¿Cómo redactar un informe de encuesta sobre las relaciones interpersonales en las residencias universitarias?
El informe de la encuesta sobre las relaciones interpersonales en las residencias universitarias se puede describir desde tres aspectos. El primero es describir el propósito del informe de investigación, el segundo es describir el proceso y los datos específicos de la investigación y el tercero es describir los resultados y el análisis del informe de investigación.
Informe de estudio sobre estudiantes universitarios
El dormitorio pequeño es el lugar más directo para que los estudiantes universitarios participen en la comunicación interpersonal. También es un pequeño criterio para medir las habilidades interpersonales de los estudiantes universitarios. salud mental y comportamiento. Por lo tanto, estudiar las relaciones interpersonales en los dormitorios de los estudiantes universitarios tiene una gran y trascendental importancia para la mejora de la personalidad y la salud mental de los estudiantes universitarios.
Aquellos estudiantes universitarios que viven en dormitorios que no forman una atmósfera psicológica buena, cooperativa y armoniosa a menudo muestran las características de depresión, sensibilidad, autodefensa y dificultad para cooperar, mientras que aquellos que viven en Los dormitorios con relaciones armoniosas entre pares a menudo muestran síntomas de depresión, sensibilidad, autodefensa y dificultad para cooperar. La mentalidad dominante de los estudiantes universitarios es ser feliz, prestar atención al estudio y al desempeño, estar dispuesto a interactuar con los demás y estar dispuesto. para ayudar a otros.
Las residencias de estudiantes universitarios son comunidades donde los estudiantes están más concentrados y permanecen más tiempo. Es el principal lugar para que los estudiantes descansen, intercambien ideas, comuniquen información y transmitan emociones. También es una posición importante para construir relaciones interpersonales entre estudiantes universitarios, pero también es un área de alta incidencia de tensiones interpersonales y un centro de distribución de conflictos importantes. Una encuesta sobre las relaciones interpersonales en las residencias universitarias de Chengdu muestra que el 60% de los estudiantes piensa que hay alguien que les desagrada más, y el 33% de los estudiantes piensa que los compañeros de habitación no pueden preocuparse el uno por el otro y no se llevan bien.
En esta etapa, las relaciones interpersonales discordantes en los dormitorios universitarios tienen las siguientes manifestaciones:
1. Celos, sospechas y otras tensiones psicológicas nocivas.
En las universidades, algunos estudiantes se destacan en ciertos aspectos, como apariencia, habilidad, calificaciones, etc., y muchas veces se convierten en el foco de atención de los estudiantes. Si no prestas atención a tus palabras y acciones, fácilmente puedes despertar celos y sospechas entre tus compañeros, lo que lleva a relaciones interpersonales tensas. Por otro lado, en términos de premios diversos, becas, subsidios por dificultades económicas, etc. Cuando se trata de los intereses vitales de los estudiantes, algunos estudiantes que son más utilitarios o tienen una personalidad sensible a veces se sienten disgustados o incluso celosos de los intereses de los demás porque no pueden compartir sus intereses, afectando así la armonía de los compañeros de cuarto.
2. La brecha psicológica y las barreras emocionales provocadas por la brecha entre ricos y pobres.
Con la popularización de la educación superior, la situación económica de las familias de los estudiantes universitarios varía mucho. Algunos estudiantes provienen de familias relativamente privilegiadas y consumen más de 1.000 yuanes al mes, mientras que algunos estudiantes de zonas rurales remotas ni siquiera tienen una seguridad de vida básica. La influencia del entorno de vida a largo plazo ha hecho que estos dos grupos de personas sean muy diferentes en su visión del mundo, sus valores y su visión de la vida, y a menudo tienen fricciones en algunos puntos de vista. Los estudiantes con mejores condiciones económicas a menudo tienen un sentido de superioridad y, a veces, los estudiantes con antecedentes familiares pobres tienen más probabilidades de tener baja autoestima y sensibilidad, por lo que estos dos tipos de personas en el dormitorio pueden fácilmente formar un frente hostil.
