Cómo llevar a cabo mejor la "educación en planificación profesional" para estudiantes universitarios

Palabras clave: Introducción a la planificación profesional y el empleo de los estudiantes universitarios En la era actual, la presión laboral de los estudiantes universitarios está aumentando, la competencia en el mercado es cada vez más feroz y la demanda de los empleadores por la calidad de la universidad. los estudiantes aumentan día a día; sin embargo, los estudiantes universitarios generalmente no están motivados para aprender y su motivación para el aprendizaje es generalmente insuficiente. La conciencia y la autonomía están cada vez más debilitadas y, por lo tanto, el dominio de los conocimientos y las habilidades son mucho menores que las demandas del mercado; , la contradicción entre el mercado de usuarios y la oferta de graduados se ha vuelto cada vez más prominente. Cómo cultivar una psicología laboral saludable entre los estudiantes universitarios, ayudarlos a establecer una conciencia de crisis lo antes posible y guiarlos para planificar sus estudios y carreras universitarias de manera científica se ha convertido en una de las tareas más urgentes para el trabajo ideológico y laboral de los estudiantes universitarios. . La educación en planificación profesional es una educación que ayuda a los estudiantes universitarios a comprender correctamente sus propias fortalezas, analizar de manera integral las necesidades profesionales y cultivar habilidades de planificación independiente y autoemprendimiento. Guía a los estudiantes universitarios a comprender sus carreras, establecer metas profesionales, elegir roles profesionales y buscar las mejores. Los mejores cursos y actividades especializados para caminos de desarrollo. Una buena planificación profesional es el navegador para el éxito profesional, que permite a las personas comprenderse completamente a sí mismas, analizar objetivamente el entorno, establecer objetivos científicamente, elegir carreras correctamente, superar obstáculos profesionales y evitar trampas vitales, promoviendo así el desarrollo profesional. 1. La importancia de la educación en planificación profesional para estudiantes universitarios 1. La planificación profesional puede ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos con mayor claridad y a descubrirse a sí mismos. El objetivo principal de la educación en planificación profesional es ayudar a los estudiantes a comprenderse y descubrirse a sí mismos. Una razón muy importante por la que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar un trabajo ideal después de graduarse es que no se conocen bien a sí mismos y no combinan sus propias características con el trabajo y la carrera deseados. Un gran defecto de la educación universitaria en la sociedad moderna es que el modelo de formación de los estudiantes universitarios es un modelo de operación en línea de montaje. No importa qué tipo de estudiantes sean, serán formados según un modelo estándar después de ingresar a la universidad. Esto acaba en gran medida con la idiosincrasia de la mayoría de los estudiantes. Si nuestros estudiantes pueden tener una comprensión clara de sus propias características al comienzo de su inscripción, la escuela también puede enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los estudiantes solo pueden reconocer sus propias características y luego fortalecer continuamente el cultivo de habilidades que coincidan con las características. Esto será de gran beneficio para el desarrollo de su carrera. 2. La planificación profesional puede mejorar el propósito y la planificación del desarrollo de los estudiantes. Hoy en día, existe una atmósfera de pereza entre los estudiantes universitarios que no saben a dónde ir. Después de pasar la prueba del examen de ingreso a la universidad, muchos estudiantes han perdido el rumbo del desarrollo de la vida. No sé estudiar; no sé vivir; no sé de qué me servirá después de aprender. No sé adónde ir después de dejar el campus universitario. El motivo es que no planificó bien su carrera. Si nuestros estudiantes pudieran darse cuenta de hacia dónde se dirigen en el futuro desde el comienzo de la escuela. Esto les proporcionará orientación en la dirección de su estudio y de su vida. Esto hará que ya no estén ciegos ni confundidos. 3. La planificación profesional puede mejorar la capacidad de afrontar la competencia. La sociedad actual se encuentra en una era de cambios y está llena de competencia feroz. Selección natural, supervivencia del más apto. La competencia en las actividades profesionales es muy destacada, especialmente después de que mi país se une a la OMC. Si quieres destacar en esta feroz competencia y seguir siendo invencible, debes diseñar tu propio plan de carrera. Sólo así podremos ser conscientes de la situación y evitar librar batallas sin estar preparados. Muchos recién graduados universitarios no se sientan a hacer sus planes profesionales primero, sino que corren con currículums y cartas de presentación, siempre con la esperanza de tener suerte y encontrar un buen trabajo. Como resultado, se desperdicia mucho tiempo, energía y dinero. Al final, lamentan que la unidad de reclutamiento sea miope y no puedan "reconocer a los héroes con buen ojo", y lamentan que sus propios héroes no tengan dónde. jugar. Estos graduados universitarios no se dan cuenta plenamente de la importancia de la planificación profesional y piensan que la planificación profesional es sólo palabras escritas. De hecho, prepárese para un día lluvioso, planifique su carrera primero, perfeccione sus habilidades antes de cortar leña y luego ponga en práctica sus actividades de búsqueda de empleo una vez que tenga una comprensión y unos objetivos claros. Esto es mucho más efectivo, más económico y. más científico. 2. Cómo llevar a cabo la educación en planificación profesional para estudiantes universitarios. 1. Centrarse en realizar investigaciones especiales sobre educación para la planificación profesional basadas en la situación real de las escuelas y universidades. Las diferencias en las fuentes de estudiantes conducen a diferentes problemas que enfrenta cada escuela e incluso cada universidad en la educación de planificación profesional. Por lo tanto, investigar el estado actual de la planificación profesional para los estudiantes universitarios en nuestra escuela y analizar formas efectivas de llevar a cabo la planificación profesional para nuestros estudiantes son las tareas principales de la educación en planificación profesional de nuestra escuela.

