La era del gran bienestar público: el cuarto sector, la educación compartida y la influencia colectiva
Los think tanks, también conocidos como instituciones públicas de investigación, en los Estados Unidos, algunas personas incluso los consideran el "cuarto departamento" después de la legislación, la administración y el poder judicial. "Utilizan análisis y juicios precisos y completos. , conexiones amplias y profundas con los círculos políticos e influencia entre el público, lo que influye en decisiones importantes en la política, la economía, la sociedad, el ejército, la diplomacia, la ciencia y la tecnología de los EE. UU. (People's Daily Online: U.S. Think Tank: "Parte 1". of Special Significance”). "Cuatro Sectores")
Hasta donde yo sé, la primera definición de los "cuatro sectores" de la sociedad en China fue en 2005. Sra. Yang Tuan, directora del Departamento Social. La Oficina de Investigación de Políticas del Instituto de Sociología de la Academia China de Ciencias Sociales dividió la sociedad en cuatro departamentos: gobierno, empresas, tercer sector (organizaciones de voluntariado, bienestar público o de beneficio mutuo), cuarto sector (principalmente instituciones nuevas, es decir, agencias de servicios públicos).
La Sra. Yang Tuan es la primera persona en proponer el concepto de "caridad general". Ella cree que "la caridad tradicional es sólo una pequeña parte del bienestar público privado moderno. La caridad moderna se puede definir como privada moderna". El bienestar público y el bienestar público general van más allá. Es un bienestar público de un país y se limita a la gente. Es transregional, entre países y entre razas. Es una cuestión de país a país, de raza a. -La raza y el pueblo a pueblo se unen, por los intereses comunes de la humanidad, como la lucha contra el terrorismo, "Acciones coordinadas sobre objetivos importantes como el medio ambiente ecológico, la salud pública, la seguridad energética y alimentaria, la sostenibilidad agrícola, etc." fue resumido en un informe del Southern Metropolis Daily en 2015 como "coordinación social en la era del gran bienestar público". El bienestar público no es lo mismo que la donación caritativa. El bienestar público requiere descubrir y resolver problemas sociales para promover la buena gobernanza social.
Yang Tuan predijo: “En la era de Internet, las organizaciones de bienestar público registradas son solo una forma, mientras que miles de sociedades autoorganizadas existirán en forma de comunidades en línea y se desarrollarán gradualmente. Un nuevo orden de filantropía , que permite a personas nacidas de emociones humanas, incluso en diferentes regiones o incluso en diferentes países, expresar rápidamente su reconocimiento mutuo a través de Internet para el mismo objetivo, simplemente moviéndose en una computadora o teléfono móvil. "En un instante se puede reunir una enorme fuerza de bienestar público." ("Southern Metropolis Daily": Annual Salute to Yang Tuan's Charity Pathfinder) Mirando retrospectivamente la predicción de la Sra. Yang Tuan casi tres años después, se basa en la "descentralización de Internet". " ", reuniendo a la comunidad de bienestar público, practicando el espíritu de compartir, y la predicción se ha convertido en realidad sin ninguna desviación.
¿Es factible utilizar el concepto de cuarto sector para desarrollar empresas de bienestar público?
El profesor Liang Chunxiao, consultor senior del Instituto de Investigación Alibaba, publicó un artículo "Innovación social y transformación del bienestar público en la era de Internet" en "Nandu Observation": Impulsado por la tecnología de la información con Internet como núcleo, La era de Internet tiene nuevos cimientos Tres características y dinámicas principales incluyen instalaciones, nuevos factores de producción y nuevas estructuras. La nueva estructura es la colaboración y el intercambio a escala. La división del trabajo y el compartir son como dos caras de la misma moneda, se complementan y existen al mismo tiempo. Si la era industrial se centra en la división del trabajo, entonces la era de Internet se centra en el compartir, y es una colaboración a gran escala. y el intercambio a gran escala. Está surgiendo un "nuevo bienestar público" impulsado por Internet, y su característica única es la plataforma, que significa conectar e integrar diversos recursos para liberar la enorme energía de la innovación social.
