¿Cuáles son los requisitos para abrir una guardería privada en Wenshui, Shanxi?
1. Configuración y escala
1. Los jardines de infancia deben establecerse de acuerdo con los principios de "adaptación de medidas a las condiciones locales, escala moderada, admisión a jardines de infancia cercanos y transporte conveniente", de acuerdo con los requisitos de las zonas urbanas y La planificación del desarrollo económico y social rural y la planificación del desarrollo de la educación preescolar, combinadas con la distribución de la densidad de población y de acuerdo con la tendencia cambiante de las fuentes de estudiantes, se considerarán de manera integral factores como el transporte, el medio ambiente, el radio de servicio, etc., y la planificación general y el diseño racional. , y se realizará un ajuste independiente.
2. El establecimiento de jardines de infancia deberá ser aprobado por el departamento administrativo de educación del gobierno popular a nivel de condado.
En principio, hay un jardín de infancia con 6 clases por cada 5.000 personas en las zonas urbanas, y un jardín de infancia con 12 clases por cada 10.000 personas. Las zonas residenciales de nueva construcción en ciudades y pueblos deben estar equipadas con jardines de infancia de conformidad con las normas nacionales y provinciales pertinentes. El tamaño adecuado de los jardines de infancia urbanos es de 6 a 12 clases, por lo general no más de 360 estudiantes.
Los jardines de infancia en zonas rurales con poblaciones pequeñas pueden reducir adecuadamente su escala según las condiciones reales. Las aldeas administrativas con una población y condiciones densas pueden construir jardines de infancia separados; las aldeas administrativas con una densidad de población pequeña o zonas remotas pueden depender de los jardines de infancia centrales de los municipios para establecer jardines de infancia filiales; las aldeas administrativas con poblaciones pequeñas y distancias cercanas pueden establecer jardines de infancia conjuntos; Las escuelas primarias rurales con condiciones pueden tener jardines de infancia (clases) adjuntos. El tamaño de los jardines de infancia rurales debería ser generalmente de más de tres clases. Si hay menos de tres clases para niños en edad escolar, se pueden realizar clases independientes de jardín de infantes.
3. La selección del sitio para el jardín de infantes debe cumplir con las siguientes regulaciones:
(1) Debe seleccionarse con buenas condiciones geológicas, ambiente adecuado, circulación de aire, suficiente luz solar, transporte conveniente, Sitio plano, lugar con buen drenaje, infraestructura completa, abundante vegetación verde circundante y cumplimiento de requisitos de salud y protección ambiental.
(2) Evite áreas inseguras como áreas con riesgo de terremotos, áreas donde pueden ocurrir desastres geológicos e inundaciones, oleoductos y gasoductos y corredores de suministro de energía de alto voltaje.
(3) Deberá mantenerse una distancia suficiente de seguridad y protección de la salud respecto de ferrocarriles, aeropuertos y rutas de despegue y aterrizaje de aviones. Evite las principales arterias de tráfico, las zonas de sombra de los edificios, etc.
(4) No es adecuado estar junto a áreas ruidosas y sucias como mercados, lugares de entretenimiento, plantas químicas, plantas de lavado de carbón, hospitales, salas de enfermedades infecciosas, morgues, funerarias, estaciones de transferencia de basura. , estaciones de tratamiento de aguas residuales, estaciones de calefacción y presurización, etc. Evite lugares que sean desordenados y perjudiciales para la salud física y mental de los niños, y evite lugares que pongan en peligro la seguridad de los niños, como la producción, operación y almacenamiento de sustancias tóxicas, nocivas, inflamables y explosivas. elementos. No es adecuado estar adyacente a lugares con fuerte radiación electromagnética, como torres (estaciones) de comunicaciones.
(5) Los jardines de infantes no estarán ubicados en edificios de gran altura. Los jardines de infancia no estarán ubicados en sótanos o semisótanos. Los jardines de infancia deben tener entradas y salidas independientes, lugares correspondientes para actividades al aire libre e instalaciones de protección, y cumplir con los requisitos de seguridad y salud.
(6) Cumplir con los requisitos de otras normas relevantes de seguridad y protección de la salud.
4. El número de niños en cada clase de jardín de infantes es generalmente de 25 en la clase pequeña (3 a 4 años en la clase media (4 a 5 años) y 35 en la clase grande); clase (5 a 6 años). Los jardines de infancia internos deberían reducir adecuadamente el número de niños en cada clase. Los jardines de infancia se pueden dividir en clases según la edad o en clases mixtas. El jardín de infantes admite niños en edad escolar que hayan aprobado el examen físico.
