Cómo mejorar la redacción de composiciones de niños de segundo grado

1. Cómo mejorar la capacidad de escritura de los niños de segundo grado

En primer lugar, me gustaría agradecer al colegio y a los profesores por organizar esta reunión de padres y profesores, que brindó a nosotros los padres otra oportunidad para aprender y comunicarnos.

Cuando concluyó la escuela de capacitación para padres de primer grado la última vez, compartí con los padres cómo proteger la autoestima de sus hijos, cómo cultivar la confianza en sí mismos de sus hijos y cómo utilizar métodos de aprecio y motivación. para que sus hijos escuchen atentamente y desarrollen el hábito de completar la tarea de forma independiente. El método anterior también logró ciertos resultados en la última edición. Chun Yan ganó el segundo lugar en la puntuación total y Qiu Yan ganó el tercer lugar en la puntuación total.

Chunyan volvió a superar a Qiuyan en puntos totales. En ese momento, les pregunté: ¿Por qué Qiu Yan suele ser más poderoso, pero por qué Chun Yan superó a Qiu Yan al final? El propio Chunyan lo resumió: "Mi hermano menor es demasiado orgulloso. El orgulloso conejo definitivamente perderá ante la tortuga que no es perezosa".

Al escuchar lo que dijo su hermano, Qiu Yan no tenía nada que decir, pero todavía había una expresión de falta de voluntad para admitir la derrota en su rostro. En primer grado aprenden las cosas más básicas. Se han aprendido muchos conocimientos en el jardín de infantes y en el preescolar, por lo que pueden aprenderlos con relativa facilidad.

Pero es diferente cuando ingresas al segundo grado. El alcance y la dificultad del aprendizaje han aumentado mucho. Tomando el chino como ejemplo, creo que el objetivo final de aprender chino es cultivar las habilidades de lectura, comprensión, escritura y expresión de los niños.

Si estas habilidades son excelentes, entonces la puntuación en chino definitivamente será excelente y también sentará una base sólida para aprender bien otras materias. Así que los entrenaré en estas habilidades cuando tenga la oportunidad.

El requisito previo para la capacidad de lectura es aprender bien pinyin y reconocer más caracteres. En primer grado, se les enseñó a buscar palabras en un diccionario. También aprendieron a buscar pinyin y radicales.

Así que cuando me preguntan sobre palabras que no saben o no saben escribir, normalmente no les digo fácilmente, les pido que las busquen ellos mismos en el diccionario, lo que puede profundizar. su comprensión del asunto. Con el tiempo, reconocen muchos personajes.

Es de gran ayuda para mejorar la capacidad lectora. Hoy en día, hay algunos libros extracurriculares que no agregan pinyin y básicamente pueden resolverlo ellos mismos usando el método anterior.

Si están leyendo libros extracurriculares con notación fonética, deben utilizar el método de lectura directa pinyin, como guang ming, y deben poder leer "Guangming" directamente sin perder tiempo dividiendo las sílabas para deletrearlas, después de usar el método de lectura directa para formar reflejos condicionados, no tendrán ningún esfuerzo al leer libros extracurriculares con notaciones fonéticas, y estarán felices de leer esos libros extracurriculares, para poder hacerlo activamente. aprender muchos conocimientos extracurriculares. La mayoría de los libros extracurriculares que les compro son libros de cuentos para niños, enciclopedias y un juego completo de libros de divulgación científica, incluido "Cien mil por qué" y similares.

La estantería entera está llena y, en ocasiones, hojean algunos libros que les interesan. El propósito es desarrollar sus hábitos de lectura.

Después de aprender algunos conocimientos nuevos de los libros, también tendrán una sensación de logro y les gustará leer más, formando así un círculo virtuoso. Es mejor que obligarlo a estudiar.

Además, si tienes tiempo, llévalos a la librería para que lean más libros, no importa qué libros lean en la librería, el objetivo principal es que desarrollen el hábito de leer y que se sientan. el placer de leer. Por lo tanto, no es necesario que realmente aprendas algo cada vez.

El propósito de la lectura es comprender. Sólo mediante la comprensión se puede dejar una impresión profunda en la mente, a fin de sentar una mejor base para futuros escritos o razonamientos lógicos. En términos de entrenamiento de comprensión, utilizo principalmente el método de comprensión de lectura silenciosa: por ejemplo, cuando leo una historia, a veces los ves leyendo en voz alta y en voz alta, pero en realidad pueden estar leyendo "Wangtianshu", solo para presumir, en hecho Quizás no lo entendiste.

