¿Crees que un niño de 9 años puede aprender programación básica?
Con el desarrollo de la industria de la inteligencia artificial, el país está prestando cada vez más atención al cultivo de talentos científicos y tecnológicos, y la programación infantil se ha convertido en uno de los objetos de fuerte apoyo del país. El proceso de programación infantil se divide en etapas. En otras palabras, la situación de desarrollo de la programación infantil no es muy ideal. La industria se puede dividir aproximadamente en cuatro etapas de desarrollo: etapa embrionaria, etapa de exploración, etapa de inicio y etapa de desarrollo.
Estado de desarrollo
Con el rápido desarrollo de la economía de nuestro país y la mejora continua del nivel de vida de las personas, el gasto de consumo per cápita de los residentes nacionales en 2020 será de 21.210 yuanes, y el El gasto per cápita en educación, cultura y entretenimiento será de 2.032 yuanes, lo que representa el 9,6% del gasto de los consumidores. La generación joven de padres nacida en los años 1980 y 1990 ya no limita la formación de sus hijos a la realización de exámenes. Los objetivos de formación de los padres para sus hijos se han transformado gradualmente en la competitividad integral de sus hijos. Los padres están dispuestos a invertir más en una educación de calidad de sus hijos. .
La educación en programación infantil comenzó tarde en China. Sin embargo, con la promoción de políticas y el desarrollo de la industria en los últimos años, la conciencia y la aceptación de la educación en programación por parte del mercado han aumentado gradualmente y la tasa de penetración ha aumentado considerablemente. La escala también ha alcanzado el nivel de decenas de miles de millones. En 2020, el tamaño del mercado educativo de programación infantil de China fue de 23.500 millones de yuanes, un aumento de 3.100 millones de yuanes con respecto al año anterior, un aumento interanual del 15,2%.
Aunque la industria nacional de educación en programación infantil aún no ha alcanzado una etapa de rápido desarrollo, su tendencia de crecimiento y el apoyo de una consideración integral de las políticas nacionales y otros factores hacen que la educación en programación probablemente se convierta en el "siguiente paso". de la educación obligatoria.