Cultivar a los niños para que escriban ensayos

1. Cómo cultivar una buena mentalidad, temas de composición para niños

Cómo hacer que los niños escriban buenas composiciones Hay reglas para aprender, qué decir primero, qué decir después. , y cuando Lo que hay que decir es muy, muy importante. Siguiendo un sistema maduro, el niño puede dominar los conocimientos que debe dominar a una edad adecuada para él. No se queda atrás ni se excede. El niño aprende composición de una manera relajada y agradable. Si se queda atrás, no cumplirá con los requisitos de la escuela. Si es demasiado alto, será aún más aterrador y disminuirá el interés del niño en la composición en segundo grado. De hecho, siempre que el niño pueda escribir un párrafo, las oraciones serán fluidas y puntuadas. Dos. Si puedes dividirlo en párrafos o más, entonces habrás completado el programa de estudios. Pero el segundo grado es el más hermoso y relajante. período para un niño en la escuela primaria ¿No deberíamos utilizar el mejor alimento espiritual de la humanidad para nutrir sus almas? (Mire cortometrajes animados, hermosos poemas y excelentes libros para niños). ¿No deberíamos llevarlos a acercarse a la naturaleza y sentirla? ¿No deberíamos permitir que los niños aumenten su flexibilidad mental mediante el trabajo práctico? Por eso, en segundo grado, la mitad está muy relacionada con la escuela y la otra mitad es extracurricular. Después del segundo grado, es necesario explicar una cosa con claridad. No solo las oraciones deben ser fluidas, sino que también la organización debe ser clara. También debe tener "puntos clave", no lo escriba como "cuenta corriente". En tercer grado, lo principal es enseñar algunas lecciones divertidas para estimular el interés de los niños en aprender. La otra cosa es ajustar la capacidad de los niños. mentalidad y dejarles menospreciar la composición y no tener miedo, por lo que no hay ningún requisito de recuento de palabras para la composición. Tres veces, el enfoque principal está en "concreto". Una vez que aprendas a ser específico, tendrás algo que hacer. digamos en tu composición, la cantidad de palabras aumentará y alcanzarás un nuevo nivel cuatro veces, la primera parte es la revisión específica, la composición del niño no se aprenderá. Puedes dominarla de inmediato, necesitas practicarla. repetidamente, y luego necesita aprender "divertido e interesante", es decir, escribir cosas de una manera divertida y a la gente le gustará leerlas. Mirando a su alrededor, "divertido e interesante" pasará a "empatía", dígaselo a sus hijos. que no todos los temas de ensayo deben ser tu experiencia personal. Puedes escribir basándose en la experiencia y la imaginación. En quinto lugar, cuando escribes sobre personas, escribes no se trata de escribir sobre cosas grandes, sino de observar y experimentar cuidadosamente las pequeñas. Cosas de la vida. Los verdaderos sentimientos y detalles determinan el grado de la composición. Los cinco puntos son principalmente para resumir e integrar el conocimiento previo, además de la apreciación literaria, para mejorar la alfabetización y el conocimiento literario de los niños. Se divide en dos partes, una es ordenar y resumir, y la otra es Ampliar y conectar. Las vacaciones de invierno y verano son básicamente una conexión, consolidando y revisando el contenido del semestre anterior, y trayendo un poco de contenido del semestre siguiente. Enfoque de enseñanza de segundo grado. Los estudiantes de segundo grado son relativamente como una hoja de papel en blanco, entonces, ¿de quién es la mano? Lo que dibujas es muy importante. ¿Deberías dibujar un gris monótono en este papel? ¿vistoso? Las tareas de aprendizaje para los niños de segundo grado aún no son muy pesadas, entonces, ¿podemos utilizar este breve tiempo de reserva para llevar a los niños a comprender la belleza del mundo? Si es posible, realmente espero enseñar a los niños de primer y segundo grado todos los días. Nuestro salón de clases puede estar en el pasto, en el bosque o junto al río. La tarea es reconocer los insectos que atrapas y contar los tipos de hojas que recoges. arriba. Deje que los niños se acerquen a la naturaleza y la abracen. Espero que en nuestra clase se trate de escuchar música, no solo de Mozart, sino también de los Beatles, no es lo mismo, pero tenemos individualidad; Hacer manualidades por nosotros mismos. Las clases consisten en contar historias y ver películas. Obviamente esto es solo una fantasía, pero aún puedes encontrar un equilibrio entre lo práctico y lo ideal. estudiantes de primer y segundo grado Lo que los niños aprenden es mirar imágenes y escribir palabras, y el propósito del entrenamiento de mirar imágenes y escribir palabras tiene dos propósitos: el propósito de las imágenes continuas es aclarar las palabras. para la composición de la escuela primaria. Una sola imagen entrena principalmente la observación. Entonces, ¿podemos ver dibujos animados para practicar las habilidades narrativas? Y no debe ser del nivel de "La cabra agradable y el gran lobo". Necesitamos ver los mejores dibujos animados, como "El rey y el pájaro". Una sola imagen solo ejercita la capacidad de observar imágenes fijas. Debemos entender que la composición de la escuela primaria debe cultivarse Es la observación de la vida, por lo que podemos entrar temprano, por ejemplo, durante la clase, contarle al maestro algo interesante que sucedió en casa, y en el tiempo restante podemos mejorar nuestro interés. y saborear, en primavera lo haremos nosotros mismos, hacemos barquitos de papel y luego vamos al río a dejarlos ir. En otoño venimos al campus a ver quién encuentra más tipos de hojas; Los niños hacen bolas de masa, inventan nuestros propios dramas cortos, aprendemos etiqueta y discutimos los opuestos de "Kong Rong da la pera" Incorrecto. Iluminamos a los niños y ampliamos su pensamiento. Nuestra clase de composición de segundo grado se llama "Composición de pequeños pastores". " y nuestro lema es

