Cómo infiltrar la educación jurídica en la enseñanza china de la escuela primaria

1. Utilice contenido de texto para infiltrar conocimientos jurídicos en los estudiantes.

Los textos son el lugar principal para que los estudiantes aprendan chino. Utilizar textos para inculcar conocimientos jurídicos a los estudiantes es, naturalmente, la forma más directa, rápida y eficaz. Debemos explorar plenamente los factores educativos en los textos de Xiaoyu, aprovechar la oportunidad y penetrarlos en el momento adecuado, para que los estudiantes puedan recibir educación jurídica mientras "se escabullen en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio".

Por ejemplo, al enseñar la lección "Gongyixiu se niega a aceptar regalos", los puntos clave y difíciles en el diseño de los objetivos de enseñanza y la enseñanza son comprender el significado del último párrafo de Gongyixiu y aprender que Gongyixiu es honesto y honesto y se niega a aceptar regalos.

Para lograr este objetivo, comprenda esta dificultad. Después de que los estudiantes lean el texto, concéntrese en estas tres preguntas para debatir:

Guíe a los estudiantes para que hagan tres preguntas:

(1) ¿A Gongyi Xiu le gusta comer pescado? ¿Dónde puedes decirlo?

(2) ¿Cómo se negó Gongyixiu a aceptar el regalo?

(3) A Gong Yixiu le gusta comer pescado, entonces ¿por qué rechaza la carpa?

Después de que los estudiantes encontraron una frase que decía que a Gong Yixiu le gusta comer pescado, "(como un regusto) ¡el sabor de la carpa es realmente delicioso! No he comido pescado en mucho tiempo. Compré uno hoy y es sólo una comida." Cómelos todos." "Mientras tenga pescado para comer todos los días, estaré satisfecho". Al saborear estas palabras, puedo entender el amor de Gong Yixiu por la carpa.

Entonces analicemos la segunda pregunta. A Gong Yixiu le gusta comer pescado, así que alguien trajo pescado. ¿Por qué se negó?

Proporcione la razón de Gong Yixiu para negarse a aceptar carpa fresca: “Es precisamente porque me gusta comer pescado que no puedo aceptar el pescado de otras personas. Piensas que si acepto el pescado de otras personas, entonces tengo que hacerlo. Acepto el pescado de otras personas. Si hago las cosas en mis propios términos, inevitablemente violaré las leyes del país. Si infrinjo la ley y me convierto en pecador, ¿puedo comer pescado? Yo mismo. ¿No siempre hay pescado? ”

Los estudiantes leyeron en voz alta repetidamente para comprender la razón por la que Gongyixiu se negó a aceptar carpa fresca. Deje que los estudiantes comprendan las palabras relacionadas para comprender este pasaje, "porque... entonces...", "si...debe...entonces......", "Si... todavía puede...". Gong Yixiu hizo dos suposiciones aquí: primero, si aceptas el pescado de otras personas, tienes que hacer las cosas de acuerdo con sus deseos e inevitablemente violarás las leyes nacionales; segundo, si infringes la ley y te conviertes en un criminal, no serás un criminal en; No más pescado para comer. Esto lleva a la conclusión: "No se puede aceptar el pescado de otros". Gong Yixiu admitió que le encanta el pescado, pero si quiere comer pescado, debe comprarlo él mismo para poder comer siempre pescado fresco. Para expresar sus opiniones, Gong Yixiu utilizó preguntas retóricas para fortalecer su tono. Al leer en voz alta, debes prestar atención a la orientación y apreciar la perspicacia superior y el carácter recto de Gong Yixiu.

Cuando enseñé "Honestidad y confianza", capté la frase clave

1 "La parte delantera de este coche está veinte o treinta centímetros más allá de la línea de estacionamiento, pero después de todo está estacionado". "La responsabilidad debería ser mía." "Miré a mi alrededor y no pude ver a nadie, así que escribí una nota bajo la farola y la presioné debajo del limpiaparabrisas del pequeño auto rojo. Escribí mi nombre y número de teléfono, con la esperanza. que el dueño del auto estaría allí. Contáctame."

De esta frase puedo entender que si hay un accidente, no eludiré la responsabilidad, pero seré estricto conmigo mismo y dejaré mi nombre. y número de teléfono de manera sincera, por lo que el autor "yo" se fue. No es solo una nota, es honestidad y confianza.