3. Malos hábitos de discordia personal.
En los dormitorios donde vivimos juntos, algunos estudiantes no prestan atención a la higiene personal. Fuman casualmente y nunca doblan las colchas. Las camas están sucias y desordenadas. No se lavan los calcetines ni la ropa incluso después de usarlos, juegan al fútbol por todos lados, sudan, no se duchan, a menudo se olvidan de tirar la cadena al ir al baño, la higiene colectiva no se preocupa por el propio disfrute. Estos malos hábitos a veces provocan conflictos entre compañeros de cuarto. Algunos estudiantes tienen horarios desordenados y a menudo encienden velas, leen libros, charlan y juegan juegos de computadora en medio de la noche. Estas actividades en momentos inapropiados violan los derechos de los compañeros de cuarto y, a veces, se convierten en una fuente de discordia en las relaciones de dormitorio.
4. El amor inapropiado conduce a la alienación emocional entre los compañeros de cuarto.
Es normal enamorarse en la universidad, pero si no puedes coordinar la relación entre el amor, el estudio y la vida, entonces enamorarse puede fácilmente generar tensión en la relación entre compañeros de cuarto. A algunos estudiantes que deliran siempre les gusta esconderse en la cama durante mucho tiempo en medio de la noche y hacer llamadas telefónicas. En este entorno, es inevitable que se intensifiquen las relaciones interpersonales en los dormitorios.
5. Conflictos interpersonales estrechos "dependientes" provocados por una intimidad excesiva.
Las comunicaciones entre personas requieren una distancia moderada. Una comunicación demasiado estrecha consume tiempo y espacio para que los demás se comuniquen entre sí, lo que lleva al aburrimiento. En la vida universitaria, algunos estudiantes tienen poca independencia y dependen demasiado de los demás, por lo que tienen que seguir a otros en sus estudios, vida y tiempo libre. Esta comunicación interpersonal estrecha y "dependiente" destruye los principios básicos de la comunicación interpersonal. Con el tiempo, a medida que se acumula el aburrimiento, surgirán conflictos.
6. Los grupos pequeños destruyen las relaciones interpersonales en los dormitorios.
Algunos estudiantes de dormitorio son demasiado competitivos, utilitarios y vanidosos. Les gusta formar pequeños grupos en el dormitorio y aislar a los demás independientemente de sus sentimientos. Si esta situación continúa durante mucho tiempo, fácilmente conducirá a una atmósfera deprimida en el dormitorio, lo que provocará relaciones interpersonales tensas en el dormitorio.
Informe de la encuesta a estudiantes universitarios 2
1. Antecedentes de la encuesta
En el siglo XXI, el rápido desarrollo de Internet y la tecnología de la comunicación ha llevado a los negocios a una nueva era. escenario. Con la popularización de las computadoras, muchas personas han aceptado las compras en línea, una forma cómoda y rápida de comprar. Como grupo más sensible a Internet, los estudiantes universitarios tienen más probabilidades de aceptar las compras en línea, y se ha creado un cierto clima entre ellos. Para tener una comprensión más clara de la situación actual de las compras en línea de los estudiantes universitarios, se realizó esta encuesta sobre las compras en línea de los estudiantes universitarios.
II. Propósito de la encuesta
1. Comprender el potencial de consumo en línea, la tendencia de consumo, la estructura de consumo y la motivación del consumo en el campus en mi país, para brindarnos más información. Desarrollo y segmentación del mercado de estudiantes universitarios. Base suficiente. 3. Comprender las desventajas de las compras en línea y proporcionar una base para encontrar soluciones. 4. Proporcionar bases para mejorar las compras en línea. 5. Comprender las perspectivas de desarrollo del mercado online.
3. Método de la encuesta
1 Teniendo en cuenta la situación real, clasificar a los encuestados. En primer lugar, según la encuesta clasificada de carreras de comercio electrónico y no comercio electrónico, el número de estudiantes de cada grado también se seleccionará en la misma proporción.
La encuesta se lleva a cabo mediante la emisión de cuestionarios, y cada encuestado completa el cuestionario cara a cara para la encuesta.
Cuatro. Contenido de la encuesta y predicciones
Esta encuesta * * * encuestó a 250 personas. Entre los 250 cuestionarios válidos, 105 personas no tenían experiencia de compra online, lo que representa el 42%, y 145 personas no tenían experiencia de compra online, lo que representa el 58%.
Análisis de estudiantes con experiencia de compra online
(1) Para estudiantes universitarios que eligen comprar online, investigamos y analizamos las razones por las que eligen comprar online y las opiniones y situación actual de compradores en línea. Este artículo analiza principalmente los problemas y causas de los encuestados y las propias compras online, y plantea opiniones y sugerencias a través del análisis.