2. Construcción de edificios escolares
5. El diseño y construcción de jardines de infancia deben cumplir estrictamente con las normas nacionales de construcción y las especificaciones de diseño arquitectónico vigentes. Primero se deben planificar, inspeccionar y diseñar nuevas construcciones, renovaciones y ampliaciones de jardines de infancia, y se deben seguir estrictamente los procedimientos de aprobación. Los nuevos jardines de infancia deben cumplir con los indicadores de uso del suelo, la planificación regional de la construcción y los requisitos funcionales. El diseño y construcción del jardín de infantes sigue los principios de seguridad, practicidad, economía, protección ambiental y belleza. Tiene divisiones funcionales claras, diseño razonable, fácil comunicación y es consistente con los requisitos de la educación sobre conservación.
6. El jardín de infancia debe configurarse de forma independiente, con paredes, puertas y salas de servicio para evitar la entrada de personas ajenas y vehículos a voluntad. Se debe establecer una zona de amortiguación para peatones y señales de advertencia de seguridad fuera de la puerta del parque.
7. Los terrenos para la construcción de jardines de infantes incluyen terrenos para la construcción de jardines, lugares para actividades al aire libre y terrenos verdes centralizados, etc. El área de diversos tipos de terrenos de construcción cumple con las regulaciones de la "Cuotas de área de construcción de jardines de infancia urbanos de la Comisión Nacional de Educación y del Ministerio de Construcción (prueba)" ([88] Jiaoji Zi No. 108).
8. El terreno de construcción del jardín de infantes incluye el área del jardín, caminos y plazas en el jardín, pasillos alrededor del edificio del jardín, espacios verdes dispersos delante y detrás de la casa, etc.
9. Los lugares para actividades al aire libre deben estar equipados con áreas de juego, lugares con equipos para actividades, pistas rectas de 30 metros, piscinas de arena, piscinas, plantaciones, etc. Entre ellos, los parques infantiles incluyen campos endurecidos y campos blandos como hierba y arena.
10. Los espacios verdes concentrados incluyen espacios verdes concentrados y jardines biológicos naturales. Está estrictamente prohibido plantar plantas venenosas y espinosas en espacios verdes.
11. El edificio del jardín de infantes consta de salas de actividades y auxiliares, salas de oficina y auxiliares y salas de estar. Los jardines y los diversos tipos de edificios deben cumplir con las normas del "Código de diseño arquitectónico de escuelas infantiles de confianza y jardines de infancia del Ministerio de Desarrollo Urbano y Rural y Protección Ambiental" ([87] Chengshe Zi No. 466).
Las salas de actividades y salas auxiliares incluyen salas de actividades de jardín de infantes y salas de actividades multifuncionales. Entre ellos, la sala de actividades del jardín de infantes incluye una sala de actividades, dormitorio, baño, etc. Cada clase debe organizarse en juegos completos. Cada clase debe configurarse en un conjunto completo y las salas de actividades y los dormitorios se pueden combinar.
Las oficinas y salas auxiliares incluyen oficinas, salas de información, salas de conferencias, salas de observación de salud, salas de recepción matutina, salas de aislamiento, salas de arte, salas de almacenamiento, salas de guardia (salas de comunicación), baños para el personal, etc. La sala de recepción de la mañana debe estar ubicada en la entrada del jardín de infantes. Debe estar bien ventilada y bien iluminada y puede fusionarse con la sala de comunicación. Se pueden combinar otras salas auxiliares según las condiciones reales.
Las salas de estar incluyen comedores, salas de agua hirviendo (opcional para instalar equipos de purificación de agua o agua potable), salas de desinfección, vestuarios de cocina, salas de distribución de energía, etc. El comedor debe estar razonablemente dividido en áreas funcionales.
12. Los edificios de jardín de infantes no deben exceder los tres pisos. Las salas de estar y de actividades para clases pequeñas deben estar en el segundo piso (incluido el segundo piso), y las salas de estar y de actividades para clases medias y grandes deben estar en el segundo piso. estar en el tercer piso (incluido el tercer piso), las oficinas y las salas auxiliares en cada piso deben determinarse en función de las condiciones reales.
