Cómo utilizar los medios online para llevar a cabo la docencia de forma eficaz
Cómo utilizar eficazmente los recursos de la red para llevar a cabo la enseñanza interactiva en línea
El líder en la enseñanza interactiva en línea es el profesor, el cuerpo principal es el estudiante. y el asistente son los recursos de la red. Como buen ayudante para los profesores en la enseñanza y buen consultor para los estudiantes en el aprendizaje, los recursos de la red determinan directamente la eficacia de la enseñanza interactiva en red. Entonces, ¿cómo utilizar eficazmente los recursos de la red para llevar a cabo una enseñanza interactiva en línea para mejorar la calidad de la enseñanza?
En primer lugar, echemos un vistazo a los recursos de la red. Se refiere a los recursos que se propagan a través de equipos de comunicación y se administran mediante software de red utilizando sistemas informáticos. Incluye principalmente recursos de hardware, recursos de software y recursos de información.
1. Los recursos de información se dividen principalmente en las siguientes cuatro categorías
1. Materiales didácticos que se pueden utilizar directamente en la enseñanza. 2. "Cursoware" adecuado para el aprendizaje independiente de los estudiantes en un entorno en línea. 3. Recursos para el aprendizaje exploratorio en un entorno online. Los cursos de los estudiantes básicamente se completan después de clase. El aula de red informática de la escuela está abierta a los estudiantes durante todo el día, de modo que el equipo de red se utiliza en su totalidad. Los estudiantes se conectan a Internet con tareas y buscan deliberadamente información relevante, evitando así malos hábitos como deambular sin rumbo y chatear cuando navegan por Internet. Los estudiantes en diferentes etapas de aprendizaje, bajo la guía de los maestros, utilizan Internet para completar una cierta cantidad de capacitación basada en la investigación, que puede capacitar efectivamente a los estudiantes para hacer preguntas, recopilar información en línea basada en las preguntas, analizar y juzgar la información obtenida. y realizar información útil. Capacidad de resumir y analizar de forma exhaustiva. 4. Noticias e información social. Permitir que los estudiantes presten atención a los asuntos actuales y al desarrollo social no solo les permite comprender las necesidades profesionales, mejorarse y sentar una base social para su propia posición y desarrollo en la sociedad, sino que también permite a los profesores obtener una idea de las tendencias ideológicas y problemas existentes, y combinar la educación moral con la enseñanza para promover el desarrollo coordinado de la personalidad de los estudiantes y permitirles aprender a hacer cosas y aprender a ser seres humanos.
Para la utilización de los recursos de la red, la mayoría de la gente piensa que no hay más de dos situaciones: una es buscar y navegar por sitios web relevantes para obtener los recursos que necesitan, procesarlos y aplicarlos; participar en la construcción de recursos de la red y publicar e intercambiar información y recursos. Pero, de hecho, estos dos métodos sólo se dirigen a la parte de recursos de información de los recursos de la red y son adecuados para la enseñanza interactiva en el aula, pero no para la enseñanza interactiva en una forma abierta como Internet. Para utilizar racional y eficazmente los recursos de la red y mejorar la calidad de la enseñanza en forma de enseñanza interactiva en la red, es necesario integrar los dos recursos principales de hardware y software en los recursos de la red con los recursos de información.
2. Desde la perspectiva de la interacción colaborativa en la enseñanza interactiva en línea
Para completar con éxito las tareas de aprendizaje, los alumnos necesitan ayuda y comunicación oportuna de sus compañeros y profesores, y estos son inseparables. Fuerte soporte para diversos entornos de enseñanza interactivos, incluida la interacción persona-computadora, la interacción profesor-alumno, etc. Obtener la información requerida de forma rápida y oportuna mejorará la confianza de los alumnos en el aprendizaje y aumentará su entusiasmo e iniciativa para aprender.
Los recursos de software en línea apoyan la interacción entre los estudiantes y el entorno de recursos de medios de aprendizaje. Los alumnos utilizan redes informáticas para obtener cómodamente los recursos de aprendizaje que necesitan y realizan actividades interactivas mediante consultas en la red, navegación web, descarga de información en línea o llamadas a software de aprendizaje. El uso de recursos de software de red es útil para que los estudiantes elijan recursos de aprendizaje de acuerdo con sus propias necesidades para el aprendizaje por investigación independiente, y también puede ayudar mejor a los maestros a transferir conocimientos relacionados con el contenido de la enseñanza y las habilidades de resolución de problemas en forma de "software de aprendizaje". Publíquelo en línea y los estudiantes podrán verificar el contenido relevante por sí mismos cuando sea necesario y completar las operaciones relevantes de acuerdo con las indicaciones del "studyware" para resolver los problemas encontrados en el proceso de práctica.