En la mañana del 14 de junio de 2017, el Centro de Investigación de Políticas Sociales de la Academia China de Ciencias Sociales y la Editorial de Literatura de Ciencias Sociales publicaron conjuntamente el "Libro azul de la filantropía: Informe sobre el desarrollo de la caridad en China (2017)". en Beijing ***, anunciando los diez principales eventos benéficos de 2016, como "Del 7 al 9 de septiembre de 2016, 6,77 millones de personas donaron 305 millones de yuanes a través de la plataforma "99 Charity Day" lanzada por Tencent Charity, con un promedio donación de 45,05 yuanes por persona Donaciones en 2016 La cantidad total fue 2,4 veces mayor que la de 2015, y el número de participantes fue 3,3 veces mayor que el del año anterior "Mirando hacia atrás en el Libro Azul de Caridad de China de 2016", específicamente, el año pasado. , las donaciones sociales totales esperadas de mi país alcanzaron los 99,2 mil millones de yuanes, incluido el valor de conversión de horas de servicio voluntario nacional de 60 mil millones de yuanes y el uso de fondos de caridad de la lotería para el bienestar social de 34 mil millones de yuanes, el precio total de la caridad social y el bienestar público en todo el país es. Se espera que alcance los 193.200 millones de yuanes.
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Las noticias de hace dos años son noticias viejas, pero la situación de hace dos años sigue siendo el status quo. "Después de invertir 27.600 millones en cinco años, ¿por qué Liangshan sigue siendo pobre?" "Cada vez hay más ONG y fundaciones, La gran simpatía hacia Liangshan se ha convertido en una forma para que los lugareños beban veneno para saciar su sed. Hasta cierto punto, cuantas más personas reciben ayuda, más pobres se vuelven. "¿A Daliangshan le falta dinero? Algunas cifras son impactantes", según el Global Times, los datos oficiales muestran que el país invirtió 8.365 millones de yuanes en 10 proyectos de alivio de la pobreza sólo en Liangshan entre 2010 y 2013. Los datos de la Oficina de Educación de la prefectura de Liangshan muestran que la inversión de la prefectura de Liangshan en educación ha ido aumentando año tras año, aumentando hasta el final. De 2011 a 2013, alcanzaron 4.952.130 millones de yuanes, 6.603.750 millones de yuanes y 7.08406 millones de yuanes, respectivamente. Un informe de 2012 del gobierno de la prefectura de Liangshan mostró que el gobierno local invirtió un total de 27.650 millones de yuanes para mejorar los medios de vida de la gente en los cinco años comprendidos entre 2007 y 2012. ”
Incluso si el gobierno invierte mucho, ¿por qué Liangshan sigue siendo sinónimo de organizaciones benéficas y fundaciones para el alivio de la pobreza en la impresión de la sociedad? Cuando se trata de aliviar la pobreza, ¿cuál es la causa fundamental de la pobreza? ¿Es material o ideológica? La última frase del artículo del periodista Qiu Li es exactamente lo que creo que es la mejor manera de aliviar la pobreza. Liangshan tiene que dejarse a sí mismo el asunto del alivio de la pobreza. "El alivio de la pobreza a través de la educación también requiere "dejarse llevar". Esto no significa que las donaciones sean inútiles ni que la caridad esté inactiva. El enfoque del alivio de la pobreza a través de la educación debe ser activar la educación regional con un bajo costo, modelo de bajo umbral, sostenible y replicable La fuerza impulsora interna para el desarrollo independiente, especialmente el "adelantamiento en las esquinas" de la educación rural
Este proyecto es proporcionado por la Asociación Benéfica Tongji de Macao, la Fundación Benéfica Kaifeng, Nandu. Charity Foundation, China Merchants Charity Foundation y Zhejiang Dun. La mesa redonda de patrocinadores chinos, lanzada conjuntamente con Charity Foundation en 2015, organizó un viaje de estudio temático en mayo de este año para “posicionarse estratégicamente y resolver problemas de manera sistemática”. Los temas fueron Se trata de educación rural, discutiendo cómo pensar sobre los problemas de educación básica rural desde un nivel sistémico y cómo las fundaciones pueden cooperar con el gobierno, las empresas, las organizaciones de bienestar público y otras fuerzas para promover conjuntamente una reforma educativa rural profunda. El invitado invitado para este tema es Liangshui Long Yunjun, director de la escuela secundaria Jing, dijo en esta mesa redonda que en términos de alivio de la pobreza educativa, romper las barreras de recursos e integrar y vincular recursos es mucho más profundo que las donaciones tradicionales y el apoyo a la enseñanza. (lectura adicional: "Long Yunjun | 1"). El camino hacia la innovación y el avance de una escuela rural débil" "Regreso del futuro y entrada al aula real de Liangshuijing")
