¿Cuáles son las escuelas técnicas y vocacionales en Tianjin?
Las escuelas técnicas vocacionales en Tianjin son las siguientes:
Escuela de Ingeniería de Construcción de Tianjin; Escuela Técnica Avanzada de Transporte de Tianjin; Escuela Técnica Vocacional de Tianjin Nanyang de la Oficina de Ferrocarriles de China; Escuela Técnica Superior; Escuela Técnica y Secundaria Nacional de Tianjin; Escuela Técnica de Transporte de Tianjin; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Tianjin; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Tianjin; Escuela Técnica Avanzada de Transporte de Tianjin; Escuela Técnica Avanzada de Transporte de Tianjin; Escuela Técnica Avanzada de Información Electrónica de Tianjin, etc.
La Escuela Técnica y Vocacional de Ferrocarriles de Tianjin es Ubicado en la ciudad de Tianjin, es un colegio vocacional superior público de tiempo completo aprobado por el gobierno y registrado en el Ministerio de Educación. El colegio es la base de capacitación técnica ferroviaria de alta velocidad de la Corporación Ferroviaria. La base de capacitación y exámenes para conductores de locomotoras ferroviarias y la base de capacitación para personal técnico superior del Ferrocarril Tanzania-Zambia Construir una base de capacitación para cultivar talentos calificados que escasean en la industria.
La escuela se conocía anteriormente como Escuela de Ingeniería Ferroviaria de Tianjin y Centro de Capacitación de Personal de la Sucursal Ferroviaria de Tianjin, fundada en 1951. Se estableció con la aprobación del Gobierno Popular Municipal de Tianjin en diciembre de 2004 y se registró en el Ministerio. de Educación en mayo de 2005.
Según el sitio web oficial de la escuela en abril de 2023, el colegio cuenta con dos campus, con una superficie total de 219,2 acres y un área de construcción de 87.100 metros cuadrados, cuenta con 6 colegios secundarios y 30; mayores.
En diciembre de 2016, la escuela contaba con 291 profesores de tiempo completo. Entre ellos, hay 2 docentes con títulos profesionales superiores, que representan el 1% de los docentes de tiempo completo; 113 docentes con títulos profesionales superiores adjuntos, que representan el 39% de los docentes de tiempo completo; con títulos profesionales intermedios 130 personas, lo que representa el 44% de los docentes de tiempo completo. Hay 122 docentes de maestría, que representan el 43,1% de los docentes de tiempo completo; el 61,82% de los docentes profesionales con doble titulación y el 46,74% de los docentes de tiempo completo con doble titulación.