Cómo aprovechar al máximo la iniciativa y la cooperación de los estudiantes en la enseñanza

El "nuevo plan de estudios" requiere que, bajo el liderazgo de los profesores, se movilice plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, para que puedan convertirse en protagonistas de la enseñanza en el aula y actuar vívidamente en el escenario, lo que no sólo permite a los estudiantes comprender la actuación en el contenido del escenario y experimentar la emoción del contenido de la actuación. De esta manera, se coloca a los estudiantes en un entorno de aprendizaje y se combina la atención intencional y no intencional para estimular todos los puntos de excitación en la corteza cerebral, convirtiendo el "cansancio de aprender" y la "amargura" en "querer aprender", "querer aprender". " y estudio del "disfrute". Sólo así los estudiantes podrán desempeñar plenamente su papel principal, desarrollar su capacidad de pensamiento y convertirlos en dueños del aula. No sólo aprenderán a comprender, sino que también aprenderán a vivir, para que todos puedan convertirse en excelentes protagonistas.

Este artículo "La cigarra dorada se escapa" habla principalmente de las extrañas y conmovedoras escenas del insecto cigarra antes, durante y después de mudar su caparazón. El tercer párrafo natural que describe la muda del insecto cigarra es el párrafo clave del artículo. Debido a que este pasaje natural es claro y fácil de entender, el autor permite que los estudiantes estudien por sí mismos cuando enseña este pasaje natural, y les asigna cuatro tareas de aprendizaje antes del autoestudio: los estudiantes que quieren ser pintores dibujan un " "El Golden La cigarra se escapa de su caparazón"; los estudiantes que quieran ser escritores deben estudiar cuidadosamente el orden y el método de redacción de este artículo; los estudiantes que quieran ser locutores, practiquen la lectura de este pasaje con emoción; los estudiantes que quieran ser pequeños comentaristas, prueben "La Su discurso se basó en la extraña y conmovedora escena de "La cigarra dorada se escapa de su caparazón".

Tan pronto como se anunció la tarea, los estudiantes se mostraron muy interesados. Algunos saludaron, otros pensaron, algunos recitaron y otros actuaron. Los estudiantes eligen sus métodos de aprendizaje favoritos y aprenden esta fase natural de manera proactiva. El efecto de enseñanza final es muy bueno. Porque los estudiantes no solo tuvieron una experiencia y un sentimiento más profundo sobre este maravilloso episodio, sino que también aprovecharon al máximo sus fortalezas personales y se convirtieron verdaderamente en los protagonistas de la clase.

El año pasado, nuestra escuela celebró una reunión deportiva de primavera. Antes del concurso, el autor anunció a los estudiantes que escribiría un ensayo basado en este material. Observe atentamente y experimente con atención. Luego tomamos una clase de composición. Según la práctica anterior, el profesor primero proponía una proposición y, después de la proposición, los estudiantes pensaban mucho y escribían un artículo. Pero esta vez, el autor no siguió las reglas, sino que adoptó un método de enseñanza en el que los estudiantes eran los protagonistas.

La clase ha comenzado y el autor no tiene ninguna propuesta. En primer lugar, ¿sobre qué género debería escribirse este encuentro deportivo de primavera? ¿Qué escribir? ¿Cómo proponer una propuesta? Como los estudiantes estaban bien preparados y confiados, y hablaban con entusiasmo, la clase inmediatamente se emocionó.

Alguien dijo: "Siento que la actuación de Sabrina fue la mejor y la más fuerte en esta reunión deportiva de primavera. Quería poner a las personas en primer lugar y el título era "Dale un visto bueno".

Alguien dijo: “Había mucha gente participando en esta reunión deportiva de primavera y el ambiente era animado. Debe ser narrativo y el escritor debe servir a la narrativa. Mi tema es "Felices Juegos de Primavera".

Alguien más dijo: "Un grupo de atletas destacados surgió de esta reunión deportiva de primavera. Sus magníficas habilidades, su tenaz espíritu de lucha y su valioso espíritu de cooperación... nos hacen admirarlos mucho. Creo que muestran su elegancia". En forma de reportajes de noticias, mi título ha sido pensado durante mucho tiempo y se llama "Momentos inolvidables". "

.....El autor vio que los estudiantes estaban profundamente conmovidos, la propuesta era novedosa, superó las expectativas y logró el objetivo, por lo que se detuvo abruptamente y concluyó: "Los entendimientos de los estudiantes tienen sus características propias, y son bastante correctas. La propuesta es interesante, contiene personajes, narrativas y reportajes noticiosos, y el contenido es rico y colorido. Luego hice la segunda pregunta: "¿Cómo describir escenas y personajes en movimiento?" "Tan pronto como surgió la pregunta, surgió inmediatamente el segundo clímax de la clase.

Alguien dijo: "Tan pronto como se disparó el pistoletazo de salida, la pista de 400 metros era como un caballo de guerra galopando. un campo de batalla..."