Como estudiante rural interno. La escuela secundaria, la escuela secundaria Liangshuijing está bajo el liderazgo del director Long Yunjun, crea una atmósfera de innovación educativa en toda la escuela, moviliza completamente el entusiasmo de los maestros, utiliza una planificación general y orientada a problemas, utiliza el pensamiento de Internet para administrar las escuelas, rompe el paredes de la escuela, vincular recursos de manera integral y esforzarse por formar un Un campo de aprendizaje poderoso moviliza el entusiasmo de los estudiantes, da pequeños pasos y se actualiza de forma iterativa y, en última instancia, promueve eficazmente la reforma y la innovación de la escuela. Describe el aula actual en Liangshuijing como un modelo para la cooperación independiente de los estudiantes. De esta manera, el pequeño maestro está tranquilo y reflexivo en clase y tiene sus propias ideas sobre el contenido de la enseñanza. No hay necesidad de leer libros ni puntos de conocimiento. Incluso no hay profesores en el sentido tradicional. Esto demuestra que los estudiantes se están volviendo cada vez más abiertos y generosos. Con los tremendos cambios en el aula apoyados por la tecnología en la era de Internet, vemos oportunidades y posibilidades infinitas para que las escuelas rurales superen. la curva a través de la integración de recursos. Vemos que no existe un modelo de éxito de la noche a la mañana para la reforma, y los factores determinantes para el éxito de cada cambio no son la tecnología, sino las personas. Este es también el mayor enfoque después de la transformación de la educación. modelo
La educación agradable y el alivio de la pobreza educativa pueden formar un vínculo continuo a un costo menor, alta eficiencia y liviano y estrechamente integrado.
Utilice enlaces de recursos para reemplazar la compra de equipos, utilice capacitación comunitaria en línea que active el impulso interno de los maestros para crecer, reemplace las tradicionales sesiones de capacitación centralizadas fuera de línea y use Internet para promover maestros sobresalientes y recursos ricos para ingresar a la educación rural, de modo que las escuelas en las áreas remotas pueden abrirse completamente y mejorar el plan de estudios; realizar investigaciones y capacitación en línea para docentes rurales para mejorar sus ideas de enseñanza y su alfabetización en Internet; reunir instituciones de recursos educativos de alta calidad para entregar recursos educativos a las escuelas en áreas remotas. El modelo de alivio de la pobreza a través de la educación rural está experimentando una transformación: de las cosas a las personas, de centrarse en las donaciones materiales a activar la fuerza motriz interna del desarrollo independiente de las personas mediante la integración de recursos.
Tang Min, Consejero del Consejo de Estado y Vicepresidente de la Fundación YouChannel Entrepreneur Poverty Alleviation, es un economista y pionero de la educación en China que propuso por primera vez el concepto de "aula de doble maestro", tratando de utilizar métodos remotos para resolver los problemas rurales Hay problemas como la escasez de docentes y la falta de excelentes recursos en las escuelas, a fin de explorar la viabilidad de complementar las áreas rurales con recursos de enseñanza de alta calidad en las ciudades. "En la era de Internet, la educación puede hacer muchas cosas que antes no podía hacer". Desde la economía hasta la educación, la teoría de la "enseñanza de doble maestro" propuesta por el maestro Tang Min en 2013 mira hacia el futuro de lo "universal". "Educación", especialmente Se basa en la "educación de primera" para promover la reforma de la educación rural.
Desde su lanzamiento en marzo de 2016, el "Plan de Cursos de Bienestar Público en Línea de Bello Campo" ha reunido el poder de todos los sectores de la sociedad para brindar a las escuelas rurales cursos de alta calidad en los que se puede participar de manera a gran escala. Hasta el momento, ha atendido más de mil cursos. Con una computadora, un cable de red y una cámara, todas las escuelas rurales remotas del país pueden participar directamente y de forma gratuita. Al elegir cursos adecuados e integrarlos en el plan de estudios escolar, puede asegurarse de asistir a clases a tiempo. Lanzar clases con dos profesores en línea y fuera de línea, utilizar el modelo de aprendizaje social para activar la motivación interna de los profesores y resolver los problemas de falta de profesores, cursos insuficientes y dificultad para ofrecer todos los cursos en las escuelas rurales. Ha afectado a más de 3.000 escuelas en zonas rurales remotas de todo el país, beneficiando a más de un millón de estudiantes.
