Libro de planificación de actividades de lectura para estudiantes universitarios

7 libros de planificación de actividades de lectura para estudiantes universitarios

Los documentos de planificación de actividades se refieren a documentos de planificación desarrollados para una determinada actividad. ¿Cómo debería formularse un libro de planificación para las actividades de lectura de los estudiantes universitarios? Ahora les traigo un libro de planificación de actividades de lectura para estudiantes universitarios, espero que les guste. Libro 1 para planificar actividades de lectura para estudiantes universitarios

1. Ideología rectora

Para mejorar aún más la calidad humanística de los estudiantes universitarios, mejorar el nivel de la teoría y la práctica educativas, desarrollar la hábito de lectura y comunicación mutua, y crear activamente. Existe una sólida cultura del libro en el campus y la escuela ha establecido un club de lectura para estudiantes universitarios. El club de lectura tiene como propósito la implementación de una educación de calidad, promueve la reforma curricular y se enfoca en corregir ideas educativas, enriquecer el conocimiento profesional y mejorar las habilidades profesionales. Crea formas y métodos que promueven efectivamente su propio desarrollo profesional, guía. e inspira a los estudiantes universitarios a amar la lectura, y Leer buenos libros permite a cada maestro convertirse en un maestro académico con sentimientos humanistas, ideales educativos y pensamiento de vida, y al mismo tiempo promueve activamente la construcción de un "campus humanista verde".

2. Objetivos de la actividad

1. A través de las actividades, los profesores pueden desarrollar buenos hábitos de lectura y comunicación entre ellos, formar una atmósfera positiva y emprendedora de duro aprendizaje y, gradualmente, Desarrollar la capacidad de leer más y leer bien.

2. A través de actividades, los profesores pueden ampliar sus horizontes de lectura, enriquecer su contenido de lectura y convertirse en profesores-eruditos cultos y conocedores.

3. A través de actividades, los profesores pueden mejorar sus niveles teóricos y prácticos, aplicar en la práctica lo aprendido de la lectura y mejorar eficazmente su comportamiento docente.

4. Organizar a los miembros del club de lectura para que participen en otras actividades relacionadas con el salón de lectura, como: participar en columnas del foro escolar para comunicarse, organizar a los miembros del club de lectura para que salgan a visitar y estudiar actividades, ampliar la participación de los profesores. horizontes y enriquecer el tiempo libre de los profesores.

3. Búsqueda de la lectura

Absorber nutrientes, nutrir el espíritu, mejorar la visión, ampliar horizontes y mejorar el comportamiento.

4. Lectura de contenidos

Diarios y publicaciones periódicas educativas, libros de teoría educativa, clásicos de la literatura, etc.

5. Forma y objeto

1. Formato de actividad: Combinación de aprendizaje personal y comunicación intensiva.

Los miembros completan dos artículos de experiencia de lectura cada mes (que se enviarán al final del semestre). Cada semana, la oficina del director encarga a una persona que suba uno o dos artículos al foro de la escuela para el intercambio de lectura. o diseño docente. Los estudiantes universitarios participan cada semana. Discuten y cargan publicaciones (no menos de 150 palabras de ideas o reflexiones docentes cada vez). Organice un intercambio centralizado cada mes, designe una persona designada para comunicarse y hablar, y comparta la experiencia de lectura en enero.

2. Participantes: Algunos jóvenes universitarios de nuestro colegio.

6. Medidas específicas

1. Establecer un sistema de aprendizaje

Cambiar el mecanismo de aprendizaje escolar tradicional y crear un ambiente de aprendizaje bueno y flexible que propicie la comunicación, el intercambio y la discusión oportunos de los maestros, y formar un autoestudio individual y una comunicación colectiva, breve. -Aprendizaje a plazo y largo plazo, Un método de aprendizaje diversificado que combina el aprendizaje teórico con la práctica educativa y docente.