La cooperación de recursos de hardware y software de red no solo respalda la tecnología interactiva del aula entre los alumnos, sino que también brinda soporte para que los alumnos utilicen el correo electrónico, grupos de noticias, salas de chat, tableros de anuncios, reuniones en línea u otros en línea. comunicación mediática significa comunicarse con otros alumnos. Los alumnos pueden preguntar, responder, discutir, debatir y negociar en línea para colaborar y comunicarse eficazmente con otros para obtener soluciones satisfactorias a los problemas y apoyar la interacción entre alumnos y profesores. Las actividades interactivas entre alumnos y profesores incluyen tanto la interacción entre profesores y estudiantes individuales como la interacción entre profesores y grupos de estudiantes.
En esta actividad interactiva respaldada por la cooperación de recursos de hardware y software de red, los profesores suelen actuar como guías y ayudantes de las actividades, y los estudiantes son participantes activos. El proceso de enseñanza debe ser un proceso de comunicación interactiva entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes.
Además, la tecnología educativa moderna con computadoras multimedia como cuerpo principal integra texto, sonido, gráficos, imágenes, animación, video y otros elementos multimedia en uno, utilizando interfaces visuales y operaciones interactivas de ventana para hacer que los humanos interacción con la computadora Las capacidades de interacción se han mejorado enormemente; el establecimiento de aulas electrónicas en línea ha agregado funciones de transmisión de pantalla y monitoreo en línea, creando condiciones para el aprendizaje interactivo de cursos multimedia diseñados utilizando herramientas de desarrollo multimedia y edición visual de páginas web que integra la producción de páginas web y la gestión de sitios web; -La página web repleta de animaciones entre plataformas y navegadores diseñada por el navegador tiene las características de un diseño novedoso, un diseño limpio y fluido, lo que hace que el contenido de enseñanza sea más animado y realice la interacción entre humanos y computadoras.
3. Desde la perspectiva del entorno abierto de la enseñanza interactiva en línea
La apertura es la característica más importante de la enseñanza en línea. Bajo la guía de hipervínculos, podemos viajar libremente en el océano del conocimiento en Internet y llegar a lugares que de antemano eran impredecibles debido a su apertura, los profesores pueden recopilar información extensamente a través de Internet e incorporar nuevas tecnologías, nueva información y novedades; Invenciones en la enseñanza. En términos de contenido, aumentar la cantidad de información en el aula, modernizar el contenido de la enseñanza y promover la reforma de la enseñanza.
En el proceso de enseñanza en línea, para permitir que los alumnos completen con éxito las tareas de aprendizaje, los profesores utilizan tutorías basadas en la web para brindarles a los estudiantes ayuda y orientación oportuna y conveniente. Los profesores pueden utilizar la columna de orientación para ayudar a los alumnos a resolver diversos problemas difíciles que surjan durante el estudio, crear un entorno de aprendizaje en línea humanizado, proporcionar orientación oportuna, precisa y completa para el aprendizaje independiente de los estudiantes y ayudarlos a resolver diversos problemas difíciles. , alcanzar con éxito los objetivos de aprendizaje.
A través del entorno de hardware de la red, se pueden realizar preguntas sobre temas, discusión de problemas, asistencia individual y comunicación emocional entre profesores y estudiantes, y se puede realizar mejor una educación personalizada que enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El mecanismo interactivo en el entorno de red brinda a los estudiantes el derecho a controlar dinámicamente la información y controlar la presentación del contenido de aprendizaje y el progreso del aprendizaje. Esto no solo amplía la amplitud del contenido interactivo, sino que también aumenta la profundidad de la interacción.
Por lo tanto, en la enseñanza interactiva en línea, los profesores también deben fortalecer el estudio de la tecnología de la información y la organización de cursos profesionales, dominar las tecnologías de hardware y software de enseñanza correspondientes y habilitar los recursos de la red para servir eficazmente a la enseñanza en línea. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a algunos efectos negativos del entorno de Internet. Debemos ayudar a los estudiantes a establecer una ética correcta en Internet y reducir los efectos negativos de Internet. Sólo así nuestras clases serán más vívidas y efectivas.