Cómo mejorar la capacidad de escritura en inglés de la escuela secundaria tema de investigación científica
La escritura es un proceso de pensamiento muy complejo y una forma para que los estudiantes expresen sus pensamientos. Tiene requisitos muy altos en cuanto a la capacidad cognitiva, la capacidad de pensamiento, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de organización de los estudiantes. La capacidad de escritura en inglés de un estudiante puede demostrar de manera integral el nivel integral de inglés del estudiante y también es uno de los estándares para medir la efectividad de la enseñanza en el aula de un maestro. La sociedad actual tiene requisitos cada vez más altos para las habilidades de expresión oral y escrita de los estudiantes. Sin embargo, la escritura en inglés no ha recibido la debida atención en el nivel de la escuela secundaria, por lo que la escritura en inglés siempre ha sido un eslabón débil para los estudiantes. Entonces, ¿cómo mejorar la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes de secundaria? A continuación, hablaré sobre algunos de mis propios conocimientos sobre cómo mejorar la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes de secundaria basándose en la práctica.
1. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura
Estimular el interés de los estudiantes es el requisito previo para que los estudiantes participen activamente en la enseñanza en el aula. El interés es el mejor maestro y la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender. Cultivar el interés es particularmente importante en la enseñanza del inglés. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben utilizar diversos medios y métodos: como el uso de objetos físicos, imágenes, muñecos de palitos y otros instrumentos de enseñanza para crear cuidadosamente una atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes.
Por ejemplo, al impartir la lección Feliz Navidad, el profesor puede traer algunos regalos navideños, árboles de Navidad y otros objetos pequeños, y pedir a los alumnos que se disfracen de Papá Noel y digan: "Feliz Navidad". Esto primero estimula la conciencia de participación de los estudiantes, luego toda la clase de estudiantes se activará, aprenderán sobre las costumbres navideñas con interés y estudiarán activamente el texto. Después de estudiar el texto, déjeles que escriban una composición de no menos de 60 palabras con el título "Navidad". Se sentirán emocionados y felices de escribir.
2. Presta mucha atención al aprendizaje de vocabulario
El lenguaje es inseparable del vocabulario. Sin un vocabulario determinado, es imposible expresarse en inglés. El estudio del vocabulario es inseparable de la definición y el uso de palabras y la colocación de palabras y frases, de la composición de palabras en oraciones, de la composición de oraciones en párrafos y de la redacción de artículos. Por ello, los profesores deben entrenar el vocabulario en el proceso de enseñanza para convertirlo en un hábito. Por ejemplo: a menudo se explica el significado de las palabras, se pide a los estudiantes que escriban en silencio y reciten buenas oraciones, buenos artículos y patrones de oraciones clave en el texto. Dará un toque final al escribir. Memorizar palabras aisladas requiere mucho tiempo, es laborioso y es fácil de olvidar. Cuando aprendas las palabras de cada unidad, intenta encadenar hábilmente las palabras aisladas sin ninguna conexión en frases o frases para que tengan cierto significado situacional.
3. Comience con materiales didácticos e imite patrones de oraciones para escribir ensayos.
Aunque los estudiantes de secundaria son relativamente jóvenes, están muy motivados para aprender y tienen fuertes habilidades de expresión en chino. Es una necesidad urgente crear un ambiente efectivo en inglés que sea propicio para expresar plenamente los pensamientos y emociones. Por lo tanto, en la enseñanza de textos, los profesores deben organizar a los estudiantes para que imiten patrones de oraciones, los aprendan y los apliquen con flexibilidad, de modo que cada grupo de patrones de oraciones se convierta en un fragmento práctico con un significado determinado. A medida que la capacidad de aprendizaje mejora y el aprendizaje se profundiza, la dificultad del texto aumentará gradualmente y, principalmente, el texto se podrá reescribir. Al enseñar textos, los profesores deben ayudar a los estudiantes a encontrar la idea central del texto completo y la idea general de los párrafos; al reescribir el texto, los profesores deben alentar a los estudiantes a expandirse razonablemente. Esto puede impedir que los estudiantes memoricen oraciones en el texto. Al mismo tiempo, para narrar estas tramas, deben utilizar muchas palabras, frases y patrones de oraciones aprendidos. Esta es sin duda una forma eficaz de revisar los materiales lingüísticos que han aprendido. Una forma eficaz de desarrollar las habilidades de escritura.