2. Desarrollar un plan de lectura

Desarrollar un plan de actividades para la lectura de cada semestre. Cada miembro del club de lectura puede hacer menos revisiones según sus circunstancias personales.

3. Formas innovadoras de leer

En primer lugar, leer extensamente de forma individual y libre, y en segundo lugar, utilizar la plataforma Yangzhou Education Teacher Blog para realizar periódicamente actividades de lectura colectiva. Logre la combinación de lectura intensiva y lectura extensiva, la combinación de comunicación concentrada y autoestudio personal, y la combinación de aprendizaje independiente y aprendizaje cooperativo.

4. Ámbito de lectura

(1) Cada miembro debe leer al menos 3 libros educativos, obras maestras literarias, revistas literarias, etc. por semestre.

(2) Celebre periódicamente reuniones de intercambio de lectura, organice salones de lectura, concursos de ensayos de lectura y otras coloridas actividades de lectura para intercambiar experiencias de lectura, de modo que los profesores puedan disfrutar de la lectura y crecer verdaderamente en la lectura.

(3) Realice actividades de intercambio de lectura en línea: inicie sesión en Phoenix Chinese Language Network, Phoenix Mathematics Network y otros sitios web de enseñanza para estudiar.

5. La teoría guía la práctica

Cada miembro del club de lectura escribe periódicamente extractos de lectura e ideas de lectura, y utiliza las ideas teóricas y los puntos de vista aprendidos de la lectura para guiar la educación y la enseñanza, y promover el trabajo experimental de una nueva reforma curricular.

6. Establecer un mecanismo de evaluación

Al final de cada semestre, la escuela hará una estadística del estado de lectura y publicación de cada miembro del club de lectura, blog, educación, enseñanza y resultados de investigación científica en función de la situación real, y premiar a los destacados y castigar a los perezosos. Aquellos que sobresalgan recibirán recompensas materiales y estímulo espiritual, mientras que aquellos que sean inferiores recibirán críticas y educación y se les presentarán nuevos requisitos.

Utilizar la lectura para mejorar la alfabetización en el desarrollo profesional de los estudiantes universitarios y mejorar la autorreflexión y el crecimiento de los docentes es un canal importante para la formación de los estudiantes universitarios de la escuela. También es uno de los focos de la enseñanza y la investigación de la escuela. trabajo este año Nuestra escuela continuará enriqueciendo y mejorando El contenido y la forma del club de lectura para estudiantes universitarios permiten a los estudiantes universitarios obtener una nueva motivación para el crecimiento, cultivar sutilmente su dedicación y profesionalismo y formar una buena atmósfera de estudio serio y progreso positivo. . Libro 2 sobre planificación de actividades de lectura para estudiantes universitarios

1. Ideología rectora:

Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, esforzarse por crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus. y promover la construcción de un campus armonioso, al mismo tiempo, para mostrar la personalidad y la perspectiva espiritual de los estudiantes, guiarlos para que lean ampliamente, ampliar los horizontes de lectura de los estudiantes, aumentar el conocimiento, cultivar los sentimientos y mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Especialmente llevamos a cabo un programa de lectura que “llena el campus de libros y disfruta la lectura con crecimiento” Serie de actividades.

2. El tema del evento: El campus está lleno de libros, y la lectura acompañará tu crecimiento.

3. Lema promocional:

1. Libros son la escalera del progreso humano.

2. Adquirir conocimientos, 30% en clase y 70% fuera de clase.

3. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.

3. Hora de la actividad: 20 de octubre__

4. Destinatario de la actividad: todos los estudiantes, padres y profesores

5. Etapas y requisitos:

p>

La primera etapa: etapa de publicidad y puesta en marcha. (Principios de octubre)

l Realizar un discurso bajo la bandera nacional para dar a conocer el propósito y los requisitos del Festival de Lectura y crear una fuerte atmósfera de lectura.

lConstruir y mejorar la biblioteca de clases, nombrar y decorar la biblioteca. Al realizar la actividad de "donar dos libros para leer cien libros", se enriquecerá el número de libros en el rincón de libros de la clase, y cada clase deberá combinar la construcción de pequeños postes y disponer de personal dedicado que se encargue de los préstamos.

lCada clase publica un número especial de un periódico de pizarra que se centra en "el campus está lleno de libros y el placer de leer acompaña el crecimiento".

l Movilizar a los padres para que lleven a sus hijos a una librería. Aprovecha los fines de semana para realizar una actividad padres-hijos en una librería, compra algunos libros infantiles para tus hijos y dales el mejor alimento espiritual.