2. "Lo siento, rompí accidentalmente el reflector de tu auto." (Sea cortés y admite tu error.)

·"Por favor, revisa el espejo de tu auto". ." Envía los documentos de envío para que yo pueda enviarte el dinero." (Haz lo que dices, sé sincero y ofrece una compensación.)

·"Debería pagar el costo". , decidido, debe compensar la pérdida del auto rojo.)

El propósito de que el dueño del auto rojo me llamara "yo" no era pedir dinero por el reflector. Pero (expresando gratitud)

Sí, mi honestidad y confianza ganaron la comprensión y el respeto del dueño del pequeño auto rojo, y él también retribuyó mi honestidad y confianza. Esta honestidad y confianza mutuas resolvieron una disputa.

Nadie lo sabía, pero accidentalmente lo dañaron, pero tomaron la iniciativa de pedir una indemnización; su auto fue golpeado y sus pertenencias resultaron dañadas, pero llamaron para expresar su agradecimiento.

Estudiantes, este texto nos permite darnos cuenta verdaderamente de que la honestidad es un tesoro invaluable. Tener integridad equivale a tener mucha riqueza. Es por eso que el autor toma como tema "la honestidad y la confianza". Piénselo, ¿se puede cambiar el tema del texto? Vida y libertad

Después de estudiar el texto, el profesor espera que los estudiantes siempre puedan recordar que hay algo más importante entre las personas que el dinero, y es: leer el tema nuevamente. Permitir que los estudiantes reciban educación jurídica.

2. Activar activamente el ambiente docente y penetrar en la conciencia jurídica.

Las escuelas son lugares sagrados para enseñar y educar a las personas. Llevar a cabo una educación de penetración legal es lograr el propósito de educar a las personas mientras se enseña. Por lo tanto, el equipo de enseñanza e investigación y los profesores deben combinar los materiales didácticos al preparar las lecciones, buscar leyes y regulaciones permeables de manera específica e infiltrarlas activamente en la enseñanza. Cuando un profesor enseñaba "El martín pescador", después de leer el texto por primera vez, los alumnos hicieron preguntas como ésta: "¿Por qué no podemos atrapar la urraca y criarla? Aún podemos alimentarla y beberla, protegerla bien". , y no dañarlo?" Respecto a esta pregunta, le dije al estudiante: "Este es un país que tiene normas legales especiales para la protección de los animales, por ejemplo, está prohibido dañar a las aves beneficiosas, no se pueden capturar aves a voluntad, etc. " El estudiante todavía parecía sospechoso ante mi explicación. Un par de ojitos brillantes estaban llenos de dudas sobre esta "cosa nueva". Algunos estudiantes susurraron a continuación: "Pero no lo dañamos. Lo atrapamos para protegerlo. ¿Es esto mejor?" El punto de vista del compañero rápidamente despertó los gritos de todos, y todos estuvieron de acuerdo: "Así es, puedes atraparlo sin lastimarlo y puedes quedártelo conmigo, lo cual es bueno. "Nadie está mirando". Creo que simplemente cógelo." Un estudiante incluso alardeó con entusiasmo: "Capturé muchos pájaros durante las vacaciones de verano". Ante estas repentinas discusiones de los estudiantes, les dije: Este es un comportamiento incivilizado y es. No está permitido, tiene una base legal y nunca se permitirá que tal situación suceda en el futuro. Pensé profundamente: en nuestro país, con una conciencia jurídica débil, las "verdaderas confesiones" de los niños son comprensibles. ¿Cómo podemos pedirles unilateralmente que "salgan del fango y permanezcan sin mancha" en una sociedad así? ¿Puede el profundamente arraigado desprecio por la dignidad de la ley surgir de lo más profundo de los estudiantes y cambiarse simplemente con la predicación? La respuesta es no. Entonces, ¿qué más deberían ganar los estudiantes al enseñar este artículo? Les está diciendo como un loro; no importa si alguien lo ve o no, debemos cumplir conscientemente las leyes y regulaciones. Por lo tanto, llevé a los estudiantes a estudiar en profundidad y profundizar su comprensión de la connotación del texto. De las urracas que les gustan a los niños, me di cuenta de que los niños no se arrepienten de no haber atrapado urracas, sino que esperan que las urracas puedan tener un espacio vital propio y feliz. Refleja el amor de los niños por los martines pescadores a un nivel más profundo. Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que vayan más allá del texto y realicen una comprensión profunda a través de la pregunta "¿Estás de acuerdo con lo que están haciendo los niños?" "¿Te gustan estos niños?", pero contiene chispas de especulación. Este es el juicio sobre el bien y el mal, la identificación del bien y el mal y una prueba de cómo se comportan. Luego, al final de la enseñanza, pregunté: "¿Te gustan estos niños? ¿Por qué?" "Sí, sí, porque saben cuidar pájaros". Le pregunté de nuevo: "Pero de esta manera no pueden ver urracas hermosas todos los días. Qué lástima". "Pero esto es para que las urracas tengan una vida más feliz". "Debemos cumplir con las reglas". Las leyes y regulaciones del país. "No hay reglas en clase, entonces la clase será caótica". Las respuestas de los estudiantes fueron muy agradables. Al escuchar las declaraciones infantiles pero profundas de los niños, mi rostro se llenó de alegría. Porque fui testigo de todo el proceso de profundización gradual de las ideas de los estudiantes.

