Cómo redactar el análisis FODA de una escuela. Estrategia, visión y objetivos de gestión.

Un ejemplo para su referencia:

Análisis FODA de la escuela

Esta escuela se estableció hace más de 89 años y es la primera escuela en el área de Nangang. Siempre ha desempeñado un papel importante en la educación de los jóvenes estudiantes y en la provisión de personas que no están escolarizadas para compensar la falta de educación nacional. En los últimos años, debido al crecimiento acelerado de la industria y el comercio, las escuelas tradicionales se han transformado en escuelas comunitarias que están estrechamente integradas con el pulso de la comunidad. Gracias al arduo trabajo de los sucesivos directores y profesores, la fuerza y ​​los recursos de. Se han presentado a los padres y residentes de la comunidad y, a través de la experiencia, la comunicación, la comunicación de opiniones y la introducción de equipos científicos y tecnológicos hacen de las actividades de aprendizaje la mejor experiencia práctica de la vida.

1. Ubicación geográfica

(1) Nuestra escuela está ubicada junto a Nangang Road (Zongguan Road), con el Segundo Parque Económico y Comercial (anteriormente Taipei Nangang Factory) a la izquierda. y Nangang Software a la derecha. El terreno de construcción del Parque Científico (anteriormente Qiye Company) tiene tráfico frecuente y mucho ruido frente al campus, mientras que en la parte trasera hay principalmente un gran espacio abierto, que es tranquilo y elegante.

(2) Actualmente se planea que el campus de nuestra escuela coincida con el terreno comercial del Parque Económico y Comercial de Nangang. En el futuro, la integración del Parque Científico de Software de Nangang y el Segundo Parque Económico y Comercial debería ser una. importante dirección política del gobierno. Por esta razón, antes de que la escuela se mude, el objetivo de la escuela es cómo garantizar la distribución equilibrada de los recursos educativos y los derechos e intereses de la educación de los niños.

2. Descripción general de la comunidad

(1) El distrito escolar es parte de Xinfuli, Zhongnanli, Sanchongli y Nangangli. El campus actual está ubicado en el centro del distrito escolar. Xinfuli y Zhongnanli son en su mayoría comunidades tradicionales, con una estructura poblacional envejecida y pocos cambios; Nangangli y Sanchongli tienen más comunidades nuevas con una mayor población de inmigrantes.

(2) Esta área es un área integral de áreas residenciales, comerciales e industriales, la mayoría de ellas son comunidades antiguas, con pequeñas empresas e industrias domésticas como las principales actividades económicas. Los padres tienen opiniones relativamente conservadoras. , pero están sumamente preocupados por la educación de sus hijos, cuidados y atenciones. La mayoría de los padres de los estudiantes son relativamente acomodados financieramente. Sin embargo, debido a que la mayoría de los terrenos y propiedades en este distrito son de propiedad separada, no es fácil renovar las casas, por lo que se forman grandes organizaciones familiares y algunas casas. Están superpoblados y son estrechos, lo que dificulta que los estudiantes tengan un ambiente de estudio independiente y tranquilo, lo que dificulta el aprendizaje.

(3) Se planea que la Fábrica de Fertilizantes de Taiwán original sea el sitio del Segundo World Trade Center, combinado con el Parque Científico de Software de Nangang, con un distrito comercial en el medio que puede impulsar la prosperidad local. El futuro, y la zona residencial recién establecida también puede atraer población Las necesidades de vivir y educar a los adultos.

3. Escala escolar

(1) Establecimiento de clases: segundo semestre del 92º año académico

1 Hay 48 clases ordinarias diurnas. 4 clases de clase intelectual y clase de discapacitados, 2 clases de jardín de infantes y 54 clases de jardín de infantes, con un total de 1.280 alumnos.

2. Escuela complementaria nocturna, ***3 clases, 80 alumnos.

(2) Plantilla de personal:

1. La plantilla actual es de 95 docentes, 10 administrativos, 2 policías escolares, 2 técnicos, 4 trabajadores y 1 asistente docente. y contrató 1 autocar, con un total de 115 personas.

2. La edad promedio de los docentes es de 39 años, el 6% de los docentes tienen títulos de posgrado de escuelas de posgrado, el 78% de universidades y colegios normales y el 16% de escuelas normales.

IV. Situación actual de los edificios escolares

(1) Situación actual del terreno para la construcción de escuelas:

La superficie total de terreno utilizada actualmente por nuestra escuela es de 28,829 cuadrados. metros.