La segunda etapa: la etapa de implementación de la actividad. (Principios y mediados de octubre)

l Los profesores chinos utilizan clases de lectura para brindar a los estudiantes orientación extracurricular en materia de lectura.

l Los profesores de arte utilizan las clases de arte para proporcionarles orientación sobre los marcadores de libros hechos por ellos mismos y organizar a los estudiantes para que participen en concursos.

l El maestro de la clase aprovechó el tiempo de reunión del equipo escolar para realizar una "Reunión de intercambio de información de lectura" para permitir a los estudiantes presentar contenido de lectura extracurricular a toda la clase. (Puede ser la recitación del texto original, una introducción general o una experiencia de lectura, y el oyente debe hacer los comentarios apropiados).

l Organice a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de recopilación de ensayos en torno al "Día Nacional Desfile Militar". (Grados 3-5)

lParticipar en la competencia de recitales de maestros del distrito.

l Realizar actividades de acumulación de lectura por grado y pedir comentarios a los padres.

Primer grado: hazte amigo de "Zi Baobao"

Segundo grado: lee historias idiomáticas y explora la civilización china

Tercer grado: lee citas famosas y dirige una vida sabia

Cuarto y quinto grado: lectura feliz, recomendaciones de buenos libros

La tercera etapa: resumen y evaluación. (Finales de octubre)

l Evaluación "Clase de librería".

l Evaluación “Activista de la lectura”. Libro 3 para planificar actividades de lectura para estudiantes universitarios

1. Ideología rectora

Crear una atmósfera cultural sólida en el campus, resaltar las características del "campus libresco" de la escuela, mejorar la calidad general de los estudiantes y Desarrollar buenos hábitos de lectura y estudio, mejorar integralmente la innovación y competitividad de la escuela y promover el desarrollo sostenible de la escuela.

2. Objetivos de la actividad

1. Crear un buen ambiente en el campus donde “el sonido de los libros sea fuerte y el campus esté lleno de libros”, para que la lectura realmente se convierta en la acción consciente de los estudiantes y sus necesidades de vida.

2. Defienda activamente la idea de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. leer más y leer más Buenos libros, buena lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, consolidar el patrimonio cultural y cultivar los sentimientos.

3. A través de actividades de lectura, orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de escuelas de lectura, clases de lectura y familias lectoras.

3. Medidas de actividad

1. Fortalecer la organización

La escuela tiene una organización de lectura, y el director debe asumir personalmente la responsabilidad principal de la clase; organización de lectura, y el director y el profesor de chino deben asumir la responsabilidad principal y, al mismo tiempo, seleccionar estudiantes con gran prestigio, responsabilidad y sólidas habilidades organizativas para que sirvan como miembros del comité de organización de lectura.

2. Crear una atmósfera

La escuela fortalece la construcción de un ambiente de "campus libresco" y resalta la rica atmósfera cultural del campus. La clase debe fortalecer la construcción de un ambiente de “clase libresca”, debe contar con un jardín de lectura, diversos sistemas de listas, periódicos de pizarra, etc. que sean acordes a las características de la clase, con creatividad novedosa, y creen un ambiente relajado y. Ambiente de lectura agradable para los estudiantes.