Muy pocas personas completaron otras respuestas en el cuestionario, como: entorno, ahorro de tiempo, etc. Sin embargo, del Cuadro 2 se puede concluir que los precios bajos son la razón principal por la que los estudiantes universitarios compran en línea. En segundo lugar, la comodidad de las compras es la razón principal por la que los estudiantes universitarios eligen comprar en línea. (2): Para los estudiantes universitarios que eligen comprar en línea, realicé una encuesta y un análisis de los sitios web en los que eligen comprar. Entre todas las personas encuestadas, el 34,8% eligió Taobao como su sitio web de compras. En segundo lugar, el 12% de las personas eligen Paipai.com como su sitio web de compras. Se puede concluir que Taobao es el principal sitio web de compras online para estudiantes universitarios.
(3) Para los estudiantes universitarios que eligen comprar en línea, realicé una encuesta relacionada con la elección de productos de compra en línea.
Del total de personas encuestadas, el 22,40% compra ropa online. En segundo lugar, el 4,8% de las personas elige productos online para el uso diario y el 8% de los encuestados elige productos online para otros productos. Se puede concluir que los estudiantes universitarios son los principales consumidores de ropa vendida online.
(D) Para los estudiantes universitarios que eligen comprar en línea, investigué soluciones a los problemas de compra en línea.
De entre el total de encuestados, un 21,2% opta por negociar con los comerciantes para solucionar problemas a la hora de comprar online. También hay un 9,2% de personas que piensan que tienen mala suerte.
(5) Encuesta sobre elección de modelo logístico para compras online.
De todos los encuestados. Entre quienes eligen el modo logístico al comprar online, el 26% elige empresas de envío urgente, seguido del 6,50% que elige EMS. La tasa de selección del correo de superficie también alcanzó el 5,2%, cercano al EMS.
(6) Encuestas relacionadas sobre el consumo mensual de los compradores online.
Entre las personas encuestadas, el consumo mensual de compras en línea es de alrededor de 50 yuanes. El número de personas que gastan entre 50 y 100 yuanes al mes también ha llegado a 44. Se concluye que todavía hay mucho margen de mejora en el consumo de compras online de los estudiantes universitarios.
Análisis de estudiantes sin experiencia en compras online
(1) Para los estudiantes universitarios que no han elegido las compras online, nunca hemos elegido las compras online. ¿Existen opiniones y situación actual? compradores en línea sobre las compras en línea? Realizar investigaciones y análisis.
El 61,40% de los estudiantes sin experiencia en compras nunca ha realizado banca online. Se puede concluir que la falta de banca en línea es una limitación para que muchas personas no compren en línea.
El 52% de los estudiantes que no tienen experiencia en compras online lo hacen gracias al crédito del vendedor, seguido del servicio postventa.
Y la seguridad de la red ha alcanzado el 34%, un factor que no se puede ignorar.
(2) Investigue las razones que afectan las compras en línea
(3) Suponiendo que las compras en línea son seguras, investigue si elegirá las compras en línea.
Se puede observar que el 61,20% de las personas elegirán comprar online en el futuro, lo que indica que todavía hay mucho margen de desarrollo en el mercado online.
Resumen de la encuesta de verbo (abreviatura de verbo)
(1) A través de estadísticas y análisis de datos que se han encontrado en línea y datos que no se han encontrado en línea, podemos obtener lo siguiente Se extraen las siguientes conclusiones:
1. Las compras online representan el 42% del total de estudiantes y hay una tendencia a la expansión. Esta proporción es aproximadamente un 20% mayor que la de los internautas chinos, lo que indica que los estudiantes universitarios tienen más probabilidades de aceptar las compras en línea, un método de compra novedoso y rápido, y serán la principal fuerza del consumo en línea en el futuro.
2. Los estudiantes que han comprado en línea generalmente creen que las compras en línea tienen las ventajas de precios económicos, compras convenientes, productos completos y frescura. Esto atraerá a más estudiantes universitarios a comprar en línea.
3. Hay muchos factores que afectan las compras en línea de los estudiantes, algunos son subjetivos y otros objetivos, pero los más importantes son las preocupaciones sobre la seguridad y el crédito.