"Un rincón del cielo azul en el mar del aprendizaje - Composición de un pequeño pastor". Enfoque docente de tercer grado. Los niños de tercer grado recién comienzan a tener composición en la escuela. Aprender composición. La llamada clave se refiere principalmente a establecer la confianza en sí mismos y el desarrollo de intereses de los niños. Muchos niños no pueden escribir ensayos, pero tienen miedo de escribir ensayos. Este temor se debe a que los requisitos de la escuela para los niños son demasiado altos. Lo que crea vergüenza psicológica para los niños. El primero es la cantidad de palabras. No hay requisitos estrictos. El estado más alto de composición es la concisión en lugar de la palabrería. No hay nada que decir, será breve. Sería bueno si pudieras escribir una composición completa al principio. Echemos un vistazo al libro de texto de chino de tercer grado. Más adelante habrá un ensayo de muestra copiado por un compañero. ¿Quién es muy bueno con la escritura regular de acero? ¿Cuántas palabras debemos contar? Tiene poco más de 120 palabras. Creo que está muy bien escrito y dice todo lo que hay que decir. Bien puede reflejar el verdadero nivel y el infantilismo de los niños de esta edad. Aún debemos centrarnos en alentar y establecer la comprensión de los niños sobre la confianza en. composición, notando hasta los puntos brillantes más pequeños de los niños y elogiándolos como una lupa. Uno es animar y el otro es hacer que los niños disfruten al máximo la clase de composición, lo que requiere que el profesor prepare bien la clase. El propósito de este libro En la sección de tercer grado, las primeras lecciones no tienen un propósito práctico. Son principalmente para divertirse, para que los niños sepan que la composición se puede aprender y escribir de esta manera. Ambiente relajado y lleno de risas. Creo que esto es muy importante. En segundo lugar, debemos cultivar la capacidad de los niños para observar la vida y decirles claramente que la diferencia más esencial entre escribir y escribir mirando imágenes es que la escritura proviene de la vida. "Observar la vida" es una charla vacía, ¿cómo se puede observar, qué observar? El profesor tiene que trabajar mucho en mi clase de composición, lo primero que hace cada clase es comprobar la tarea de los niños: "Ojos dorados". Ojos dorados". 2. Cómo capacitar a los niños para que escriban ensayos Los padres de Hu Yuting

Estimados profesores, padres y amigos:

¡Buenas tardes a todos!

