Cómo tratar la música popular en el aula de música de primaria
Primero, introduce elementos de música pop saludables y positivos en el aula
1. Utiliza la simplicidad del ritmo de la música pop para hacer que las clases de música sean más interesantes.
Con el desarrollo de la música pop, muchos estudiantes ignoran su amor por la música pop. Cuando se les preguntó por qué les gustan Li Yuchun, Jay Chou y Jolin Tsai, no pudieron decir la razón por la que les gustan. Los ritmos animados y las variadas melodías de la música pop son adecuados para su grupo de edad, pero aún no han alcanzado el nivel de apreciación musical real. Aceptan todo sin pensar y lo imitan todo. Si nuestros profesores aprovechan el amor de los estudiantes por los deportes y el juego para presentarles obras que sean positivas, saludables, adecuadas a las características de edad, físicas y mentales de los estudiantes y que tengan ciertas cualidades ideológicas y artísticas, déjeles que prueben ellos mismos el placer de la música. , y déjeles que la clase de música les muestre que hay arte en el juego y ritmo en el movimiento, así que ¿por qué no hacerlo?
2. Utilice la vida de la música pop para mejorar la simplicidad de las lecciones de música.
La razón principal por la que la música pop es popular es que proviene de la vida, es superior a la vida, es entretenida y tiene técnicas y estilos de canto relativamente libres, por lo que la música pop es más fácilmente aceptada por los estudiantes. Limitado al contenido didáctico de los libros de texto, el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes no puede movilizarse por completo, por lo que lo que les gusta a los estudiantes es la introducción apropiada y selectiva de la música popular. Los estudiantes de primaria en blanco no tienen derecho a elegir y comparar. Aceptarán cosas nuevas cuando las vean, especialmente canciones pop extraídas de la vida, que sean pegadizas y fáciles de aceptar. Si nuestros profesores utilizan a los estudiantes para combinar las características de la vida y la música para tocar, creo que aumentará la simplicidad del aula y les permitirá a los estudiantes saber que la música está en todas partes. El aula también es una buena oportunidad para que muestres tu música y hagas. El aula de hoy llena de métodos de enseñanza más sencillos.
3. Utilizar el “ocio” de la música popular para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender música en el aula.
La música popular no tiene una forma organizativa unificada. Mientras quieras cantar, puedes hacerlo cuando estés deprimido, feliz, caminando o trabajando. Escucharás el maravilloso sonido de la música pop en cualquier momento. La música popular tiene una fuerte naturaleza de "ocio" y su forma organizativa es relativamente libre y pausada, lo que proporciona un entorno más propicio para la comunicación cooperativa y la construcción de significado. Al mismo tiempo, también crea un ambiente de enseñanza democrático, armonioso, libre y seguro. Por lo tanto, ¿no es también una belleza que en China se utilice el tiempo libre de la música popular para mejorar el entusiasmo de la enseñanza de música en las aulas?
En segundo lugar, dominar el uso de la música popular en el aula.
1. Tomar la esencia de los materiales musicales, descartar los brutos y seleccionar la esencia.
(1) Según el contenido musical
Según las características de edad de los estudiantes, es difícil aceptar canciones que son demasiado difíciles y no quieren escuchar. a canciones que son demasiado complicadas, por lo que tenemos que comenzar desde el punto que los estudiantes puedan aceptar. Vaya al libro de texto. En las clases de música, si a los alumnos no les gusta la música que se toca, es imposible aceptar la conciencia estética y los valores que les transmites. En cambio, elegir la música pop como punto de entrada es una buena opción. Por ejemplo, al enseñar música étnica, puede elegir un cantante mongol, un cantante tengri, etc. que pueda expresar mejor las características de la música étnica en canciones. Para que los estudiantes comprendan la tristeza contenida en la larga distancia, la libertad y los altibajos de la música mongol, se proyectó en clase una película que presenta las características de las praderas de Mongolia Interior, lo que permitió a los estudiantes comprender al pueblo mongol desde su entorno geográfico y estilo de vida. , características culturales regionales y otros aspectos. Esto puede aumentar el interés de los estudiantes por aprender música folclórica y estimular su sed de conocimientos.
(2) Según el tema de la música
El primer volumen del libro de texto de música de primer grado tiene una canción patriótica "La bandera es tan hermosa". Para que a los estudiantes les encante cantar esta canción y expresen sus sinceros sentimientos por la patria, primero reproduje un clip del desfile militar del Día Nacional que marca el 60 aniversario de la fundación de la República Popular China y hablé sobre el trascendental cambios que han tenido lugar en diversos campos en China en la nueva era. El patriotismo se sublima en los intercambios y los estudiantes se llenan de pasión.
En ese momento, no perdí tiempo en lanzar la canción "The Flag Is So Beautiful". Los estudiantes escucharon atentamente y cantaron con profunda emoción. Tales como: música cariñosa, corazón agradecido, te deseo paz, cómo estás... canciones patrióticas, bandera roja ondeando, corazón chino... canciones que expresan amor a los padres, ve a casa a menudo y mira, dónde estás, cielo, el arduo trabajo de la madre, el cuervo ama a la madre, etc. , mostrando respeto por el profesor.