En este momento les daré un tiempo determinado, como 5 minutos para terminar de leer en silencio, y luego les pediré que cierren el libro y cuenten el contenido de la historia. saber si estaba leyendo con atención y si estaba leyendo con atención. Realmente entendió.

Esto entrenará la comprensión y la expresión al mismo tiempo.

Si no funciona, léelo en silencio unas cuantas veces más y básicamente obtendrás un método mejor. Después de entrenar de esta manera, pueden utilizar el método de comprensión y memoria para memorizar textos, que es más efectivo que la memorización de memoria y puede recordarse durante un período de tiempo más largo.

Una vez que sus habilidades de lectura y comprensión hayan mejorado, es el momento de empezar a entrenar sus habilidades de escritura. Esto es obligatorio en primer grado. Por ejemplo, comienzan mirando imágenes y escribiendo, no se les exige que escriban tanto como quieran, el objetivo principal es aumentar su interés. Escribe bien o no, los padres los elogiarán o recompensarán, pero no socaven su confianza en sí mismos y su entusiasmo.

Después de haber escrito varias veces, recibido varios elogios y encontrado una sensación de logro, se les pedirá que escriban un diario estilo diario. Más tarde, se les pedirá que escriban sus propias historias y guiones. , ensayos expositivos, ensayos narrativos o Al escribir una carta, al final será más difícil escribir una proposición. Ahora también piensan que la composición de propuestas es la más difícil.

Por ejemplo, si ahora pueden escribir un ensayo corto de unas 300 palabras, los alentaré: "Puedes saltarte un grado y pasar al tercer grado. Si puedes escribir 400 palabras, puedes ir". al cuarto grado. "Si puedes escribir 500 palabras, puedes pasar al quinto grado". su confianza en sí mismos mejoró mucho, pensando: No esperaba haber entrado recién al segundo grado, pero ya estaba en el nivel de tercer grado. Nada mal.

Permítanme contarles una experiencia citando un diario que Chun Yan escribió basándose en un sueño que tuvo durante las vacaciones de verano: Cuando los padres vean que sus hijos pueden escribir un diario así, ¿qué harán? Qué tipo de humor es: 11 de agosto de 2011, jueves, un día lluvioso. Esta mañana, tuve un sueño. Lo que tuve fue un sueño sobre la leyenda de Danzhu.

Un día fuimos a ver un partido de fútbol. Mi hermano Liu Xinhe y yo vimos una pequeña tienda. Fuimos a la tienda a echar un vistazo y luego vimos los juguetes Danzhu Legend.

Fuimos y compramos tres cuentas de huevo (números) por sólo un dólar y medio. Lo que quiero es el Oso King Kong, mi hermano quiere el Pájaro del Viento de Jade y Liu Xinhe quiere el León de Fuego.

Pero Liu Xinhe dijo: "El gran doble debe tener el número del Pájaro del Viento de Jade". Yo dije: "Sí, porque Liu Xinhe es el mayor, yo soy el segundo y mi hermano es el tercero. "

Mi hermano me dio el número de Yufengniao. Fuimos a jugar y jugamos al juego Danzhu Legend.

Es para luchar contra monstruos. Yo interpreté el papel de Jade Wind Bird, mi hermano interpretó el papel de King Kong Bear y Liu Xinhe interpretó el papel de Flame Lion.

Juguemos al primer nivel. Maté a un monstruo con tres golpes y Liu Xinhe lo golpeó con cinco golpes. 2. Cómo mejorar el nivel de composición de los alumnos de segundo de primaria

"¡La composición es tan difícil!" Esta es una reacción común entre los alumnos de primaria.

¿Qué tiene de difícil escribir? Después de años de exploración y práctica, el autor descubrió que la razón por la que la composición de los estudiantes de primaria es tan "difícil" es por dos razones: primero, los estudiantes de primaria carecen de interés en la escritura; segundo, no acumulan suficientes materiales de escritura; Para ello partí de estos dos aspectos para mejorar la enseñanza de la composición.

1. Cultivar el interés y potenciar el entrenamiento diario. El educador Zankov dijo: "Sólo en una atmósfera donde los estudiantes están emocionalmente elevados, exigen constantemente mejoras y quieren expresar sus ideas únicas, se pueden producir los pensamientos, sentimientos y palabras que hacen que las composiciones infantiles sean ricas y coloridas.