Soy el padre de Hu Yuting,

1. Cultivar el interés de los niños por la lectura

El interés es la base del aprendizaje, puede Se puede decir que es un trampolín para aprender bien un tema determinado. Recuerdo que cuando mi hija tenía 3 años, comenzamos a comprarle libros infantiles, como poemas Tang y cuentos, para leerle, y jugábamos con ella a memorizar poemas Tang y a contar historias. Ahora que mi hijo está en quinto grado, tiene sus propias opiniones. Tal vez sea por nuestra educación o porque al niño le gusta leer naturalmente durante las vacaciones, a menudo lo llevamos a bibliotecas y librerías para leer con él. A los niños les gusta También compraremos libros y los leeremos nosotros mismos cuando regresemos. A menudo hablamos con nuestros hijos sobre la lectura y la lectura. No hablamos de gastar dinero. Simplemente les decimos que es un buen hábito y que debemos mantenerlo. También solemos decir: "Mientras te guste leer, tu. Los padres definitivamente te apoyarán." Recuerdo una vez que hablamos sobre el libro "El viejo y el mar" en nuestra comunicación. Sentí que este libro era bueno. Cuando mi hijo me lo pidió prestado, me sentí muy conmovido y feliz de decirlo. De corazón. Demostró que la niña estaba interesada en el libro. Tiene un gusto especial por la lectura y creo que este buen hábito permanecerá con ella y la beneficiará durante toda su vida. Hay un dicho famoso: "El libro tiene su propia belleza y el libro tiene su propia casa de oro, lo que significa los beneficios de la lectura.

2. Establezca la confianza de los niños en sí mismos para lograr buenos resultados

¿Qué es una buena composición? No puedo decirte qué es. Hay muchos libros sobre redacción de composiciones para estudiantes de primaria en casa, y la mayoría de las composiciones que contienen están escritas bajo la guía de profesores. La orientación de los maestros y la ayuda de los padres no pueden producir buenas composiciones. Cuando nuestros hijos comienzan a escribir diarios, nos comunicamos con ellos con atención. No enfatizamos si su escritura es buena o mala, solo les pedimos que escriban con atención. cualquier cosa, y después de escribirlo, lo leeremos atentamente, apreciaremos lo que escribió y siempre la evaluaremos con palabras de aliento, para que sienta que sus logros son reconocidos por los padres al mismo tiempo. También responda apropiadamente. Brinde algunas opiniones y sugerencias sobre su composición durante el elogio y el aliento, pero no la obligue a cambiarla. Es asunto suyo cambiarla o no, por el contrario, estará muy disgustada. y no escribirá la composición la próxima vez. Si le gusta dejarte leerla, no conocerás sus actividades internas y cómo es su composición. Con el tiempo, considerará que la composición asignada por el maestro completa una tarea. No pensaremos en la calidad. Como resultado, el maestro tendrá una evaluación general en la clase, porque la evaluación del maestro es la más alta en el corazón de los niños.

A veces, la maestra asignaba composiciones que consideraba difíciles de escribir y ella tomaba la iniciativa de preguntarnos. Aceptaba con gusto nuestras sugerencias. Las composiciones que escribió fueron a menudo elogiadas por los maestros y, gradualmente, a los niños también les encantó escribir composiciones.

3. Dale a tus hijos un espacio cómodo y relajado

Con el aumento de la competitividad social y la aceleración del ritmo de vida, como padres, estamos ocupados con la vida familiar y personal. carrera, cuyo propósito es vivir una vida mejor. Pero hay algunos padres que se muestran impacientes y atentos a la preocupación por el crecimiento de su próxima generación. Creemos que la mejora de la calidad de vida no sólo se refleja en la economía, sino más importante aún en la vida espiritual. La mayoría de nosotros aquí somos niños y todos esperamos que nuestros hijos crezcan sanos e inteligentes. Para que los niños crezcan sanos y felices, los adultos deben brindarles una buena orientación. A su madre también le encanta leer y, a menudo, aprovecha sus descansos para leer y mirar televisión con sus hijos. En términos de mirar televisión, no interferimos demasiado con la visualización de televisión del niño. De acuerdo con su propia situación de aprendizaje y la tarea asignada por el maestro, también dejamos que el niño reduzca la presión y vea su televisión favorita. programas, porque ver televisión también es una forma de incrementar conocimientos. En las composiciones escritas por mis hijos también hay muchas buenas frases y algunos pequeños conocimientos de la vida que aprendí de la televisión. 3. Cómo entrenar a los niños para que escriban la tarea de forma independiente

