¿Es necesario que los padres estén presentes cuando los niños escriben ensayos?

1. ¿Los niños de los grados inferiores de la escuela primaria necesitan que sus padres los acompañen cuando hacen sus tareas?

Este niño parece ser muy extrovertido y animado.

Guardas las cosas que le distraen.

Permítale escribir durante 20 minutos y jugar durante 5 minutos.

Luego escribe lentamente durante 30 minutos y juega durante 10 minutos.

Elogiarlo y animarlo. No siempre la culpes. ¡Sin mencionar que otros niños no son como tú! ! Esto puede hacer que el niño se sienta inferior y se abandone a sí mismo.

De hecho, los métodos de aprendizaje de China son muy problemáticos. No todos los niños son aptos para aprender frente a un escritorio y hacer los deberes. Confucio no dejó tareas para que los estudiantes las memorizaran todos los días. A estos niños les encantan los deportes y tienen una amplia gama de intereses. También podrías entrenarlo más en estos aspectos. Quizás en el futuro puedas cultivar un talento único que no estudie mucho y tenga otras opciones. 2. Los niños no pueden escribir ensayos, ¿cómo deberían ayudarlos los padres?

Muchos niños tienen este problema cuando el maestro deja la tarea de ensayo, se preocupan mucho y no saben qué hacer. La incapacidad de los niños para escribir se debe a este tipo de problemas y es fácil solucionarlos tomando el medicamento adecuado. Si lees este artículo con paciencia, definitivamente ganarás algo.

1. Cuestiones materiales. No sé qué escribir en mi composición. Cuando veo el título de la composición, mi mente se queda en blanco. Este tipo de problema suele ocurrir en la etapa introductoria de la composición, cuando aún no se ha establecido el concepto correcto de composición, o cuando el pensamiento compositivo se ha vuelto rígido después de un entrenamiento rutinario utilitario. El primero es fácil de solucionar, pero el segundo es difícil de tratar.

Soluciones: Primero, enriquecer la vida de los niños. Algunos padres pueden decir que realmente no hay tiempo. Enriquecer la vida de sus hijos no significa necesariamente pasar mucho tiempo viajando. Después de cenar, lea un libro con él o salga a caminar por el parque y juegue con él. Llevarlo de regreso a su ciudad natal para visitar a los mayores los sábados y domingos es parte de la vida. El segundo es cultivar un ojo que sea bueno para descubrir. Para cultivar ese par de ojos, primero debes cambiar tus conceptos. No intentes escribir el significado y la esencia de la vida tan pronto como tomes el bolígrafo. La expresión de los pensamientos en la composición es un paso a paso. proceso. Aprenda a comenzar registrando cada detalle de la vida y junte la arena en una torre. Además, preste atención a cultivar una sensibilidad hacia la vida. Cuando estaba dando una clase, todas las mañanas les pedía a los niños que hablaran sobre los nuevos descubrimientos que hicieron hoy en el camino a la escuela. escarcha en el camino antes, pero no ayer hoy Mucha gente usa máscaras por la mañana, el aire es malo, etc. Si puedes ver las huellas de los gansos que pasan, escuchar el sonido de las flores floreciendo, oler la brisa, sentir el latido de los árboles, y sabor de la vida. El sabor, pues, está todo cubierto al alcance de tu mano. Es posible que los padres deseen utilizar el poco tiempo que pasan con sus hijos para discutir algunas de las cosas más familiares que los rodean, analizar sus vidas, sentir sus emociones e imaginar su destino. Esto es muy beneficioso para cultivar la sensibilidad de los niños. El tercero es capacitar a los niños para que expresen sus opiniones sobre los temas. Trate a los niños como adultos y discutan juntos algunos fenómenos de la vida. Un verano, algunas personas recogieron hojas de flores de loto cerca de la orilla del parque Huanggongshan para hacer gachas de hojas de loto. Mi hijo descubrió este problema mientras caminábamos hacia el parque por la noche. Entonces aproveché para preguntarle, ¿crees que hicieron esto bien? ¿Cómo podemos evitar que este fenómeno suceda? El hijo incluso escribió una carta al público específicamente con este propósito. Uno de los estándares de calificación actuales para los ensayos de exámenes de ingreso a la universidad es ver si los estudiantes tienen sus propios conocimientos únicos sobre las cosas. Por ello, este hábito debe cultivarse desde una edad temprana.