3. Actividades de implementación

(1) Construir un rincón de libros en clase. Cada clase debe construir su propio rincón de libros, aprovechar al máximo los recursos bibliográficos de los estudiantes, enriquecer las estanterías en torno a temas de lectura relevantes y establecer y mejorar sistemas de lectura relacionados. (Muchos cómics no favorecen el crecimiento de los estudiantes. Todo tipo de cómics tiene estrictamente prohibido ingresar al campus, y libros como selecciones de ensayos también deben colocarse en el gabinete de manera selectiva).

(2) Garantizar tiempo de lectura. Las escuelas deben establecer horarios de lectura fijos, generalmente lectura por la mañana, lectura durante el almuerzo y lectura los fines de semana. Se debe alentar a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante al menos media hora todos los días.

(3) Aclarar los requisitos de lectura. Para estudiantes: grados inferiores: los estudiantes deben registrar el número de página o el título después de leer y hacer que sus padres lo firmen; calificaciones: extraer palabras y oraciones hermosas; grados superiores: tomar notas sobre la lectura (el contenido puede ser extractos de palabras y frases hermosas); oraciones, resúmenes de contenido o escribir adecuadamente sobre su propia experiencia de lectura)

Los maestros deben hacer lo siguiente: primero, combinarlo con tareas para no aumentar la carga académica de los estudiantes; segundo, proporcionar tareas; e inspecciones, y revisar las notas de lectura de los estudiantes al menos una vez por semana.

(4) Realizar actividades de lectura.

① Establecer el "Mes de la lectura en el campus". La escuela establece de marzo a abril como el "Mes de la lectura en el campus", que tiene un tema de lectura claro.

② Organiza un "club de lectura en clase". Cada clase lleva a cabo un "Club de lectura de clase" cada semana o cada dos semanas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sobre sus avances recientes en lectura.

③ Realizar otras actividades diversas de lectura. Basado en el tema de la lectura y combinado con la situación real de la escuela y los estudiantes, la escuela lleva a cabo diversas actividades de lectura, como concursos de lectura de belleza, concursos de lectura de discursos (narración de cuentos), concursos de lectura de informes, concursos de poesía antigua, exposiciones de notas de lectura y lectura escrita a mano. exposiciones de periódicos.

Al mismo tiempo, la escuela desempeña el papel de estación de televisión Red Bufanda, estación de radio y red del campus, y lanza columnas como introducción de buenos libros, experiencia de lectura, poemas (palabras) semanales, etc. guiar a los estudiantes a recitar clásicos.

4. Implementar la evaluación.

(1) Los estudiantes deben crear su propio "Libro de crecimiento de la lectura". Permite a los estudiantes diseñar columnas personalizadas como: archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Un libro por semestre.

(2) La escuela lleva a cabo actividades de evaluación para "estrellas de lectura", "familias librescas" y "clases librescas" y otorga recompensas materiales y espirituales apropiadas.

4. Disposición del tiempo

La actividad de creación "Bookish Campus" se realiza en tres etapas.

La primera etapa: principios del 20__ de marzo, es la etapa de lanzamiento y preparación.

Las tareas principales son: formular y publicar planes y planes, e inicialmente cambiar el entorno del campus. La escuela utiliza diversas oportunidades y plataformas para emitir iniciativas a todos los maestros, estudiantes y padres de los estudiantes, y. hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.

La segunda fase: del 20__ de marzo al 20__ de abril, es la etapa clave de implementación.

La misión principal es: mejorar la construcción de la cultura lectora en los campus y realizar una variedad de actividades lectoras.

La tercera etapa: el 20__ de abril, es la etapa de resumen y evaluación.

Las tareas principales son: visualización relacionada, valoración, resumen y actividades de evaluación organizadas por el colegio.

5. Requisitos de la actividad

1. Fortalecer el liderazgo. Cada clase debe considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características de la clase. Debe fortalecer efectivamente la organización de las actividades de lectura y establecer un "especial". Crear un grupo de organización de actividades Bookish Class" para proporcionar información para las actividades. Protección en todos los aspectos.

2. Estandarizar la gestión. El colegio incorporará esta actividad al trabajo habitual de la clase de gestión. La clase debe tener un plan de creación, sistemas relevantes, registros de actividades, informes de logros, etc., y hacer un buen trabajo en la gestión de archivos.

