Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir composiciones de paisajes
Primero, profundizar en el campo, observar con atención y acumular materiales.
Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Para escribir un buen artículo que describa un paisaje, hay que aprender a observar diariamente y acumular materiales. En ejercicios específicos, si planeas escribir sobre un determinado paisaje, no confíes en la imaginación, profundiza en el campo, observa con atención y acumula material de escritura. Al guiar a los estudiantes para que observen, se les deben presentar algunas secuencias de observación comunes:
(1) Elija un ángulo apropiado y observe en un punto fijo. La observación de punto fijo es un método para observar cosas desde una posición fija. Para utilizar este método, primero debe seleccionar un punto de observación adecuado, seleccionar un ángulo de visión adecuado, limitar la escena observada a un tiempo y espacio fijos, apuntar al objetivo y mantener una determinada posición secuencial, y luego observar desde este punto. Este método de observación, que se centra directamente en la imagen, es más adecuado para describir paisajes naturales o costumbres en entornos típicos, al igual que un primer plano de una fotografía. Al utilizar una descripción de punto fijo después de una observación de punto fijo, se pueden describir paisajes únicos y distintivos, brindando a los lectores una sensación de inmersión y dejando una impresión profunda. Por ejemplo, en "Bird's Paradise", el autor Ba Jin lo describió de esta manera: "Nuestro barco se acercó gradualmente al baniano y tuve la oportunidad de ver su verdadero rostro. En realidad, es un gran baniano con innumerables ramas. Las ramas han echado raíces y muchas raíces cuelgan del suelo y penetran en el suelo. Algunas ramas cuelgan hasta el agua. Desde la distancia, parece un gran árbol tirado en el agua. está en su mejor momento, y parece mostrarnos que tiene toda su vitalidad. Hay tantas hojas verdes, una tras otra, sin dejar huecos. El verde brilla en nuestros ojos, como si en cada una de ellas temblara una nueva vida. hoja "El autor se refiere a la proa del barco. Como punto base, nos centramos en observar el crecimiento del gran baniano cuando se acercaba el casco del barco, y observamos la forma del gran baniano en puntos fijos. Vimos. La verdadera cara de este extraño gran árbol de higuera. Hay innumerables ramas, lo que demuestra que es muy denso. "Las ramas han echado raíces nuevamente... colgando directamente del suelo, profundamente en el suelo". el agua". Al observar la imagen general del gran árbol de higuera; al observar la belleza única del gran árbol de higuera, descubrí que "tantas hojas verdes" no se distinguen claramente una por una, sino que están "amontonadas una encima de la otra". ". Este es el autor fijando sus ojos de observación en el gran baniano de principio a fin, observando cuidadosamente la forma, el color y la posición de las ramas, hojas y raíces del baniano. Luego, a partir de la descripción de la forma, se muestra vívidamente la vitalidad del baniano.
(2) Actuar para el cambio. Al observar, los puntos de observación son diferentes y los ángulos de observación son diferentes, por lo que las situaciones vistas son diferentes y las sensaciones obtenidas también son muy diferentes. Como escribió Su Shi, el poeta de la dinastía Song del Norte, en el poema "En el muro del bosque del oeste": "Mirando desde el lado de la cresta, hay picos, diferentes en la distancia y, por lo tanto, al dar instrucciones". Para que los estudiantes observen, los estudiantes deben usar el método de observación del punto en movimiento, es decir, mover constantemente la posición de observación y observar el desempeño de la misma escena desde diferentes ángulos de observación. La observación del punto en movimiento tiene dos significados: primero, el punto de observación debe moverse continuamente; segundo, el punto de observación debe moverse en secuencia. Este método de observación es adecuado para observar paisajes en desarrollo y cambiantes. Debido a la continua observación profunda y detallada del paisaje por parte del autor, comprende claramente las diferentes formas y colores de todos los aspectos del paisaje, por lo que puede describirlo con facilidad y tener algo que decir. No solo puede representar la forma. del paisaje, pero también expresa su expresión. La apariencia de la escena hace que la escena se presente claramente al lector. Cuando llegue a un lugar escénico que le guste, será mejor que primero eche un vistazo a la vista panorámica para tener una impresión preliminar del conjunto y luego camine hacia adelante con pasos rápidos, para que el paisaje en sus ojos cambie con el movimiento. de tus pasos, en constante cambio. Este es el método del "cambio de escenario". Por ejemplo, en la lección "Palacio de Verano", el autor describe el paisaje del jardín desde diferentes puntos de observación: parado en la entrada del parque, al pie de la montaña Wanshou, o parado en la montaña Wanshou, o parado junto al Kunming. Lago, que representa una escena colorida. Hermosa imagen. El Palacio de Verano es un área enorme y al autor le resulta imposible ver el paisaje de un vistazo. Debe moverse y cambiar los puntos de observación para poder describir el paisaje en detalle.