000Es posible que todos los padres hayan tenido la dolorosa experiencia de instar a sus hijos a hacer la tarea. El niño no puede hacer la tarea conscientemente, por lo que los padres y los niños pueden llevarse bien y solo dejarlos. El tira y afloja por los deberes. Entonces, ¿cómo ayudar a los niños a desarrollar el buen hábito de hacer los deberes de forma consciente? 1. Cultive hábitos automáticos y espontáneos lo antes posible. Cuando su hijo esté en un grado inferior, debe cultivar el hábito de escribir la tarea conscientemente lo antes posible todos los días, cuando regrese a casa de la escuela, siéntese con él y vea. Qué es la tarea. Deje que el niño comprenda en un ambiente relajado. Lo primero que debe hacer cuando llegue a casa es hacer la tarea. Los niños de los grados inferiores pueden terminar su tarea rápidamente. En este momento, será mejor que elijan un buen libro. y léelo. Trate de dejar que sus hijos se sienten durante treinta minutos cuando lleguen a casa. El hábito de sentarse en el escritorio. Cuando encuentre algo que no entienda, acompáñelo a buscar un libro de referencia y discútalo. con él. Antes de que su hijo desarrolle el hábito, debe informarle dónde puede buscar ayuda cuando tenga dificultades. 2. Amabilidad. Al usar un cronómetro, no es necesario que se enoje cuando sus hijos son pequeños y, a menudo, no lo hacen. Si no sabe cómo aprovechar el tiempo, puede pedirle ayuda al cronómetro. Primero, ayude al niño a medir el tiempo para que haya una base y luego reduzca el tiempo para que el niño escriba la tarea en dos o tres. "Secciones", tome un descanso entre las secciones. A medida que los niños crezcan, alargue el tiempo de cada sección de manera adecuada y reduzca ligeramente el tiempo de descanso. Deje que los niños comprendan que mientras se concentren en hacer una cosa, las cosas se pueden hacer fácilmente. Termine pronto. Primero pídale al niño que se concentre en escribir la tarea, luego pídale que escriba todo correctamente y finalmente pídale que escriba la tarea rápida y bien, paso a paso. 3. La empatía hace que los niños estén dispuestos a practicar. , no solo las escuelas tienen tareas, sino también diversas tutorías, tutorías y tareas de práctica de clases de talentos. Con tanta tarea, ¿pueden los niños estar interesados ​​en ellas? Si quieres que tus hijos vayan a la escuela y practiquen felices, debes animarlos a encontrar sus propios intereses. Sólo así estarán dispuestos a sudar y practicar mucho para ello, y nunca se arrepentirán cuando sus cinturones se ensanchen. . 4. Composición para padres sobre cómo cultivar los hábitos de los niños

Hola, soy padre de un estudiante. De hecho, es muy importante cultivar buenos hábitos de aprendizaje en los niños. Los hábitos de aprendizaje y los métodos de aprendizaje son factores importantes para determinar si el aprendizaje puede ser eficiente. Está directamente relacionado con el rendimiento académico y la capacidad de sostener el aprendizaje. El mayor beneficio de que los niños desarrollen buenos hábitos de estudio es garantizar la calidad del aprendizaje, minimizar el consumo y tener una buena sostenibilidad del aprendizaje. Los métodos de aprendizaje optimizados son el factor más importante para garantizar un aprendizaje eficiente.

Cuando mi hijo estaba en la escuela primaria, también tenía muchos malos hábitos en el estudio. Creo que al cultivar hábitos, primero debemos cultivar el hábito de los niños de concentrarse en el aprendizaje. Mi experiencia personal es: 1. Fortalecer la formación presencial regular de los niños al comienzo del semestre. Preferiríamos aprender menos conocimientos en las primeras semanas del semestre, pero también deberíamos dedicar tiempo a cultivar el hábito de los niños de escuchar atentamente. 2. Que los niños sean atentos y serios al estudiar y hacer los deberes tiene mucho que ver con los padres. Hoy en día, algunos padres exigen que sus hijos hagan los deberes con cuidado mientras conversan con otros o miran televisión, o incluso juegan a las cartas o al mahjong en casa, ¿pueden los niños calmarse y estudiar? ¡no puedo! Por lo tanto, los maestros y padres deben fortalecer la coordinación y crear un ambiente de aprendizaje en casa tranquilo y relajado para los niños.