Algunos decían: "Las porristas gritaban fuerte, los aplausos eran como truenos y los vítores eran como olas..."

Estas palabras y sentimientos internos ¡Los estudiantes son tan cercanos a la vida y tan infantiles! ¡Todos interpretados por estudiantes, cantaron un drama lleno de drama y el director estaba muy feliz!

2. Deje que los estudiantes se conviertan en exploradores independientes

Zhu dijo: "Aquellos que aprenden sin dudas deben enseñar con dudas. Si tienes dudas, no debes tener dudas de que estás aquí. " Se han logrado avances ". Einstein también dijo: "Descubrir problemas es mucho más importante que resolverlos". Los "Estándares del plan de estudios chino" también requieren que los estudiantes: "Tengan su propia experiencia del contenido y la expresión del texto, y sean capaz de plantear sus propias opiniones y preguntas, siendo capaz de discutir temas difíciles de manera cooperativa “Por lo tanto, guiar a los estudiantes para que aprendan a cuestionar y formular preguntas difíciles es la clave para el aprendizaje por investigación independiente y el comienzo de la innovación. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que se conviertan en excelentes exploradores independientes.

A menudo quedan en el texto algunos espacios en blanco artísticos que la originalidad del autor deja, y estos "espacios en blanco" "antes de escribir la pluma" o "hay infinitas palabras y infinitos significados" pueden convertirse en factores educativos que estimulan pensamiento e imaginación. Por ejemplo, el final de "Making Up the Numbers" es simplemente natural. Entonces, ¿cómo se ganará la vida el Sr. Nanguo después de escapar? ¿Es arrepentimiento o resentimiento? ¿Triste o feliz? Tan pronto como se dejaron de lado las preguntas, los estudiantes inmediatamente se pusieron a pensar profundamente. Después de pensar un poco, el autor pidió a los estudiantes que cooperaran y se comunicaran.

Algunos estudiantes dijeron: "El rey de Qi se enfureció cuando supo la verdad. Pensó que el Sr. Nan Guo había cometido el crimen de engañar al rey y quería enviarlo él mismo a la guillotina. ¿Qué pasa? Además, el Sr. Nan Guo vivió en Feng para escapar de la persecución del rey Zhuo de Qi. Durmió al aire libre, pero finalmente fue capturado por los soldados y enviado a la guillotina. Este fue un final realmente malo para ellos. ¡Quien intentó llegar a fin de mes!”

Algunos dijeron: “El Sr. Nan Guo regresó a China, se arrepintió de lo que había hecho antes y decidió aprender del maestro. Tocar la flauta en el área local. El Sr. Nan Guo se dedicó a sus discípulos y practicó tocar la flauta. Tal vez fue el talento del Sr. Nan Guo, o tal vez fue Dios. Al cabo de un mes, me conmovió su sinceridad. Nan Guo resultó ser mejor que el viejo maestro. Más tarde, el Sr. Nan Guo se convirtió en un verdadero experto en el soplado de arroz. A partir de esto, el Sr. Nan Guo también se dio cuenta de la verdad: el verdadero talento es el verdadero aprendizaje. mis propios esfuerzos no deben ser falsos en absoluto."

Algunos dijeron: "Huí a un templo en ruinas en el sur, hambriento y frío, y me acurruqué lastimosamente en un rincón. El corazón es como un cinco roto. botella de sabor: la alegría, la ira y la tristeza se unen. La buena noticia es que de ahora en adelante, ya no tendrás que preocuparte por eso y fingir que lo arruinas, el rey Qi que está jugando una mala pasada prefiere hacerlo; Escucho cantar en solitario; es triste. Es más, estoy muy deprimido y no tengo habilidades. ¿Cómo voy a vivir en el futuro? ". Inesperadamente, una pregunta discreta despertó la emoción de la imaginación de los estudiantes.

Por lo tanto, los profesores de chino deben ser buenos guiando a los estudiantes para que hagan preguntas y planteen preguntas a partir de los "espacios en blanco" del texto. Cuando los estudiantes mastican y prueban repetidamente el reino estético confuso causado por el "espacio en blanco" del texto a través de su propia imaginación y asociación, tendrán un interés ilimitado. Esto sin duda jugará un papel importante en la estimulación del pensamiento positivo de los estudiantes, el desarrollo de la imaginación y el desarrollo de la imaginación. y cultivar la conciencia creativa. Hay beneficios.

La práctica ha demostrado que permitir que los estudiantes obtengan "resultados" es un canal y una medida importante para que los métodos de enseñanza en el aula ocupen la posición principal en la transferencia de conocimientos bajo la nueva reforma curricular. Ayuda a mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, da pleno juego al papel principal de los estudiantes, les permite experimentar activamente, explorar activamente, estudiar mucho y crear audazmente en un pensamiento intenso, y estimular el gran interés y la diversión de los estudiantes, logrando así el mejores resultados.