El plan mutuo trabaja de la mano con varias unidades educativas de bienestar público para cumplir conjuntamente con las responsabilidades sociales y abrir aulas en línea de doble profesor para escuelas rurales remotas en China, proporcionando nuevas ideas para que las escuelas rurales resuelvan el problema de Recursos insuficientes para cursos de calidad. A diferencia de los métodos tradicionales de apoyo a la educación y la asistencia material, y diferente del apoyo y la asistencia a escuelas y estudiantes individuales, realmente conecta a las escuelas rurales con recursos educativos sostenibles de alta calidad y beneficia a todos los estudiantes. Tomando la maximización de los recursos sociales y los vínculos de alta eficiencia como fuerza impulsora central, en última instancia lograremos el crecimiento humano y la autorrealización, y practicaremos de manera innovadora un nuevo modelo de educación de apoyo a Internet. A través de soluciones a gran escala, de alta eficiencia y sostenibles para el alivio de la pobreza a través de la educación, podemos lograr "pasar de un modelo de asistencia individual a un modelo de asistencia social y, en última instancia, lograr un modelo de desarrollo sostenible".
La implementación de la "educación sexual" no solo requiere abundantes canales de recursos de cursos de alta calidad, sino que, de hecho, la informatización ha promovido el desarrollo vigoroso de los recursos educativos durante mucho tiempo, por ejemplo, ahora. Abro "La Plataforma Nacional de Servicios Públicos de Recursos Educativos" (/) "Un maestro, un curso excelente, una clase, un maestro" ha impartido 5.597.060 cursos este año Lo que le falta a la escuela en recursos suficientes de alta calidad puede ser la localización. El modelo de gestión organizacional es completar la transformación de "otra organización" a "autoorganización".
La "educación exclusiva" basada en el modelo de "aula de doble profesor" está teniendo un profundo impacto en la calidad y el equilibrio de la educación rural. "Huasheng Online: "***Shared Classroom" es un complemento útil para revitalizar la educación rural" La distribución desigual de recursos educativos de alta calidad entre las zonas urbanas y rurales es un tema inevitable y persistente. ¿Existe alguna forma de trascender las limitaciones de tiempo y espacio y promover el flujo de recursos educativos de alta calidad entre las zonas urbanas y rurales? Además de los profesores en puestos especiales y los profesores voluntarios, etc., podemos tender puentes a través de Internet. abrir más puertas para que los estudiantes rurales comprendan el mundo exterior y una ventana para aceptar nuevos conocimientos es un camino y un método. La exploración e implementación por parte de la Escuela Central de Lijiapu del aula piloto “*** Sunshine Classroom” es una innovación y una práctica de tal magnitud. Si el “*** Sunshine Classroom” se orienta adecuadamente, puede convertirse en un complemento útil para revitalizar la educación rural.
La Sra. Wang Ping, presidenta de la Fundación YouChannel Entrepreneur Poverty Alleviation, señaló: "La innovación futura debe surgir de la preocupación por la sociedad en su conjunto y debe ser una integración muy inclusiva de gobiernos, empresas y actores sociales. Cuando las innovaciones se incluyen orgánicamente en cada departamento, los límites entre los tres se volverán cada vez más borrosos y disueltos.
Supongo que "ilimitado" se convertirá en una nueva palabra clave para la innovación futura. ”
Puede que todavía haya una cierta distancia entre lo “ilimitado”, pero la naturaleza inclusiva de Internet dará a los gobiernos, las empresas y los departamentos tercero y cuarto más espacio para la innovación y la cooperación. A medida que la sociedad se vuelve más progresista, los problemas restantes en la sociedad se volverán más pequeños y más dolorosos, y la posibilidad de poder resolver los problemas con un solo departamento disminuirá. El modelo de promoción de la innovación social a través de la influencia colectiva brindará más oportunidades para la interacción. integración fronteriza.