Por lo general, en casa, cuando los niños hacen la tarea, los padres no muestran excesiva preocupación por los niños y simplemente les preguntan si tienen hambre. ¿Estás usando muy poca ropa? En lugar de acompañar al niño a hacer la tarea o pedirle que le ayude con algo, déjelo hacer la tarea en silencio, para que tenga un mundo pequeño donde pueda concentrar mucho sus pensamientos. De esta manera, el niño tiene el hábito de concentrarse. sobre el aprendizaje se desarrollará gradualmente. El segundo es fijar un horario estricto de trabajo y descanso para el niño y centrarse en desarrollar hábitos desde una edad temprana. El horario de trabajo y descanso en realidad sirve para establecer las reglas para la vida y el aprendizaje de los niños, es decir, cuándo estudiar, cuándo jugar y cuándo descansar. Como es natural que a los niños les guste jugar, no podemos privarlos de su derecho a jugar. Si los niños no se divierten jugando no podrán concentrarse bien ni tener suficiente energía a la hora de estudiar. Otra cosa es cultivar el pensamiento independiente y la capacidad de resolución de problemas de los niños cuando hacen los deberes desde una edad temprana. Personalmente, creo que cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los niños es algo muy importante. Debemos comenzar conscientemente desde una edad temprana y partir de las actividades diarias de los niños, para que los niños puedan vivir y estudiar sin depender de sus padres y puedan hacer lo que puedan. Para las cosas buenas, deja que tus hijos lo hagan solos. Por ejemplo: en términos de aprendizaje, debemos seguir el dicho de los antiguos: "Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar". Esto significa que es mejor enseñar a la gente a pescar que a pescar. enseñarles a pescar. Lo mismo ocurre con la crianza de los hijos. Cuando estudian, el Sr. Pingmeng Liu, que es tutor de mis hijos, aconseja no sentarse junto a ellos y supervisarlos, ni leer libros ni hacer los deberes con ellos. Los propios deberes de los niños deben completarse a tiempo y de forma independiente. En cuanto a las preguntas que realmente no puedes resolver, aclara el pensamiento de tus hijos e inspíralos a pensar en varias posibilidades, pero no les digas las respuestas y los obligues a desarrollar un buen hábito de pensamiento independiente.

Además, me gustaría añadir que deberíamos cultivar el hábito de colocar el material escolar en la mesa y preparar las mochilas después de terminar los deberes. Les pedí a mis hijos que desarrollaran el hábito de ordenar sus escritorios y guardar sus útiles escolares cada vez que terminaran sus tareas. Esto les permitió enfrentar la vida desde pequeños y aprender a ser responsables de lo que hacían.

“En lugar de darles a tus hijos oro o plata, es mejor darles buenos hábitos.” Los buenos hábitos pueden beneficiar a los niños durante toda su vida. 5. Cómo mejorar la capacidad de escritura de los niños

La capacidad de escritura es la capacidad de seleccionar, extraer, procesar y transformar la propia acumulación. La acumulación es la base de la escritura. Cuanto más espesa sea la acumulación, más fundamental será la escritura. Los artículos pueden estar profundamente arraigados y exuberantes. Sin acumulación ni ideas, nunca podrás escribir una composición. En primer lugar, debes tener el método de cultivo correcto: prestar atención a la acumulación de materiales, lenguaje, emociones. Escritura exquisita. Acumulación. ¿Cómo mejorar el nivel de escritura de los estudiantes? Este problema ha preocupado a innumerables profesores de chino durante muchos años, lo que hace que los colegas en el campo del chino sean extremadamente problemáticos. El nivel de escritura de los estudiantes no se puede mejorar, lo que afecta directamente la calidad de la enseñanza del chino. Para mejorar la calidad de la enseñanza del chino, se deben realizar investigaciones clave. Solo superando las dificultades podemos estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar sus habilidades de escritura. Basándome en mis años de experiencia, me gustaría presentar algunas ideas y explorarlas junto con mis colegas. autenticidad, acumular materiales y aprender unos de otros Úselo para promover la imitación, cultivar el interés, hablar más y escribir más, elogiar más al escribir un capítulo, criticar menos y escribir fragmentos con frecuencia, llevar más diarios para fomentar la creación y recomendar la publicación. .

