El equipo de sexto grado de primaria aprenderá a ser independiente ¿Existe un proceso?

La respuesta está aquí. . . . . . . . .

Cómo realizar una buena reunión de clase

La reunión de clase es una parte importante de la gestión de la clase. Unifica la comprensión ideológica del colectivo de estudiantes de la clase, mejora la fuerza centrípeta y la cohesión de la clase. el colectivo de clase, y juega un papel importante. ¿Cómo tener una buena reunión de clase?

Determine el tema-------Aprender a ser independiente

Después de determinar el tema, primero recopile los materiales, escriba los materiales de discusión y condúzcalos en grupos u otras personas. Las formas de discusión temática permiten a los estudiantes participar en discusiones y debates, de modo que cada reunión de clase permite a los estudiantes ser bautizados en sus pensamientos, mejorar su comprensión y estandarizar su comportamiento.

Céntrate en la diversión

El ambiente de la reunión de clase debe ser interesante. Por ejemplo, la pizarra está llena de imágenes recopiladas por los estudiantes.

El contenido y la forma de las actividades de la clase y de las reuniones de equipo deben ser interesantes. Se pueden organizar algunas actividades de simulación, representaciones situacionales, etc. Los bocetos, las conversaciones cruzadas y las representaciones situacionales, como la narración de cuentos, están llenos de diversión, de modo que los niños pueden aprender a valerse por sí mismos a través de la risa.

Además, hacer que las historias tengan sentido puede hacer que la educación sea más específica. tiene su perspectiva educativa única: por ejemplo, la historia sobre cómo llenar agua en barriles de madera puede hacer que los estudiantes comprendan fácilmente los peligros de las materias parciales; la historia sobre la teoría de las ventanas rotas puede recordarles eficazmente que corrijan sus deficiencias a tiempo

Los estudiantes deben ser los maestros.

La reunión del equipo de clase debe crear un espacio más amplio para que los niños se realicen y les permita sentir el sentido de propiedad de "Yo soy el dueño de mi territorio"

El maestro le cuenta al líder del escuadrón el tema de la reunión de clase y luego deja que los niños organicen su propia clase. El líder del escuadrón le dice a la clase el tema y luego pide a los estudiantes que recopilen los materiales y envíen el tema. programa al líder del escuadrón para sintetizar todo Después del programa, el maestro de la clase revisa el borrador y decide el programa. El líder del escuadrón y el líder del escuadrón componen el borrador, escriben la letra y los estudiantes dirigen y actúan ellos mismos para preparar el suyo. El contenido del programa debe ser rico y colorido.

El formato del programa debe ser rico y colorido.

El formato de la reunión de clase temática debe ser novedoso. Animado, colorido y cercano a la vida de los estudiantes. Por ejemplo, la reunión de clase temática "Cómo ser agradecido" utiliza una combinación de conferencias y publicaciones de blog para permitir que los estudiantes participen en las actividades. Bad Habits" utiliza las parodias y formas de diafonía más populares durante el Festival de Primavera, convirtiendo la predicación aburrida en lecciones animadas y significativas; la reunión de clase temática para dar la bienvenida al Día del Maestro utiliza canciones, bailes y dramas para hacer que los verdaderos sentimientos de los estudiantes se expresen con alegría. la reunión de clase temática "Los modelos están a mi alrededor" adopta entrevistas, debates, informes y otras formas, lo que favorece la reducción de la distancia entre los estudiantes destacados y los estudiantes comunes, etc. La actividad educativa de "Padres pobres en el mundo" puede hacerlo; se puede llevar a cabo a través de diversas formas, como mostrar imágenes afectivas, reproducir películas o videos y concursos de oratoria. Una o más de las diversas formas se pueden utilizar en una reunión de clase temática. para reuniones de clase temática

Las reuniones de clase temática se dividen en reuniones de clase temática y reuniones de equipo temático

Procedimientos de la reunión de clase temática: cuando se lleva a cabo la reunión de clase, el anfitrión puede anunciar directamente la reunión. inicio de la reunión de clase, es decir, ir directamente al tema Después de la actividad, el director dará un breve resumen de la reunión de clase y finalmente anunciará el final de la reunión de clase. --------------------- --------

Procedimientos de la reunión del equipo temático:

1. Forme el equipo e informe el número de personas (El líder del escuadrón ordena: ¡Cada equipo informa el número de personas! El líder del equipo mira a todos los miembros del equipo: ¡Los miembros del escuadrón se ponen de pie! Diríjase al líder del escuadrón, corra hacia la posición sobre a dos pasos del líder del escuadrón y saludo: Informe al líder del escuadrón, hay x personas de nuestro escuadrón y el líder del escuadrón ha regresado. Saludo del equipo y respuesta: ¡Acepte su informe! devuelve el saludo y regresa a su equipo para dar una orden: ¡Miembros del equipo X, por favor siéntense! Corriendo de regreso al equipo.