2. Problemas con la expresión del lenguaje: Cuando escribo, muchas veces tengo algo en mente, pero puedo hablar pero no puedo escribir, o las palabras no transmiten el significado, están vacías, tienen una lógica confusa o están secos y sin talento literario. Estos problemas suelen acompañar a los niños durante mucho tiempo. Hay aproximadamente tres razones: algunas se deben a una acumulación insuficiente de conocimientos básicos, otras a conceptos erróneos en las expresiones escritas y otras están envenenadas por el lenguaje rutinario. Los dos primeros son fáciles de solucionar, pero el segundo es difícil de tratar.

3. Habilidades de escritura. La manifestación principal es que el concepto está vacío, no hay hechos específicos y no hay una descripción detallada de la trama. La explicación del proceso de desarrollo del asunto es incompleta, el proceso clave del asunto no se puede captar con precisión, o las palabras están distribuidas uniformemente, o se pone el carro delante del caballo.

El nivel de composición es confuso, el tema no está claro y la transición no es natural. Incapacidad para utilizar varias expresiones con flexibilidad.

Una composición tiene muchas palabras y pensamientos superficiales; el lenguaje es hermoso e incomprensible; estos problemas suelen ocurrir en los grados superiores de la escuela primaria y secundaria.

Solución: Existen muchas técnicas de escritura, como ir directo al grano, hacer eco de principio a fin, trazar pistas, diseñar suspenso, centrarse en los personajes, etc. Después de resolver los problemas básicos sobre el contenido. y el lenguaje de la composición, puedes estudiar un poco de maestría. Pero si no has sentado una base sólida y no has aprendido las habilidades de pensamiento creativo, puedes terminar aprendiendo a caminar en Handan.

Estos problemas se podrían haber evitado. La composición es originalmente una especie de expresión y expresión personal. De hecho, cada uno tiene su propia forma de expresión, su propia perspectiva única del mundo y su propia capacidad de pensamiento para distinguir el bien del mal. Es solo que en el arduo trabajo académico y diversas enseñanzas utilitarias que "arruinan" a las personas, estas habilidades quedan hipnotizadas y dormidas en sus corazones. Los niños gradualmente se confunden y se desarrollan gradualmente hasta el punto de que, cuando se enfrentan a temas de composición, sus mentes pueden. se quedan en blanco o sólo hay rutinas de composición estereotipadas y no opiniones propias. Cuando el ensayo pierde su carácter individual y su gusto creado por él mismo y se convierte en un simple apéndice de partituras, utilizado por aquellos que anhelan un éxito rápido para expresar sus sentimientos y blanquearlo, varios problemas crecerán como moho en un rincón oscuro. En Siquan Chinese Language School esperamos utilizar un tipo de educación que vaya directo a la esencia, comenzando por respetar las características de desarrollo psicológico de los niños y las reglas básicas de la escritura china, y basándonos en la experiencia de vida de los niños y la acumulación de conocimientos básicos de chino. para ayudar a los niños a despertar sus expresiones internas, la capacidad de pensar, la capacidad de imaginación, la capacidad de creatividad y la capacidad de desarrollo los llevan a la primavera de la composición, y pueden usar sus propios sentidos para capturar la belleza, usar su propio pensamiento para crear encanto y. Utilice su propia manera de expresar la magia y la profundidad de esta primavera, y en el proceso comprenda la vida y comprenda la vida. 3. ¿Puedo dejar que mis hijos lean el ensayo de muestra antes de escribir cada vez?

Soy un novato, ahora estoy en quinto grado, y de repente el maestro asignó el tercer grado para leer imágenes y escribir ensayos.

Ver imágenes y escribir ensayos se trata de escribir cuentos, pero el profesor requiere 600 palabras. ¿Alguien puede ayudar? Déjame decirte cómo se ve esta imagen: La primera imagen muestra a un niño escribiendo frenéticamente una montaña de tareas, y luego le pregunta a un adulto sentado a su lado con un plumero y un cigarrillo: "Papá, ¿estás ahí?". ¿Hay alguna escuela donde no tengas que hacer tarea todos los días?” La segunda imagen muestra al adulto sacudiendo su cigarrillo y diciendo: “¡Lee mucho ahora y no tendrás que hacerlo cuando llegues a la universidad!” La tercera imagen muestra al niño llorando y gritando: "Quiero ir a la universidad, no a la escuela primaria..." El adulto sudaba y tiraba el plumero y el cigarrillo al suelo.

