Puerta giratoria del plan de lecciones de educación física para clases numerosas

En la antigüedad, las linternas giratorias eran conocidas como linternas Pan Chi (Dinastías Qin y Han), velas Xianyin, linternas Zhuanlu (Dinastía Tang) y linternas a caballo (Dinastía Song). Características chinas. He coleccionado las linternas giratorias con planes de lecciones de educación física para clases grandes. Bienvenido a leer. Plan de lección de educación física para clases grandes, puerta giratoria 1

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de driblar obstáculos y desarrollar una condición física ágil y coordinada.

2. Ser capaz de ajustar más razonablemente la longitud de la zancada al regatear, e intentar controlar el balón sin dejarlo caer.

3. Organizar el área razonablemente de acuerdo con la ubicación y cantidad de equipo, ajustar el número de participantes y realizar juegos de área autoseleccionados de manera ordenada.

Preparación de la actividad

1. Haz tus propios faroles de botellas y latas (desperdicia botellas y latas de Sprite y pega dibujos de faroles dibujados por los niños).

2. Sepa que la "linterna giratoria" es un tipo de linterna en el Festival de los Faroles y tenga una comprensión preliminar de cómo tocar esta linterna.

3. Una pelota de goma grande, varias esponjas, puertas arqueadas, cestas grandes, etc.

Proceso de la actividad

1. Los niños entran al recinto con una gran pelota de goma y hacen ejercicios con la pelota con el profesor mientras escuchan música. (Autoeditado)

2. Niños jugando a la pelota

Los niños toman la pelota y eligen juegos de pelota de una persona, dos personas o en grupo. La maestra anima a los niños a crear nuevos. Formas de jugar la pelota.

Profe: ¿Qué juegos de pelota quieres jugar?

Los niños pueden jugar a juegos de pelota de su elección como disparar, pasar, rodar, lanzar, etc.

Dos grupos de niños se turnan para "correr tras la pelota": los niños se paran en fila, escuchan la orden, hacen rodar la pelota, la alcanzan rápidamente y regresan a la posición original. con la pelota.

3. Juego "El Carrusel es Realmente Animado".

El profesor explica cómo se juega: los niños se dividen en 4 a 6 columnas para "caminar". Cada niño puede elegir el equipo "carrusel" con el que quiere jugar. El primer niño de cada equipo bota el balón a una distancia de 4 a 6 "carrusel" (obstáculos "linterna" para cada equipo. El número puede ser de diferentes niveles). Sosteniendo la pelota desde ambos lados del campo y corriendo hacia atrás, el segundo niño debe esperar a que el anterior supere 4 obstáculos antes de comenzar. Se pueden intercambiar diferentes equipos "marquesina".

Los niños hicieron preguntas para explorar cómo regatear obstáculos sin perder el balón tanto como fuera posible, y jugaron el juego 2 o 3 veces con su propio equipo "Wandering Lantern".

Los niños comparten entre sí buenas formas de driblar obstáculos y piden a los niños que lo demuestren individualmente.

Vuelve a jugar el juego 2 o 3 veces.

4. Los profesores y los niños organizarán juntos el lugar y jugarán los juegos de zona de su elección.

Guíe a los niños para que observen la ubicación y la cantidad de materiales del lugar y organice racionalmente lugares de actividades regionales para iniciar los juegos.

El área de configuración es la siguiente:

(1) Regatear obstáculos: es decir, "el carrusel es tan animado"

(2) Patear el balón hacia la portería: niños driblando el balón Rodee el obstáculo y patee el balón hacia la portería (puerta arqueada)

(3) Date la vuelta y atrape el balón: los niños compiten en parejas para "darse la vuelta y atrapa la pelota". Después de atrapar una pelota, se la ponen en las muñecas. Una pequeña goma elástica, y al final, será una competencia para ver quién tiene más gomas.

Guía a los niños para que ajusten razonablemente el número de personas en el área. Durante el juego, pueden negociar con sus compañeros para intercambiar contenidos de actividades.

5. Escuchen música colectivamente para relajar el cuerpo, recojan los materiales de la actividad y abandonen el recinto. Plan de clase de educación física de primera clase puerta giratoria 2

1. Preparación:

Una vela, dos vasos de papel, un palillo, un rollo de cinta adhesiva, un hilo de algodón (de unos 20 cm) y un par de tijeras.

2. Echa un vistazo:

Cuando una vela está encendida, ¿sientes un flujo de aire que fluye hacia arriba?

3. Haz esto:

1. Toma un vaso de papel, corta una boca cuadrada grande en cada parte simétrica del cuerpo del vaso y fija una vela en el fondo del vaso. como base de la lámpara.

2. Para otro vaso de papel, corte tres o cuatro aspas de ventilador rectangulares en posiciones aproximadamente equidistantes en el cuerpo del vaso. Enhebre un hilo de algodón en el centro del fondo del vaso y fíjelo con palillos para servir. como base de la lámpara.

3. Pega los dos vasos de papel hacia arriba y hacia abajo con cinta adhesiva para fijarlos y se convertirán en una linterna giratoria. Enciende una vela, tira del hilo de algodón y observa qué sucede.

4. Cuéntame

¿Qué hicieron tú y tus padres y por qué sucede esto? ¿Conoces su secreto? Por favor escríbelo

1 Cuando la vela arde, la punta de la llama apunta en la dirección _______________.

2. La dirección en la que gira la linterna giratoria_________________________________________

3. ¿Cuál es la relación entre la dirección en la que gira la linterna giratoria y la dirección de apertura del ventilador del vaso de papel? hoja de arriba?