3. Garantizar la implementación. Cada clase debe adherirse al principio de "enriquecer contenidos, diversificar formas, innovar constantemente y hacer esfuerzos incansables", con plena participación, actividades en clase, amplia movilización, radiación a los padres y esforzándose por lograr resultados efectivos en las actividades de lectura.

6. Estructura organizativa

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros: Estudiante universitario Libro de planificación de actividades de lectura 4

p>

1. Tema de la actividad:

El campus se llena de libros en abril, una ventana para que la mente observe el mundo

2. Actividad introducción:

Cada 23 de abril es el "Día Mundial del Libro". Para celebrar este día solemne y sagrado, y aumentar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura, que más personas paseen por el corredor del libro y naden en el mar de libros, para aprender más y obtener más, con " Intercambio de libros usados" y "Varias actividades como "Amigos de los libros" y "Deja fluir los buenos libros" ¡muestran a todos el encanto de la lectura!

3. Propósito del evento:

1. Lanzar el primer “Festival de Lectura para Estudiantes Universitarios” de la escuela para que más personas conozcan el “Día Mundial del Libro”

2. Incrementar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura y desarrollar hábitos lectores.

3. Aprender creciendo y crecer aprendiendo

4. Promover la construcción de estilo académico y crear un ambiente de aprendizaje.

5. Enriquecer el tiempo libre de todos y cultivar una actitud positiva ante la vida.

4. Organizador del evento:

Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil

5. Organizador de planificación del evento:

Departamento de Estudios de la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil

6. Hora y lugar del evento:

Hora: 22-23 de abril de __ año

Lugar: Espacio abierto frente al comedor

7. Público objetivo:

Todos los profesores y alumnos del colegio

8. Responsable general de la actividad:

__

9. Contenido de la actividad:

(1) Donación de libros Love&Care

1. Significado de la actividad:

Ayudar a las personas en situación de pobreza áreas, dedicar nuestros modestos esfuerzos y promover las virtudes tradicionales de la nación china.

Que cada rincón imperfecto sienta nuestro sincero cuidado y bendiciones.

Al mismo tiempo, también nos permite convertirnos en personas cariñosas y responsables.

2. Formato de la actividad:

1) La recaudación de fondos se llevará a cabo en todo el colegio sobre la base de la voluntariedad de los estudiantes.

2) Los materiales donados son libros. El ámbito principal es: libros clásicos chinos y extranjeros, libros de ciencia y tecnología, libros de cuentos para niños, libros de divulgación científica para niños, cuentos de hadas, cuadernos, diccionarios (como: diccionario Xinhua, diccionario idiomático, diccionario inglés-chino) y otros libros de referencia. (Nota: Si

estás dispuesto, puedes escribir tus bendiciones en el espacio en blanco del libro o en un papel con membrete pequeño, y dibujar un logo de carita sonriente).

3) Todos los estudiantes que participaron en la recaudación de fondos deberán firmar en el formulario de firma para conmemorar el evento.

(2) Intercambio de libros usados ​​- hacer amigos a través de los libros

1. Significado de la actividad:

Esta actividad permite que todos saquen los libros que tienen read Exchange permite a todos obtener sus libros favoritos a un costo menor, lo que puede promover la difusión del conocimiento y la comunicación de ideas. Al mismo tiempo, los estudiantes también tienen la oportunidad de descubrir personas con ideas afines a través del intercambio de libros, hacer amigos a través de los libros y encontrar confidentes. Después del evento, también podemos optar por donar algunos de los libros a zonas pobres para dedicar nuestro amor.

2. Formato de la actividad:

1) Las donaciones se realizarán en todo el colegio basándose en el principio de participación voluntaria del alumnado.

2) Puede indicar su cuenta WeChat o cuenta QQ en la portada de los libros donados para hacerse amigo de los libros.