4. Hay muchos productos online, pero la ropa es el principal producto que consumen los estudiantes universitarios. La industria de la confección seguirá desarrollándose en el futuro.
5. Muchas compras online eligen la entrega urgente, seguida del EMS. La razón por la que muchas personas eligen la entrega urgente es porque el precio de EMS es demasiado alto. La logística se ha convertido en un factor importante que restringe el comercio electrónico.
6. El principal sitio web elegido por los compradores online es Taobao, seguido de Paipai. Se puede observar que Taobao y Paipai son las principales plataformas para el desarrollo del comercio electrónico BtoC.
7. A partir de los datos de compras en línea y no en línea, se puede ver que aunque los estudiantes universitarios tienen un poder adquisitivo limitado en las compras en línea, este grupo de consumidores con nuevas ideas tiene una alta proporción de compras. Se atreven a probar las compras online y el comercio electrónico. El reconocimiento es altísimo. El comercio electrónico es una industria con un gran potencial de desarrollo.
(2) Problemas y contramedidas para las compras en línea de los estudiantes universitarios
Con base en el análisis anterior, hemos presentado algunas opiniones y sugerencias preliminares sobre algunos problemas encontrados en las compras en línea de los estudiantes universitarios. compras:
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1. La seguridad de la red se ha convertido en un obstáculo importante para el comportamiento en línea. Los sitios web relevantes deben esforzarse por mejorar y fortalecer la construcción y publicidad de los servicios de publicidad del sitio web para que los consumidores comprendan los principales mecanismos y funciones de seguridad utilizados por los sitios web de comercio electrónico. Trate de disipar las preocupaciones de la gente sobre la seguridad.
2. El crédito es otro tema importante que preocupa a la gente cuando compra online. Fortalecer la construcción de mecanismos de crédito, estandarizar la aplicación de la autenticación de identidad y la tecnología de identificación y permitir que las personas comprendan el mecanismo de crédito en línea a través de la publicidad y la educación. El uso de medios legales para estandarizar la evaluación crediticia tiene importancia práctica para promover el desarrollo de las compras en línea.
Informe de la encuesta de estudiantes universitarios 3
Con la continua expansión de la inscripción en colegios y universidades, el número de graduados aumenta año tras año y la presión laboral es grande. La situación general de la demanda de empleo en todo el mercado laboral se ha vuelto relativamente tensa y la situación del empleo es muy grave. Los estudiantes universitarios se enfrentan ahora a un dilema: ¿deben volver a la escuela para continuar sus estudios o seguir buscando su lugar en la sociedad? Para comprender mejor la situación laboral de los estudiantes universitarios y ayudar a nuestros estudiantes universitarios a comprender más información laboral y planes escolares futuros, un grupo de 13 personas creó el equipo de investigación de prácticas sociales de verano "Visita las huellas de los antiguos alumnos conmigo" en Wenzhou. Universidad y entró en Wenzhou Yueqing, con sede en empresas privadas en Wenzhou, con graduados de la Universidad de Wenzhou como organismo principal, investiga la situación laboral y el desarrollo profesional de los graduados anteriores y busca información relevante de manera puntual.
Palabras clave: situación laboral de antiguos estudiantes universitarios, Universidad de Wenzhou, empresas privadas de Wenzhou Yueqing
“El sol siempre viene después de la tormenta, por favor crea que hay un arco iris”.
Efímera y difícil La práctica social de verano de 15 días llegó a su fin mientras el telón de la fiesta caía lentamente. En los últimos días, 13 de nosotros hemos estado deprimidos y llorando pero creemos que, como dice la letra, mientras trabajemos juntos para superar esos días oscuros, el sol nos saludará en su forma más brillante.
Como todos sabemos, la situación laboral actual es muy grave y la cuestión del empleo de los recién graduados afecta los corazones del partido y del país. "¡En 2007, la situación laboral de los estudiantes universitarios chinos sigue siendo grave!" En la Conferencia Nacional sobre Empleo de Graduados Universitarios de 2007 celebrada recientemente, Zhang Xiaojian, Viceministro del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, emitió este juicio al analizar el empleo. Situación en 2007: colegios y universidades El número de graduados ha aumentado mucho y la presión es grande. La situación general de la demanda laboral en todo el mercado laboral se ha vuelto tensa.