13. Los edificios de jardín de infantes deben cumplir con las especificaciones nacionales actuales de diseño sísmico para edificios, y la categoría de fortificación sísmica no debe ser inferior a la categoría de fortificación clave. La protección contra incendios de los edificios debe cumplir con los requisitos de los códigos de protección contra incendios de diseño de edificios. La clasificación de resistencia al fuego de los edificios no debe ser inferior al Nivel 2 para los edificios y al Nivel 3 para los bungalows. El nivel de resistencia sísmica debe ser el mismo que el de los edificios de escuelas primarias y secundarias locales. La configuración, ancho, ubicación y forma de escaleras y pasillos deben cumplir con los requisitos de uso, los requisitos de evacuación segura y las normas nacionales contra incendios. Los jardines de infancia deben estar equipados con el equipo de extinción de incendios correspondiente en el jardín de infancia de acuerdo con los requisitos de extinción de incendios.
No se permiten escalones en espiral o en forma de abanico en las escaleras. Los pasamanos de las escaleras y las barandillas de seguridad aérea deben ser fuertes y estar construidos para evitar que los niños pequeños se trepen a ellos. Los edificios de jardín deben prestar atención al diseño anticolisión. Las esquinas, los alféizares de las ventanas, las cubiertas calefactoras, los bordes verticales de puertas y ventanas y otras esquinas deben convertirse en pequeñas esquinas redondeadas (o deben instalarse dispositivos de protección).
14 La iluminación natural y la iluminación de las salas de actividades del jardín de infantes deben cumplir con los "Estándares de diseño de iluminación arquitectónica" (GB50033-2013) y los "Estándares de diseño de iluminación arquitectónica" (GB50034-2013) y tener buena iluminación natural. y ventilación natural Como medida de convección del aire, durante el solsticio de invierno, la planta baja del edificio se llena de ventanas. El tiempo de exposición al sol no debe ser inferior a 3 horas.
3. Instalaciones y equipos
15. El jardín de infantes debe estar equipado con diversas instalaciones y equipos educativos para el cuidado infantil y la vivienda que sean adecuados para su tamaño y cumplan con los requisitos de salud y seguridad para satisfacer las necesidades. de las necesidades de cuidado, educación y actividad infantil.
16. Los materiales didácticos de juguetes para jardín de infantes deben estar equipados con los requisitos nacionales pertinentes, como el "Catálogo de equipos de material didáctico para juguetes de jardín de infantes", deben cumplir con las "Especificaciones técnicas nacionales de seguridad de los juguetes" y los requisitos de protección ambiental pertinentes. seguro e higiénico, suficiente en cantidad y rico en contenido, acorde con las características de edad de los niños pequeños, y tiene importancia educativa. Los jardines de infancia calificados pueden agregar los correspondientes juguetes y equipos didácticos de acuerdo con las características del jardín de infantes. Promover el uso de materiales naturales, materiales de desecho y juguetes y material didáctico casero.
17. Los lugares de actividades al aire libre en los jardines de infancia deben abrir piscinas de arena, piscinas para niños, plantaciones, áreas de cría y otros lugares. Equipado con un número correspondiente de juegos al aire libre e instalaciones para actividades deportivas con funciones como escalar, trepar, deslizarse, perforar, balancearse, equilibrarse y lanzar. Los equipos deportivos grandes y medianos en lugares para actividades al aire libre deben instalarse de forma fija en un terreno blando y se debe mantener una distancia de seguridad suficiente entre los equipos. Los lugares para actividades al aire libre deben tener buenos sistemas de drenaje. Está estrictamente prohibido el uso de pasarelas y toboganes completamente cerrados.
18. Instalaciones de la sala de actividades: La sala de actividades deberá estar equipada con instalaciones para la enseñanza, el juego y la vida diaria.
(1) Las instalaciones docentes están equipadas con mesas y sillas para niños, teclado electrónico (o piano eléctrico), pizarra magnética, TV (o multimedia), etc. Los escritorios y sillas para niños deben cumplir con la norma "Dimensiones funcionales de escritorios y sillas escolares" (GB/T 3976-2002). Los materiales son respetuosos con el medio ambiente y no tienen bordes. Deben ajustarse según la altura de los niños.
