Cómo desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes

Si la enseñanza de la lectura es enseñar métodos a los estudiantes, la enseñanza de la composición es permitir que los niños aprendan a aplicarlos. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes sienten dolores de cabeza cuando escriben ensayos. No tienen contenido que escribir y la escritura es vacía y aburrida. Luego inventan tonterías y escriben ensayos falsos. Al investigar las razones, creo que pueden darse las siguientes situaciones: primero, los estudiantes no dominan el método de escritura y su escritura es desordenada, sin centros y desorganizada. La segunda es que los estudiantes no prestan atención a una gran cantidad de lectura y memorización acumuladas, y no tienen idea de qué escribir. Los artículos escritos sólo pueden ser aire acondicionado y aburridos, insulsos como el agua. En tercer lugar, se debe guiar a los estudiantes para que escriban sobre las personas y las cosas que les gustan y sobre las personas reales que los rodean, para que expresen sus verdaderos sentimientos internos, de modo que puedan entrar y observar la vida. Mis pensamientos y prácticas son: Primero, comenzar con el contenido y cultivar las habilidades de observación de los estudiantes. Los estudiantes no tienen forma de empezar a escribir artículos. A menudo les falta observación, no tienen material en la cabeza y hacen la vista gorda ante las personas y las cosas que los rodean. La vida es la fuente de la escritura y la guía es la clave de la escritura. Antes de que los estudiantes escriban, primero deben recibir orientación en sus métodos de observación. Si miras una imagen, debes seguir un orden determinado, captar los puntos clave y luego observar. Al escribir, debemos captar las características de apariencia, lenguaje, acción, psicología y otros aspectos para la observación, y usar las propias acciones y lenguaje del personaje para mostrar la personalidad del personaje. Al escribir sobre animales, debemos observar desde los aspectos de la apariencia. hábitos de vida, características de actividad, etc. Al escribir sobre plantas, debes observar la forma, el color, el sabor y los usos de los tallos, hojas, flores y frutos. A través de la observación, una vez llevé flores, plantas, pequeños animales, juguetes, etc. al salón de clases y los observé de acuerdo con los métodos guiados. A través de la observación, los estudiantes acumulan y escriben materiales y desarrollan buenas habilidades de observación, para que puedan prestar atención a las cosas en todas partes. Sólo aquellos que reflexionan sobre la vida pueden escribir cosas con delicadeza y realismo. En segundo lugar, elija racionalmente y organice los materiales con cuidado. Una vez que los estudiantes han acumulado una cierta cantidad de materiales de escritura, se les pide que seleccionen materiales en el centro y piensen qué materiales elegir que sean novedosos e ilustrativos. Qué materiales no pueden resaltar el centro y qué materiales deben escribirse en puntos y detalles clave, los estudiantes primero deben pensar en ellos y organizarlos ellos mismos