Cómo combinar orgánicamente lectura y composición en la enseñanza. ¿Dejar que la enseñanza de la lectura allane el camino para la composición y mejore las habilidades de lectura, expresión oral y escritura al mismo tiempo?
1. Fortalecer la orientación en lectura y absorber los nutrientes de la escritura.
Sabemos que debido a que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en el campus, el ámbito de vida al que están expuestos es limitado, junto con el aula. Enseñanza Las limitaciones de los libros de texto y de la capacidad del material didáctico han resultado en que tengan poca experiencia, opiniones bajas, conocimientos limitados y lenguaje deficiente, y su capacidad para mejorar sus habilidades de escritura se ha visto restringida hasta cierto punto. Si desea mejorar su habilidad en el idioma chino, no es posible depender únicamente del aprendizaje en el aula. Debe depender de la lectura de muchos libros extracurriculares fuera de clase, lo que amplía sus horizontes, aumenta sus conocimientos y proporciona una fuente de formación en escritura. y agua viva continua, mejorando así la capacidad de escritura. De hecho, la lectura es una acumulación indirecta de vida y también es una forma importante para que los estudiantes obtengan materiales de vida y materiales lingüísticos en la etapa inicial de redacción de artículos. Durante la lectura, los estudiantes pueden cuestionar y pensar, argumentar con claridad, aumentar sus conocimientos, mejorar su capacidad de apreciación y cultivar sentimientos nobles, lo que sin duda sentará una base sólida para mejorar su capacidad de escritura. Los antiguos decían: "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Esto es lo que significa acumular en lectura y mejorar en escritura. Para ello, nuestros profesores deben hacer un buen trabajo en la orientación de la lectura, para que los estudiantes puedan comprender claramente la verdad de que "la lectura es la base de la escritura, la percepción es la vida de la escritura y la acumulación de vida es la fuente de la escritura", para que pueden gradualmente y perseverar, y combinar lectura y acumulación como una acción consciente para aprender y mejorar. Si este es el caso, nuestra enseñanza de composición seguirá mostrando situaciones gratificantes. Al mismo tiempo, los buenos hábitos de acumulación de lectura desarrollados por los estudiantes durarán toda la vida y sentarán una base sólida para su futuro desarrollo sostenible.
2. Imitar la enseñanza y mejorar las habilidades de escritura
Después de leer detenidamente los textos seleccionados para el libro de texto, no es difícil comprobar que la mayoría de estas obras están cuidadosamente seleccionadas por expertos y famosos. Mientras infecta a los lectores con su rico espíritu humanista y su encanto emocional único, también proporciona una plantilla de escritura para cada lector con su lenguaje hermoso y vívido, su expresión flexible y exquisita y su diseño original. Si el profesor es una persona reflexiva en la enseñanza de la lectura, partiendo de muchos aspectos como la selección del texto, la organización del material, la expresión del lenguaje, la estructura de los capítulos, etc., y guiando a los estudiantes para que los extiendan en función de sus propias vidas, naturalmente crearán un vínculo. entre la enseñanza de la lectura y la orientación de la escritura, que integra la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la composición, y la composición ya no da miedo a los estudiantes.
Además, todos sabemos que la "imitación" es un método de aprendizaje importante. La caligrafía requiere copiar, la pintura requiere copiar y la composición también comienza con la imitación. ¿Qué imitar? Un canal muy importante es imitar el texto. Por supuesto, la imitación es sólo un medio, un proceso de aprendizaje. La imitación permite a los estudiantes comprender gradualmente las reglas básicas de la escritura. Una vez que dominan, pueden "innovar mientras imitan". Siempre que se guíe a los estudiantes para que utilicen su cerebro con diligencia y observen y experimenten cuidadosamente la vida, podrán escribir composiciones buenas y creativas de forma completamente independiente. Por ejemplo: al estudiar el artículo "Baotu Spring", el último párrafo del texto describe las diversas formas de burbujas de agua que emergen del manantial. Combinado con el estilo de escritura del autor, se pidió a los estudiantes que imaginaran qué otras formas podrían adoptar las burbujas. Los estudiantes dieron rienda suelta a su imaginación e imaginaron formas de burbujas cada vez más hermosas. En este momento, permita que los estudiantes escriban un párrafo que describa la forma de las ampollas y permítales elegir una oración del libro. Esto no solo reduce la dificultad, sino que también aumenta el interés de los estudiantes por escribir y, por supuesto, el. El efecto de escritura también es ideal. Al mismo tiempo que orientamos la imitación, también prestamos atención a buscar ejercicios de creatividad y escritura con características propias.
