Plan de lección de jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" de música de gran clase
Análisis del plan de lección 1 de jardín de infantes del libro de texto de la música de la clase grande "Por favor, baila conmigo"
La música de "Por favor, baila conmigo" tiene una melodía brillante, un ritmo rápido y repetitivo. letras, y es fácil de recordar y entender. Los movimientos de baile de " Please Dance " están estrechamente integrados con la letra, y todo el baile muestra la alegre escena de niños bailando de la mano de sus compañeros.
Los movimientos repetidos en la canción son muy claros. Se puede pedir a los niños que combinen su experiencia de baile existente para crear movimientos de forma independiente, como estirarse, dar pasos, asentir y chasquear los dedos. En esta parte, el maestro debe centrarse en guiar a los niños a negociar con sus compañeros sobre cómo hacer que los movimientos sean consistentes, para que los niños puedan experimentar la alegría de cooperar con sus compañeros y bailar juntos.
Esta es la primera vez que los niños están expuestos al baile de invitación. Los movimientos de invitar y ser invitado y el método de intercambiar parejas de baile pueden resultar difíciles. Por lo tanto, los maestros pueden usar videos para ayudar a los niños a adquirir experiencia relevante al invitar a bailes, crear situaciones de "baile" y guiar a los niños para que experimenten la diversión de cantar y bailar con sus compañeros a través de la coordinación del canto y los movimientos, el intercambio de miradas y expresiones. y el intercambio de parejas de baile.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las características básicas del baile de invitación, dominar los pasos de baile como el paso lateral con el talón y el paso de succión, y aprender a encontrar libremente una pareja de baile para bailar. con durante el intermedio musical.
2. Ser capaz de componer los movimientos de manos y pies según la letra, y bailar el baile de invitación en conjunto con los movimientos de tus acompañantes.
3. Experimenta la diversión de invitar a una pareja a bailar.
Actividades para preparar
1. Los niños aprenden a cantar (por favor baila conmigo).
2. Vídeo "Por favor baila" y CD "Curso de desarrollo de calidad infantil, música"
Sugerencias de actividades
1. , guíe a los niños a repasar el canto.
Invita a los niños a cantar la canción "Por favor baila conmigo" para compartir sus sentimientos sobre la canción y guiarlos para que experimenten la alegre melodía de la música.
2. Guíe a los niños para que creen movimientos básicos de baile basados en la letra.
(1) Ponga la canción "Por favor baila conmigo" y guíe a los niños a crear sus propios movimientos de baile basados en la letra. Pregunta: ¿Cuántas personas bailan este baile? ¿Qué acciones puedo tomar? ¿Qué acción se repite? ¿Cuántas veces se repitió?
(2) Resuma la situación de la creación de los niños, guíe a los niños para que hablen sobre qué partes son difíciles de saltar y los maestros y los niños intenten resolverlo juntos.
(3) Invite a los niños a bailar libremente al ritmo de la música.
3. Juegue "Danza de invitación" para guiar a los niños a comprender las características de los movimientos y formaciones de la danza de invitación, y tratar de completar la danza de invitación con sus compañeros.
(1) Deje que los niños vean el video del baile de invitación y aprendan los movimientos de la invitación en el video. Anime a los niños a usar sus gestos favoritos para invitar.
Pregunta: ¿Cómo invitan los hombres a las mujeres al baile? ¿Qué acciones tomó la mujer para aceptar la invitación? ¿Cuál es tu movimiento favorito en el video?
Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a utilizar pasos de baile sencillos, como pasos laterales y saltos de succión, para invitar a sus compañeros.
(2) Se requiere que los niños aprendan los movimientos de baile del video, practiquen libremente junto con la música y los guíen para negociar con sus compañeros sobre cómo hacer que los movimientos de las dos personas sean consistentes.
(3) Deje que los niños vuelvan a ver el video del baile de invitación, prueben un baile en doble círculo y exploren formas de intercambiar parejas de baile. Pregunta: ¿Cómo cambian de pareja los bailarines del vídeo? ¿Cómo cambio de lugar y de pareja?
4. Organiza un baile y pide a los niños que bailen colectivamente el baile de invitación.
Invite a los niños a realizar completamente el baile de invitación con la música, evalúe los movimientos de baile de los niños y los intercambios de parejas de baile y guíe a los niños para que experimenten la alegría de bailar con sus compañeros.
Sugerencias de acción
Preparación: Las niñas forman un círculo y preparan la posición junto a los escalones del frente; los niños están en el centro del círculo, con las manos alineadas, preparándose. para el preludio: las chicas toman la posición, asienten a izquierda y derecha; el chico alinea sus manos y asiente a izquierda y derecha para elegir pareja.
Sección 1-4: El niño salta delante de su pareja chupando o saltando; la niña da palmadas a izquierda y derecha delante de su pecho según la sección 1-2.
En los versículos 3-4, las manos se extienden hacia adelante para indicar la aceptación de la invitación del bailarín.
