Cómo cultivar la capacidad de expresión del lenguaje en niños de clases pequeñas
¿Cómo cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños?
1. Fomentar y eliminar la ansiedad al entrar en la guardería.
Los niños de clases pequeñas están muy ansiosos porque acaban de ingresar al jardín de infantes y entran en un ambiente extraño. No pueden ver a sus familiares y amigos. No les gusta hablar o solo lloran para expresar sus sentimientos. impotencia y resistencia. ¿Cómo eliminar esta ansiedad en los niños? Normalmente ayudo a estos niños con aliento y agradecimiento. Integro oportunidades educativas en todos los aspectos de las actividades docentes. Cuando los padres envían a sus hijos al jardín de infantes por la mañana, siempre los elogio: "Mi bebé se arregló maravillosamente hoy. Creo que tendrás un día feliz en el jardín de infantes". "Hola, bebé, caminaste sola a la escuela. Lo estás". Buen chico." "Hola bebé, soy Pleasant Goat (tengo una muñeca en la mano), encantado de conocerte" "Hola bebé, soy Xiao Huihui, bienvenido al jardín de infantes"... En Al principio, el niño escuchaba los elogios Sonriendo tímidamente o sin saludar, después de dos o tres días o una semana, los niños comenzaron a aprender a saludar “Hola Maestra” y “Buenos días, Cabra Agradable”. De esta manera, animo felizmente a todos los niños que van a la escuela todos los días. Incluso si no uso muñecos para saludar a los niños, los niños volverán a ver a sus padres felices y entrarán felices al jardín de infantes. Los niños interactuaron y se familiarizaron entre sí en un ambiente agradable, y poco a poco se integraron en la gran familia de la clase, atreviéndose a expresar sus propias ideas. Por lo tanto, animar más a los niños pequeños, eliminar su ansiedad y permitirles dar el primer paso en la comunicación son las piedras angulares para cultivar la expresión del lenguaje infantil.
2. La educación situacional promueve el progreso.
La guardería es un paraíso para los niños. El entorno en el que viven y estudian es el mejor material para que los niños expresen su lenguaje. Por ejemplo, las pequeñas interacciones que tienen los niños durante la clase y el desarrollo de juegos entre clases son todos "libros de texto" para la formación del desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, durante la clase, el maestro toca el piano y los niños se sientan lentamente en sus asientos, cantan y responden preguntas con el maestro: "1234567, ¿estás sentado? Siéntate. Este es el comienzo de la interacción entre ellos". Profesores y alumnos. El profesor combina los libros de texto. Aprender la comunicación oral con los niños es el mejor entrenamiento para la capacidad de expresión del lenguaje utilizando los libros de texto. Por ejemplo, al presentar a mis padres, los niños necesitan hablar clara y organizadamente sobre lo que hacen sus padres, y también deben expresarse completamente. Fuera del aula, el aire libre es una buena oportunidad para que los niños desarrollen sus habilidades de expresión del lenguaje. Por ejemplo, cuando llevo a mis hijos a visitar el parque, los guío para que observen las cosas a su alrededor y les pregunto al azar: "¿Qué viste y qué escuchaste?" Estos temas están cerca de la vida de los niños, lo que les facilita la vida. expresarse y estimulando su imaginación. Con el tiempo, los niños aprenden a observar las cosas que les rodean y a expresarse. En un ambiente relajado y feliz, pensarán, se atreverán a hablar y les gustará hablar, formando un ambiente general para desarrollar habilidades lingüísticas.
3. Aprovecha la oportunidad de enseñar.
Debido a que los niños de la clase pequeña son pequeños y tienen un lenguaje sencillo, utilizan más acciones que palabras cuando interactúan. Lo que piensan no se puede decir debido a su capacidad limitada de expresión del lenguaje. A menudo encontramos escenas como esta: un niño juega con su juguete favorito y otro niño se apresura a agarrarlo. Los dos niños lloran y hacen un escándalo por el juguete, pero no pueden expresar sus pensamientos completos con palabras. El resultado de esto muchas veces es que los niños tienen una serie de conflictos que frustran su conducta comunicativa. Los maestros pueden enseñar a los niños cómo comunicarse entre sí para que puedan aprender a usar el lenguaje para comunicarse y completar interacciones interpersonales basadas en la comunicación y la comprensión. Por ejemplo, en clases como "Jugar a las casitas", "Soy un pequeño doctor" y "Clase de peluquería", los compañeros pueden decirse entre sí "Déjame jugar contigo", "A mí también me gusta este juguete, juguemos juntos". ", "Mis juguetes son para que juegues tú y tus juguetes son para que yo juegue". Los niños aprenden a usar el lenguaje para expresar sus ideas y necesidades, lo que no solo ejercita sus habilidades de comunicación oral, sino que también mejora sus habilidades de comunicación. .