(3)Según interpretación musical.
Utilice la forma de expresión de la música para permitir a los estudiantes expandir su imaginación y encontrar su propia diversión en el proceso de aprender música. Cuando enseñé "El tiempo es como un carruaje de pony", mi introducción incorporó el pensamiento de los estudiantes a su juego diario. Por la música sienten que en la escuela, en casa y en la calle, el tiempo pasa como un carruaje de pony y deben apreciar el tiempo. "Rhapsody in the Woods" es música moderna que admiro mucho. La flauta toca un tema dinámico y hermoso, varios insectos y pájaros cantan en la naturaleza y el agua gorgotea. Todo el trabajo es muy escuchable y me gustaría presentárselo a mis alumnos. Tales como: canto, baile, canto y baile, actuaciones de música instrumental...
(4) Según el estilo de música.
"Pastoral Pastoral" es una canción popular de Mongolia Interior que muestra la magnífica escena de las vastas y hermosas praderas de Mongolia Interior y los rebaños de ganado vacuno y ovino en forma de coro a capella. Sin embargo, debido a que esta pieza musical es puramente vocal, sin acompañamiento, y la melodía es muy larga, los estudiantes pueden encontrar la atmósfera aburrida. Para mejorar este fenómeno, intercalé una canción pop con el mismo estilo de Mongolia Interior: Tengger Singer's Paradise. La voz magnética y los modernos efectos de acompañamiento atrajeron inmediatamente los oídos de los estudiantes. Pastoral es como un conjunto de pinturas de paisajes, que representan vívidamente la belleza de la pradera, mientras que Paraíso expresa las aspiraciones de la gente de Mongolia Interior, cuánto aman a su hermosa ciudad natal. El ambiente del aula era profundo y activo, haciendo que toda la clase fuera más perfecta. Según los diferentes estilos, se introducen en la enseñanza de la música en el aula estilos de música pop saludables y fáciles de aceptar, como el estilo folk "Pilgrim's Progress", el estilo rock "Spring", el estilo folk moderno "Moonlight over the Lotus Pond". , el estilo de ópera tradicional china La canción popular "Hablar sobre cantar"...
2. Guíe activamente a los estudiantes para que aprendan activamente música pop.
(1) Guíe a los estudiantes para que identifiquen la belleza y la fealdad de la música.
Ante el desarrollo continuo de la música popular y el amor de los estudiantes por la música popular, los profesores pueden combinar los puntos calientes de la reforma de la enseñanza en el aula y dedicar más entusiasmo a la música pop en el aula. Una prohibición ciega sólo acabará con el gran interés de los estudiantes por la música. En lugar de permitir que los estudiantes "rechacen a todos los que vienen" sin dudarlo, es mejor introducir la música popular en el aula, presentar a los estudiantes obras que sean saludables y edificantes, adecuadas a las características de edad, físicas y mentales de los estudiantes, y que tengan ciertas características ideológicas. y cualidades artísticas, y distinguir las obras buenas de las malas, compararlas para que puedan comprenderlas mejor, mejorando así sus capacidades estéticas y de discernimiento y formando conceptos estéticos correctos.
La calidad de la música popular varía, lo que inevitablemente tendrá un impacto en la educación musical y la enseñanza en las escuelas. Ante los desafíos, por un lado, debemos guiar a los estudiantes para que establezcan valores estéticos correctos, por el otro, debemos integrar la enseñanza musical en el aula con la vida musical social, utilizando el canto, el entrenamiento auditivo del canto visual, la teoría y otras formas; para integrar esos elementos de buena moda se introducen en la enseñanza en el aula para cultivar gradualmente su interés y afición por el aprendizaje musical.
(2) Guíe a los estudiantes para que tengan un diálogo con la música: tengan sentimientos y opiniones independientes sobre la música que escuchan.
Mientras disfrutaba del 12 Girl Group y otras obras instrumentales pop modernas, me conmovió la comprensión de la música de los estudiantes. Cuando se trata de la forma de la banda de 12 chicas, algunos estudiantes creen que colgar erhu, pipa y otros instrumentos musicales alrededor de sus cinturas puede liberar los cuerpos de las intérpretes y hacer que la actuación sea más relajada e inmersiva. "Hay mil Hamlets en el corazón de mil lectores." Diferentes personas tienen diferentes sentimientos acerca de la misma música, incluso si la misma persona la siente de manera diferente en diferentes momentos.
Los estudiantes son individuos diversos. Se apegan a lo que les gusta. Una vez que les gusta algo, es difícil corregirlo. Tienes que guiarlos para que hagan cosas que reflejen mejor sus valores de vida. Como estudiante de primaria, debido a restricciones de edad, no tengo una explicación clara para muchas cosas que me rodean. Los padres y la sociedad aceptan el placer de la música pop, la aceptarán y la imitarán. Por lo tanto, si nuestros profesores de música se mantienen al día e introducen con valentía elementos de música pop saludables, animados y positivos, ¡creo que los estudiantes disfrutarán más de las clases de música y comprenderán mejor el encanto de la música!