6. Escriba un artículo sobre cómo los padres de secundaria educan y cultivan a sus hijos.

Si la educación familiar es compleja, puede ser tan complicada que difícilmente podamos entenderla por completo. Si decimos que es simple, entonces. Es tan simple que muchos padres parecen no entenderlo. No importa cómo eduques, tus hijos serán sobresalientes. Las reglas de la educación familiar resumidas por muchas personas no tienen nada que ver con hechos reales. y se convierte en una persona destacada, sin importar lo que él o ella concluya por sí mismos. Siguen siendo las reglas resumidas por sus padres, que pueden no tener nada que ver con las reglas reales. Si observa con atención, encontrará que cualquier niño. quien no tiene ningún problema y está muy adelantado en el aprendizaje, le preguntas a ese padre cómo educar al niño, casi todos los padres dirán que no hay mucha educación. A la hora de educar a los niños, muchas veces los padres trabajan más y con más atención. Usan casi el 100% de su energía para concentrarse en sus hijos, pero los niños se vuelven malos (refiriéndose a que los niños no estudian bien. La posibilidad de que los niños con una autoestima extremadamente baja se conviertan en niños problemáticos aumenta considerablemente. Siempre que los padres. ' Los esfuerzos superan los esfuerzos de los niños, los niños casi tendrán problemas. El mayor secreto de la educación familiar radica en la relación entre padres e hijos: en una familia, si los padres La relación con el niño es de cuidado mutuo, apoyo mutuo, mutuo. comprensión, igualdad y ayuda mutua Incluso si el niño no se convierte en una persona destacada, básicamente no habrá problemas importantes si la relación entre padres e hijos se distorsiona, si se odian y desconfían entre sí. o si la relación entre padres e hijos se convierte en una relación de dominación y dominación, esclavitud y servidumbre, entonces el niño tendrá problemas al 100%. En otras palabras, si el niño se comporta de manera desviada, es 100% culpa de los padres. Si un niño está en primer grado de la escuela primaria y no es obediente en clase, incluso contradice al maestro, es disruptivo en clase y no puede concentrarse, la causa fundamental no es una afirmación estúpida: TDAH, el niño no tiene. futuro, pero el niño Aprendió desde casa: El padre sigue hablando, ignora su existencia y no le da igualdad. No sabe que escuchar a los demás es una educación básica en la vida y una educación. Actitud básica para aprender y educar a los niños, siempre que se lleven bien durante más de un mes (el estándar en psicología es 21 días), padres e hijos formarán una relación fija y ambas partes se tratarán entre sí de acuerdo con un. Patrón de reacción fijo: algunos niños tienen miedo de su padre y otros niños tienen miedo de su madre. Los niños que tienen miedo de su padre se comportarán muy bien frente a su padre, pero se comportarán de manera muy obstinada y desobediente frente a su madre. Los niños que tienen miedo de sus madres harán lo mismo. Entre las personas, siempre se trata de lo que hace la otra persona. La relación normal entre padres e hijos siempre debe ser una relación de subigualdad. y el comportamiento entre padres e hijos es un comportamiento interpersonal desigual. Si existe una relación completamente igualitaria entre padres e hijos, la relación entre padres e hijos será. De hecho, esta relación no puede existir porque los niños son muy dependientes. Los niños deben mostrar dependencia de sus padres. Si sus padres no pueden hacerlos dependientes, entonces tendrán una inseguridad sobresaliente y los niños son propensos a tener problemas psicológicos. Por lo tanto, el tipo de subigualdad es una buena relación que es más propicia para lo mental. salud de los niños.Sus características son las siguientes: los padres tienen cierto grado de autoridad frente a sus hijos, y al mismo tiempo, los niños También se solicita la opinión de los niños a la hora de tomar decisiones relacionadas con los niños. Los niños pueden expresar sus propias opiniones sobre muchos temas, y también pueden expresar opiniones negativas sobre determinadas prácticas de sus padres. La relación entre padres e hijos es básicamente igualdad, existe tanto cariño familiar entre padres e hijos como amistad entre amigos. Sin embargo, los padres juegan un papel protagonista en esta relación. La autoestima es la fuente del espíritu de una persona. La autoestima se cultiva a través de la igualdad, el respeto y el amor incondicional de los padres mediante la educación, el estímulo, el elogio, etc. Un niño con autoestima debe tener un adulto (este adulto puede ser un padre, una madre, un abuelo o un maestro) a medida que crece) esté detrás de él (ella), lo ame sin remordimientos. aceptarlo incondicionalmente, reconocerlo, animarlo, elogiarlo y dejar que ella) encuentre un sentimiento llamado autoestima. El segundo enfoque es cultivar la autoestima de los niños. La confianza en uno mismo es un estado psicológico en el que los niños hacen cosas, un estado de puedo (estado de puedo). Por ejemplo, una pregunta de búsqueda simple, el auto A va primero y el auto B comienza a perseguir. Un niño con confianza en sí mismo entra inmediatamente en un estado de "yo puedo", y el foco de su pensamiento entra inmediatamente en el proceso de análisis para descubrir las condiciones. Para un niño sin confianza en sí mismo, la conexión con el resultado se establece rápidamente. confianza, él (ella) siempre siente que lo he olvidado