“Se puede decir que el interés es la motivación interna para mejorar la escritura de los estudiantes. En la enseñanza diaria, la acumulación de materiales vívidos e interesantes también es un factor extremadamente importante que afecta las composiciones de los estudiantes.

El autor cree que los profesores deben enseñar a los estudiantes métodos de observación y escritura de forma decidida y planificada, cultivar los intereses de los estudiantes y fortalecer la formación diaria. 1. Volver a contar historias y escribir composiciones. A todos los estudiantes de primaria les encanta escuchar historias para que entren en el estado de escritura con interés y crear una atmósfera de escritura relajada, el autor les dice a los estudiantes que la composición consiste en registrar el contenido principal. escuchado para que otros puedan verlo claramente.

Luego, cuente a los estudiantes una historia y los estudiantes escucharon atentamente.

Después de eso, pida a dos estudiantes que suban al escenario para volver a contar la historia, y los estudiantes de la audiencia pueden brindar indicaciones y complementos. Finalmente, permita que los estudiantes escriban la historia.

Todos los estudiantes completaron esta composición con confianza. La mayoría de los artículos fueron fluidos y específicos. El autor no perdió tiempo en elogiarlos y alentarlos. Este tipo de formación hace que los estudiantes se sientan felices, no solo tiene una experiencia exitosa, sino que también reduce el miedo a la composición y también mejora la capacidad expresiva del lenguaje y la escritura.

2. Cree una composición escrita situacional. Los estudiantes de tercer y cuarto grado tienen más miedo a la composición, porque los estudiantes de primero y segundo grado están capacitados para mirar imágenes y hablar. Tema que requiere que los estudiantes escriban un párrafo o incluso un artículo, los estudiantes, naturalmente, me siento incapaz de escribir. Ante esta situación, los profesores deben crear situaciones para que los estudiantes les permitan escribir sobre lo que ven, escuchan y piensan, de lo concreto a lo abstracto, de lo fácil a lo difícil, a fin de reducir la dificultad de la composición.

Los escenarios que creo para los estudiantes: observar una pintura significativa, una historia humorística, un boceto de una actuación, etc., guiar a los estudiantes para que hablen libremente después de la observación y escribir según sea necesario. Crear situaciones no solo puede estimular el interés de los estudiantes, sino también cultivar su capacidad de pensamiento y creatividad, de modo que puedan pensar de forma independiente, escribir sus propios sentimientos psicológicos únicos y aprender a componer de una manera relajada y feliz.

3. Realizar actividades para entrenar la escritura de composición. Los estudiantes de primaria son más animados y activos. Los profesores a menudo pueden realizar una variedad de actividades extracurriculares y extracurriculares e integrar inteligentemente la enseñanza de la composición en actividades interesantes. los estudiantes pueden aprender jugando mientras aprenden a movilizar el entusiasmo por la escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de escritura. Por lo general, organizo recitaciones en clase, concursos de escritura, exhibiciones de caligrafía y pintura, solitario de palabras y otras actividades, y organizo competencias de tira y afloja, carreras de relevos, competencias de composición, etc. con otras clases del mismo grado.

Aprovechando el gran interés de los estudiantes, enséñeles métodos de escritura y puntos clave de observación sin perder la oportunidad de ayudarlos a observar y experimentar con propósito y enfoque. La mayoría de los artículos que escriben son claros, completos y. Ser organizado a menudo puede revelar sentimientos verdaderos y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 2. Combinar lectura y escritura y aprender composición de textos.

La enseñanza de la composición y la enseñanza de textos son inseparables, y la combinación de lectura y escritura debe abarcar toda la enseñanza del chino. Para los estudiantes de grados inferiores, cada vez que aprenden una palabra, no solo deben poder leerla y escribirla, sino que, lo que es más importante, deben poder usarla.

Realice más entrenamiento de oraciones en clase y cultive la capacidad de los estudiantes para elegir palabras y formar oraciones de diversas maneras, sentando una base sólida para escritura futura. Para los estudiantes de secundaria, los maestros deben pedirles conscientemente que circulen, señalen, marquen y dibujen en el texto, para que puedan comprender el artículo "¿Qué escribir? ¿Cómo escribir? ¿Por qué escribir?" El autor planifica el diseño del artículo para comprender las características y métodos de escritura del autor, y luego selecciona temas similares para que los estudiantes los imiten.