La "eficiencia de la formación docente" es también una de las cuestiones sociales que deben optimizarse. Desde la perspectiva de la relación insumo-producto, hay más pérdidas intermedias (costos operativos) que pueden optimizarse. Supervisión Escolar Nacional, Educación de China, Yuan Zhenguo, vicepresidente de la sociedad, señaló en "La transformación histórica de la formación docente" que "la tecnología de la información moderna con Internet como núcleo está cambiando la cara del aprendizaje y la educación en todos los aspectos". , mejorando efectivamente la eficacia de la educación. Por lo que sabemos ahora, el área donde el profesor está más activo es en su espacio comunitario online. Este espacio es un área donde todos pueden hablar, sin jerarquías, superioridades ni calificaciones académicas. Es un lugar apasionante. Dar pleno juego a la función de las comunidades interactivas puede ser el espacio más valioso para la formación docente. ”
El Plan Benéfico de Apoyo Social para Jóvenes Maestros Rurales (denominado “Plan Pimiento Verde”) está organizado por más de 30 organizaciones benéficas educativas, entre ellas la Fundación Youcheng Entrepreneur Poverty Alleviation, la Universidad Normal de Beijing y El “Plan Mutuo” de Hujiang, iniciado conjuntamente por empresas educativas, universidades e instituciones de investigación académica, en vista de los problemas actuales que enfrentan los jóvenes maestros rurales y la situación actual en el campo del bienestar público de la educación rural, extraemos lecciones del concepto internacional. de "influencia colectiva" para resolver conjuntamente los problemas que enfrentan los jóvenes maestros rurales en el trabajo. Enfrentamos muchos problemas y desafíos en la vida, mejoramos la calidad de la enseñanza, estabilizamos el personal docente, promovemos el desarrollo de la educación rural y brindamos educación a gran escala y de bajo costo. -Soluciones económicas y de alta eficiencia para el alivio específico de la pobreza a través de la educación, el crecimiento de los docentes jóvenes y el resultado final de la educación rural.
Apoyar y complementar la estructura operativa lineal de proyectos anteriores de formación de docentes. departamento competente → organizador → maestro de escuela", el "Plan de Bienestar Público de Apoyo Social a Maestros Jóvenes Rurales" se basa en la Fundación de Alivio de la Pobreza de Empresarios Youcheng, Universidad Normal de Beijing, el Plan Mutuo de Hujiang es el principal iniciador para construir una estructura de modelo de aprendizaje basado en la comunidad. Entre ellos, la Fundación Youcheng Entrepreneur Poverty Alleviation organiza todas las oficinas de educación de distrito y condado para que se registren en su conjunto, y la Universidad Normal de Beijing organiza un equipo de profesores expertos para diseñar un sistema de cursos profesionales y enseñar, Hujiang El plan mutuo proporciona soporte técnico de plataforma. y operación comunitaria de docentes. Otras unidades copatrocinadoras *** se comprometen a vincular recursos educativos de alta calidad y construir una plataforma de aprendizaje comunitario de docentes. A partir de noviembre, el plan benéfico de apoyo social para docentes jóvenes rurales cubre 18 países. docentes de las regiones administrativas provinciales, incluidas 62 oficinas de educación distritales y distritales y 3.467 escuelas (Revisión de todos los cursos del "Programa de bienestar público de apoyo social para docentes jóvenes rurales")
"Lo que llamamos innovación social. Debería ser una innovación social global, integral y de base amplia, orientada a la sociedad en su conjunto y dirigida a los problemas sociales, en lugar de una innovación social parcial, unilateral y de sentido restringido. Debería abarcar diversos temas, como los gobiernos. , empresas, sociedad y ciudadanos. La importancia de la innovación social no reside en si el plan de innovación social es lo suficientemente "nuevo" o "extraño", sino en si puede lograr mayores beneficios sociales con menos inversión de recursos en comparación con planes anteriores. Necesitamos buscar la participación multipartidaria en la solución de los problemas sociales. Las entidades sociales como gobiernos, empresas, organizaciones sociales y ciudadanos deben participar y cooperar conscientemente a través de las fronteras. " (Liang Chunxiao, consultor senior del Instituto de Investigación Alibaba: "Innovación social y transformación del bienestar público en la era de Internet")
Gracias al empoderamiento de Internet, cuando entramos en la "Gran Era del Bienestar Público" , habrá más plataformas La "nueva forma de bienestar público", que es abierta, compartida e interconectada, servirá como el cuarto departamento, reuniendo los recursos del gobierno, las empresas y la sociedad (tres departamentos) en el espíritu de " apertura, igualdad, colaboración, velocidad y uso compartido" para realizar la reorganización del estilo del contenedor y su utilización integrada.
Especialmente para la "industria lenta" de la educación, la apertura y rapidez de Internet son a la vez un impacto y un complemento, con influencia colectiva, la "educación compartida" que todos esperamos puede abordar verdaderamente las necesidades de larga data de la sociedad humana. Deseo anhelado desde hace mucho tiempo: equidad educativa.