(2) Las instalaciones de actividades deben estar equipadas con suficientes juguetes didácticos y materiales operativos para diversas actividades de juego. Deben estar equipadas con una cantidad suficiente de libros que sean adecuados para la edad de los niños y adecuados para que los niños lean. , con un promedio de más de 5 ejemplares por alumno. No más de 5 volúmenes. Cambie juguetes y libros de manera oportuna según el nivel de desarrollo de los niños, los cambios estacionales y el contenido educativo. Los juguetes y libros se colocan en gabinetes abiertos. El tamaño y la altura de los gabinetes son adecuados para el número y la altura de los niños, lo que facilita el acceso de los niños.
(3) Las instalaciones habitables están equipadas con relojes, barriles aislantes, armarios, etc. El cilindro aislante debe tener un dispositivo de bloqueo. El cilindro aislante debe tener un dispositivo de bloqueo. Una taza para cada estudiante (no tóxica, irrompible, resistente a altas temperaturas) con marcas distintivas claras.
19. Instalaciones y equipamiento del dormitorio: Hay camas y equipamiento adecuado para niños pequeños en el dormitorio que cumplen con los requisitos de seguridad y salud, una cama para cada niño. La longitud de la cama debe cumplir con los requisitos de altura del niño y el paso entre camas no debe ser inferior a 60 cm.
20. Instalaciones y equipamiento de dormitorios. Instalaciones y equipamiento del baño: El baño incluye un lavabo y un inodoro (el baño también se puede dividir en un área de lavado y un área de inodoro. El baño está bien ventilado, el piso es antideslizante y fácil de limpiar, y es). equipado con espejo para lavarse, lavabo y mueble de baño adecuado a la altura y número de niños. Cada niño tiene una toalla claramente marcada. Las toallas deben estar razonablemente separadas y colgadas de manera segura. El inodoro es del tipo cisterna y está equipado con un número adecuado de inodoros infantiles o orinales ranurados que cumplan con las características fisiológicas de los niños. El lavabo debe estar separado de la zona de actividades infantiles.
21. Sala de actividades multifuncional: la sala de actividades multifuncional debe tener funciones integrales como actividades deportivas, actividades artísticas, actividades de juego, reuniones de toda la escuela y observación y enseñanza. Los equipos de audio, las instalaciones para actividades de música y danza (piano eléctrico, espejos de pared, postes telefónicos, etc.) y las instalaciones y equipos necesarios para las reuniones deben estar equipados de acuerdo con las funciones utilizadas.
22. El jardín de infantes debe estar equipado con equipo de oficina adecuado a la escala de operación de la escuela, incluidas mesas y sillas, gabinetes de información, casilleros, computadoras, impresoras, cámaras digitales, teléfonos, etc. Los jardines de infancia deberían tener acceso a Internet.
23. Las salas de examen matutino, las salas de atención médica y las salas de observación del jardín de infantes deben estar equipadas con el equipo de atención médica necesario, incluidos kits de atención médica, equipo simple para el tratamiento de traumatismos, desinfectantes, termómetros, linternas, básculas y balanzas. gráficos oftalmológicos logarítmicos, medicamentos externos de uso común y equipos de desinfección sanitaria, etc.
24. Los jardines de infancia que ofrecen comidas y pausas para el almuerzo para niños pequeños deben estar equipados con las instalaciones y equipos necesarios para las comidas y la vivienda, incluidos utensilios sanitarios, instalaciones y equipos de comedor, etc. El comedor debe estar equipado con vaporizadores, amasadoras, refrigeradores, hornos y otros equipos necesarios, así como instalaciones a prueba de moscas, roedores, polvo, anticorrosión y desinfección, y cumplir con el "Comedor Escolar y Colectivo de Estudiantes". Normas de higiene en los comedores" (Ministerio de Educación, Orden del Ministerio de Salud Nº 14) y "Código para las operaciones de seguridad alimentaria en los servicios de catering" (Administración Estatal de Alimentos y Medicamentos [2011] Nº 395), y tener una licencia de catering emitida por el departamento de administración de alimentos y medicamentos.
25. El jardín de infancia debe estar equipado con instalaciones completas de protección contra incendios, equipos de iluminación de emergencia, antirrobo, antidisturbios y otras instalaciones y equipos de seguridad, y establecer instrucciones de evacuación rápida. Se deben instalar dispositivos de captura de imágenes de vídeo en partes y áreas clave.
IV. Dotación de personal
26. Los jardines de infantes deben asignar todo el personal docente de acuerdo con los "Estándares de dotación de personal para el personal de kindergarten (interino)", implementar un sistema de acceso a calificaciones y garantizar que posean certificados de empleo. Los profesores y el personal de los jardines de infancia deben implementar las directrices y políticas educativas nacionales, amar la educación preescolar, cuidar a los niños, estar física y mentalmente sanos, tener buen carácter ideológico y moral, conocimientos y habilidades profesionales y ser capaces de desempeñar sus responsabilidades laborales.