Cada universidad debe estar dirigida por líderes y compuesta por grupos de investigación científica compuestos por profesores experimentados de diversas especialidades e instructores de planificación profesional para realizar más investigaciones especiales sobre el estado de los estudiantes en la universidad y realizar investigaciones sobre las trayectorias educativas de planificación profesional de los estudiantes basadas en Entornos profesionales y conceptos de formación. Se deben formular planes viables para brindar educación en planificación profesional a los estudiantes por grado; se deben recopilar y organizar datos relevantes en cualquier momento, y compararlos y analizarlos con los estudiantes que no recibieron educación en planificación profesional en años anteriores. 2. Formar un equipo de docentes profesionales de educación y orientación en planificación de carrera. Las escuelas deben fortalecer la construcción de equipos de orientación para la planificación profesional para que los instructores puedan primero comprender profundamente la importancia estratégica de la educación profesional, establecer verdaderamente una conciencia sobre la planificación profesional y poder brindar sutilmente educación profesional a los estudiantes. Los instructores deben dominar verdaderamente las teorías y técnicas profesionales de la planificación profesional de los estudiantes e inicialmente tener la capacidad profesional para brindar orientación para los estudios y el empleo posteriores de los estudiantes y tener las habilidades para guiar la planificación profesional de los estudiantes; y ser capaz de utilizar herramientas de evaluación con soltura. Los instructores de enseñanza de planificación de carrera deben acumular, recopilar y estudiar materiales de casos para la implementación de la educación de planificación de carrera, especialmente los casos que involucran cambios en las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, tendencias profesionales, servicios sociales, interacciones sociales, etc., antes y después de recibir educación. Siempre debemos prestar atención al grado de participación de los estudiantes, la sostenibilidad de los métodos educativos de planificación profesional y la generalización del mecanismo. 3. Prestar atención a la popularización de los conceptos educativos sobre planificación profesional. En los países desarrollados occidentales, el asesoramiento profesional y la educación vocacional para los jóvenes casi comienza en el jardín de infantes. Por lo tanto, los jóvenes generalmente han pasado por la etapa de reconocimiento profesional, la etapa de exploración profesional, la etapa de orientación profesional, la etapa de preparación profesional, etc., antes de ingresar a los colegios y universidades. Etapa de inserción laboral. En mi país, el concepto de educación en planificación profesional no se introdujo hasta principios de la década de 1990 y básicamente sólo los colegios y universidades imparten educación en planificación profesional de manera selectiva; Existe un fenómeno común entre nuestros estudiantes universitarios: no tienen conciencia de la planificación o tienen una conciencia débil de ella. En la escuela secundaria, lo que tienen ante sí nuestros estudiantes es la montaña de exámenes de ingreso a la universidad esperando que los conquisten. Sin embargo, después de superar el examen de ingreso a la universidad, cuál será su próxima meta. Este problema obstaculiza en gran medida el desarrollo sostenible de los estudiantes. También hace que la carrera académica de los estudiantes universitarios no tenga dirección y hace que su desarrollo personal se convierta en un tipo de desarrollo que va con la corriente. Si nuestros estudiantes implementan el concepto de planificación profesional a lo largo de toda su carrera de aprendizaje, podemos asegurarnos de que siempre tengan una dirección para su desarrollo. Debemos inculcar en cada nuevo estudiante un sentido de planificación profesional al comienzo de su inscripción. (1) Cuando se matriculen nuevos estudiantes, se creará una plataforma de recepción del servicio de planificación de carrera. Cuando se inscriben nuevos estudiantes cada año, se instala una plataforma de servicios académicos y de planificación profesional para estudiantes universitarios en el mostrador de recepción de nuevos estudiantes, y instructores profesionales brindan servicios profesionales de publicidad y consultoría. También se distribuye a cada estudiante de primer año un folleto sobre conocimientos relacionados con la planificación profesional. Popularizar el concepto de educación profesional entre los estudiantes de primer año. Deje que cada nuevo estudiante se dé cuenta de la importancia de la educación en planificación profesional al comienzo de su inscripción. (2) Hacer pleno uso de diversos puestos publicitarios en la escuela. Promover conocimientos relacionados con la planificación de carrera. Aprovechar al máximo las ventanas promocionales y las estaciones de radio de la escuela para promover conocimientos relacionados con la planificación profesional; difundir casos profesionales exitosos para que los estudiantes puedan inspirarse en ellos. 4. Realizar la formación en planificación de la carrera universitaria a través de diversas formas de actividades. La educación profesional es un proceso de práctica a largo plazo. En muchos países occidentales, la educación en orientación profesional y la planificación profesional comienzan en la escuela primaria, y las formas de educación son diversas. Como días profesionales, pruebas de interés profesional, pasantías sociales, etc., centrándose en la acumulación de experiencia en trabajo social de los estudiantes. Los estudiantes mayores de 14 años pueden utilizar su tiempo libre para trabajar fuera de la escuela para enriquecer su experiencia profesional. Podemos aprender de la experiencia extranjera y explorar nuevas formas de orientación laboral para estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, también se debe alentar a los estudiantes a iniciar emprendimientos e innovación tecnológica en el campus, informarles periódicamente sobre la situación y las políticas laborales, alentarlos a participar en actividades de "voluntariado juvenil" y prestar atención a las pasantías de graduación de los estudiantes. etc. A través de una orientación laboral flexible y diversa, ayudamos a los estudiantes a revisar constantemente sus planes profesionales en la práctica y lograr una interacción positiva entre el trabajo de orientación laboral de los colegios y universidades y la planificación profesional de los estudiantes universitarios. También debemos llevar a cabo otras actividades educativas de planificación profesional basadas en la práctica real. (1). Impartir cursos de orientación para la planificación de carrera.

