Cómo realizar una enseñanza innovadora en las aulas de tecnología de la información

La tecnología de la información, la llamada tecnología de redes informáticas, es la base y el núcleo de la ciencia y la tecnología modernas. Es una de las principales tecnologías de la sociedad de la información moderna. Ha sido ampliamente utilizado en todos los aspectos de la sociedad. Ha tenido un impacto significativo y de gran alcance en el progreso y el desarrollo de la civilización y la sociedad humanas, y está cambiando y seguirá cambiando el aprendizaje, el trabajo y los estilos de vida de las personas. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y el auge de la economía del conocimiento, casi todos los países del mundo están explorando activamente el uso de la tecnología de la información moderna para transformar la educación. Como nuevo método educativo, la tecnología de la información ha sido ampliamente utilizada y desarrollada en la educación básica, abriendo un nuevo mundo para la educación actual. Ha impactado el modelo tradicional de enseñanza “pizarra + tiza” y ha impulsado cambios en los métodos de enseñanza. Impulsada por la ola de reforma docente, la tecnología de la información ha ingresado gradualmente en las clases de inglés de la escuela primaria. Permite a los estudiantes ver sus propias acciones y escuchar sus propias voces, estimular al máximo el interés de los estudiantes en aprender y enriquecer su imaginación. Enseñanza intuitiva, diversificada y tridimensional, mejorando así la eficacia de la enseñanza.

1. Utilice la tecnología de la información moderna para mostrar situaciones, estimular el interés, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y formar la motivación para el aprendizaje.

"Quien sabe bien no es tan bueno como quien lo hace bien, y quien lo hace bien no es tan bueno como quien lo disfruta". El tema debe mantener un fuerte interés y entusiasmo. ponerlo en las mejores condiciones para participar consciente, activa y proactivamente en la enseñanza, para que pueda aprender a su manera plenamente desarrollado desde el punto de partida. Los nuevos estándares del plan de estudios de inglés hacen hincapié en estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. En el pasado, el modelo tradicional de enseñanza del inglés era "dominar el mundo". La enseñanza se realizaba generalmente en el aula. La enseñanza parecía única y aburrida, frente a toda la clase, los estudiantes la aceptaban pasivamente, sin comunicación bidireccional. , y fue difícil estimular el interés de los estudiantes. La tecnología de la información moderna representada por multimedia puede simular y simular, convertir la abstracción en imágenes, convertir la estática en movimiento, combinar orgánicamente imágenes, animaciones, sonidos y videos para crear situaciones de enseñanza coloridas, vívidas y armoniosas e introducir la vida real en el aula. Permite a los estudiantes asumir el papel y adquirir experiencia emocional, haciendo que la enseñanza del inglés en la escuela primaria sea más vívida, vívida y realista, ¡para que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje! Permita que los estudiantes aprendan y amen el aprendizaje, y mejore su memoria y sus habilidades de comprensión. Por ejemplo, cuando se enseñan palabras sobre animales, si se sigue la enseñanza tradicional para guiar a los estudiantes en la ortografía, inevitablemente será aburrido. Sin embargo, los cursos animados producidos con tecnología informática multimedia muestran imágenes del zoológico frente a los estudiantes, creando una escena vívida del zoológico. La atención involuntaria de los estudiantes se reemplaza por atención intencional y se les pide a los estudiantes que primero adivinen los animales escuchando los sonidos, luego muestren los animales, luego reproduzcan las palabras y finalmente dejen que los estudiantes operen la computadora. dibujar algunos animales pequeños y leer mientras dibujas. La creación de este tipo de escena animada hace que las palabras abstractas y aburridas sean concretas y visuales, lo que atrae enormemente la atención de los estudiantes y crea un fuerte deseo de aprender.

2. Aproveche al máximo los recursos de red existentes, diseñe cuidadosamente las estructuras de enseñanza en el aula y mejore la eficiencia de la enseñanza en el aula.

La naturaleza científica y artística de la enseñanza se refleja en el diseño cuidadoso de la estructura de enseñanza, y el papel de la estructura de enseñanza se refleja en la combinación inteligente de la estructura cognitiva de los estudiantes y la estructura de conocimiento del libro de texto. en una unidad orgánica. El diseño perfecto de la estructura docente y del proceso de enseñanza es la garantía de una enseñanza exitosa en el aula. Por lo tanto, para diseñar cuidadosamente una estructura de enseñanza que se ajuste a las características de la materia de inglés y sea propicia para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, es necesario aprovechar las fortalezas de otros. Normalmente recopilo una gran cantidad de materiales relacionados con la enseñanza e intento guardarlos en el disco duro de la computadora en forma de imágenes y textos, para que los estudiantes puedan navegar y consultar los recursos en la computadora por sí mismos. Esto no sólo enriquece el conocimiento del inglés de los estudiantes, sino que también amplía sus horizontes y cultiva sus sentimientos. Utilice algún software existente o ejercicios típicos en material didáctico elaborado por ellos mismos para permitir que los estudiantes practiquen en la computadora, cambiando así la forma en que los estudiantes hacen los ejercicios y agregando algo de frescura a su aprendizaje.