27. Cada clase de jardín de infantes de tiempo completo está equipada con 2 maestros de tiempo completo y 1 asistente de cuidado infantil, o 3 maestros de tiempo completo. Los jardines de infancia internados pueden asignar trabajadores de cuidado infantil adicionales en función de las necesidades laborales reales.
Los directores de jardín de infantes deben cumplir con las calificaciones y los requisitos laborales nacionales, tener calificaciones de maestro, título universitario o superior, más de 3 años de experiencia laboral en jardín de infantes y ciertas capacidades de gestión organizacional, y obtener un certificado de calificación de capacitación laboral para directores de jardín de infantes;
Los maestros de tiempo completo deben obtener un certificado de calificación de maestros de jardín de infantes;
Las enfermeras deben tener un diploma de escuela secundaria o superior y recibir capacitación vocacional en cuidado de la primera infancia.
El personal sanitario, el personal de cocina y otro personal deben tener las calificaciones especificadas por el estado y estar equipados de acuerdo con los requisitos nacionales pertinentes.
Los jardines de infancia deberían implementar activamente un puesto con múltiples responsabilidades para mejorar la eficiencia del empleo. Cuando los jardines de infancia emplean profesores extranjeros, deben cumplir estrictamente las normas nacionales y provinciales pertinentes.
28. Todos los profesores y el personal deben someterse a un examen de salud en una institución médica y de atención sanitaria designada por el departamento administrativo de salud del gobierno popular a nivel de condado o superior antes de asumir sus cargos, y solo pueden hacerlo. tomar posesión de su cargo previa obtención de un certificado sanitario. El personal del jardín de infantes que contraiga enfermedades infecciosas mientras trabaja en el jardín de infantes será suspendido. Las personas con antecedentes penales, de abuso de drogas y de enfermedades mentales no pueden trabajar en los jardines de infancia.
V. Garantía de financiación
29. Los organizadores de jardines de infancia deben recaudar fondos para la educación de conformidad con la ley. El organizador debe tener una fuente legal y estable de fondos para utilizar en la educación de la primera infancia, los salarios de los maestros y las garantías de bienestar, así como la reparación, ampliación y compra de los equipos e instalaciones necesarios para garantizar el funcionamiento normal del jardín de infancia. Los operadores de jardines de infantes garantizarán los salarios y beneficios de los maestros y el personal de jardines de infantes de acuerdo con la ley, pagarán las primas de seguro social en su totalidad e implementarán igual salario por igual trabajo.
30. Los jardines de infancia deben establecer sistemas de contabilidad financiera, presupuestos y sistemas de auditoría de cuentas finales de acuerdo con la ley para garantizar que los ingresos y los gastos estén separados, las cuentas sean claras y se mejore la eficiencia del uso de los fondos. Es necesario establecer un sistema de registro y supervisión de la propiedad de los bienes del jardín de infantes de conformidad con la ley.
31. Los artículos y estándares de cobro de los jardines de infantes deben ser aprobados por el departamento de precios. Los artículos de cobro de los jardines de infantes, los estándares de cobro y otros contenidos relacionados deben divulgarse al público y aceptar la supervisión social.
32. Los gastos de comidas de los niños se cobran según el costo, se calculan de forma independiente y se destinan a usos especiales. Las recetas de los niños se divulgan a los padres todas las semanas y las cuentas se divulgan a los padres todos los meses. deducir los gastos de alimentación de los niños.
33. A los jardines de infancia no se les permite cobrar tarifas por libros, no se les permite promocionar o vender en forma disfrazada material didáctico, libros, ropa de cama, ropa, etc., no se les permite cobrar tarifas en nombre de dirigiendo varias clases especiales, clases de interés y clases experimentales, y no se les permite cobrar o cobrar de forma encubierta tarifas de patrocinio relacionadas con la admisión al jardín de infantes, donar tarifas de matrícula, tarifas de establecimiento, etc.
