¿Qué podemos aprender para que los niños sean más creativos?
La conciencia creativa es un proceso psicológico único. Es un proceso de pensamiento para que los individuos generen opiniones novedosas y únicas o creen productos nuevos. Y los niños se revelan en el juego. Por tanto, la creatividad es una capacidad que todos pueden tener. En el juego libre se ejercita la destreza de las manos de los niños y se desarrollan las áreas más creativas del cerebro del niño debido a la conexión fisiológica entre los movimientos de las extremidades y el pensamiento cerebral. A los niños creativos les gusta preguntar por qué sucede todo, les gusta comentar las cosas, les gusta probar cosas, piensan mucho, responden rápidamente y no están limitados por la información conocida. Los niños suelen tener expresiones creativas en su propio mundo libre, y la creación también les traerá felicidad, dándoles una gran satisfacción espiritual y psicológica y una sensación de logro. Esta sensación de logro ayuda a los niños a desarrollar su capacidad para adaptarse al medio ambiente y la sociedad. Y esta adaptabilidad ayudará a que su creatividad se desarrolle aún más en futuros trabajos prácticos. Por lo tanto, es importante que los padres elijan juguetes apropiados para la edad de sus hijos para estimular su imaginación y creatividad. Los juguetes que generalmente se ensamblan en lugar de productos terminados (como los bloques de construcción), que se pueden desmontar y que tienen múltiples usos pueden alentar mejor a los niños a mostrar su creatividad.
Vale la pena señalar que el sentido de logro de los niños debe compartirse con sus compañeros; de lo contrario, no habrá logros. Cuando los niños juegan solos, su interés no puede durar mucho y son propensos al aburrimiento y la irritabilidad. Por lo tanto, por muy ocupados que estén los padres, deben tomarse un tiempo para jugar con sus hijos. La asistencia al jardín de infancia puede compensar las deficiencias en este ámbito y ayudar a la adaptabilidad social de los niños, pero no puede sustituir el papel de los padres. En la mente de los niños, los padres son las personas más cercanas y confiables. La afirmación y los elogios de los padres pueden alentar a los niños a intentar ser emprendedores.
La creación es inseparable de la imaginación y los niños confían en la imaginación para abrir su mundo de fantasía. Sólo en este mundo de fantasía libre puede brotar el pensamiento creativo. No desestime los ideales y ambiciones que los niños expresan y de los que hablan, así como sus conceptos de sí mismos basados en la fantasía, como absurdos, caprichosos, poco realistas o triviales. Proporcionar apoyo y orientación. Al mismo tiempo, debemos ayudarlos pacientemente a comprender que las actuaciones excesivas y exageradas son incorrectas. Guíelos para que imaginen y creen a partir de las ideas correctas. El ideal debe ser cercano a la realidad y coherente con la vida real.
La familia y la escuela influyen decisivamente en el cultivo de la creatividad infantil. El ambiente democrático de la familia favorece la creatividad de los niños, pero no les permite ser voluntariosos y hacer lo que quieran. Las escuelas deberían enseñar a los niños creativos de acuerdo con sus aptitudes. Un niño que es fácil de pensar, tiene muchos cambios y puede establecer paralelos con los demás a menudo no está dispuesto a estar sujeto a demasiadas restricciones. Son confiados, curiosos, les gusta la fantasía y tienen espíritu de aventura. Estos niños son fácilmente regañados por los profesores y rechazados por sus compañeros, que piensan que son desobedientes, prepotentes y una espina clavada. Como resultado, el niño se deprimirá y no sabrá qué hacer. Es imposible que su creatividad siga desarrollándose, o puede que se acostumbren a lo que han escuchado durante mucho tiempo, conviertan en verdad falsedades y se desarrollen de mala manera.