4. Fortalecer la formación en escucha y lectura y cultivar el sentido lingüístico de los estudiantes.
La lectura extensa y extensa es la base y fuente de la expresión escrita. "Leer miles de volúmenes y escribir con gran espíritu" es lo que significa este principio. Ampliar la cantidad de lectura puede fortalecer la capacidad de los estudiantes para comprender y absorber información escrita, ayudar a consolidar y ampliar el vocabulario de los estudiantes, enriquecer su conocimiento del idioma y comprenderlo. Inglés. Antecedentes culturales del país.
En general, el entrenamiento de la escucha y la lectura requiere diez veces más de habla y aprendizaje durante décadas, para que uno pueda expresarse con mayor naturalidad de forma oral o escrita. El contenido del entrenamiento de escucha puede ser una introducción a las costumbres de vida europeas y americanas, las costumbres locales y la presentación de personajes. La velocidad del habla debe ser de lenta a rápida, paso a paso.
Con una perseverancia a largo plazo, se mejorarán las habilidades de escucha y lectura de los estudiantes, se cultivará su sentido del lenguaje y sus habilidades de expresión escrita mejorarán naturalmente. Existen varias formas de práctica de escritura extracurricular, que incluyen pedir a los estudiantes que escriban diarios en inglés, diarios semanales en inglés, ensayos en inglés, escribir cartas en inglés, etc. Los profesores también pueden proporcionar conscientemente a los estudiantes algunos temas de moda que se acerquen lo más posible a la vida. como los Juegos Olímpicos, el medio ambiente, etc. La protección, etc., permiten a los estudiantes escribir fuera de clase. Una vez que los estudiantes completan la tarea de escritura, los profesores deben prestar atención a la revisión y corrección de los artículos, porque a los estudiantes les gusta que los profesores afirmen los méritos de sus composiciones, y este deseo es muy fuerte. Los profesores deben hacer todo lo posible para revisar cuidadosamente la tarea de cada estudiante, utilizar estándares de puntuación más científicos e intuitivos y señalar las principales ventajas y desventajas de la tarea y la dirección de mejora. El estímulo y la orientación necesaria de los profesores son muy importantes para proteger el entusiasmo por la escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de escritura.
5. Escribir un diario en inglés
Debemos desarrollar el buen hábito de escribir un diario en inglés. Escribir diarios en inglés con regularidad equivale a practicar la escritura todos los días. Esta es, sin duda, una forma eficaz de mejorar la colaboración en inglés. Al escribir un diario, no utilice siempre oraciones simples, pero use conscientemente algunas buenas frases, patrones de oraciones, palabras relacionadas, oraciones compuestas, etc. para hacer que las oraciones sean más hermosas y vívidas. También necesitas practicar la redacción de artículos basados en el tema o el escenario dado. Después de escribirlo, compárelo con el ensayo de muestra para descubrir las lagunas y luego practique nuevamente. Esto también es muy útil para mejorar su composición en inglés. Aprende a nadar mientras nada y solo podrá practicar bien si practica más. En resumen, si has acumulado una gran cantidad de materiales lingüísticos en tu estudio diario, has memorizado los géneros y formatos y los has practicado regularmente para mejorarlos continuamente, podrás escribir la composición con facilidad y te saldrá de forma natural.
En resumen, la formación de la expresión escrita en inglés de los estudiantes de secundaria requiere un proceso largo, y la mejora del nivel de escritura en inglés de los estudiantes de secundaria no se puede lograr de la noche a la mañana. Los profesores deben llevar a cabo capacitación en escritura durante todo el proceso de enseñanza del inglés y prestar atención a la frecuencia y calidad de los ejercicios de escritura de los estudiantes. Deben diseñar hábilmente tareas de escritura para guiar a los estudiantes a aprender mientras escriben, aprender mientras escriben, leer mientras escriben y. memorice mientras escribe. Escriba más y practique más, domine una variedad de métodos de expresión y, gradualmente, el nivel de escritura en inglés de los estudiantes mejorará enormemente.