En la enseñanza de chino en el aula, tenemos que resolver algo más que el conocimiento del aula. Los profesores deberían dar a los estudiantes más espacio para pensar.

¡De esa manera definitivamente obtendrás ganancias inesperadas!

Cuando los estudiantes se sienten inspirados e influenciados por la emoción de la belleza, pueden comparar oportunamente las hermosas escenas de la enseñanza china con los feos fenómenos de la realidad donde el medio ambiente ha sido severamente dañado (como la contaminación blanca, las tormentas de arena frecuentes). ciudades devastadoras, lluvia ácida que afecta la vida de las personas, etc.), los estudiantes naturalmente se sentirán inspirados a amar el medio ambiente y comprenderán que es precisamente debido a la coexistencia armoniosa de estos animales y nosotros los humanos que la naturaleza se vuelve tan hermosa, motivando así a los estudiantes a Protejamos conscientemente a los animales y las plantas, y permítanos que la tierra viva sea más hermosa. Esto no sólo mejora el interés por la lectura, sino que también permite a los estudiantes comprender la importancia de proteger el medio ambiente.

3. Introducir la educación jurídica en ricas actividades prácticas chinas.

La vida es un material educativo inagotable para los estudiantes. Los estudiantes son personas de la vida diaria y seguramente estarán expuestos a algunos fenómenos sociales a medida que crecen. En la enseñanza del chino, además de acortar activamente la distancia entre la enseñanza y la vida y unificar el conocimiento perceptivo y el conocimiento racional de los estudiantes, también debemos expandir activamente el espacio de enseñanza, llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares y guiar a los estudiantes para que adquieran comprensión emocional en el proceso de la experiencia social, infiltrando así hábilmente el contenido de la educación moral y el contenido de la educación jurídica.

Organizamos a los estudiantes para llevar a cabo una variedad de actividades, requiriendo que los estudiantes recopilen activamente información sobre incidentes ilegales que están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes, lleven a cabo discusiones e intercambios y, a través de una amplia participación, los estudiantes pueden aprender activamente. conocimientos jurídicos y aceptar una educación jurídica secundaria. Por ejemplo, después de aprender "Gongyi Xiu rechaza regalos", pedí a los estudiantes que lo representaran en una obra de teatro. Dejemos que los periodistas jóvenes realicen entrevistas para que todos los estudiantes puedan recibir educación jurídica.

Después de estudiar "Honestidad y Confianza", en realidad hay muchas cosas en nuestras vidas que son más importantes que el dinero. ¿Cuáles son algunas de ellas? Viva libremente. Y pida a los estudiantes que conecten ejemplos de la vida y representen una obra de teatro sobre la honestidad y la confianza.

Mejorar la capacidad de los jóvenes para protegerse a sí mismos de conformidad con la ley y la concienciación de toda la sociedad para proteger los derechos e intereses legítimos de los jóvenes.