Estrofa 56: Niños y niñas * * * bailan, dan un paso con el pie izquierdo hacia un lado y lo llevan hacia atrás; un paso con el pie derecho y lo llevan hacia atrás;
Estrofas 7-8: Niños y niñas se toman de la mano y dan vueltas en círculos, intercambiando posiciones.
Verso 9-12: Niños y niñas * * * bailan, dan un paso con el pie derecho, lo retiran, y hacen tres movimientos en la oscuridad dan un paso atrás con el pie izquierdo, lo retiran; y aplaude tres veces.
Versos 13-16: Las niñas dan un paso hacia un lado con el pie izquierdo y lo retiran; pisan el derecho y lo retiran; giran un dibujo en pequeños pasos y se despiden de su pareja.
Música de gran clase "Por favor, baila conmigo" Plan de lección 2 de jardín de infantes Intención de la actividad:
"Por favor, baila conmigo" es un material del tema del punto "Mi cuerpo realmente funciona". . La canción tiene una letra sencilla y una melodía brillante, lo que la hace adecuada para que la bailen los niños. Cuando un niño entra en contacto con el baile de invitación por primera vez, definitivamente habrá algunas dificultades de coordinación, así que corté un poco la canción y dejé dos canciones con melodías repetidas para que el niño baile. Durante las actividades, les di a los niños amplias oportunidades para imitar sus propios movimientos y cultivar su confianza en actuaciones audaces. Además, diseñé una sesión de danza colaborativa. Espero que cuando se inviten mutuamente a intercambiar socios, puedan intentar discutirlo entre ellos y desarrollar un buen hábito de cooperación.
Objetivos de la actividad:
1. Imita los movimientos de baile según el álbum, intenta cooperar con varias personas, intercambia parejas de baile y bailes de invitación.
2. Siente la alegría de bailar con tus acompañantes.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: material didáctico multimedia (incluidas canciones y música), notas adhesivas rojas y verdes.
Preparación de la experiencia: Los niños aprendieron a cantar la canción "Por favor baila conmigo"
Proceso de la actividad:
Primero, recuerda la canción y comprende el álbum. —Hace dos días aprendimos una linda canción. ¿Recuerdas el nombre de esta canción?
Canta esta canción una vez. ¿Qué hacen los niños en esta canción? (Bailando) - ¿Qué movimientos hicieron? ¿Qué dice la canción? (mostrar mapa) - ¿Te gusta bailar? ¡Bailar es algo feliz, cantémoslo con voz feliz!
Canta la canción una vez; un baile como este que invita a otros a bailar se llama baile de invitación.
En segundo lugar, imita movimientos y aprende a bailar.
1. Desglosa los movimientos: ¿quieres bailar este baile de invitación? ¿Cuántas personas se necesitan para un baile de invitación?
Para que dos personas bailen, es necesario que un amigo invite al otro.
Viendo el álbum de fotos, ¿qué os parece esta invitación al baile?
¿Quién contactó primero con la letra de "You Hold Me with Both Hands"? (El que invita a bailar extiende la mano primero) - ¿Qué más puedes hacer además de girar como un mapa?
-¿Hay alguna acción que deba repetirse?
2. Presentación completa: ahora bailemos juntos este baile de invitación. Por favor, bailen con la pareja de baile que está a su lado. ¡Pueden discutir cómo darse la vuelta y aplaudir!
Pon música y baile para niños 1 vez - ¿Qué baile crees que es más difícil?
-¿Cómo no equivocarse estirando el pie derecho y el izquierdo?
Pon música y los niños bailan una vez. En tercer lugar, intercambia parejas y baila junto con 1, 6 u 8 personas. Cuando bailamos el baile de invitación hace un momento, éramos compañeros habituales. De hecho, ¡podemos intercambiar parejas y bailar con diferentes parejas! (Mostrar foto del equipo)-¿Cómo cambiar de pareja cuando bailan 8 personas?
——La ubicación de la estación de intercambio es originalmente necesaria, entonces, ¿quién realizará el intercambio? ¿Cómo intercambiar? ¿Qué letras son más adecuadas para intercambiar?
——Ahora, forme un grupo de ocho personas, busque a sus amigos, venga con el Maestro Wu y coloque las notas adhesivas rojas y verdes en su cuerpo, luego levántese de acuerdo con el diagrama del equipo. muévete al unísono y en el segundo ¡Intenta intercambiar compañeros durante el primer “giro”!
Los niños discuten en colaboración y ensayan las actuaciones del grupo de niños (y ensayan nuevamente si es necesario).
2. Baile grupal de doble regazo: mira, ¿en qué equipo deberíamos estar para este baile de invitación? (Muestra una foto del equipo de dos vueltas) - ¿Quiénes cambiarán de posición? ¿En qué dirección cambias de lugar?
-¡Entonces vamos a intentarlo todos!
Resumen de música y baile infantil: El baile de invitación es realmente interesante. Hoy bailamos con nuestros amigos de la clase. ¡La próxima vez puedes invitar a otros a bailar con nosotros!