Esto no solo reduce la dificultad de la escritura, sino que, lo que es más importante, permite a los estudiantes revisar el método de escritura nuevamente durante el proceso de escritura, apreciar la esencia, la belleza y la maravilla del texto, y ser más receptivos a escribir y aprender chino mejorando el interés en la composición y el nivel de escritura. 3. Una gota de agua se convierte en un río y debemos prestar atención a la acumulación de conocimientos.

Escribir una buena composición no es algo que se pueda hacer en un día. Si quieres escribir un artículo específico, vívido y distintivo, los estudiantes no sólo deben dominar el método, sino que, lo que es más importante, deben acumularlo. conocimiento de la vida y la escritura. Sin embargo, si no eres una "persona cuidadosa" y buena observando la vida, muchos materiales útiles se escaparán de la punta de tu bolígrafo, y tu bolígrafo inevitablemente pesará mucho al escribir artículos.

Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que presten atención a las cosas que los rodean. Por ejemplo, si está escribiendo sobre una persona conocida, primero debe determinar el objeto de observación y luego tratar de acercarse a él y observar el retrato, la vestimenta, el comportamiento, el habla, las actividades internas del personaje, etc.

También puede guiar a los estudiantes a utilizar varios órganos de los sentidos para observar cuidadosa y profundamente para mejorar la calidad de la observación. Por ejemplo, se guía a los estudiantes para que observen los crisantemos y comprendan la forma, el color y la postura de los crisantemos a través de la visión; huelan su fragancia floral a través del olfato; toquen su entidad a través del tacto y prueben su sabor a través del gusto;

De esta manera, a través de una gran cantidad de observación y acumulación de la vida, la biblioteca de materiales de los estudiantes inevitablemente se enriquecerá día a día y, al escribir ensayos, los materiales necesarios estarán naturalmente a su alcance.

Creo que gustar y estar familiarizado con los ensayos modelo es el punto de partida para que los estudiantes escriban ensayos. Deje que los estudiantes seleccionen cuidadosamente los ensayos que les gusten y de los que puedan aprender en el jardín de ensayos y los recopilen en una colección de sus propias "colecciones de composición". "

Esta etapa es el proceso en el que los estudiantes "buscan tesoros", y también es un proceso sutil. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a guiar a los estudiantes a leer más libros extracurriculares, especialmente libros sobre composición, y no leer sin escritura o tinta. Deben extraer hermosas palabras, buenas oraciones o párrafos en cualquier momento, y escribir sus propios sentimientos y experiencias. y desarrollar buenos hábitos de observación y de lectura y anotación.

Con perseverancia a largo plazo, el nivel de composición de los estudiantes realmente "avanzará con los tiempos". Los hechos han demostrado que sólo estimulando el interés de los estudiantes de primaria por la escritura y permitiéndoles acumular suficientes materiales de escritura se puede curar el problema crónico de la "dificultad de composición". 3. Cómo ayudar a los niños de segundo grado a escribir ensayos

Es un gran problema para los padres.

Cuando los niños en esta etapa escriben ensayos, siempre dicen que no tienen nada que escribir, no saben escribir durante mucho tiempo y no pueden escribir una oración, lo que preocupa a los padres. Después de que los estudiantes de primaria ingresan al segundo grado, pasan gradualmente de escribir una oración en el primer grado a escribir algunas oraciones en composiciones cortas. Algunos niños escriben más y mejor, mientras que otros no pueden escribir y sienten que no tienen nada que decir, por lo que. Tanto los padres como los niños están preocupados. Creo que la razón por la que los niños tienen miedo de escribir y no pueden escribir es que no han acumulado suficiente conocimiento en sus mentes para enriquecer su imaginación. Este es el dicho "es difícil para una mujer inteligente hacer". una comida sin arroz".

La enseñanza de la composición de los niños es muy importante, especialmente en la etapa inicial del aprendizaje. Los padres pueden participar en el aprendizaje de sus hijos y ayudarlos a mejorar sus bases de escritura, lo cual es muy útil para que sus hijos aprendan bien el chino. el futuro. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a los niños a sentar una base sólida para la escritura? Los padres pueden trabajar más duro en los siguientes aspectos: 1. Persistir en leerles a sus hijos todos los días para que puedan acumular mucho conocimiento y vocabulario. Este es un paso indispensable para escribir buenas composiciones.

Aquí me gustaría decir algo sobre cómo leerles a los niños: 1. Selección de libros: elija libros clásicos que sean adecuados para las edades de los niños. 2. Insista en leerles a sus hijos todos los días, al menos media hora, preferiblemente más de 1 hora.