3) Intercambia libros antiguos y cámbialos por tus libros favoritos uno por uno. Capítulo 5 del Libro de planificación para actividades de lectura de estudiantes universitarios

Para fortalecer aún más la educación objetivo de la escuela, usaremos la lectura para aumentar la sabiduría, la lectura para promover la cultivación, la lectura para cultivar ideales y la lectura para cultivar. carácter, con el fin de crear una atmósfera de aprendizaje sólida, mejorar la calidad integral de los estudiantes, permitirles establecer sus propias metas y construir una cultura académica académica positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada en el campus, se lanza la sexta actividad del Mes de la Lectura en el Campus. .

1. Tema de la actividad

Estudio feliz y dirigido a objetivos.

2. Objetivo de la actividad

Permitir que los estudiantes aprendan a establecer metas y encontrar formas de alcanzarlas; que aprendan a aprender y logren un aprendizaje feliz; De esta manera, los estudiantes pueden estudiar feliz y continuamente para lograr sus objetivos en la vida universitaria y finalmente lograr el éxito en sus estudios, aplicar verdaderamente lo que han aprendido y utilizar el conocimiento que han aprendido para lograr gradualmente sus objetivos personales.

3. Lugar de la actividad

Sala de conferencias de la biblioteca

4. Horario de la actividad

24 de marzo de 20__

5. Proceso de actividad

1. El público ingresa al lugar dentro del tiempo especificado y los miembros del Departamento de Aprendizaje de la Academia son responsables de registrarse.

2. Una vez que los invitados y compañeros hayan ingresado, la ceremonia de apertura comienza a tiempo. El anfitrión primero presentará a los invitados presentes y luego invitará al maestro a dar un discurso, anunciando el inicio oficial de la inauguración. ceremonia.

3. Primero, el personal reproducirá nuestro video promocional cuidadosamente producido para que todos sepan más sobre nuestras actividades, para que puedan completar mejor las actividades del mes de lectura.

4. Tras la explicación se pueden intercalar algunas pequeñas actividades. Anima el ambiente.

5. Finalice la ceremonia de apertura y deje que el personal relevante limpie el lugar.

6. Disposición del lugar

1. El cartel de la ceremonia de inauguración se puede colgar en el escenario de la biblioteca.

2. Coloque 2 filas ordenadas de macetas alrededor del borde del escenario del lugar;

3. Los carteles de zonificación del área de audiencia se colocan en la parte trasera del primer asiento de cada fila;

7. Disposición general del personal:

1. El Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes es responsable de la programación general

2. El Departamento de Aprendizaje de la; La Unión de Estudiantes es responsable de la recepción en la entrada del recinto;

3. Los miembros del departamento de estudios del instituto son responsables del orden del recinto;

4. la oficina y el departamento de relaciones públicas del instituto son responsables del trabajo de etiqueta del té

5. El departamento de estudios del instituto es responsable del trabajo de logística

6. El departamento de propaganda y el El Departamento de Estudios*** son ambos responsables del trabajo de publicidad.

8. Precauciones

1. Garantizar la entrada y los asientos ordenados

2. Cada departamento en la ceremonia de apertura es responsable del orden del lugar y mantiene orden armonioso.

3. Sal de manera ordenada después de la ceremonia inaugural, retira la basura a tu alrededor y limpia el lugar

El objetivo es como las abejas recogiendo flores, la lectura es como las abejas. Abejas elaborando cerveza Sólo recolectando y elaborando cerveza se puede obtener dulzura. Capítulo 6 del Libro de planificación de actividades de lectura para estudiantes universitarios "Knowledge Honey"

1. Tema de la actividad: Un vasto mar de libros, diligentes. lectura de buenos artículos

2. Lugar de la actividad: Por determinar

3. Hora del evento: 20__.04.23 por la tarde

4. Proceso específico:

1. Preparación temprana

Promoción de carteles: complete la promoción de carteles antes de abril. El plan de diseño con el ícono del mes de lectura se publicó en la pizarra y en el cartel de la planta baja de cada dormitorio de estudiantes (preparado por Departamento de Gestión de la Información y Publicidad dos semanas antes de la ceremonia de apertura).