La profesora también dijo que necesito escribir todas las palabras de la imagen en la composición. ¿Alguien puede ayudarme? Si ha escrito una composición anteriormente, solicite asesoramiento. Pregunta complementaria: He escrito alrededor de 200 palabras. ¿Alguien puede ayudarme a ampliarlo a 600 palabras? Te mostraré las 200 palabras que escribí primero. Estás ampliando: Un día, Xiao Ming escribió una montaña de palabras. de la tarea que estaba sudando profusamente.

Después de hacer otra pila, le preguntó a su padre, que estaba supervisando a Xiao Ming mientras fumaba: "Papá, ¿hay alguna escuela donde no tengas que hacer la tarea todos los días?". Cigarrillo y fingió no saber cómo hacerlo. Dijo tonterías a sabiendas: "¡Léelo con atención ahora y no tendrás que hacerlo cuando vayas a la universidad!". Después de escuchar esto, Xiao Ming rompió a llorar y el La casa estaba a punto de ser levantada por él. Lloró y gritó: "Quiero ir a la universidad, no a la escuela primaria..." Su padre sudaba después de leerlo. 4. Una lectura obligada para los padres: Qué hacer si tu hijo no puede escribir bien

Si quieres mejorar la capacidad de escritura de tu hijo, también debes dejarle leer más. Este es generalmente el caso. Cuantos más libros lea un niño, más fuertes serán sus habilidades de expresión y escritura, y mayor será su puntuación en chino.

Mi hijo nunca ha sido muy bueno escribiendo y no tenía mucho tiempo para enseñarle, así que tuve que pensar en otras formas en que la lectura puede mejorar la capacidad de escritura de mi hijo, así que compré varias. Libros para mi hijo. Tipo de libros extracurriculares. Entre ellos, hay un conjunto de literatura infantil que los niños leen muy bien. Después de leerla, a los niños no les resulta tan difícil escribir composiciones como antes. Ya no meditan durante mucho tiempo en el texto de la composición, rascándose la cabeza. orejas. Cada vez hay más palabras en la composición y, de vez en cuando, aparecen algunas buenas frases. La maestra también se sorprende de que la composición del niño haya mejorado tan rápido, lo que realmente me hace muy feliz. Lo más importante es que los niños son cada vez más sensatos, saben preocuparse por nosotros y también saben tomar la iniciativa para aprender. Por cierto, ese conjunto de libros se llama (Diario de Hu Xiaonao).

Una lectura adecuada no solo puede mejorar las habilidades de composición de los niños, sino también guiar su crecimiento. ¡Realmente mata dos pájaros de un tiro! 5. El niño no tiene interés en escribir composiciones y no tiene materiales. Simplemente aplica lo que ha aprendido antes. ¿Cómo cultivar la proporción?

A menudo escuchamos esto: Un padre: Al niño le duele la cabeza. cuando menciona escribir composiciones y no puede terminarlas durante mucho tiempo, no pude escribirlas, así que al final fueron nuestros padres quienes dijeron una oración y él escribió otra oración. escribiendo el ensayo.

Un padre: Mi hijo está cada vez menos interesado en la composición. Nosotros, los padres, le compramos libros para que los lea y le enseñamos a copiar buenas palabras y frases... Hemos puesto mucho esfuerzo. esfuerzo, pero el niño. Pero cada vez tengo más miedo de escribir. No es difícil ver en las palabras anteriores de los padres que actualmente existe una situación común entre los estudiantes de primaria que tienen miedo de escribir ensayos y les resulta problemático escribir ensayos.

Entonces, ¿cuál es la causa fundamental de este fenómeno? Esto se debe a que carecen de interés por la escritura y consideran la composición como una carga pesada. Y todos sabemos que el interés es el requisito previo para buscar conocimiento. Una vez que se despierta el interés de un estudiante por la escritura, se sentirá "como un hueso en la garganta y no se sentirá feliz".