El sexo no es bueno, no soy inteligente. Su mente no ha entrado en la pregunta. Él (ella) simplemente se queda en la superficie de la pregunta, sintiendo la presión y el dolor que esta pregunta le trae. y entonces él (ella) (Ella) empezó a pensar: ¿Quién hizo esta pregunta, por qué surgió, por qué el maestro hizo esa pregunta y por qué es tan perversa? Entonces, si se cultiva la confianza en sí mismo, el niño. entrará en un estado al hacer cualquier cosa: él (ella) continuará desarrollando sus habilidades y adquiriendo conocimientos constantemente. Las habilidades del niño se desarrollarán naturalmente. De hecho, el coeficiente intelectual no es hereditario. inteligente, él (ella) avanzará hacia mí para desarrollarse en una dirección muy inteligente; si a un niño se le enseña que soy estúpido, él o ella se desarrollará en la dirección de Soy estúpido, por lo que el coeficiente intelectual es el resultado de una cultura adquirida. Un niño que no aprende bien en la escuela será muy En gran parte la razón es que no tiene confianza en sí mismo y no puede abrir su estado mental y su sistema mental para aprender. El sentido de responsabilidad de los niños. La responsabilidad es la contribución del niño a la felicidad y la felicidad de los demás a través de sus propias acciones. La autodisciplina del propio comportamiento resultante de la influencia. Muchos padres nunca han enseñado a sus hijos a ser responsables. Ya no puede hacer las cosas, los padres se enojan. La responsabilidad es el estado de la relación de una persona con otras personas. Para los niños, él estaba causando problemas en clase y el maestro no le importaba cómo reaccionaban los demás. Carecía del sentido de responsabilidad más básico en su corazón. El quinto es cultivar el interés en aprender. Un niño por debajo de la escuela secundaria puede estudiar mucho, y en lugar de decir cuán grandes son sus ideales, es realmente mejor decir que el aprendizaje trae. él felicidad Cuando el aprendizaje puede provocar una respuesta fisiológica feliz, lo llamamos interés. Para los niños, ningún niño lo hará de manera estable durante mucho tiempo.

7. ¿Cómo guío a mis hijos para que escriban ensayos?