Banners: uno para Shengsheng Park, Nanhu, East Campus y West Campus, y uno para el lugar de la ceremonia de lanzamiento (contenido por determinar). Promoción en los medios: Contactar con los medios escolares (Juventud Politécnica, periódico escolar) para crear una columna para el "Primer Mes de Lectura Estudiantil". Seguimientos de radio del campus e informes de actividades. (Si puede comunicarse con Chutian Metropolis Daily, Hubei TV Campus News, etc.)

Invitación a los medios: invite a periodistas de los principales medios de comunicación de la escuela (Jingwei.com, Polytechnic Youth, periódico escolar, XueGong Square, etc. ) para asistir a la ceremonia de lanzamiento, y Participar en la sesión de preguntas y respuestas de la ceremonia.

Envíe un folleto: El folleto incluye el plan del Mes de la Lectura Civilizada, la distribución de bibliotecas en la Universidad Tecnológica de Wuhan y el sitio web de recursos en línea (por ejemplo, China Journal Network).

(Nuestro departamento se puso en contacto con la biblioteca para buscar información y produjo folletos, que se distribuyeron en cada parque 2 o 3 días antes de la ceremonia de lanzamiento).

Publicidad universitaria: se pide a cada universidad que movilice una reunión universitaria para llevar a cabo la ceremonia de lanzamiento y la introducción de las actividades del mes de la lectura civilizada, a fin de desempeñar un papel publicitario.

Invita a los principales líderes del Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes de cada universidad a asistir a la ceremonia de lanzamiento.

Invitación: líderes de departamentos escolares, invitados, unidades de medios y líderes universitarios.

2. Proceso de la actividad

(1) Apertura

⑴El anfitrión abrirá el evento y presentará el Mes de la Lectura y el Día Mundial del Libro.

⑵El anfitrión presenta a los líderes, invitados y reporteros y medios de comunicación en el lugar.

(2) Discurso del invitado

El invitado pronunció un discurso y anunció el lanzamiento oficial de la actividad del Mes de la Lectura.

(3) Hablan los representantes de los estudiantes

Hablan los representantes de los estudiantes.

(4) Reporteros de los medios en el sitio visitaron

Los reporteros de los medios en el sitio visitaron a los líderes e invitados en el escenario, y el tema se centró en la actividad del "Mes de la Lectura".

(5) Preguntas de la audiencia

La audiencia hará preguntas y los líderes e invitados ayudarán a responderlas.

(6) Fin de la ceremonia

El anfitrión hizo un resumen y anunció el final de la ceremonia de lanzamiento.

3. Diseño del lugar

⑴El cartel "Ceremonia de lanzamiento de la actividad del mes de la lectura" está colgado en el lugar.

⑵ Mesas y sillas para asientos de invitados, cartas, manteles y agua potable.

⑶Transporte y colocación de equipos de audio y otros, y control de micrófonos.

⑷Divida el área de asientos para los medios y el área de asientos para la audiencia. Libro 7 sobre planificación de actividades de lectura de libros para estudiantes universitarios

1. Ideología rectora

Coincide con el gran momento del __º aniversario de la fundación de la República Popular China y la fundación de la República Popular China Con el fin de heredar aún más la cultura china y llevar adelante el espíritu nacional, la Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de la Universidad Tecnológica de Wuhan organizó especialmente la primera actividad del mes de lectura estudiantil de "Libros extensivos". y lectura diligente de excelentes artículos". Su objetivo es enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes universitarios contemporáneos, mostrar la personalidad de los estudiantes y la perspectiva espiritual general de la escuela y crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus. Al mismo tiempo, guiamos a los estudiantes a leer ampliamente y cultivar el buen hábito de "leer bien y leer buenos libros", para que los estudiantes puedan comprender la historia, experimentar la sociedad, comprender la ciencia, ampliar su pensamiento, liberar sus ideales y mirar hacia adelante. hacia el futuro a través de la lectura, y promover la construcción del estilo académico general del campus y su desarrollo.

