Factores que afectan la eficacia del aprendizaje de los cursos en línea para estudiantes universitarios

Los factores que influyen en el efecto de aprendizaje de los cursos en línea de los estudiantes universitarios incluyen la inconsciencia de los estudiantes, la falta de familiaridad con los profesores y una red poco fluida.

1. Los estudiantes están inconscientes:

Muchos padres han informado de esta situación. Los niños siempre necesitan supervisión durante las clases en línea. Una vez que nadie los supervisa, siempre serán vagos. En el estado de aprendizaje, el efecto, naturalmente, no será bueno. Este es un factor muy importante en el efecto de aprendizaje deficiente de los estudiantes.

2. El profesor no está familiarizado con ello:

Generalmente, los profesores enseñan fuera de línea y nunca han estado expuestos a la enseñanza en línea. Si de repente se le pide al profesor que enseñe en línea, lo habrá. Definitivamente habrá muchos problemas, el funcionamiento del equipo no es familiar, el método de enseñanza no es el adecuado, etc. Estos afectarán directamente los efectos del aprendizaje de los estudiantes, y algunos profesores mayores no están muy familiarizados con la enseñanza en línea, y la adaptación requiere un proceso que también afectará directamente los efectos del aprendizaje de los estudiantes.

3. La red no es fluida:

La enseñanza en línea requiere una conexión a Internet. Sin embargo, es inevitable que la conexión a Internet en casa a veces no sea buena. no es bueno, a veces la conexión a Internet del estudiante no es buena y la falla de la red afectará directamente el efecto de aprendizaje del estudiante.