Cómo aprender la multiplicación básica
1. Antes que nada, debes conocer algunas leyes de multiplicación. 0 multiplicado por cualquier número es 0 (0x 8 = 0);
1 multiplicado por cualquier número es el número original. (1x 8 = 8) ;
Multiplicar 10 por cualquier número significa sumar un 0 después del número original (10x 8 = 80).
2. Entender los múltiplos de dos. Cuente desde dos hasta múltiplos de dos hasta llegar a 20. Luego practica 2 x 6 = 6 6 = 12. 2 x 8 = 8 8 = 16
3. Cuente múltiplos de cinco desde cinco hasta cincuenta, escriba el proceso de cálculo en una tabla, busque patrones y vea si puede encontrar un truco para recordar.
4. Encuentra una tabla de multiplicar en línea y escríbela. Encierra en un círculo todos los multiplicadores que conoces. Después de conocer los múltiplos de 1, 2, 5 y 10, encontrarás que solo necesitas estudiar el ejemplo de multiplicación de 21. Recuerda que 7 x 6 y 6 x 7 son iguales.
5. Elige una tabla de multiplicar para aprender a la vez. Esto significa aprender múltiplos de 2, múltiplos de 3, etc. Empiece por aprender los simples, como los múltiplos de 2, 10, 5 y 11. Al mismo tiempo, aprenderás multiplicaciones más difíciles, como múltiplos de 7 y múltiplos de 8. Entonces descubrirás que has aprendido muchos ejemplos de multiplicación.
6. Ejemplos de vida de contacto. Por ejemplo, 8 semanas = 56 días.
7. Haz que tu familia pruebe tus tablas de multiplicar. Esto te ayudará a recordar. Permítales hacer cuatro preguntas.
8. Después de dominar los múltiplos de un número, utiliza el mismo método para aprender otro número. Después de conocer las tablas de multiplicar del 0, 1 y 10, solo quedan 36 tablas de multiplicar por aprender.
9. Jugar juegos de números. Una vez que hayas dominado todas las tablas de multiplicar, juega algunos juegos para familiarizarte. Busque en Google "aprende operaciones matemáticas" para encontrar algunas actividades divertidas y consejos.
Consejo: mira 3 3=6, la multiplicación está oculta en su interior (como escribir consonantes iniciales). Ahora puedes escribir la forma de multiplicación ordinaria. Por ejemplo, si sumas 3 dos veces, obtienes 3x2.
La razón por la que se utiliza la multiplicación es porque cuando sumas algo repetidamente, puedes predecir el resultado, por lo que puede considerarse como una multiplicación. Si sigues sumando 2, el número de abajo será 2 más que el número de arriba. Las matemáticas son la ciencia de predecir sumas y magnitudes. Los números y las letras son como códigos taquigráficos de multiplicación, como jeroglíficos. Las letras también son símbolos taquigráficos.
Intenta encontrar algunos patrones y escribe una serie de ejemplos de multiplicación de múltiplos.
Juega juegos como Yahtzee y Cribbage para familiarizarte con los procesos de multiplicación y suma.
Lee la tabla de multiplicar antes de acostarte, escríbela y escúchala.
Intenta escribir cuatro ejemplos de multiplicación en un pequeño trozo de papel y colócalos en diferentes bolsillos y calcetines. Intenta recordar qué multiplicación está en cada bolsa.
Si haces muchos problemas de matemáticas, en realidad estás memorizando la multiplicación durante la práctica.
Recuerda que es más divertido y más fácil triunfar cuando estás con amigos. Pueden aprender a multiplicar juntos o pueden usar diferentes tablas de multiplicar entre sí.
Recompénsate cuando lo logres. Pero no te castigues por olvidar algo, dite la respuesta cuando la sepas.
La multiplicación es un método utilizado por muchos empleados bancarios o subastadores para acelerar el recuento de inventario.
Hacer multiplicaciones a mano. La multiplicación parece acelerar la escritura ordinaria y mejorar la memoria. Al calcular grandes cantidades de datos, recordar 2x3 = 6 será más rápido, pero la multiplicación manual (multiplicación básica del 1 al 9) será más rápida. Las matemáticas no tienen sentido si no sabes lo que significa 2×3.
Encuentra algo que cuente. Por ejemplo, compre un ábaco.
La multiplicación es una herramienta para contar lotes, no un punto a la vez. No culpen al método punto por punto porque las matemáticas se inventaron para hacer balance. Es necesario enseñar a los estudiantes qué significa X suma y algunos conocimientos básicos, para que los estudiantes no solo puedan recordar sino también calcular a mano. No tiene sentido memorizar la multiplicación si no sabes lo que significa.
El cálculo es mucho más útil que la memorización. Poder tocar la música de Mozart es una señal de memoria y poder componer es una señal de comprensión del proceso creativo. No todo el mundo es Mozart, pero los estudiantes necesitan comprender más que memorizar.
Escribir los errores que cometieron los alumnos. No crea que los estudiantes lo aprenderán instantáneamente, deben realizar exámenes con frecuencia. La memorización requiere más práctica para mejorar. Donde los estudiantes se equivocan requiere más práctica. Es inútil enseñar a los estudiantes a memorizar cosas simplemente de memoria. No uses la multiplicación si no la entiendes.
La multiplicación es una abreviatura de suma repetida. 2x10=20 (10 y dos suman 20) significa 2 2 2 2 2 2 2 = 20. Escribir de esta manera ahorra tiempo y esfuerzo. Intenta escribir la suma de 2 por 100 y comprenderás lo importante que es la multiplicación. Originalmente, el propósito de la multiplicación era permitir a las personas recordar rápidamente la suma (aritmética), y las matemáticas se inventaron como una técnica de dibujo para contar el número total de elementos extraídos. Al principio, las matemáticas y el lenguaje se enseñaban oralmente, no con palabras. Posteriormente, para registrar la cantidad y el importe monetario de una gran cantidad de cultivos, también se utilizó para calcular el número de burros. Si hay 250 hectáreas de trigo, necesitamos calcular cuánto trigo hay, así se inventaron las matemáticas. Las matemáticas son una forma de información digital comprimida que se puede utilizar para hacer una variedad de cosas a gran escala, pero el valor de las matemáticas en sí permanece sin cambios. Mapas, modelos microscópicos, códigos algebraicos, nuevos lenguajes de programación informática, códigos matemáticos, etc. son todas formas de expresión matemática.
x significa suma, no multiplicación. Finalmente, piénselo como una multiplicación. 3x2=6 significa que dos 3 suman 6, o 3 3 = 6. 3x2=6 es una abreviatura de este tipo de suma.
Advertencia: Intenta no aprender más de una tabla de multiplicar por día, de lo contrario se pueden confundir diferentes múltiplos.