Los datos oficiales muestran que en 2006, el número de graduados universitarios en mi país aumentó a 413.000, un aumento de 750.000 o 22% respecto al año pasado. Pero sólo 49.865, 438+0% de los graduados universitarios firmaron contratos y se interesaron pero no firmaron.
Para comprender mejor la situación laboral de los estudiantes universitarios y ayudar a nuestros estudiantes universitarios a comprender más información sobre empleo y planificación escolar futura, nuestro equipo de práctica decidió visitar la fuente de desarrollo de empresas privadas en Wenzhou. - Wenzhou Yueqing Visite empresas privadas grandes y pequeñas locales, entreviste a ex graduados universitarios y gerentes comerciales de las empresas y recopile información de primera mano cada vez más completa.
Durante los 15 días de práctica, visitamos un gran número de empresas y, basándose en empresas privadas de Wenzhou, investigamos la situación laboral y el desarrollo profesional de graduados anteriores, principalmente graduados de la Universidad de Wenzhou. Además, las empresas que visitamos incluyen básicamente diversas industrias (fabricación, ventas, servicios, etc.) y varios tamaños (grandes empresas como Zhengtai y Delixi, así como pequeñas empresas con uso intensivo de mano de obra). * * * Se recibieron alrededor de 3.000 cuestionarios válidos. participación recaudada. Por tanto, tenemos motivos para creer que los resultados de la encuesta obtenidos esta vez son bastante creíbles.
Nuestro cuestionario cubre principalmente los siguientes aspectos:
1.Preguntar sobre la situación laboral actual.
2. Una pregunta sobre satisfacción laboral
3. Es una pregunta sobre autoeficacia, es decir, una pregunta sobre capacidad para el trabajo.
4.Haga preguntas sobre sus propias expectativas y expectativas para la empresa.
5. Realizar preguntas sobre información laboral y canales de empleo.
6. El impacto de las actividades y el ejercicio durante la universidad en el empleo.
7. Los pros y los contras de las normas de empleo empresarial y la educación escolar
8. ¿En qué medida afecta la planificación profesional de la escuela al empleo?
Después de nuestras estadísticas, se obtienen los siguientes resultados:
1. Situación laboral
En la actualidad, los estudiantes universitarios son cada vez más racionales a la hora de elegir carrera. y pueden elegir los que más les convengan en función de la realidad laboral, como dirección de trabajo y selección de empleo. Ha habido una tendencia creciente a elegir un trabajo por uno mismo en lugar de por su profesión. Hasta ahora, nuestros resultados estadísticos muestran que alrededor del 34% de los graduados desempeñan trabajos no relacionados con sus carreras, y sólo el 38% realizan trabajos estrechamente relacionados con sus carreras. Además, a juzgar por el desarrollo social actual, un número considerable de estudiantes universitarios optan por buscar trabajo después de graduarse, encontrar sus propios recursos financieros en función de la sociedad y luego encontrar el trabajo que mejor les convenga. Según nuestras estadísticas de 3.000 encuestas, sólo alrededor del 38% de los graduados nunca han cambiado de trabajo, mientras que alrededor del 42% de los graduados universitarios que trabajan han cambiado más de dos trabajos.
Dos. Satisfacción laboral
Más de la mitad de los graduados están satisfechos con sus trabajos actuales, mientras que sólo alrededor del 5% están insatisfechos con sus trabajos actuales.
Entre ellos, la mayoría de los encuestados optó por vivir en armonía con sus compañeros en el aspecto de su trabajo actual con el que están más satisfechos, mientras que diseñamos salarios más altos por adelantado para el aspecto en el que están menos satisfechos. satisfecho con. Para nuestra sorpresa.
A partir de esto, no es difícil descubrir que los graduados universitarios son cada vez más racionales en sus requisitos salariales y son capaces de hacer juicios más racionales sobre sí mismos. No buscan ciegamente salarios bajos ni los persiguen excesivamente. salarios altos. Durante el curso de nuestra investigación, un anciano dijo una vez: Al principio, esperaba que mi salario mensual fuera de 1.500, 500 para uso doméstico, 500 para uso personal y 500 para ahorros. Después de años de exploración social, no tengo mucha exigencia de salario, solo demostrar mi valía.