Por ello, cultivar el interés de los estudiantes por la escritura es lo más básico. Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los niños por la escritura y hacer que se enamoren de escribir ensayos? El primer paso: los profesores guían a los estudiantes hacia la puerta de interés. Los padres pueden pensar en ello: ¿Qué materia aprendimos bien cuando estábamos en la escuela? ¿A ti también te gusta el profesor que imparte esta materia? La práctica lo ha demostrado: cuando estudiábamos en la escuela primaria y secundaria, la razón principal por la que nos gustaba una determinada materia era porque nos gustaba el profesor de esa materia.

Todos los padres tenemos esta experiencia: sea cual sea el profesor que te guste, te gustarán las materias que imparte ese profesor. Porque inicialmente, gran parte del interés de un niño por una materia proviene del interés por el profesor de la materia.

Del mismo modo, si los estudiantes quieren interesarse por la composición, primero les debe gustar el profesor que enseña composición. En base a esto, Xueersi ha seleccionado una gran cantidad de excelentes profesores de composición. Estos profesores son animados en la enseñanza, muy interactivos con los estudiantes, hablan el mismo idioma que los estudiantes y están dispuestos a conocerlos.

Son estos profesores quienes hacen que los estudiantes se den cuenta de que escribir composiciones es algo muy feliz. Por ejemplo: a los niños les gusta ver dibujos animados, y nuestros profesores también tienen un gusto especial por los dibujos animados. Están dispuestos a hablar sobre los mismos personajes y compartir las tramas con los estudiantes. De esta manera, los profesores respetan, alientan y desarrollan los intereses de los estudiantes. Estimular su iniciativa, creatividad, para que los estudiantes puedan aprender a escribir felizmente.

Paso 2: La participación y la intimidad son las fuerzas impulsoras para mantener el interés. Los niños no están interesados ​​en la composición y les resulta demasiado difícil escribir porque tienen la mente vacía, no tienen nada que escribir ni dónde escribir. La razón principal de esta situación parece ser que los estudiantes no tienen material, de hecho, las fuentes materiales de los niños no han sido abiertas y no saben qué se puede escribir en sus composiciones.

En respuesta a esta situación, una clase de composición exitosa debe ayudar a los estudiantes a abrir la puerta a los materiales, permitirles dominar el método de selección de materiales y permitirles tener contenido para escribir en sus composiciones. El aula de Xueersi requiere que los profesores hagan esto.

En la enseñanza de la composición Xueersi, damos gran importancia a la participación de los estudiantes en el aula y a su cercanía con la vida. En clase se llevan a cabo diversas actividades significativas (juegos) basadas en objetivos de enseñanza reales, para que los niños puedan participar y utilizar sus manos, cerebro y emociones en las actividades.

Además, en clase, los profesores prestan atención a las orientaciones de la vida real, para que los niños puedan sentirse cerca de la vida y entender cómo elegir ejemplos de la vida. Esto abre la puerta a la biblioteca de materiales de los niños, lo que les permite. Los niños dominan el método de selección de materiales. De esta manera, la enseñanza de la composición se lleva a cabo en actividades y en la vida real, de modo que los estudiantes tengan contenido para escribir en sus composiciones sin tener que inventar cosas al azar. Cada ejercicio se puede completar de una manera relajada y feliz. feliz y tiene grandes beneficios para los estudiantes. Tan atractivo que todos esperan tomar más clases de composición y enamorarse de la escritura.

Paso tres: Programa educativo Firefly para promover el interés a través de experiencias exitosas Todos sabemos que una persona sólo está dispuesta a hacer las cosas que puede hacer bien, porque esto le dará una sensación de éxito. Lo mismo ocurre con el aprendizaje.

El éxito es una motivación que hace que los niños se interesen por aprender, se sientan satisfechos y dispuestos a seguir aprendiendo. Una vez que los niños logren el éxito, estarán interesados ​​y seguros de continuar aprendiendo y lograr sus próximas metas.

Esto es especialmente cierto al escribir ensayos. Los niños pueden tener algunos problemas al escribir, pero aún tienen sus propios "puntos brillantes", como una luciérnaga, aunque su luz es muy débil, pueden confiar en ellos. esta débil La luz permite a la gente descubrirla. Si los maestros pueden descubrir estos puntos brillantes de los niños, entonces los niños trabajarán duro para expandirlos, hacerse más brillantes y lograr un mayor progreso.