(3). Captar las características del objeto descrito para su observación.
Aunque cada escena es inseparable de montañas, agua, flores, árboles, insectos, peces, pájaros, animales... Pero cada escena tiene sus propias características diferentes, incluso la misma escena, porque las estaciones son diferentes, las características también son diferentes. Si no puede captar las características al observar, los artículos que escriba serán los mismos y no lograrán impresionar a los lectores. Por lo tanto, ya sea que escribas sobre la belleza de las flores de primavera, la tranquila belleza de las hojas de otoño, la majestuosidad de los ríos y mares o el borboteo del agua de los ríos, debes observarlas cuidadosamente, captar sus características, comprender toda la escena y escribir alrededor de un centro. Por ejemplo, en el pequeño jardín de la escuela, la fragancia de las flores va acompañada del sonido de la lectura, que es tranquila y hermosa, hay barras horizontales, barras paralelas y una cancha de baloncesto en el patio de recreo; Los estudiantes hacen ejercicio y se caracteriza por la emoción. Además, es necesario comparar y observar algunas escenas al mismo tiempo para descubrir la diferencia. Por ejemplo, si miras las hojas, si simplemente miras un tipo de hoja sin compararlas, pensarás que el verde es su característica más importante, pero si las comparas, encontrarás que las hojas de pino son como agujas, las hojas de sauce son como agujas. Son como cejas y las hojas de arce como patas de pato es su verdadera característica.
En segundo lugar, darse cuenta del “amor en el paisaje”.
El llamado "sentir en el paisaje" significa fijar los propios sentimientos en la descripción del paisaje. Un paisaje sin emociones es sólo un "cuerpo" pálido y sin vitalidad. Al describir un paisaje, no sólo debes describir la belleza del paisaje, sino también escribir tus propios sentimientos verdaderos, de modo que las características del paisaje y tus propios sentimientos se mezclen de forma natural. Sólo los artículos escritos de esta manera pueden estar llenos de emociones, paisajes y escenas, lo que brinda a las personas un fuerte atractivo. Por ejemplo, en la lección "Lluvia de montaña", el autor lo describe de esta manera: "Bajo el sol, las montañas tienen tantos niveles de color que es casi difícil identificarlas, entre ellos el verde oscuro, el verde esmeralda, el azul claro, el dorado. Amarillo y colores parecidos al fuego. Bajo la lluvia, todos los colores se funden en el verde que gotea, deslumbrante y transparente. Este verde fresco fluye hacia mis ojos y hacia mi corazón. El color atractivo: "verde", el uso de dos. "Flujos" refleja dos niveles: este "verde" no sólo es visto por los ojos, sino también sentido por el corazón, resaltando la inolvidable belleza del "verde" bajo la lluvia. El autor expresa su amor por Shan Yu a través de la hermosa descripción de los colores de Shan Yu.
En tercer lugar, es necesario combinar movimiento y quietud para formar un todo perfecto.