3. La autoeficacia se refiere a la capacidad de trabajo, las expectativas de uno mismo y de la empresa.
Aproximadamente el 97% de los graduados dijeron que están calificados para sus trabajos actuales, pero la escasa capacidad práctica y la falta de ciertas habilidades profesionales se han convertido en las principales razones de su alta presión laboral. En consecuencia, más de la mitad de los graduados dijeron que lo que más deseaban era mejorar sus habilidades profesionales en la empresa, mientras que sólo el 21% quería ser promovido o estudiar en el extranjero. Como se desprende de lo anterior, los titulados encuestados prestan más atención a la mejora de las competencias profesionales en sus carreras que a los beneficios puramente temporales.
A partir de esto, entendemos profundamente que como estudiantes universitarios, debemos prestar atención a la mejora de la capacidad práctica, participar en más prácticas sociales y realizar más trabajos a tiempo parcial relacionados con las carreras. a los libros y a las aulas, pero debe integrar el conocimiento profesional y combinarlo con la práctica para poder adaptarse lo antes posible a la sociedad en el futuro.
Sin embargo, mientras prestas atención al cultivo de habilidades prácticas, debes aprender activamente conocimientos profesionales en la universidad y dominar las habilidades profesionales es una condición importante para crear buenas condiciones de empleo para ti.
Cuatro. Información laboral y canales de empleo
A través de la encuesta, la información que más preocupa a los egresados cuando se gradúan es la situación laboral de su carrera y los estándares laborales de los empleadores, alcanzando un 36% y 20% respectivamente, lo que muestra que los graduados universitarios esperan tener la oportunidad de comunicarse con el empleador. Además, las habilidades para la búsqueda de empleo también se han convertido en un punto candente de preocupación, lo que demuestra que, de hecho, es necesario que las escuelas ofrezcan clases de orientación laboral y conferencias de orientación laboral. Dijeron que en ese momento era más fácil obtener información laboral a través de conferencias laborales especializadas, sitios web de orientación laboral y ferias de empleo en campus. Pero también dijeron que el efecto real de las ferias de empleo en los campus no es grande (como lo reflejan las unidades de contratación. La búsqueda de empleo en línea emergente y el mercado tradicional de contratación de talentos son los principales canales de empleo para los graduados, y el empleo a través de conocidos también es posible). el ejemplo internacional representa una cierta proporción (esto puede ser una limitación de nuestra investigación en Wenzhou: algunas empresas privadas en Wenzhou son empresas familiares, lo que puede generar una mayor proporción de empleo a través de conocidos).
verbo (abreviatura de verbo) El impacto del ejercicio físico en el empleo durante la universidad
Los resultados del cuestionario muestran que alrededor del 67% de los graduados sirvieron como cuadros estudiantiles durante la universidad, y sus capacidad expresiva (prominente El cultivo de la capacidad práctica (expresada en la comunicación interpersonal y las negociaciones comerciales), la capacidad práctica (enfatizada en las operaciones comerciales reales) y las habilidades de comunicación (enfatizadas en la comunicación con líderes y colegas y en las negociaciones comerciales) se ha convertido en la parte más beneficiosa de trabajo futuro. Esto demuestra que es de gran importancia participar activamente en diversas actividades escolares y ejercitar las propias habilidades. Al convertirse en cuadros estudiantiles, pueden adquirir diversas habilidades y acumular la experiencia necesaria para trabajos futuros.
Verbos intransitivos Estándares de empleo empresarial y los pros y los contras de la educación escolar
El 58% de los graduados cree que la calidad integral personal es lo más importante para los reclutadores corporativos, y otro 20% piensa que es experiencia. La innovación de habilidades prácticas y el cultivo de conocimientos y habilidades profesionales se consideran los aspectos más deficientes de la escuela (lo que puede confirmarse mutuamente con lo anterior). La reputación de una escuela ya no es un factor importante en el empleo. La "teoría de sólo credenciales" ha cambiado a la "teoría de sólo credenciales", mientras que la "teoría de sólo talentos" ha ido surgiendo gradualmente. La capacidad práctica correspondiente y la innovación en el conocimiento profesional se consideran ventajas al competir con otros por el mismo puesto, y la virtud tradicional de la nación china: el espíritu de trabajo duro y trabajo duro también se ha convertido en un factor ventajoso. En el lugar de trabajo actual, la calidad personal se ha convertido en el factor dominante que afecta la búsqueda de empleo. Sólo sentando una buena base en la escuela y trabajando duro para mejorar tu propia connotación y cultivo podrás encontrar un trabajo con el que estés satisfecho (de hecho, tu destino siempre está en tus propias manos).