6. Cuidado y educación infantil
34. Los jardines de infancia deben implementar concienzudamente la política de integración del cuidado infantil y la educación de acuerdo con las "Medidas de gestión de la atención de la salud en las escuelas infantiles y jardines de infancia" y " Normas de atención sanitaria para guarderías y jardines de infancia" y hacer un buen trabajo en materia de atención sanitaria. Es necesario trabajar con el departamento de salud para realizar exámenes físicos a los niños en edad escolar, exámenes físicos periódicos a los niños en el jardín de infantes, inspección de los certificados de vacunación, prevención de enfermedades infecciosas y educación sanitaria. Realizar trabajos de higiene y prevención de epidemias y de higiene y seguridad de los alimentos de acuerdo con la normativa pertinente. Es necesario proporcionar a los niños pequeños suficiente agua potable que cumpla con las normas higiénicas y garantice la higiene de los alimentos, la seguridad, una mezcla razonable y una nutrición adecuada.
35. Los jardines de infancia deben formular un sistema de vida diario razonable para los niños en función de su desarrollo físico y mental y de sus características estacionales. En circunstancias normales, es necesario garantizar que los niños realicen al menos 2 horas de actividades al aire libre todos los días (al menos 3 horas en los internados), incluida más de 1 hora de actividades físicas (2 horas en los internados).
36. El jardín de infancia implementa concienzudamente el "Reglamento de trabajo del jardín de infancia", el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infancia (ensayo)" y las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de los niños de 3 a 6 años", respeta la personalidad y los derechos. de los niños, y sigue las reglas del crecimiento físico y mental saludable, utilizando el juego como forma básica de actividades, entreteniendo y educando, prestando atención a las diferencias individuales de los niños y guiando a los jardines de infancia para que se dediquen al desarrollo saludable de la educación integral de los niños. personalidad.
37. Los jardines de infancia deben prestar atención a la creación ambiental, establecer coloridos espacios de actividades regionales y equiparlos con materiales de juego para satisfacer las necesidades de juego de los niños.
38. Los jardines de infancia no pueden enseñar contenidos de educación primaria por adelantado, ni realizar ninguna actividad que viole las reglas del crecimiento de los niños, e impedir y corregir resueltamente la escolarización primaria de la educación preescolar. .
39. Los jardines de infancia deben aprovechar al máximo las condiciones familiares y comunitarias, enriquecer y ampliar los recursos educativos, fortalecer las conexiones con los padres y lograr la seguridad en el hogar.
7. Gestión del jardín de infancia
40. El jardín de infancia implementa concienzudamente el "Reglamento de gestión del jardín de infancia" y los "Procedimientos de trabajo del jardín de infancia", corrige los pensamientos de gestión del jardín de infancia y estandariza el comportamiento de funcionamiento. el jardín de infantes y va al área local de acuerdo con la ley. Regístrese en el departamento de administración educativa y acepte conscientemente la orientación, gestión, inspección e inspección anual del gobierno popular local y del departamento de administración educativa.
41. El jardín de infantes implementa el sistema de responsabilidad principal, establece mecanismos de gestión democrática como el comité del jardín de infantes, la conferencia de representantes de la facultad y el comité de padres, establece y mejora las reglas y regulaciones y los archivos de gestión, y fortalece la gestión científica y supervisión democrática.
42. Los organizadores del jardín de infantes deben proporcionar un entorno de desarrollo estable para el jardín de infantes, garantizar que el director y los maestros sean relativamente estables y no se les permita reemplazar o despedir a los directores y maestros a voluntad.
43. Los jardines de infancia deben formular planes de trabajo científicos anuales y desplegar y resumir el trabajo periódicamente. Los informes deben presentarse al departamento de administración educativa al final de cada año escolar y en cualquier momento si es necesario.
44. Las guarderías deben reforzar la gestión diaria de la seguridad. Implementar estrictamente las normas de gestión de seguridad, fortalecer la construcción de "tres prevenciones", fortalecer el desarrollo de capacidades de seguridad en los jardines de infantes, fortalecer la educación de seguridad para maestros y niños, organizar simulacros de seguridad con regularidad, garantizar la cobertura total de las responsabilidades de seguridad en el trabajo, llevar a cabo investigaciones sólidas y rectificación de riesgos de seguridad y fortalecer la comunicación con las familias. Contáctenos para garantizar que los niños estén seguros y saludables en el jardín de infantes.
45. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de enseñanza e investigación para apoyar y alentar a los docentes a participar en la enseñanza y la investigación, la educación continua, la formación empresarial y los intercambios externos, mejorar el nivel de la educación infantil y promover la profesionalidad de los docentes. crecimiento.