3. Fortalecer el entrenamiento de lectura y recitación y cultivar el sentido del lenguaje.
Como dice el refrán: "Si has leído miles de volúmenes, podrás escribir con sentido del espíritu". Hay en ello una verdad profunda: los artículos provienen de la acumulación. Sólo cuando el lenguaje se ha acumulado hasta un cierto nivel, la escritura puede estar llena de pensamientos y ser fructífera. De lo contrario, aunque haya miles de pensamientos, será difícil escribir una sola palabra. Algunos literatos de la antigüedad, como Han Yu y Su Dongpo... nunca habían estudiado gramática, retórica o lógica en absoluto, pero podían escribir buenos artículos que se han transmitido a través de los siglos. El secreto es que lo habían hecho. leyó e incluso recitó una gran cantidad de obras excelentes, formando un agudo sentido del lenguaje. Por lo tanto, la acumulación del lenguaje y la formación del sentido del lenguaje no son tan buenos como leer más y memorizar más. La práctica ha demostrado que la formación de la capacidad de utilizar el lenguaje y la escritura también requiere leer más y memorizar, tanto en clase como fuera de ella. . En la docencia se debe potenciar la formación lectora. Es necesario leer en voz alta las palabras y oraciones correctamente, teniendo en cuenta los ojos, la boca y el corazón al leer, y la cantidad de recitación debe aumentarse adecuadamente.
A través de la lectura y la memorización, los estudiantes pueden convertir el idioma del libro de texto a su propio idioma y reservarlo, de modo que no les resulte difícil coger un bolígrafo.
4. Cultivar el hábito de leer más en los estudiantes
Leer más puede proporcionar a los estudiantes objetos de lectura y acumular materiales de escritura. La lectura es una fuente importante de conocimiento y una fuente importante de contenido de composición. A través de la lectura, los estudiantes pueden ver indirectamente muchas cosas que nunca han visto en la vida diaria y aprender muchos conocimientos que nunca antes habían aprendido. También mejora la comprensión de los estudiantes, cultiva sus sentimientos y enriquece el lenguaje de los niños. Es una preparación esencial para la escritura.
Para que los estudiantes acumulen materiales de lectura, en primer lugar, los estudiantes deben comprender el texto. Obtendrán algo de cada artículo que lean y deben aprender a leerlo de memoria tanto como sea posible. que las palabras y expresiones del texto puedan entenderse. Los maravillosos párrafos se convierten en una acumulación en su propio almacén de idiomas. Por ejemplo, algunos estudiantes pudieron usar de manera flexible buenas palabras y oraciones en el artículo que aprendieron al escribir una nota de viaje sobre "Visita al Acuario de Guangzhou" Cuando escribieron sobre lo que vieron en el acuario y el acuario durante la visita, Los peces. en el acuario son numerosos y de hermosa apariencia. Modificó e insertó hábilmente el tercer párrafo natural de "Las ricas islas occidentales": "Los peces en el acuario corren entre los corales en grupos. Algunos tienen todo el cuerpo cubierto de rayas de colores; algunos tienen una flor roja en la cabeza, ¡que es tan hermosa! Algunos tienen muchos abanicos pegados alrededor del cuerpo, que revolotean cuando nadan; algunos tienen ojos redondos que se hinchan como pelotas de goma. ¡También hay innumerables! tipos de peces que nunca antes has visto o comido. Si no lo crees, ven al acuario y nada solo una vez". Precisamente porque este compañero acumuló materiales en la lectura, proporcionó referencias para sus propios escritos, lo que hizo que el artículo fuera animado e interesante.
Toma notas de lectura
Las notas de lectura se refieren a Son. Algunos registros escritos hechos por personas al leer libros y periódicos. Escribir notas de lectura es una buena forma de estudiar. Escribir notas de lectura puede mejorar nuestras habilidades de pensamiento y escritura y desarrollar buenos hábitos de lectura. Por lo tanto, para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, debemos guiarlos para que tomen notas de lectura y tomen notas sobre los textos de clase. Sin embargo, esto no es suficiente. También necesitamos guiarlos para que lean una gran cantidad de lecturas extracurriculares. y tomar notas sobre la lectura. El método específico consiste en extraer las hermosas palabras, frases ingeniosas y fragmentos maravillosos del libro mientras se lee y recitarlos repetidamente. Sólo después de una acumulación a largo plazo se enriquecerá el lenguaje y una gran cantidad de oraciones vívidas fluirán hacia la pluma. al escribir.
"La combinación de lectura y escritura se complementa, pero la separación de lectura y escritura perjudica a ambas". Esta frase describe vívidamente la estrecha relación entre lectura y escritura. Para mejorar el nivel de escritura de los estudiantes, debemos confiar en el papel de los libros de texto como ejemplos para vincular orgánicamente la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la escritura, de modo que la lectura conduzca a la escritura y la lectura y la escritura se combinen. Los estudiantes pueden aprender "cómo escribir" leyendo, pero esto también requiere una formación decidida y a largo plazo por parte de nuestros profesores para que los estudiantes puedan acumular materiales lingüísticos a partir de la lectura. Aprenda a escribir a partir de la lectura, combine lectura y escritura y mejore las habilidades de escritura.