¿Cómo escribir buenas composiciones en inglés y chino para la escuela secundaria?

[Resumen del contenido] La expresión escrita en inglés es una pregunta de prueba subjetiva integral en el examen de ingreso a la escuela secundaria para evaluar la capacidad de uso del lenguaje de los candidatos. Esta pregunta prueba principalmente si los candidatos pueden hacer pleno uso de los materiales recopilados o preparados en la vida diaria, redactar y revisar de forma independiente ensayos, mensajes de texto, etc., dentro del alcance del vocabulario y las estructuras gramaticales que han aprendido, y describir brevemente personajes o eventos de acuerdo con a las imágenes dadas Escriba párrafos simples o instrucciones de operación usando ilustraciones o tablas, y use conectivos comunes para expresar secuencias y relaciones lógicas. Por lo tanto, la escritura en inglés ha atraído cada vez más la atención de profesores y estudiantes. Este artículo se centra en los puntos anteriores y analiza brevemente cómo guiar a los estudiantes de secundaria para que escriban buenas expresiones escritas en inglés.

[Palabras clave] Orientación, expresión escrita en inglés, conceptos básicos de inglés, capacitación diligente, pulido general

La expresión escrita en el examen de inglés de la escuela secundaria es una categoría integral que evalúa el idioma de los candidatos. La capacidad de uso de las preguntas de la prueba subjetiva es uno de los medios efectivos para evaluar de manera integral la capacidad preliminar de inglés de los estudiantes mediante la integración de hábitos lingüísticos, frases, vocabulario, gramática y otros conocimientos básicos. Refleja más fielmente las habilidades del idioma inglés de los estudiantes. Hoy en día, este tipo de preguntas se ha convertido en el foco y la dificultad de la prueba de inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria. Si los estudiantes quieren superar la prueba de escritura en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria y lograr buenos resultados, los maestros deben guiarlos en los métodos de escritura en inglés durante el proceso de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los guío desde los siguientes aspectos:

1. Aproveche los puntos clave y delinee el marco.

Escribir un artículo es como construir una casa. Una vez que se determinan los puntos principales, puede construir el marco del artículo. está delineado, la forma básica del artículo estará allí. Varios estilos tienen sus propios diferentes marcos de artículos, como el formato de marco de una carta en inglés, se componen de las siguientes partes:

El final del. carta, es decir, la dirección del autor y la fecha de envío de la carta, el título, el cuerpo, el título o la conclusión, la firma La narración inglesa consta de tiempo, consta de seis partes básicas: lugar, personaje, evento, causa y resultado.

El contenido expresado está orientado a procesos, es decir, la experiencia de vida del personaje, el desarrollo de las cosas, los cambios en el entorno, etc. deben tener un contexto determinado. y efecto.

De esta forma se establece el marco básico del artículo y el contenido no quedará deformado.

2. Memorizar los textos y sentar una base sólida

El conocimiento de los estudiantes proviene principalmente de los libros de texto, que son la base del aprendizaje de los estudiantes. Memorizar el texto tiene muchos beneficios para que los estudiantes practiquen la escritura: Primero, es beneficioso para la comprensión del texto. Después de leer el texto repetidamente, los estudiantes no solo comprenden mejor cada oración, sino que también tienen una comprensión general del contenido. de todo el artículo. Cuanto más familiar sea el texto, más profunda será la comprensión y mejor se consolidará el conocimiento. Los estudiantes obtendrán una experiencia exitosa y estimularán el deseo de intentar escribir. En segundo lugar, puede mejorar su sentido del idioma inglés. Un sentido correcto del idioma inglés no solo puede ayudar a los estudiantes a leer artículos correctamente y comprender el significado del texto, sino que también les ayuda a escribir con precisión. En tercer lugar, es útil para los estudiantes imitar la escritura; Los estudiantes de secundaria son buenos imitando. Al recitar textos, algunas oraciones se arraigarán en la mente de los estudiantes y los estudiantes imitarán dichas oraciones para escribirlas intencionalmente o no. Las oraciones en el texto están relativamente estandarizadas. De esta manera, el texto en la memoria de los estudiantes cuando escriben se convierte en la base para que los estudiantes procesen oraciones en el proceso de escritura.

3. Revise cuidadosamente las preguntas mientras busca otras nuevas y sea estable.

La expresión escrita en inglés es diferente de las preguntas de ensayo en la prueba de idioma chino. Está estrictamente restringida por los puntos de contenido. y requisitos en las indicaciones Por lo tanto, al instruir a los estudiantes en escritura en inglés, primero se les debe pedir que lean y analicen la información proporcionada en el tema repetidamente, aclaren el estilo y los requisitos del tema y utilicen los consejos dados de manera racional. Intente utilizar vocabulario común con el que los estudiantes estén familiarizados y que sea fácil de deletrear. Para mejorar el artículo, se debe utilizar vocabulario rico cuando sea necesario. Si el lenguaje se repite siempre, el artículo parecerá monótono. Utilice tantas palabras como sea posible para expresar el mismo significado de diferentes maneras para que el artículo sea vívido y atractivo.

