Cómo diseñar la enseñanza de la química en la era de la enseñanza multimedia
Como material didáctico, PPT no solo ayuda a la comprensión y atrae la atención de los estudiantes, sino que también sirve como sustituto de la escritura tradicional en la pizarra. Requiere un cierto grado de sostenibilidad. Por ejemplo, debe presentar las definiciones, conceptos, terminología, respuestas estándar, etc., textualmente, sin condensaciones.
Desde la perspectiva de la demostración del habla, es un accesorio importante en el que confían los profesores. Requiere lógica, imágenes, gráficos, animaciones, etc. para mejorar y embellecer lo que dice el profesor y realzar el encanto. del aula. Por lo tanto, enseñar PPT es más difícil de producir que los profesores. Entonces, ¿cómo pueden los profesores crear un buen PPT? Permítanme compartir con ustedes algunas habilidades de producción de PPT, con la esperanza de inspirar a los profesores.
1. El contenido didáctico debe mantenerse simple y complejo.
Al crear software educativo, por supuesto, lo primero que debe quedar claro es el contenido didáctico. Pero a diferencia de la escritura en la pizarra en el pasado, lo más tabú del PPT son los párrafos de texto. No solo los estudiantes, sino también el propio profesor no pueden leer dicho PPT. El material didáctico PPT presta atención a la simplicidad y la claridad. Por lo tanto, el texto colocado en el PPT debe partir del plan de lección, seleccionar puntos de conocimiento importantes, eliminar lo complejo y simplificarlo muchas veces, y sería mejor si se pudieran extraer las palabras clave clave de la enseñanza.
2. Un buen maestro determina la apariencia de todo el PPT.
En términos generales, el PPT maestro es responsable de la apariencia de todo el material didáctico. Por supuesto, también es un reflejo de la estética del docente. Lo mejor es elegir un maestro que sea simple, hermoso y acorde con el contenido de la enseñanza. No debe ser demasiado llamativo para deslumbrar a los estudiantes. En la producción de PPT, se recomienda que los profesores intenten utilizar un fondo blanco, un diseño simple y no utilicen más de tres colores para los materiales de texto en chino en PPT. Es posible que el material didáctico PPT producido de esta manera no sea de muy alta calidad. pero al menos es sencillo y elegante.
3. El índice debe ser conciso y la jerarquía debe ser clara.
Los estudiantes ven el material educativo uno por uno, pasan en un instante y es fácil olvidarlo. comenzando después de ver el final. Por eso, debes hacer un buen catálogo y dividirlo en capas al principio. En términos generales, no debe haber demasiados niveles ya que los estudiantes pueden confundirse fácilmente. Es mejor si cada PPT puede seguir al anterior y seguir la continuidad del pensamiento de los estudiantes.
4. Express con gráficos, audio y vídeo
¿Por qué utilizar PPT como software educativo? De hecho, una gran ventaja es que puede reunir imágenes, tablas, audio, video, animación y otros medios para movilizar completamente la audición y la visión de los estudiantes y ayudarlos a comprender los puntos de conocimiento. Lo que no se puede expresar con palabras se puede expresar con imágenes; los experimentos que no se pueden hacer en clase se pueden mostrar con animaciones o vídeos. Hay operaciones experimentales en el aula que llevan mucho tiempo, no son intuitivas para los estudiantes y algunas operaciones pueden incluso ser peligrosas. Estas son las limitaciones de las clases experimentales. En la era de la información, al utilizar la herramienta de producción de microcursos de microprofesores de la herramienta de información para grabar el proceso experimental en un microvideo con anticipación e insertarlo en el material didáctico PPT, se pueden evitar fácilmente los problemas causados por los cursos experimentales tradicionales. Estos medios ayudan a la enseñanza, ayudan al aula y hacen que el aula sea más interesante.
5. Presta atención a los detalles y trabaja duro en las fuentes y los colores.
Los detalles determinan el éxito o el fracaso, y los detalles cuando el profesor hace un PPT no pueden subestimarse. Por ejemplo, si el color y el fondo del texto seleccionado son apropiados, si la combinación es fácil de leer y el tamaño y la fuente del texto afectan directamente el efecto visual de los estudiantes y, naturalmente, están muy relacionados con el efecto del aula. Estos puntos tan sutiles requieren que los profesores piensen una y otra vez.
Hacer PPT es un trabajo técnico que requiere mucho tiempo y trabajo. Algunos profesores lamentaron que después de leer tantas técnicas, todavía no podían hacer bien el PPT. Sin embargo, algunos profesores imparten clases, preparan lecciones, enseñan e investigan, escriben manuales y hacen resúmenes, pero aún así pueden hacer un buen trabajo en la propuesta PPT. ¿Por qué? Esto se debe a que un profesor inteligente utiliza técnicas inteligentes. Hay plataformas y recursos listos para usar en línea, pero si no los usa, realmente se lo está perdiendo.