Análisis del plan de lección 3 de jardín de infantes del libro de texto de la música de la clase grande "Por favor, baila conmigo"
La música de "Por favor, baila conmigo" tiene una melodía brillante, un ritmo rápido y repetitivo. letras, y es fácil de recordar y entender. Los movimientos de baile del baile de invitación están estrechamente integrados con la letra, y todo el baile muestra la alegre escena de los niños bailando de la mano de sus compañeros. Los movimientos repetidos en la canción son muy claros y se puede pedir a los niños que combinen su experiencia de baile existente para crear de forma independiente movimientos como estirarse, dar pasos, asentir y chasquear los dedos. Puede haber dificultades para invitar y ser invitado, y puede haber dificultades en la forma en que los socios se comunican. Por lo tanto, los maestros pueden usar videos para ayudar a los niños a adquirir experiencia relevante al invitar a bailes, crear situaciones de "baile" y guiar a los niños para que experimenten la diversión de cantar y bailar con sus compañeros a través de la coordinación del canto y los movimientos, el intercambio de miradas y expresiones. y el intercambio de parejas de baile.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las características básicas del baile de invitación, dominar los pasos de baile, como los pasos laterales con el talón y los pasos de succión, y aprender a encontrar libremente una pareja de baile con quien bailar. el intermedio de música.
2. Ser capaz de bailar el baile de invitación según los movimientos del compositor de la letra y los movimientos de la pareja de baile.
3. Experimenta la diversión de invitar a una pareja a bailar.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: vídeo y música invitando al baile.
2. Preparación de la experiencia: Los niños aprenden a cantar la canción "Por favor baila conmigo".
Sugerencias de actividades
1. Ponga la música "Por favor baila conmigo" para llevar a los niños a repasar el canto.
Invita a los niños a cantar la canción "Por favor baila conmigo" para compartir sus sentimientos sobre la canción y guiarlos para que experimenten la alegre melodía de la música.
2. Guíe a los niños para que creen movimientos básicos de baile basados en la letra.
(1) Ponga la canción "Por favor baila conmigo" y guíe a los niños a crear sus propios movimientos según la letra. Pregunta: ¿Cuántas personas están bailando? ¿Qué acciones puedo tomar? ¿Qué acción se repite? ¿Cuántas veces se repitió?
(2) Resuma la situación de la creación de los niños, guíe a los niños para que hablen sobre qué partes son difíciles de saltar y los maestros y los niños intenten resolverlo juntos.
(3) Invite a los niños a bailar libremente al ritmo de la música.
3. Reproduzca el vídeo "Danza de invitación" para guiar a los niños a comprender las características de los movimientos y formaciones de la danza de invitación, e intenten completar la danza de invitación con sus compañeros.
(1) Deje que los niños vean el video del baile de invitación y prueben los movimientos de invitación en el video. Anime a los niños a usar sus gestos favoritos para invitar.
Pregunta: ¿Cómo invitan los hombres a las mujeres al baile? ¿Qué acciones tomó la mujer para aceptar la invitación? ¿Cuál es tu movimiento favorito en el video? Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a utilizar pasos simples, como pasos laterales y saltos de succión, para invitar a sus compañeros.
(2) Se requiere que los niños aprendan los movimientos de baile del video, practiquen libremente junto con la música y los guíen para negociar con sus compañeros sobre cómo hacer que los movimientos de las dos personas sean consistentes.
(3) Vuelve a mirar el vídeo de invitación al baile, prueba un baile erótico doble y explora formas de intercambiar parejas de baile. Pregunta: ¿Cómo cambiaron de pareja? ¿Cómo cambio de lugar y de pareja?
4. Organizan un baile y bailan colectivamente el baile de invitación.
Invite a los niños a realizar completamente el baile de invitación con la música, evalúe los movimientos de baile de los niños y los intercambios de parejas de baile y guíe a los niños para que experimenten la alegría de bailar con sus compañeros.
Sugerencias de acción:
Preparación: las niñas se sientan en círculo con las manos al frente para prepararse; los niños están en el centro del círculo, doblando las manos para prepararse. Preludio: Las niñas colocan las manos y asienten a izquierda y derecha; los niños doblan las manos y asienten a izquierda y derecha para elegir a su pareja.
Columnas 1-4: los niños saltan delante de sus parejas chupando o corriendo; las niñas se dan palmaditas en los senos alrededor de 1-2 barras.
Estrofa 3-4: Estire las manos hacia adelante para indicar la aceptación de la invitación del bailarín.
Verso 5-6: Niños y niñas bailan * * *, pisan el pie izquierdo, y echan el pie izquierdo hacia atrás; pisan el pie derecho, y lo retiran.
Sección 7-8: Niños y niñas se toman de la mano y giran en círculos, intercambiando posiciones.
Verso 9-12: Niños y niñas * * * bailan, pisan el pie derecho, lo retiran y pisan el suelo tres veces, dan un paso de lado con el pie izquierdo, lo retiran; y aplaude tres veces.
Versos 13-16: La niña da un paso adelante con el pie izquierdo de lado y lo retira; pisa el derecho y lo retira; se da vuelta en pequeños pasos y se despide de su pareja.