Un gran número de resultados de investigaciones muestran que si los profesores pueden elogiar las composiciones de los estudiantes y darles la oportunidad de publicarlas, desarrollarán su confianza en sí mismos y estudiarán más. La clase de composición de Xueersi es buena para descubrir los puntos brillantes de los niños y dar evaluaciones positivas. Además, Xueersi también proporciona a los estudiantes una excelente plataforma de exhibición, recomienda que los excelentes trabajos de los estudiantes se publiquen en algunas publicaciones reconocidas y promueve que los estudiantes tengan excelentes composiciones. publicado en el sitio web de composición... Estos incentivos hacen que los estudiantes se den cuenta de que el éxito se puede lograr mediante sus propios esfuerzos.

Este sentimiento de éxito cultivará aún más la confianza en sí mismos de los niños, estimulará su interés por la escritura, les permitirá experimentar la alegría de un mayor éxito y transformará este éxito en interés y motivación para aprender. Este interés por la escritura también puede impulsar el interés de los estudiantes por aprender chino y mejorar aún más su rendimiento en chino.

Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Un gran interés por aprender y un fuerte deseo de conocimiento son uno de los factores clave para que los estudiantes tengan éxito en el aprendizaje.

Cuando los estudiantes cambian de un "quiero aprender" pasivo y pasivo a un "quiero aprender" entusiasta y activo, este proceso de transformación es un proceso de aumentar continuamente su interés en aprender y llevarlos al éxito. . Sólo cuando un estudiante tiene un gran interés y amor por el conocimiento que ha aprendido, el entusiasmo por el aprendizaje puede alcanzar la etapa más alta y alcanzar el mejor estado de aprendizaje.

Con la sólida piedra angular del "interés", creo que sus hijos se mantendrán más altos y verán más lejos. 6. ¿Cómo dan retroalimentación los padres a los profesores cuando sus hijos no pueden escribir ensayos?

Como padre, ¿cómo ayuda a sus hijos a aprender a escribir ensayos?

1. La confianza y la paciencia son lo más importante.

Xiao Fuxing dijo que los padres deben acompañar a sus hijos en el camino. Los niños solo te lo mostrarán cuando reciban tu ayuda y confíen en ti. Mientras miras, no lo golpees todo el tiempo. La confianza y la paciencia de los padres son las más importantes. Deben tolerar a sus hijos y reflexionar más sobre sí mismos.

Admiro a Xiao Fuxing y compré su libro "Le enseñé a mi hijo a escribir composición" para guiar a Chang'er según la calabaza y la calabaza.

2. La experiencia es más importante que la orientación.

Muchos padres dicen que no guiamos a sus hijos en la escritura de composiciones. Cada vez que se les asigna una composición, toda la familia ayuda a encontrar ensayos de muestra en una gran pila de libros de composición. Luego lo copié de una manera nueva para hacer frente a la composición requerida por la escuela. ¿Es esto útil? Lo copiaré la próxima vez, lo copiaré la próxima vez y ¿cuándo podré escribirlo yo mismo? Cuando copiar composiciones se convierte en un hábito, ¿qué niño todavía querría escribir composiciones?

Creo que el proceso de llevar a los niños a experimentar, observar y buscar materiales junto con ellos es el más importante. La maestra me había asignado un ensayo sobre protección del medio ambiente, así que llevé a Chang'er a caminar por el foso. ¿Dónde estaba el agua clara y por qué? ¿Dónde había una montaña de basura y cuál era la razón? Eche un vistazo, piense en ello, hable sobre ello y luego deje que su hijo escriba. Esta semana, la maestra me pidió que viera una película de temática revolucionaria y que escribiera mis pensamientos después de verla. El padre de Chang descargó "Sparkling Red Star" y la vio con Chang'er, quien actualmente está escribiendo. Siempre he abogado por una mayor comunicación sobre qué escribir y cómo escribir antes de escribir, y también se puede señalar lo que es bueno y lo que no es bueno después de escribir. Los padres deben abandonar el proceso de escritura y dejar que los niños lo completen de forma independiente.