(2) El estado actual del edificio de la escuela:

1. El edificio de la escuela está dividido en 7 edificios principales, incluidos Siwei, Zhongxiao, Renai, Xinyi, Peace and Activity Center Swimming. Piscina. Los edificios de la escuela son viejos y nuevos, y la mayoría de ellos se terminaron en la década de 1960 en la República de China.

2.Actualmente existen 48 aulas de general, 2 aulas de informática, 1 aula de audiovisuales, 4 aulas de naturaleza, 5 aulas de arte y humanidades, 4 aulas de inglés, 1 aula de arte y 1 aula de ritmo. 4 aulas de recursos de educación especial, 4 aulas de educación infantil, 1 biblioteca, 1 sala de historia y conferencias escolares, 10 despachos, 2 salas de material didáctico, 1 cancha deportiva de 200 metros, 1 piscina, Centro de actividades Torre 1.

3. El edificio y centro de actividades Zhongxiao en el edificio de la escuela aún no ha obtenido la licencia de uso debido a procedimientos incompletos.

5. Análisis del Desarrollo Escolar (Análisis FODA)

Factores S (Fortalezas) W (Debilidades) O (Oportunidades) T (Amenazas) S (Estrategias de Acción)

Entorno geográfico: transporte conveniente, ricos recursos naturales

cerca de Xiaonan

Gangshan y el río Dakeng

Jardín de té Nangang, Tíbet

Proporcionar materiales ricos para la enseñanza local.

Debido a la reciente remodelación de la Zona Industrial de Software y la Segunda Zona Económica y Comercial, las frecuentes construcciones han provocado polvo y ruido constante, lo que ha afectado las actividades docentes. El parque industrial de software ha comenzado a funcionar, ofreciendo oportunidades de empleo, personal de alta tecnología está estacionado y la introducción de estudiantes con antecedentes socioeconómicos más altos ayudará a mejorar la calidad. Las carreteras circundantes tienen un gran volumen de tráfico, lo que dificulta que los escolares vayan y regresen de la escuela de manera segura. Es difícil actualizar las comunidades antiguas, la tasa de pérdida de población es alta y es difícil establecer un sentido de comunidad. Fortalecer las conexiones comunitarias, integrar los recursos sociales y aprovecharlos al máximo. Al mismo tiempo, esforzarse por contar con instalaciones de hardware, mejorar el transporte y mantener la seguridad de los escolares. Coordinar la construcción comunitaria general con la escuela.

Tamaño del colegio: La superficie total del colegio es de 28.829 metros cuadrados, con un amplio espacio.

Actualmente hay 1.284 estudiantes en 54 clases. El edificio de la escuela es antiguo, tiene un diseño fijo y no se puede utilizar de manera flexible, lo que genera restricciones de uso. Los planes de reubicación escolar existentes deben planificarse y diseñarse cuidadosamente para proporcionar un entorno de aprendizaje completo y seguro. La cuestión del traslado de la escuela ha sido pospuesta. Las instalaciones existentes son antiguas y de difícil mantenimiento. Las viviendas no se pueden actualizar, la población se muda y el número de estudiantes disminuye. Reparar edificios escolares antiguos para garantizar la seguridad y la calidad de la enseñanza.

Supervisar la preparación de los nuevos edificios escolares lo antes posible.

Equipamiento hardware: espacio existente: aula audiovisual, aula de ritmo, biblioteca, aula de informática, aula especializada, centro de actividades, guardería, piscina, pista de PU, ordenadores en cada clase y acceso a Internet en el escuela. El edificio de la escuela es antiguo y difícil de mantener y organizar. La distribución espacial es fija y no se puede utilizar de forma flexible. Los techos, los baños y las tuberías de agua son difíciles de reparar, lo que genera problemas de gestión.

Algunos edificios no disponen de licencias de uso. Acelerar la implementación del plan de reubicación escolar y proporcionar un ambiente de aprendizaje cálido, seguro y bien equipado. El plan de reubicación de la escuela está limitado por el presupuesto y el cronograma se retrasa. El antiguo edificio de la escuela es difícil de mantener. Si se requiere una inversión mayor, se debe considerar para evitar el desperdicio. Combinar el poder de los padres de la comunidad para supervisar la implementación del plan de reubicación escolar. Se han invertido los fondos necesarios en el edificio de la antigua escuela para mantener sus funciones adecuadas. El equipo se actualiza año tras año y se integra completamente para maximizar la función de intercambio de recursos.