La descripción estática debe dibujar la forma, la connotación, el color y el encanto de la escena; la descripción dinámica debe describir los movimientos, sonidos y expresiones de las cosas en detalle para lograr efectos vívidos, vívidos y expresivos. Al escribir sobre paisajes, la descripción estática y la descripción dinámica deben combinarse orgánicamente para que el paisaje tenga una belleza tanto estática como dinámica y pueda afectar profundamente a los lectores. Por ejemplo, la lección "Primera nevada" está escrita así: "Nevó mucho toda la noche. Por la mañana, el cielo se aclaró y salió el sol. Abrí la puerta y vi, ¡guau! ¡Qué nieve tan intensa! Montañas , ríos, árboles y casas Están todos cubiertos por una gruesa capa de nieve, formando un mundo de color rosa y jade. Los sauces con hojas caídas están cubiertos con lujosas y brillantes barras plateadas, los pinos y cipreses comúnmente utilizados en invierno y. El verano está cubierto de flores. Son bolas de nieve pesadas y esponjosas. Sopla una ráfaga de viento, las ramas se balancean suavemente, las barras plateadas y las bolas de nieve caen y la nieve parecida al jade ondea con el viento, reflejando el sol de la mañana, mostrando un colorido. Rainbow. "El autor de este fragmento. Utilizando una combinación de métodos estáticos y dinámicos, el hermoso paisaje después de la nieve está escrito vívidamente. Cuando guiamos a los estudiantes a escribir, les exigimos que tengan tanto una descripción estática como una descripción dinámica, de modo que lo estático y lo dinámico puedan combinarse para formar un todo perfecto.
Cuarto, combinar con la realidad y ampliar la asociación.
Expandir la imaginación es un "agente fresco" mágico. La mayoría de los paisajes son estáticos, y si recién se pintan, parecerán secos y vacíos; si los rocías con un "refrescante" imaginario, los paisajes mostrarán inmediatamente la vitalidad de la vida. Por ejemplo, en la lección "Visitando amigos en las montañas", el autor lo describe de esta manera: "Estoy *en la montaña de los árboles, en silencio, como si fuera un árbol. Las raíces que crecen bajo mis pies se hunden profundamente en el suelo. y las rocas; el cabello crece en la copa del árbol, los brazos se convierten en ramas, y la sangre se convierte en la savia del árbol, arremolinándose y fluyendo en los anillos de crecimiento." Esta es la asociación del autor caminando hacia el bosque e inclinándose contra un árbol. Los árboles son amigos y las personas y los árboles se han vuelto uno. ¡Qué estado tan maravilloso es este! A partir de estas asociaciones, podemos sentir verdaderamente la relación de "amigo íntimo" entre el autor y el árbol, el tipo de armonía entre la naturaleza y el hombre. Otro ejemplo: al escribir, cuando escribes "las hojas de loto se mecen con el viento", inmediatamente piensas en "como una hermosa niña bailando". Escribir hojas de loto de esta manera acerca al lector.
Cuando veas fardos de arroz, imagínalos como niñas con trenzas... Esto le da vida al paisaje, comparándolo con personajes vívidos, haciendo que el artículo sea más vívido. Además de las metáforas, también puedes utilizar técnicas retóricas como la personificación, la exageración y el paralelismo. El uso apropiado de técnicas retóricas puede hacer que la descripción del paisaje sea más detallada, vívida y fascinante, brindando a la gente un hermoso disfrute.
En quinto lugar, la narrativa es ordenada y clara.
A la hora de escribir una composición, debes prestar atención a escribir en un orden determinado. Debes escribir según tus necesidades, ya sea en orden cronológico o espacial. De esta forma, el contexto del artículo quedará claro, se resaltará el tema y no resultará confuso. Al mismo tiempo, para escribir bien sobre paisajes, también debes tener un vocabulario rico. ¡Sin un vocabulario rico, no podemos describir el hermoso paisaje! Por lo tanto, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que acumulen buenas palabras y oraciones.
En resumen, siempre que seas bueno observando las cosas que te rodean, combinando cosas con una imaginación razonable y generando sentimientos reales, podrás escribir una buena composición. Y a medida que pase el tiempo, los métodos y las habilidades de los estudiantes para observar y comprender las cosas seguirán mejorando, se cultivará el pensamiento innovador y sus habilidades de escritura seguirán mejorando.