¿Cómo encontrar materiales de cursos de formación en poco tiempo?
Después de seleccionar un curso de formación para realizar, además del contenido del curso de formación en sí, es necesario añadir algunos materiales de formación. Como casos, cuentos, vídeos, actividades de juego, etc. Entonces, ¿cómo encontrar rápidamente estos materiales de formación?
1. Necesitas tener objetivos de entrenamiento.
No leas libros a ciegas ni navegues por Internet de inmediato. Esto está mal. Antes de esto, debemos realizar otra acción llamada establecer objetivos de entrenamiento.
¿Por qué dices esto? Pensemos en ello. Si una escuela de conducción firma un contrato de conducción con usted hoy, pero el contrato no establece ningún objetivo de formación, significa que no requerirá una prueba en el futuro. ¿Qué pasará si no hay ningún objetivo dentro? Tal vez ambas partes actúen de forma deshonesta.
Es posible que el maestro de la escuela de manejo te haya dicho cuando apenas pudiste salir a la carretera: Está bien, ya terminé de enseñarte, y eso es todo después de que se haya cobrado el dinero. Definitivamente quedarás muy insatisfecho.
Por supuesto que los estudiantes también pueden actuar como gánsteres: No, no me enseñaste bien. No basta con pasar el examen, hay que aprender a derrapar antes de poder aprender a conducir.
¿Están ustedes dos en problemas ahora?
Por lo tanto, empezar a entrenar sin fijarse objetivos de entrenamiento es en realidad un vandalismo.
2. Haga coincidir el método con el objetivo.
¿Por qué dices eso? Por ejemplo:
Si uno de los contenidos formativos que enseño se llama multiplicación, no hay un objetivo establecido para ello.
Entonces la situación posible es:
Un objetivo muy bajo: comprender el significado de la multiplicación, como dos manzanas grandes más dos manzanas grandes más dos manzanas grandes, puede ser 2+ 2+2 o 2X3.
Entonces solo necesita enseñar a los estudiantes al nivel de comprensión. Es posible que los métodos de capacitación que utiliza solo necesiten ser enseñados, y solo necesita presentar algunos casos para mostrarlos. .
Objetivo simple: dominar la multiplicación y ser algo capaz de hacer cálculos simples.
¿Qué hay que hacer? ¡Sí, memorizando las tablas de multiplicar! Por lo tanto, debe decirles a los estudiantes que vuelvan a memorizar sus tablas de multiplicar. En este momento, los únicos materiales de formación son la Gran Manzana y las tablas de multiplicar.
Objetivo medio: ¿Pero qué pasa si quieres enseñar a los estudiantes a realizar las cuatro operaciones aritméticas?
En este momento se necesitan muchos ejercicios.
Objetivo avanzado: enseñar preguntas de aplicación. En este momento, es posible que no solo tengas que enseñar matemáticas, sino también comprensión del idioma chino.
Entonces, el material que estás buscando también puede tener lógica china, ¿no?
Objetivo superior: Quieres enseñar a tus hijos a participar en la competición de la Olimpiada de Matemáticas. Lo que hay que resolver es un problema similar al siguiente:
Hay gallinas y conejos en una jaula, con XX cabezas y XX patas.
Luego multiplica para calcular el número de gallinas y conejos sin utilizar una ecuación lineal de dos variables.
¿Qué harás?
La multiplicación debería enseñarse en esta medida. Quizás además de enseñar la multiplicación, también necesitemos enseñar pensamiento innovador y hacer muchos ejercicios.
Así que el material en este momento es aún más diferente.
Piénsalo, si enseñas multiplicación de la misma manera pero el nivel objetivo es diferente, necesitarás materiales completamente diferentes.
Esto es lo que queremos decir con tener primero un objetivo y luego encontrar materiales.
Por lo tanto, debes buscar materiales relevantes cuando se determine el método.
Por otro ejemplo, a veces si no aprendes bien inglés, puede deberse a un error de método. En este momento, será difícil comparar el material encontrado con el método.
Por ejemplo, cuando aprendemos inglés, primero aprendemos las letras ABCD y luego aprendemos los diálogos. ¡En realidad esto está mal!
Piensa en lo que aprendimos cuando éramos bebés. Primero aprendimos a escuchar y hablar, y luego aprendimos a leer y escribir, ¿verdad?
Por lo tanto, si el método de capacitación está mal diseñado, los materiales de capacitación no tendrán sentido.
3. Seleccione los materiales de capacitación
Ahora que conoce los objetivos y métodos de capacitación, ¿cómo elige los materiales de capacitación adecuados?
La siguiente es una tabla para presentarle. Al comparar esta lista de herramientas, podrá encontrar rápidamente materiales de capacitación adecuados.
¡Creo que a través de estos tres pasos, podrás encontrar rápidamente materiales de capacitación adecuados!
¡Creo que a través de estos tres pasos podrás encontrar rápidamente materiales de formación adecuados!