Recursos didácticos Los profesores tienen su propia experiencia y pueden innovar y cambiar constantemente de acuerdo con las tendencias educativas. La escuela tiene un ambiente organizativo armonioso. Los equipos se comprarán uno por uno para satisfacer las necesidades del plan de estudios de nueve años. El contenido del plan de estudios varía demasiado, la estructura docente no se puede ajustar y las instalaciones físicas de la escuela son difíciles de cambiar, lo que genera problemas en la organización del plan de estudios y la enseñanza. Se anima a los profesores a crear varios grupos de desarrollo basados ​​en su experiencia e intereses para discutir e investigar juntos, crear una base de datos del plan de estudios escolar y enriquecer el contenido de enseñanza. Todavía hay un pequeño número de docentes que tienen poca voluntad de crecer y no logran mantenerse al día con las tendencias de los tiempos. El contenido del plan de estudios ha cambiado tanto que la escuela no puede seguir el ritmo de revisión. Aplicar el concepto de gestión del conocimiento para formar una escuela de aprendizaje. Fomentar diversas actividades de investigación para innovar diversos tipos de conocimientos curriculares y mejorar los efectos educativos.

Personal administrativo La mayoría del personal administrativo tiene experiencia y algunos son nuevos. Las operaciones administrativas de la escuela son estables y normales.

Conocimientos jurídicos y habilidades comunicativas inadecuados. El estilo tradicional no es fácil de cambiar y no se puede exceder la velocidad de la reforma educativa. Construir una escuela de aprendizaje y participar en una reestructuración organizacional con el objetivo de apoyar el concepto de enseñanza-servicio. Hay una comunicación insuficiente entre la administración y la docencia, falta personal administrativo nuevo y no se puede transmitir la experiencia. Cooperar con el sistema tres en uno de enseñanza, aprendizaje y suplementación para reestructurar la organización escolar. Establecer un sistema de rotación para aumentar la familiaridad con la información comercial. Mejore los conceptos de servicio y aprenda comunicación, liderazgo y otras habilidades.

Los estudiantes son sencillos, amables, optimistas y animados. Tienen orígenes familiares diversos, muchas familias monoparentales, un gran número de estudiantes que estudian en diferentes distritos, estimulación cultural insuficiente y falta de responsabilidad. Los cursos orientados a la vida despiertan el interés por aprender. Incrementar el aprendizaje de diversos talentos extracurriculares, brindar diversas oportunidades de desempeño y generar confianza y honor. Es difícil renovar las antiguas comunidades, las organizaciones familiares están incompletas y los resultados educativos no son efectivos. El entorno en algunas comunidades está cambiando rápidamente y los incentivos adversos están aumentando, lo que afecta la eficacia de la educación. Fortalecer la educación parental y mejorar las capacidades de los padres.

Crea varios clubes para inspirar el potencial de los estudiantes y brindarles oportunidades de desempeño.

Fortalecer la formación vital y jurídica de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de vida.

Los padres apoyan con entusiasmo diversas actividades escolares. Ayude a mantener seguros a los niños en edad escolar.

Responsable del trabajo docente de recuperación de los estudiantes. Los padres tienen conceptos más tradicionales y conceden gran importancia a las puntuaciones de los exámenes. Ignorar el desarrollo de hábitos de vida. Los padres están ocupados con el trabajo y la interacción entre padres e hijos suele ser insuficiente e incluso la crianza se divide entre generaciones. Fomentar el establecimiento de reuniones de padres de clase para fortalecer la comunicación con los padres, establecer conciencia política y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

Promover el concepto de educación para padres a través de conferencias de padres y maestros. Hay muchas familias con doble ingreso y poco tiempo entre padres e hijos.

La proporción de familias monoparentales es elevada. Fortalecer la función de las conferencias de padres y maestros en clase.

Integrar los recursos humanos de los padres para apoyar eficazmente las necesidades de actividades escolares.

Fortalecer las actividades de las conferencias de padres y maestros y darle pleno juego a las funciones de las conferencias de padres y maestros.

Participación comunitaria: una comunidad antigua con costumbres populares sencillas pero más conservadoras. El parque industrial de software y el parque económico y comercial recientemente creados proporcionan recursos didácticos. La comunidad en general es muy volátil, la conciencia comunitaria en general aún no ha tomado forma y la utilización e integración de los recursos son difíciles. La introducción de personal de alta tecnología en las comunidades emergentes puede estimular cambios en el entorno y el estilo de la comunidad. El ambiente cultural y educativo de la comunidad es insuficiente. Es difícil renovar las comunidades y promover la prosperidad local. Abrir el campus y participar activamente en actividades comunitarias.

Enseñar a los estudiantes y animar a las familias a participar en actividades culturales.

Integrar recursos comunitarios para promover actividades comunitarias.