Después de que el líder del equipo informa al líder del escuadrón, el líder del escuadrón corre hacia la posición donde el consejero está a unos dos pasos del líder del escuadrón y saluda: Reportando al consejero, × personas deben estar presentes en nuestro escuadrón, y × personas están realmente presentes, × ×Todo está listo para la reunión del escuadrón temático. Lo invitamos a participar en nuestra reunión de equipo y brindar orientación. El informe está completo. El consejero devolvió el saludo al equipo y respondió: ¡Acepto su invitación, participo en sus actividades y le deseo un completo éxito a su escuadrón temático! El consejero del escuadrón saludó y el líder del escuadrón devolvió el saludo. )

2. Anunciar el inicio de la reunión del escuadrón temático. (Después de que el líder del escuadrón informa al consejero, el anfitrión (o líder del escuadrón) anuncia a todos los miembros del equipo: ×× "¡La reunión del escuadrón temático del ×× escuadrón ×× de la escuela comienza ahora!" El consejero y los miembros del equipo aplaudieron)

3. Todos se ponen de pie, levantan banderas y saludan. (Reproduzca la grabación de la canción de la bandera, todos los miembros del equipo saludan la bandera del equipo y aparece la bandera del equipo)

4. (Reproduzca la grabación de acompañamiento y la canción del equipo debe cantarse completa)

5 Habla el líder del escuadrón. (Explique el contenido principal y significado de la reunión del equipo)

6. Anunciar el inicio de la actividad y realizarla. (Es decir, el contenido de la reunión del equipo determinado de antemano)

7 Habla el consejero del escuadrón. (Breve discurso tras la reunión del equipo)

8. (El consejero, cuadro de la Liga Juvenil *** o invitado respetado liderará la convocatoria)

9. (Reproduzca la grabación, todos los miembros del equipo saludan la bandera del equipo y la bandera del equipo sale)

10 Anuncie el final de la reunión del escuadrón temático. (Este es el final de la ×× reunión del escuadrón temático de ×× escuela × --------------------------

La autosuficiencia significa hacer lo suyo. Debemos tener claras nuestras responsabilidades y tener el valor de asumirlas. Empiece por las cosas pequeñas que hace habitualmente, empiece por las cosas que puede hacer y conviértase en una persona autosuficiente.

El Sr. Tao Xingzhi también dijo: "Aquel que derrama su propio sudor, come su propia comida, confía en los demás, confía en el cielo y en los antepasados, no es considerado un héroe". Debemos aprender a ser autosuficientes. También debemos saber ser independientes. Porque un día creceremos y muchas cosas tendremos que resolverlas y afrontarlas nosotros mismos. No podemos depender de otros para todo.

La conocida escritora Zhang Haidi sufrió una enfermedad de la médula espinal a la edad de 5 años. Pobre, quedó paralizada del pecho para abajo. Bajo un golpe tan grande, no se rindió ni se decepcionó. pero se levantó valientemente. A partir de entonces inició su vida independiente con una perseverancia sobrehumana. Debido a que su discapacidad le impedía ir a la escuela como la gente común, aprendió ella misma todos los cursos de la escuela secundaria en casa. Además, también aprendió por su cuenta inglés, japonés, alemán y esperanto, y estudió algunos cursos universitarios y de posgrado. Desde entonces, Zhang Haidi se embarcó en el camino de la creación literaria.

Este incidente nos dice que sólo la autosuficiencia puede crear un futuro mejor; y sólo la autosuficiencia puede permitirnos derrotar nuestro propio destino. Si hemos estado viviendo bajo la protección de nuestra familia, entonces hemos fracasado como seres humanos y nuestro destino será miserable.

Debemos ser autosuficientes. En primer lugar, debemos establecer el concepto de autosuficiencia y luego, basándose en los problemas actuales de la vida y el estudio, comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean. Al mismo tiempo, debemos cultivar nuestra propia capacidad de ser independientes y dedicarnos a la práctica social. Porque sólo mediante el ejercicio repetido y la práctica continua en la vida social podemos mejorar gradualmente nuestra capacidad de ser independientes.

¡Todos deben aprender a ser autosuficientes y sólo entonces podrán convertirse en un pilar del país!