Siete. El impacto de la planificación de carrera en el empleo
A través de las estadísticas de los resultados del cuestionario, podemos ver que aproximadamente la mitad de los graduados dijeron que comenzaron a considerar el empleo durante su segundo y tercer año, y alrededor del 10% de Comenzaron a considerar el empleo durante su primer año. Empiece a pensar en ello cuando esté en su último año o cuando se gradúe.
Entre las opciones de planificación profesional en colegios y universidades, solo alrededor del 11% de las personas entiende la planificación profesional y sabe cómo planificarla, mientras que el 59% no comprende la planificación profesional. Se puede observar que, al menos entre los recién graduados universitarios, la mayoría de ellos tiene un conocimiento débil de la planificación profesional en la universidad. Y la mayoría dice que los cursos de desarrollo profesional que ofrecen las escuelas no son de mucha ayuda. Sólo el 9% de los graduados están satisfechos con las conferencias de orientación para el desarrollo profesional que ofrece la escuela, pero al mismo tiempo, el 25% afirmó que dichos servicios no estaban disponibles en ese momento. Se puede ver que el curso de planificación profesional no se ha popularizado en los colegios y universidades, y la calidad de los cursos generalmente no es alta y no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. La creación de cursos de planificación profesional y conferencias relacionadas y la mejora de la calidad de la orientación laboral deberían convertirse en tareas importantes para los colegios y universidades.
Después de esta encuesta de práctica social de verano, aprendí que lo que más les falta a los estudiantes universitarios es práctica, pero hay muy pocas oportunidades de práctica en colegios y universidades. Esto solo ilustra la brecha entre las universidades continentales y las universidades extranjeras. En la situación actual, en la que la reforma del sistema educativo en los colegios y universidades no es sólida, nosotros, los estudiantes universitarios, debemos aprovechar más nuestro tiempo libre en la vida universitaria, involucrarnos más en la sociedad, practicar más y cultivar nuestras habilidades prácticas. Mientras cultivamos habilidades prácticas, debemos tener una base profesional sólida y otros conocimientos relevantes para que podamos realizar una práctica social de verano más precisa antes de ingresar a la sociedad y a nuestras carreras. Las prácticas de verano de 2008 están llegando a su fin. Al recordar la corta pero satisfactoria vida de las prácticas, los estudiantes universitarios siempre tendrán muchos sentimientos. A través de diferentes métodos de ejercicio de verano, los estudiantes universitarios no solo comprenden la sociedad y ejercitan sus habilidades, sino que también viven diferentes experiencias prácticas.
En los últimos años, las empresas han prestado cada vez más atención a la capacidad práctica de los estudiantes universitarios. Si han participado en la práctica social se ha convertido en un criterio para que las empresas seleccionen talentos. Ante la presión laboral de una competencia feroz, los estudiantes universitarios también han tomado la iniciativa de salir de la torre de marfil y participar en la práctica de verano. Además de los métodos de práctica tradicionales, hay muchas formas para que los estudiantes universitarios practiquen durante el verano de este año y están diversificadas.
“Solía pensar que las pasantías de verano eran solo algunos grupos de servicio organizados por escuelas o universidades. Este año, de repente descubrí que hay muchas formas para que los estudiantes a mi alrededor participen en la práctica social. trabajan a tiempo parcial contactando empresas, y algunos incluso trabajan como voluntarios en Sichuan". Wang Xue es estudiante de tercer año en la Universidad Tecnológica y Comercial de Chongqing. Su universidad organizó un equipo de práctica de verano de 18 años para llevar a cientos de estudiantes a varias partes del país para realizar investigaciones de verano y brindar los servicios necesarios. Algunos van a impartir educación a zonas montañosas empobrecidas, otros se adentran en zonas rurales para comprender las condiciones de la gente, etc.