3. Sigue escribiendo notas en el diario. El diario se puede usar para escribir sobre los propios asuntos y las notas se pueden usar para escribir sobre logros en lectura, etc. Chang'er ha leído muchos libros este año. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Leer y escribir. absorción y expresión, uno está adentro, de afuera hacia adentro; el otro está afuera, de adentro hacia afuera. Si eres bueno leyendo, estarás profundamente influenciado por los libros y artículos que no tienes. Imita deliberadamente, y tus pensamientos y habilidades mejorarán naturalmente. Esto es lo que quiero decir cuando digo que la lectura es la base de la escritura. Su lectura extensa es realmente como Ye Lao, quien "naturalmente mejora gradualmente". Escribo menos en el diario. Primero, tengo mucha tarea. Después de terminar mi tarea todos los días, no me queda mucho tiempo después de leer un libro o leer en inglés, necesito relajarme un poco antes de ir a. cama. En segundo lugar, es una madre pobre y no tiene trucos inteligentes para atraer a Chang'er. La tercera es que realmente no he desarrollado el interés por escribir un diario. La falta de tiempo es una excusa. ¿Por qué Changer toma un libro y lo lee tan pronto como llega a casa? ¿Te han llamado tres veces para comer y todavía no puedes dejarlo? Siempre estás dispuesto a dedicar tu tiempo a las cosas que te gustan.

Si tenemos que retomar este estúpido método nuevamente, leer más y escribir más es la única forma efectiva. No hay límite para la extensión. Si la inspiración es como una fuente, simplemente escribe más. Si solo tienes un poco de inspiración, recuerda algunas palabras o una oración o dos. No importa cuánto o qué poco recuerdes, está bien, pero no puedes no recordarlo. ¡Chang'er, vamos!

4. Si no puedes dar orientación, simplemente di que sí. No todos los padres tienen el tiempo, el estado de ánimo y la capacidad para guiar la composición de sus hijos. Si no pueden guiarlos, simplemente digan que sí. Aprendí esta experiencia de Chang'er aprendiendo pintura china. Puedo contarte todo en otros aspectos. No sé nada de pintura, así que no debo pretender que los niños nos lo expliquen. Los comentarios más comunes que utilizamos son: bueno, muy bueno, realmente me hace feliz. Inesperadamente, ¿cómo te elogió la maestra? Este tipo de estímulo se puede utilizar de cualquier forma adecuada.

Hemos estado cruzando el río sintiendo las piedras, y esta publicación de blog fue provocada por el comentario de un blogger "Los problemas de papá". Espero que una vez más pueda inspirar nuestro entusiasmo y ayudar a los niños a aprender a escribir. ensayos, que es una tarea ardua. Aléjate, vamos. 7. ¿Deberían los padres acompañarlos a hacer sus tareas?

En términos generales, cuando los niños aún son relativamente pequeños, como los que acaban de ingresar a la escuela primaria, aún no han formado buenos hábitos de estudio y su capacidad de comprensión. Es relativamente pobre. Todavía no entiendo qué es la "tarea" y, a menudo, me olvido de mi tarea cuando llego a casa. Para estos niños que recién ingresan a la escuela, es necesario que los padres los acompañen, no solo a hacer los deberes, sino también a acompañar a sus hijos a leer y escribir juntos para que sientan la alegría de aprender y al mismo tiempo puedan guiarlos. la postura de escritura de sus hijos, cómo empacar las mochilas escolares y preparar el material escolar, etc. Acompañados por los padres, se puede estimular a los niños a interesarse en aprender y mejorar su cerebro y sus habilidades prácticas. Al mismo tiempo, bajo la guía de los padres, pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio. Este proceso también mejora la interacción entre padres e hijos. y promueve la interacción entre padres e hijos.

A medida que los niños crecen y mejoran su autoconciencia, los padres pueden ir retirando gradualmente la tarea de hacer los deberes con sus hijos. En términos generales, después de llegar a los grados superiores de la escuela primaria, los niños tienen la capacidad de completar la tarea de forma independiente. En este momento, los padres no necesitan acompañar a sus hijos a hacer la tarea, solo necesitan brindarles orientación sobre los problemas que enfrentan. No entender y comprobar qué tan bien los niños han completado la tarea. Eso es todo. El aprendizaje de los niños depende principalmente de su propia conciencia. Especialmente después de que los niños ingresan a la escuela secundaria y preparatoria, dependen principalmente de su propia conciencia y autodisciplina para aprender. Cuando los niños aún son pequeños y aún no pueden aprender, los padres pueden ser las "muletas" temporales de sus hijos y acompañarlos para que aprendan y hagan los deberes. Sin embargo, el propósito del papel de los padres como "muletas" es ayudar a sus hijos a "deshacerse de las muletas". " lo antes posible y aprenda a aprender de forma independiente, en lugar de ser siempre una "muleta" para su hijo.