4. Ampliar el nivel del aula y dominar las habilidades de penetración.

Los profesores no sólo integran los conceptos de protección del medio ambiente y ser amable con la naturaleza en los cursos que imparten, sino que también deben llevar a los niños a participar en actividades prácticas. Utilice nuevos métodos educativos como el contacto, el contraste y la experimentación para aumentar la participación y penetración de los estudiantes. Debe integrarse de forma natural y penetrar de forma orgánica. Hay muchos textos y escenas en los libros de texto chinos de la escuela primaria que son muy conmovedores y pueden hacer que los estudiantes resuenen con los autores de los artículos, cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes y también lograr buenos efectos de educación ambiental. Por ejemplo, al enseñar textos como "Jiuzhaigou", "Baotu Spring" y "Wanglushan Waterfall", se debe guiar a los estudiantes para que aprecien las oraciones que describen el hermoso paisaje natural y lean en voz alta su amor por la naturaleza y la patria en un tono. de alabanza y amor. El amor por los magníficos ríos y montañas también despierta el amor de los estudiantes por la naturaleza y la patria, y luego los inspira a proteger el medio ambiente ecológico y los recursos naturales. Como forma de llevar a cabo la educación jurídica para los estudiantes, la educación sobre infiltración jurídica puede desempeñar un cierto papel en el aumento del conocimiento jurídico de los estudiantes. Al mismo tiempo, el método de educación sobre infiltración vívido e ininterrumpido puede mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar realmente la ley, y así mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar realmente la ley. mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar realmente la ley. Conciencia de salvaguardar los derechos según la ley.

5. Aprendizaje basado en la investigación: Estimula las necesidades de autonomía interna de los estudiantes, y profesores y estudiantes se desarrollan en interacciones multidireccionales activas, efectivas y de alta calidad.

Por ejemplo, la palabra "robar" en "Prometheus Stealing Fire" formará "ladrón, robo". Todo esto es ilegal, pero ¿el texto lo elogia? Despierte el interés y haga que los estudiantes comprendan después de estudiar el texto que Prometeo robó el fuego para la humanidad. Por eso fue a robar fuego, no sólo para educar a los estudiantes sobre el sistema legal, sino también para que comprendan el contenido del texto.

2. Hablar sobre el fenómeno del estado de derecho en la comunicación oral y la cognición jurídica de los estudiantes de transferencia.

La comunicación oral es una parte importante de la enseñanza del chino. Porque las actividades de comunicación oral no sólo pueden ejercitar las habilidades de expresión oral de los estudiantes, sino también estimular su pensamiento y profundizar su comprensión de un determinado evento o fenómeno. A través de la comunicación, comprenderán la capa interna de las cosas a partir de su apariencia y formarán una cognición sólida en su propia psicología.

Pero, ¿cómo motivar a los estudiantes a hablar? A menudo cito incidentes ilegales y criminales en la vida, en los periódicos y en la televisión para organizar a los estudiantes para que participen en la comunicación oral, porque estos pueden estimular mejor su deseo de expresarse y su entusiasmo por la comunicación. Por ejemplo, cuando se enfrentan a un trágico caso de accidente de tráfico, las pequeñas mentes de los niños se sorprenderán mucho y expresarán sus puntos de vista sobre el incidente desde el fondo de sus corazones; cuando se enfrenten a un caso descarado de robo y robo, a menudo lo expresarán; a través de sus dientes apretados su simpatía por la víctima, su odio por el criminal y su indignación por este fenómeno social... Luego, mientras los alumnos expresan sus opiniones y sentimientos con fiereza, el profesor sólo necesita guiarlos más profundamente, y a los alumnos. "Profundizará en la hierba", pensará en las razones de tales casos y buscará soluciones a los problemas. Naturalmente, su pensamiento gira hacia la comprensión de las reglas y aprenden a respetar las reglas, respetar la ley, cumplir las reglas y cumplir con las regulaciones. Todos los comportamientos deben basarse en las leyes y regulaciones, profundizar su conciencia de obedecer las reglas. y fortalecer su comprensión de la ley.

Educar a la próxima generación no es sólo permitirles aprender conocimientos científicos y culturales sólidos, sino más importante aún, educarlos sobre cómo comportarse. Como profesores chinos, debemos utilizar nuestro cerebro en el trivial trabajo diario de educación y enseñanza, pensar activamente en formas de penetrar la educación jurídica, mejorar la calidad jurídica de los estudiantes y sentar una base sólida para el crecimiento saludable de los estudiantes.