Luo Ji, estudiante de maestría en comunicaciones, también está muy ocupado este verano. "No esperaba ejercer mi poder de veto en una reunión tan importante". Luo Ji, subdirector de la Oficina de Radio, Cine y Televisión del condado de Linshui, ciudad de Guang'an, provincia de Sichuan, participó en varias reuniones altas. -Finalizar las reuniones de la mesa tan pronto como él tome posesión de su cargo. En estas reuniones, ella todavía tiene poder de veto. Este verano, la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing envió a 16 estudiantes de posgrado a Linshui para desempeñarse como subdirectores de 13 oficinas, incluidas la Oficina de Educación de Linshui y la Oficina de Tierras y Recursos, y como asistentes de alcalde de tres ciudades, incluida la ciudad de Dingping, Linshui. Es la primera vez que las universidades de Chongqing llevan a cabo prácticas sociales en forma de empleo temporal.
Se entiende que en los principales sitios web de contratación, algunas empresas multinacionales y empresas nacionales conocidas publicarán información sobre prácticas y tiempo parcial. A través de la selección de estudiantes universitarios, la empresa selecciona estudiantes universitarios con especialidades correspondientes y ciertas habilidades para participar en la primera línea de producción y operación de la empresa. Esto también proporciona una buena manera para que los estudiantes universitarios participen en las prácticas de verano.
Solía existir el fenómeno de que los estudiantes universitarios participaban en las prácticas de verano y no les importaba el proceso de práctica específico. Se unen al grupo de servicios sólo para publicidad y premios, y van a la empresa como una formalidad. Este año, el autor descubrió que los estudiantes universitarios comenzaron a cambiar sus conceptos, prestar atención a la calidad de la práctica, prestar atención al proceso real, participar personalmente en él, comprender la sociedad y sentir el sustento de la gente, para mejorar su situación. capacidad práctica.
Este año, el terremoto de Wenchuan en Sichuan conmocionó al pueblo chino y también inspiró la determinación de los estudiantes universitarios de servir a Sichuan y hacer su parte en la zona del desastre. Muchos estudiantes universitarios renunciaron a la oportunidad de viajar durante las vacaciones y reunirse con sus familias, y se unieron activamente a las filas de voluntarios para apoyar en las zonas de desastre. Huang Wuqiang es un estudiante universitario voluntario que "apoya la zona del desastre de Sichuan". Antes de las vacaciones de verano, comenzó a prepararse para formar un grupo de servicio voluntario. Por lo general, aprende sobre las condiciones específicas del área del desastre a través de Internet y la televisión, discute con compañeros de ideas afines y formula en detalle los objetivos, objetos de servicio y pasos de implementación del equipo de servicio. Después de su cuidadosa preparación, su grupo de servicio finalmente fue aprobado.
Tras llegar a la zona del desastre, la situación fue mucho más complicada de lo imaginado. El terreno en la zona del desastre es complejo y bloqueado, y continúan las réplicas y las fuertes lluvias. Los voluntarios se encuentran en una situación difícil y viven una vida difícil. Sin embargo, aun así viajaron a zonas montañosas remotas con personal del gobierno para comprender la situación y distribuir materiales de ayuda a las víctimas. "Al observar la dura vida de las personas en la zona del desastre, a menudo lloro solo. Sus vidas son mucho más difíciles de lo que informan las noticias. Los miembros de mi equipo y yo hacemos todo lo posible para llevar ayuda a cada persona y niño herido. Volver en la escuela, movilizamos a los compañeros de clase y la gente de la sociedad continúa dedicando su amor a la zona del desastre". Huang Wuqiang recordó las escenas en la zona del desastre con un persistente sentido de responsabilidad.
En realidad, hay muchos estudiantes como Huang Wuqiang que participan en prácticas sociales de verano por pura inocencia. "Cada año, la sociedad critica el comportamiento de los estudiantes universitarios. De hecho, los estudiantes universitarios han comenzado a madurar y a estar más dispuestos a asumir responsabilidades sociales. Este año, los estudiantes universitarios participaron activamente en actividades como servir a las zonas rurales, servir a las bases, donar a las zonas de desastre y animando a los Juegos Olímpicos con su propia escasa fuerza, los estudiantes universitarios. Hacer algo en la sociedad refleja la responsabilidad de los estudiantes universitarios contemporáneos ". El Sr. Yang Aidong es uno de los muchos instructores de práctica social en colegios y universidades. Le entusiasma ver los cambios en el pensamiento y el comportamiento de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios de hoy se han vuelto más pragmáticos y dedicados. Durante su servicio trabajaron duro sin esperar nada a cambio. ¿Debería haber más comprensión y apoyo para ellos?
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil para todos.