El aprendizaje relajado y feliz es el mejor estado para aprender, por lo que los padres deben hacer todo lo posible para guiar a sus hijos a tratar el aprendizaje como una especie de diversión mientras los acompañan. Al hacer la tarea con su hijo, debe hacer lo siguiente: Primero, acompañe a su hijo a un estado de aprendizaje. A los niños les gusta la libertad y necesitan un proceso para entrar en el estado de aprendizaje. Por lo tanto, los padres deben comprender las características psicológicas de sus hijos no pueden pedirles que se calmen inmediatamente y se concentren en la tarea. Intereses y guía gradualmente a los niños hacia un estado de aprendizaje. En segundo lugar, cultivar el interés y la conciencia de los niños por el aprendizaje. Los niños lo hacen para completar sus tareas, y muchos padres también los acompañan a completar las tareas asignadas por el maestro. ¡La "tarea por hacer la tarea" enojará a los estudiantes y cansará a los padres! Cuando los padres acompañan a sus hijos a hacer la tarea, deben dejar que sutilmente sus hijos se interesen en aprender, explorar los factores de emoción y alegría del aprendizaje y elogiar a los niños por las palabras que han aprendido y los conocimientos que han aprendido, para que los niños siento que son particularmente buenos. En tercer lugar, encontrar problemas y proporcionar orientación y correcciones oportunas. Cuando los padres acompañan a sus hijos a hacer sus tareas, deben prestar atención a observar y descubrir los problemas y problemas de los niños, y encontrar buenas maneras de brindarles orientación oportuna y resolverlos. Este tipo de solución no significa que los padres lo hagan por ellos. , sino que los niños se corrijan solos. Si un niño comete un error en su tarea, los padres no deben culparlo ni apresurarse a decirle la respuesta, sino que deben señalarlo con calma y darle espacio para pensar cuando realmente no pueda resolverlo. pueden discutir la solución con el niño. Para cultivar el buen hábito de los niños de revisar sus propias tareas, los padres pueden establecer preguntas basadas en el contenido de aprendizaje de sus hijos y dejar que las hagan ellos mismos, y dejar que sus hijos actúen como maestros para verificar si hay errores. un bolígrafo rojo y que imiten al profesor. Esto no solo despierta el interés de los niños, sino que también durante el proceso de corrección, los niños desarrollarán naturalmente la capacidad y el hábito de revisar cuidadosamente la tarea.

Los padres deben prestar atención a los siguientes puntos: Primero, enseñar a los niños a organizar las tareas de manera planificada y desarrollar buenos hábitos de estudio. Los niños necesitan que los padres los acompañen porque los padres a menudo les recuerdan a sus hijos qué tareas tienen. Los padres deben enseñarles a sus hijos a recordar todas las tareas por sí mismos y a revisarlas ellos mismos después de completarlas. En segundo lugar, cree en tus hijos y edúcalos para que tengan confianza. A los niños les gusta que los padres los acompañen cuando hacen los deberes porque les falta confianza en sí mismos. Por lo tanto, los padres deben animar más a sus hijos y, a menudo, decirles palabras afirmativas como "Creo que tú puedes hacerlo" y "Tú puedes hacerlo". Desarrollar la confianza en sí mismos de sus hijos. Estimular la motivación de los niños para completar la tarea de forma independiente. En tercer lugar, pasar de "acompañar" a "no acompañar" requiere un proceso. Los padres no pueden pasar inmediatamente de "acompañar" a "no acompañar" a sus hijos cuando hacen los deberes. Deben ir paso a paso y tener un proceso desde apoyar hasta dejar ir. Por ejemplo, pueden reducir lentamente el tiempo que pasan con el niño tanto como sea posible, reducirlo un poco todos los días o negociar con el niño y darle recompensas adecuadas si puede completar la tarea de forma independiente.