4. Sigue de cerca el tema y hazlo eco de principio a fin

La expresión escrita en inglés no es una simple unión de varias oraciones, sino un artículo con ideas claras, contexto claro, Tono coherente, transiciones naturales y orden. Ensayo razonable.

Por lo tanto, cuando los profesores guían a los estudiantes en la escritura, deben dejar claro que el género y el formato del artículo deben ser coherentes con los requisitos del tema, la transición entre oraciones debe ser natural y fluida, y algunas expresiones de yuxtaposición y progresión deben ser Se agregarán a la relación lógica de la escritura conjunciones con significados como causa y efecto, giro, etc. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes usen su imaginación tanto como sea posible y agreguen detalles relacionados con el tema. No importa cómo lo imaginen o cómo lo usen, deben ceñirse al tema y estar dentro del alcance del tema. No escribir nada que no tenga nada que ver con el tema. Una mejor expresión escrita también debería prestar atención al eco de principio a fin. Por ejemplo, al escribir una pregunta de expresión escrita que describe un personaje, si no explica los detalles del personaje al principio, puede escribir de manera más general, pero al final de la oración resumida, el personaje debe ser más específico y más objetivo. Por ejemplo, si presentas que tu padre es un fanático de la televisión, las primeras oraciones se pueden escribir como: Mi padre es un trabajador. Ahora déjame contarte algo sobre él. Fanático de la televisión, deberías escribir específicamente: Cuando llega a casa después del trabajo, lo primero es encender la televisión. Incluso cuando come, come mientras mira la televisión, generalmente se olvida de todo. No te escuchará cuando lo llames. Siempre mira la televisión hasta altas horas de la noche. Al escribir esto, surge en la página una imagen vívida de un fanático de la televisión.

5. Revisa con atención y pule todo el artículo

Algunas personas dicen que los artículos están escritos y los buenos artículos se revisan. Por lo tanto, verificar y revisar son un paso indispensable en la escritura en inglés. Cuando los maestros guían a los estudiantes para que revisen y revisen ensayos escritos, deben advertirles que presten atención a los siguientes puntos:

1. Si el género y el formato. son correctos;

2. ¿Hay omisiones en los puntos principales del contenido?

3. ¿El lenguaje está estandarizado y es preciso, y los tiempos verbales son consistentes? >

4. ¿Se confunden las estructuras de las oraciones activa y pasiva?

5. Si la transición entre oraciones y párrafos es natural y apropiada

6. Si los componentes de la oración; están incompletos;

7. Ortografía y puntuación de las palabras. Si el uso de mayúsculas en símbolos y letras es correcto, etc.

Después de que los estudiantes comprendan los requisitos de contenido anteriores y verifiquen que son correctos, podrán escribir un ensayo que esté estrechamente relacionado con el tema, completo en contenido, preciso en expresión, idiomático en lenguaje, claro en organización, rico en vocabulario, fluido en la escritura y libre de errores gramaticales.

6. Presentar ejemplos y ser diligente en la formación

La imitación es un proceso importante de aprendizaje. Los profesores deben ser diligentes al escribir ejemplos didácticos, escribir sus propios ejemplos en la pizarra o mostrarlos. Salga y deje que los estudiantes comparen con sus propias composiciones e imiten o aprendan de los métodos y técnicas de escritura del maestro. Además, muchas revistas y periódicos en inglés tienen columnas de revisión de composiciones en inglés, que son excelentes materiales didácticos para ayudar a los estudiantes a escribir. A continuación se muestran algunos ejemplos. Los errores en la escritura suelen ser errores fáciles y frecuentes para los estudiantes. A través de la lectura, los estudiantes pueden reducir gradualmente y evitar cometer errores similares en la escritura. De esta manera, los estudiantes continuarán superándose y logrando logros en el proceso de imitación constante. En segundo lugar, debemos alentar a los estudiantes a ser diligentes en la escritura. Debemos darles suficiente tiempo para escribir en clase y darles comentarios apropiados. Debemos guiarlos para que escriban tanto como sea posible sin temor a cometer errores. Solo practicando repetidamente podemos seleccionar. lo mejor de lo rudo.

Además, los profesores siempre deben elogiar a los estudiantes, incluso si un estudiante escribe correctamente una oración completa en inglés, un elogio apropiado o una palabra de aliento del maestro puede hacer que los estudiantes tengan confianza en la escritura, aumentar el coraje para escribir e inspirarlos a tener una buena escritura. Una actitud positiva hacia el maestro, el amor por la materia en inglés y el amor por la escritura en inglés pueden promover la mejora continua de la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes.

2 Chen Jun: "Una breve discusión sobre los pasos para resolver problemas de expresión escrita en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria" 4 Xi Yuhu y Ban Jianmin: "180 expresiones escritas para el examen de ingreso a la escuela secundaria"