En tercer lugar, el uso de la tecnología de la información en la enseñanza del inglés puede ayudar a resaltar la posición dominante de los estudiantes y mejorar verdaderamente su capacidad para utilizar de manera flexible el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos.

El uso de las tecnologías de la información en la enseñanza del inglés favorece la puesta en evidencia de la posición dominante de los estudiantes. Las computadoras tienen fuertes capacidades de diálogo entre humanos y computadoras. En cierto sentido, la computadora es una herramienta útil para que los estudiantes aprendan por sí mismos y también es un maestro para que los estudiantes aprendan. Por lo tanto, la enseñanza asistida por computadora es propicia para dar la iniciativa de aprender a los estudiantes, convirtiéndolos en verdaderos maestros del aprendizaje.

Dar a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje significa permitirles usar sus propias manos y cerebro, practicar actividades con valentía, experimentar personalmente el proceso de descubrimiento y resolución de problemas y convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje. En estas actividades prácticas, los estudiantes pueden saborear las dificultades y la diversión del aprendizaje, perfeccionar su voluntad y cultivar su interés y espíritu innovador. Por ejemplo: después de aprender a "pedir direcciones", podemos dejar que los estudiantes diseñen un mapa de ruta desde su casa a la tienda KFC en la computadora y realicen ejercicios de conversación basados ​​en el contenido del mapa. Esto evita el fenómeno de que los estudiantes en clase estén siempre en un estado de escucha, respuesta, memorización y acción ciega y pasiva. El punto de apoyo del maestro debe estar en cómo construir un "puente" para los estudiantes entre los libros y la práctica.

4. Utilizar la tecnología de la información para aumentar la capacidad docente y optimizar el proceso de enseñanza.

En el método tradicional de enseñanza del inglés, los profesores escriben varias palabras, diálogos clave y frases en la pizarra durante una En clase, la enseñanza es bastante engorrosa, laboriosa y requiere mucho tiempo. Al utilizar multimedia para la enseñanza, los profesores pueden convertir escrituras en la pizarra, dibujos en la pizarra, tareas y otros contenidos en material didáctico según sea necesario antes de la clase, y mostrarlos durante la enseñanza, lo que ahorra el tiempo de escribir en la pizarra en clase y puede presentar más información en los mismos 40 minutos. El conocimiento no solo es claro y estandarizado, con imágenes y textos, sino que también amplía los horizontes de los estudiantes y amplía la capacidad de información del aula, lo que les permite aprender más conocimientos fácilmente en el tiempo especificado. Además, los estudiantes también pueden usar las computadoras para buscar directamente lo que necesitan en línea. Los maestros proporcionan algunas URL útiles. Bajo la guía de los maestros o los padres, los estudiantes pueden buscar, pensar, colaborar y comunicarse de manera ordenada y, finalmente, formar su propia cuenta. sus propios conocimientos y capacidades, y aprovecharlos al máximo de los nuevos recursos que Internet les proporciona. Los estudiantes también pueden transferir recursos útiles a otros estudiantes para la comunicación y el aprendizaje.

A medida que avancen los tiempos, el papel de la tecnología de la información moderna en la enseñanza del inglés en la escuela primaria será cada vez más prominente. El modelo tradicional de enseñanza del inglés se ha quedado atrás. Si queremos mantener el ritmo del siglo, debemos confiar en la tecnología de la información moderna, que es la clave para la reforma de la enseñanza del inglés en las aulas. A través de la tecnología de la información, los profesores pueden guiar a los estudiantes para que se deshagan de la excesiva dependencia de los profesores, aliviar las limitaciones de la enseñanza en el aula, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y activar la atmósfera del aula. El estatus de materia de los estudiantes se refleja más plenamente y los estudiantes pueden pasar de la aceptación pasiva a la participación activa. Como profesores de inglés en el nuevo siglo, tenemos la obligación de explorar y producir continuamente una variedad de material didáctico multimedia novedoso, vívido e interesante para mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza. Creo que la tecnología de la información moderna tendrá un futuro más brillante en la enseñanza.