Las vacaciones de invierno y verano pueden ser más largas. 3. Al leer, preste atención a leer una y otra vez.

En otras palabras, después de leer un libro, debes volver a leerlo después de un período de tiempo. Según la ley de la curva del olvido, el olvido suele ocurrir primero rápidamente y luego lentamente. El mismo libro por primera vez puede profundizar la memoria del niño sobre el libro. Un libro así equivale a adquirir conocimiento de dos libros. 2. Los padres deben enseñar adecuadamente a sus hijos las habilidades de escritura, como por ejemplo cómo ir directo al grano, repetir de principio a fin, insertar narrativas, flashbacks, cómo señalar temas, cómo hacer transiciones, etc. simplemente se les enseña a los niños mientras les leen. No es necesario que se esfuerce por comprar una guía de composición o algo así, porque si le dice demasiado a su hijo, no solo no podrá recordarlo, sino que también podrá recordarlo. él también se aburrirá.

3. Fortalecer el entrenamiento del pensamiento divergente de los niños: El llamado pensamiento divergente, en resumen, es el pensamiento que imagina un problema desde diferentes ángulos o direcciones, explora múltiples respuestas y finalmente resuelve el problema de manera satisfactoria. El método es: cada vez que el niño recibe el tema dado por el maestro, déjelo decir primero lo que se le pide que escriba de acuerdo con el tema. Luego, habrá varias formas de escribir, antes de determinar formalmente qué idea usar. No dejarla escribir, solo dejarla hablar.

La ventaja de esto es que le permite concentrarse en pensar: ¿Cómo debo escribir? ¿Cuántas maneras hay de escribirlo? Si le pide a su hijo que escriba desde el principio, tal vez escriba algunas oraciones siguiendo esta línea de pensamiento, pero le resultará aburrido y no podrá seguir escribiendo. Si lo vuelve a escribir, sus manos estarán cansadas y su mente. Sin embargo, si se trata solo de composición al principio, será diferente: puede pensar salvajemente y tener cinco o seis ideas creativas, por supuesto, la premisa es que no puede salirse del tema. Pensé en uno, y luego continuó en esta línea de pensamiento mientras hablaba, sintió que no era bueno, así que cambió a otra idea, tal vez esta sea una buena idea, cuanto más hablo de eso, más. Se siente bien. En este caso, le dejaré comenzar un borrador después de que se produzca un marco relativamente completo y claro. Además de corregir problemas menores como errores tipográficos o de puntuación, este borrador es básicamente Puedes copiarlo directamente en el texto de la composición. . Cuando los niños hablan de composiciones, los padres deben recordar no interferir con el pensamiento de sus hijos, porque los niños siempre pueden dar algunas ideas inesperadas. Muchas veces, cuando veo el título, pienso que debería escribirlo así, pero no lo hago. No lo digo en voz alta. La niña habla de sus propios pensamientos y creo que tal vez uno de sus pensamientos se superponga con el mío, pero hay ocasiones en las que no pienso en lo que se le ocurre.

Por lo tanto, además de escuchar, es mejor que los padres den a sus hijos suficiente espacio y tiempo para la imaginación en este momento. Por supuesto, esto requiere mucho tiempo. Una composición corta a menudo requiere más que una. hora, pero creo que aún así vale la pena, porque hacerlo puede ayudar a los niños a aprender a elegir entre ideas y materiales. 4. Por favor responda el ensayo sobre cómo ayudar a los niños de segundo grado a aprender mejor

Ya sea usted padre o maestro, debe hacer lo siguiente: 1. Cuente historias o lea artículos interesantes a sus hijos con frecuencia , estimular el interés, predicar con el ejemplo y cultivar su sentido del lenguaje 2. Trate de dejar que los niños expresen lo que experimentan en la vida y el aprendizaje en el lenguaje escrito. 3. Guíelos para que aprendan a leer por sí mismos. la clave para aprender chino y ejercicios de escritura. 4. Dar elogios y estímulos de manera oportuna es una gran arma mágica para tratar con los niños. 5. Mira las imágenes y habla con el muñeco, dice, dices. De nuevo, ánimo. Todos estos son un proceso a largo plazo, y así es como me cultivo. Mi hijo ahora está en segundo grado, pero su nivel de composición ha alcanzado el nivel de un buen estudiante de tercer grado.