2. Propósito de la actividad: Centrándose en la línea principal de construcción de estilo escolar, continuar llevando adelante las excelentes tradiciones de "dos mañanas y una noche" y "acceso saludable a Internet", y promover aún más la liderazgo de aprendizaje del "sistema tutor" y el "sistema senior" Alienta a los estudiantes a leer extensamente, aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos y participar activamente en diversas competencias académicas dentro y fuera de la escuela para promover su desarrollo integral.

3. El tema de la actividad: Un vasto mundo de libros, lectura diligente de buenos artículos

4. Público objetivo: Todos los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Wuhan

5. Organización de la actividad Planificación:

*** Comité de la Universidad Tecnológica de Wuhan de la Liga Juvenil

Unión de Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Wuhan

6. Actividad hora: abril-mayo 20__

7. Lugar del evento: Campus Mafangshan de la Universidad Tecnológica de Wuhan

8. Organización del evento

1. En el último mes, Se llevarán a cabo ceremonias de lanzamiento una tras otra, concursos de ensayos, recomendaciones de buenos libros, deriva de libros y una serie de actividades, esforzándose por cultivar una atmósfera de lectura y liderar una cultura de lectura en toda la escuela.

2. Disposición del proceso:

3. Para conocer el detalle de cada actividad, consultar su respectivo plan.

9. Planificación específica de cada actividad

10. Publicidad previa

1. Antes del inicio de la actividad, convocar a los responsables de cada colegio para transmitir el contenido informativo e importancia de la actividad, movilizar plenamente el entusiasmo de cada colegio.

2. Elaboración de carteles y pancartas. Produzca carteles y pancartas para las actividades del Mes de la Lectura y colóquelos y cuélguelos en áreas de mucho tráfico en cada campus una semana antes del evento.

3. Radiodifusión y publicidad online.

11. Preparación de la actividad

1. Antes de comenzar la actividad, recoger opiniones y sugerencias de todos los aspectos y mejorar las deficiencias de forma oportuna.

2. Antes del inicio del evento, el personal relevante es responsable de preparar adecuadamente los equipos y accesorios necesarios para cada actividad, colocarlos en el lugar oportuno y tomar las medidas de emergencia correspondientes.

3. Contactar y unir otros departamentos de la Unión de Estudiantes para llevar a cabo la división del trabajo y la cooperación en las actividades correspondientes.

12. Resumen y publicidad posterior

1. Contactar con el Departamento de Gestión de la Información y Propaganda Informativa para realizar labores publicitarias relevantes en el período posterior.

2. El Departamento de Capacitación de Cuadros hará un resumen completo de las actividades generales.

3. Recoger los pensamientos de los estudiantes sobre las actividades y resumir las deficiencias de su experiencia.

13. Presupuesto de capital:

Publicidad temprana:

1. 15 carteles promocionales

2. 5 pancartas. 4 promociones exteriores por el “Mes de la Lectura” y una en la rueda de prensa

Exhibición de la película:

1. 10 carteles separados para la exhibición de la película (presentando el contenido de la película)

Donación de libros y rafting:

1. Varios pequeños obsequios

2. 15 estanterías de rafting

3. 15 hojas de reglas de rafting

4. 15 cuadernos de intercambio

Actividades de recogida de ensayos:

Certificados y premios

14. Recaudación de fondos

Por El Departamento de Formación de Cuadros y el Departamento de Cooperación Exterior cooperan para encontrar empresas patrocinadoras y resolver problemas de financiación.

15. Instrucciones relevantes

1. Es necesario discutir los detalles específicos y prevalecerá la planificación después de la discusión.

2. El derecho de interpretación final del evento pertenece al Departamento de Formación de Cuadros del Sindicato de Estudiantes de la escuela.