La educación en planificación profesional debe ubicarse en la cima del sistema educativo para los estudiantes universitarios. Se deben establecer cursos especiales para llevar a cabo la educación en planificación profesional para cada estudiante, de modo que los estudiantes puedan comprender la importancia de la planificación profesional y comprender el sistema teórico de la carrera. planificar la educación y comprender las carreras. Los pasos y principios de la educación para la planificación de carreras. (2) Implementar un sistema de tutoría. En la actualidad, la gestión de los estudiantes la realizan principalmente los consejeros y las oficinas de asuntos estudiantiles de cada universidad, lo que debilita en gran medida la orientación del desarrollo profesional de los estudiantes. Si los excelentes profesores profesionales de cada universidad pueden conectarse estrechamente con los estudiantes, los profesores profesionales hacen sugerencias. para el desarrollo profesional de los estudiantes, lo que promoverá en gran medida el desarrollo efectivo de la educación de planificación profesional de los estudiantes. (3) Llevar a cabo el “Programa para personas mayores” y aprovechar al máximo los valiosos recursos humanos existentes en la escuela. Los recursos para ex alumnos de la escuela durante más de 70 años y los destacados recursos para estudiantes de último año de la escuela son un activo valioso que se puede utilizar para llevar a cabo la educación académica y de planificación profesional de los estudiantes universitarios. Invite a los ex alumnos de la escuela que han logrado el éxito en diversos ámbitos de la vida a regresar a la escuela para comunicarse con los estudiantes sobre su planificación y desarrollo profesional personal. Orientar y educar a los estudiantes con su experiencia práctica. Los estudiantes de último año sobresalientes de la escuela se pueden emparejar con estudiantes de nivel inferior, y se puede implementar un mecanismo de maestro senior para permitir el crecimiento de los estudiantes de último año sobresalientes en la misma especialidad para influir en los estudiantes de nivel inferior, a fin de mejorar el nivel académico y Las perspectivas profesionales de los estudiantes de niveles inferiores son más direccionales y referenciales. (4) Organizar un festival de planificación profesional para estudiantes universitarios. Regularmente se llevan a cabo competencias para el Festival de Diseño y Planificación de Carreras para Estudiantes Universitarios en el campus. Establecer varios enlaces de unidad para llevar a cabo conferencias de orientación sobre planificación profesional; foros de empleo para estudiantes universitarios, actividades de competencia simuladas y reclutamiento corporativo y una serie de actividades, realizar activamente trabajos de publicidad y movilización, y aprovechar al máximo; Se utilizaron la estación de radio de la escuela, la red del campus, tableros de anuncios, carteles, pancartas y otros canales para publicitar ampliamente y divulgar información sobre eventos en la escuela para garantizar que los estudiantes universitarios estén informados de la información relevante de manera oportuna, y se movilizó activamente a los estudiantes universitarios para participar activamente en este evento, y organizar y coordinar concienzudamente el evento. 3. Conclusión La educación para la planificación profesional de los estudiantes universitarios ha sido muy valorada por varias escuelas. Sin embargo, la forma única de educación y el atraso de los conceptos educativos han impedido en gran medida que la educación para la planificación profesional desempeñe el papel que debería desempeñar. Deberíamos iniciar una ola de educación sobre planificación profesional en el campus, para que todos los estudiantes se den cuenta de que necesitan planificar con anticipación, para que todos los estudiantes sepan cómo planificar, también debemos integrar el concepto de educación sobre planificación profesional en el día a día de los estudiantes; vida Cada aspecto y cada rincón de la escuela permite a los estudiantes beneficiarse de las actividades y crecer en percepción.