Recuerdo que cuando mi hijo recién empezó a aprender a escribir ensayos, no entendía nada. leer una frase: Escribe una frase, y en cuanto me detengo, ya no escribe más. Insisto en leerle los dos o tres primeros artículos, porque todavía no sabe escribir la redacción. Lo leo, pero insisto en una cosa: digo. Lo que escribo para él son todas personas y cosas reales, nada inventado o inventado. Por ejemplo, cuando la maestra le pidió que escribiera "Mi madre", le diría lo que es suyo. cómo era su madre, qué hacía, cómo trabajaba y estudiaba su madre, cómo se preocupaba su madre por él, etc., y luego le pidió que lo escribiera, la maestra le pidió que escribiera sobre una escena que le gustaba, entonces; Lo llevé a nuestro campus para observar el hermoso pabellón de buganvillas y los hermosos árboles del paisaje, le enseñé cómo observar mientras lo llevaba a observar, le dije cuál es la belleza de estos paisajes y luego regresaré y le enseñaré cómo empezar, cómo escribir y cómo terminar. Siempre le pido a mi hijo que preste atención al final. Expresa tus pensamientos y sentimientos. Le enseñé a mi hijo que escribir debe expresar sentimientos verdaderos. Todavía recuerdo que la tercera composición me pidió. que escribió fue "Lavé los pies de mi madre". Mi hijo regresó y dijo: Mamá, nunca te he lavado los pies, ¿cómo puedo escribir esto? Le dije: Hijo, ¿puedes venir ahora a lavarle los pies a tu madre y sentirlo? Él se negó, así que simplemente lo dije y en realidad no le pedí que lo hiciera, porque no todos los ensayos necesitan estar escritos sobre algo que yo haya hecho. Los estudiantes también tienen que escribir ensayos imaginarios. Así que lo guié para que dijera: Entonces cuéntalo. Yo, si un hijo lava los pies de su madre, ¿por qué crees que le lava los pies a su madre? ¿Qué debes hacer primero y qué debes hacer al final al lavarte? ¿Cómo lavar? Le dices a tu madre. Entonces el hijo dijo lo que pensaba. Cuando terminó, le pedí que escribiera lo que acababa de decir. De esta manera, mi hijo se dio cuenta de cómo escribir una composición. Algunas ideas y conceptos sobre cómo escribir una composición. Cuando llegó la cuarta composición, ya no le leí ni hablé de ella, solo escribí un poco, por ejemplo, ¿sobre qué puedes escribir? O algo que ya sabes, simplemente escríbelo con sinceridad, etc. Como resultado, mi hijo escribió su propia composición. Cuando la leí, él mismo la escribió. Cuando escribió su primera composición, lo elogié felizmente y le dije: Tú. Mira, la composición es simplemente cómo escribir. Puedes escribir tan bien sin la guía de tu madre. ¡Es increíble! A partir de entonces, mi hijo adquirió plena confianza a la hora de escribir ensayos. La siguiente vez que escribía un ensayo, siempre intentaba escribirlo según sus propias ideas y luego me lo mostraba para enseñarle cómo revisarlo. Nunca olvides elogiarlo cada vez, deja que cada vez tenga más confianza. Por eso, la primera conclusión a la que llegué es: Primero, debemos aprender a hacer que los niños se interesen por la escritura y cultiven su confianza en la escritura. Nivel de composición cada vez más alto, primero El segundo paso es hacer que le guste leer libros extracurriculares de literatura y arte, como libros de composición, para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y aprender más sobre los métodos y técnicas de escritura de los autores jóvenes. en los libros de composición y aprenda más sobre las emociones y los corazones de los personajes en los artículos. Mis detalles El método es: predicar con el ejemplo y guiar a mi hijo. Desde entonces, me encanta leer libros. Yo era un niño. Insisto en leer un rato antes de acostarme todos los días. Los libros de cuentos, libros de cuentos de hadas y otros libros infantiles de mi hijo también son muchos, pero antes de que entrara al tercer grado, no le compraba. Cualquier libro de composición. Después de que entró en tercer grado, comencé a comprarle más libros de composición. Cada vez que lo llevaba a la librería, gastaba cientos de dólares en ellos. Leí, le pedí que leyera conmigo. Nosotros, madre e hijo, nos recostábamos al lado de la cama y leíamos felices, y le dejábamos parar cuando llegaba la hora de irse a la cama. De esta manera, le dejé desarrollar el hábito de. Leer todos los días. Este hábito de mi hijo no ha cambiado hasta el día de hoy, y es muy bueno después de que mi hijo desarrolló el hábito de leer más, no es difícil ver en sus composiciones que cada vez hay más metáforas y más apropiadas. Se utilizan personificaciones y las expresiones del lenguaje se vuelven cada vez más suaves y refinadas. Por lo tanto, la segunda conclusión que saqué es: debemos guiar a los niños para que lean más libros, lean buenos libros y dejen que sus ideas. Mi comprensión de las obras literarias está mejorando. Más fuerte y más amplio, según mi propia experiencia, me doy cuenta de que una persona que sabe escribir debe ser una persona que observe la vida con más atención. Para que mi hijo se convierta en esa persona, cada vez que lo saco, le enseño. para observar algunas cosas (personas, paisajes, cosas, etc.) Por ejemplo, veo el hermoso sol naciente por la mañana, el sol poniente por la tarde y, a veces, las nubes en el cielo cambian sin cesar. Al verlo, también dejo que mis hijos lo vean juntos y me gusta preguntarles qué vieron nísperos en el campus en primavera;

Los brotes jóvenes aparecen en las ramas de los árboles, las hojas son exuberantes en verano, las hojas de níspero se vuelven rojas y caen en otoño, y solo quedan ramas desnudas en el árbol de níspero en invierno. Me aseguro de dejar que mi hijo lo observe cuando camino. en el campus todos los días y le enseñé a observar. Cuando caminaba por la calle con mi hijo, le pedía que observara cualquier cosa nueva que viera y le hablara sobre estas cosas a largo plazo. Mi hijo ha acumulado muchos conocimientos. No tengo que preocuparme por quedarme sin cosas que decir cuando escribo una composición. Las composiciones de mi hijo siempre han sido bastante buenas, así que no me preocupo por eso. Saco una tercera conclusión: debemos cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente los hábitos de vida y dejar que acumulen más materiales de escritura. Si se logran los tres puntos anteriores, los niños ya no tendrán miedo a la composición.