de consulta de Windows para buscar los archivos que desea encontrar.

2. Aprende a crear accesos directos.

Dificultades de enseñanza:

1. Capacidad de utilizar de forma integral la función de consulta de Windows para buscar información.

Preparación para la enseñanza:

Lenovo Legend Electronic Classroom, reemplace algunos íconos hermosos (interesantes)

Proceso de enseñanza:

1. Importar:

1. El profesor muestra una imagen hermosa (la ruta de la imagen es confidencial y se conoce el nombre del archivo) para estimular el interés de los estudiantes.

2. Cierra la imagen, ¿cómo puedes encontrar la hermosa imagen de ahora?

3. Deje que los estudiantes de número A busquen imágenes.

4. Resultado de la retroalimentación (no encontrado). Hoy aprenderemos cómo consultar archivos rápidamente.

2. Consulta de Archivo

1. Acabamos de saber el nombre del archivo de la imagen, así que ya tenemos una pista muy importante.

2. Haga clic en el botón [Inicio], seleccione [Consulta],

seleccione el comando [Archivo o carpeta] y podrá

obtener el imagen en la ventana izquierda. (Imagen 1)

3. Introduzca el nombre de la imagen en el campo de nombre: Tigre siberiano. Seleccione el rango en la columna de búsqueda: (disco duro local (C:, D:, E:) (consulte la Figura 1 arriba)

Nota: haga clic en Seleccionar en el botón desplegable en el lado derecho. de la columna "Buscar" para especificar el alcance de la consulta informática.

4. Haga clic en el botón [Iniciar consulta] y la computadora mostrará los resultados de la consulta. Una vez que se encuentre el archivo, podrá abrirlo haciendo doble clic en él.

Punto de conocimiento: si no conoce el nombre completo del archivo, puede encontrarlo ingresando parte del mismo.

5. Los alumnos practican la búsqueda de archivos por sí mismos.

3. Accesos directos para crear archivos (programas)

1. Si quiero encontrar archivos [Tigre siberiano] la próxima vez y todavía necesito buscar, ¿hay alguna manera? sobre el método conveniente? (Crear un acceso directo)

2. Primero busque el archivo para el que desea crear un acceso directo, luego haga clic derecho en el archivo para abrir el menú de acceso directo.

3. Haga clic en [Crear accesos directos].

4. Corte y copie el icono de acceso directo en el escritorio,

o, a veces, el cuadro de diálogo en aparece la izquierda. (Figura 2) Seleccione [Sí]. (Imagen 2)

5. Los estudiantes practican la creación de un acceso directo a un archivo o programa en el escritorio.

4. Cambie el ícono de "Acceso directo"

1. Si no está satisfecho con el ícono de acceso directo creado, ¡también puede cambiarlo!

2. Haga clic derecho en el icono de acceso directo, seleccione [Propiedades] en el menú emergente y seleccione la pestaña [Acceso directo] en el cuadro de diálogo.

3. Haga clic en el botón [Cambiar icono].

4. Busque el ícono que le guste y presione el botón [OK] para completar. También puede presionar el botón [Examinar] para buscar otro ícono.

5. Seleccione los íconos de 1 o 2 accesos directos y cambie sus íconos. (Los estudiantes A y B operan cada uno una vez)

5. Practica:

Oculta el archivo de tu compañero de escritorio y deja que lo encuentre solo.

2. Busque archivos con "I" en todos los archivos y cree un acceso directo para uno de ellos.

6. Resumen

Hoy aprendimos cómo consultar archivos, crear accesos directos y cambiar los íconos de accesos directos. ¿Es bueno usar una computadora para consultar archivos? ¿Por qué? Preguntas del examen de tecnología de la información de la escuela primaria

1. Un virus informático es un tipo de () que puede () y es una () pieza de software.

2. Características de los virus informáticos () () () () () () ()

3. Vías de transmisión de los virus informáticos: 1. () 2. ()

4. ¿Qué dos partes necesita una computadora para usarse normalmente 1. () 2. ()

5. ¿En qué dos categorías se puede dividir el software: () Vamos a hacerlo? Hable brevemente sobre los dos ¿Qué importa? ()

6. ¿Cuáles son las formas de prevenir virus (por ejemplo, 2 o 3 métodos)?

7. ¿Cuáles son los principales hardware del host () () () ()

8. Qué hardware en el host está equipado con un ventilador independiente: ()

9. ¿Cuál es la función de la placa base?

10 . El banco de memoria de la computadora Quién es: () ()

11. ¿Cómo se llama la CPU ()?

12. ¿A qué debe prestar atención en el entorno de trabajo informático? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

13. Debe haber un espacio de ( ) Tiempo entre la computadora que se acaba de apagar y la próxima vez que se enciende (escriba la unidad)

14. Dé ejemplos de 4 software de aplicación y dos software de sistema (respuesta corta)

15. ¿En cuál de las primeras computadoras en este sentido se utilizan principalmente? ()

16. ENIAC (ENIAC) cubre () área () (escribe la unidad)

17. Resume la tendencia de desarrollo de las computadoras en una oración