Cómo integrar la educación moral en las materias que enseñas
1. Aprovechar al máximo los materiales didácticos para explorar los materiales de educación moral.
En los materiales didácticos de matemáticas de la escuela primaria, la mayoría del contenido de educación ideológica no ocupa una posición obvia, lo que requiere que los profesores estudien. los materiales didácticos exploran cuidadosa y completamente Los factores potenciales de educación moral en los libros de texto integran la educación moral en el análisis del conocimiento.
1. Educación sobre el patriotismo.
Cuando estaba enseñando "Suma Matemática de Múltiples Dígitos", usé una pequeña pizarra para anotar los números de los reaccionarios del Kuomintang aniquilados por nuestro Ejército Popular de Liberación en las tres principales batallas de Liaoshen, Pingjin y Huaihai: 470.000, 500.000 y 540.000 respectivamente. Pida a los estudiantes que recopilen varios problemas escritos calculados utilizando varios métodos. Esto no sólo consolida el conocimiento aprendido, sino que también mejora la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes y les permite comprender que a nuestro pueblo le costó mucho derribar tres montañas y lograr la victoria revolucionaria. Más tarde, se les contó a los estudiantes la historia de los mártires que fueron enterrados en la Tumba de los Mártires de Xishan y derramaron su sangre para liberar al país, para que los estudiantes pudieran comprender el proceso y las dificultades de la liberación de su ciudad natal y apreciar la vida feliz de hoy. . Utilice el efecto de modelo a seguir de los ejemplos típicos para penetrar de manera específica.
En la larga historia y cultura de nuestro país, hay innumerables figuras heroicas y modelos nacionales, así como paisajes culturales ricos y coloridos y excelentes tradiciones, todos ellos contienen fuertes factores de educación moral y son la base de nuestro salón de clases. Material didáctico para la penetración de la educación moral. Por lo tanto, cuando los profesores diseñan e implementan la enseñanza, deben prestar atención a los efectos positivos de sus modelos a seguir e integrar y penetrar orgánicamente estos materiales.
Al enseñar el contenido "Comprensión preliminar del rincón", mostré la bandera nacional, el pañuelo rojo y otros objetos físicos según el contenido de la enseñanza. Al explicar el conocimiento del cuerno, primero pregunté a los estudiantes. decir: La bandera roja de cinco estrellas es nuestra bandera nacional, todos debemos apreciarla; el pañuelo rojo es una esquina de la bandera nacional, teñida con la sangre de los mártires. Luego guíe a los estudiantes para que se den cuenta nuevamente: hoy podemos tener ese ambiente de aprendizaje porque los mártires sacrificaron sus vidas y derramaron su sangre. Por lo tanto, debemos valorar las oportunidades de aprendizaje actuales y establecer un sentido de responsabilidad por la prosperidad del país y la prosperidad. de la nación, estudie mucho y trabaje duro. Estudie mucho y crezca para convertirse en un pilar del país.
2. Buena educación en actitud de aprendizaje.
El propósito de la educación matemática no es solo impartir conocimientos matemáticos, sino más importante aún, permitir que los estudiantes dominen gradualmente buenos comportamientos (propósitos de aprendizaje correctos, gran interés por aprender y perseverancia tenaz en el aprendizaje) a través del aprendizaje de las matemáticas y práctica, una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos, un espíritu de pensamiento independiente e innovación, etc.), y transformar estos buenos comportamientos en hábitos que puedan utilizar de por vida. Por lo tanto, cultivar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje es. también una tarea básica de la enseñanza de las matemáticas y objetivos importantes. Por ejemplo, al enseñar, se puede enseñar a los estudiantes a valorar el tiempo cada minuto; al enseñar pronunciación de varios dígitos, se pueden enumerar algunos datos desde la reforma y apertura de mi país para que los estudiantes practiquen, de modo que, por un lado, los estudiantes dominen. el conocimiento y, por otro lado, los estudiantes pueden dominar el conocimiento. A primera vista, también podemos apreciar los brillantes logros de nuestro país al enseñar pi, podemos presentar que pi fue calculado por Zu Chongzhi, un gran matemático y astrónomo; En mi país, fue la primera persona en el mundo en calcular el valor de pi. La persona cuyos cálculos tienen una precisión de 6 decimales. También cuenta la conmovedora historia de Zu Chongzhi en el camino de las matemáticas. mejorar el orgullo nacional, la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, pero también transformarlos en un arduo estudio por la causa de la construcción de la patria. Por otro lado, un sentido de responsabilidad y conciencia también puede ayudar a los estudiantes a cultivar un espíritu de dedicación que los ayude. No teme las dificultades, lucha duro y estudia mucho. Se puede decir que tienen múltiples propósitos con una sola piedra. Siempre que los profesores exploren completamente los materiales didácticos, se pueden encontrar. para la educación moral.