Investigación sobre la falta de educación en integridad entre los estudiantes universitarios
Resumen: Actualmente, un pequeño número de estudiantes universitarios presentan falta de integridad. Partiendo de la ética social, utilizando actividades culturales como vehículo y confiando en los "Dos Cursos" para mejorar la propia calidad de los estudiantes universitarios y fortalecer la educación íntegra en línea de los estudiantes universitarios, de modo que los estudiantes universitarios puedan mejorar su propia calidad, mejorarse a sí mismos y darse cuenta. el valor de la vida, y convertirse en el sucesor de la causa de la modernización socialista Personas y constructores.
Palabras clave: estudiantes universitarios; educación en integridad; investigación
La integridad es el principio moral más básico en las interacciones de las personas. Para los individuos, no hay manera de defenderse sin integridad; para la sociedad, no hay progreso sin integridad. La integridad, como código ético tradicional chino, tiene significados amplios y profundos. En resumen, "sinceridad" se refiere a honestidad y sinceridad; "fe" se refiere a confianza y credibilidad, lo que significa ser amable de corazón y coherente en apariencia y hechos. El gran número de jóvenes, especialmente los estudiantes universitarios, son la columna vertebral de la patria en todos los frentes del mañana y la columna vertebral del desarrollo social futuro. El éxito de la causa socialista depende de la calidad general de los jóvenes, especialmente de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, fortalecer la educación sobre integridad de los estudiantes universitarios y mejorar su conciencia sobre la integridad en su conjunto es una tarea importante y urgente en el trabajo actual de cultivo de talentos de los colegios y universidades, y es una máxima prioridad para la educación ideológica y política en los colegios y universidades.
1. Las principales manifestaciones de la falta de integridad entre los estudiantes universitarios
El estado de integridad de los estudiantes universitarios contemporáneos tiene un cierto papel rector en el estado de integridad de toda la sociedad y afectará directamente afectan la construcción del ambiente de integridad de toda la sociedad. En la actualidad, la falta de integridad entre los estudiantes universitarios de nuestro país se manifiesta principalmente en todos los aspectos como el pensamiento, el estudio y la vida.
En primer lugar, el concepto de integridad es confuso. Los estudiantes universitarios son un grupo especial. Desde la perspectiva de las etapas de la vida, la mayoría de los estudiantes universitarios son jóvenes de entre 18 y 22 años. Esta etapa es un período en el que el desarrollo fisiológico individual tiende a perfeccionarse y madurar, y también es una etapa importante para la madurez psicológica. En esta etapa, la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores de la mayoría de los estudiantes aún no se han definido. Aunque la corriente principal de su orientación de valores muestra una tendencia saludable y ascendente, aunque defienden el principio moral de honestidad y confiabilidad, Debido a su falta de experiencia social, su capacidad de juicio moral no es muy buena. Fuerte y pobre capacidad de autodisciplina, a menudo muestran una mentalidad contradictoria y cambiante frente a fenómenos sociales complicados y, sin saberlo, renuncian a los principios morales de honestidad y confiabilidad. para perseguir fama y fortuna en algunas cuestiones, lo que tiene consecuencias en la vida real "Dobles estándares" en cuestiones éticas. Este fenómeno de fe débil en la integridad e incluso confusión es relativamente común entre los estudiantes universitarios contemporáneos.
En segundo lugar, hay una falta de integridad académica. Como parte importante de la vida universitaria, los exámenes deben reflejar honestidad y credibilidad, y no engañar a los demás ni a uno mismo. Sin embargo, en la universidad, muchos estudiantes se han acostumbrado a descargar algunos materiales de Internet cuando plagian tareas y tesis de graduación (diseño), los ensamblan y completan una "obra maestra" en unas pocas horas. Modificar expedientes académicos para obtener una buena clasificación en la evaluación integral, enviar múltiples manuscritos para aumentar las posibilidades de publicación, hacerse pasar por un tutor para firmar cartas de recomendación con el fin de ganarse la confianza de los demás, etc., se han convertido en problemas indiscutibles en los campus universitarios. hecho. Desde 2007, el problema de las trampas de los estudiantes universitarios en los exámenes casi se ha convertido en un foco social y ha recibido una amplia atención por parte de la sociedad. Las trampas cada vez más graves entre los estudiantes universitarios nos hacen sentir profundamente que la "deficiencia crediticia" entre los estudiantes universitarios se está expandiendo y extendiéndose hasta convertirse en una "crisis crediticia".
En tercer lugar, hay una falta de integridad económica. Como consumidores, los estudiantes universitarios dependen principalmente de sus padres para obtener recursos financieros y su vida económica no es complicada. Sin embargo, en los últimos años, el problema de los estudiantes universitarios que no pagan sus préstamos estudiantiles se ha convertido en un tema candente. Para resolver las dificultades financieras de algunos estudiantes en colegios y universidades, el estado ha introducido políticas de préstamos estudiantiles. La introducción de esta política no sólo resuelve los problemas financieros de los estudiantes pobres, sino que también ayuda a cultivar las virtudes de autosuficiencia y credibilidad de los estudiantes. Sin embargo, es otra prueba de la integridad y la moralidad de los estudiantes universitarios. Algunos estudiantes no pagan según el contrato de préstamo, muchos no pagan los intereses a tiempo y, peor aún, se niegan a confirmar el pago cuando se gradúan, y se van. No hay nada detrás después de la graduación. La información de contacto dificulta que el banco recupere el dinero evadido y la escuela se avergüenza.
En cuarto lugar, hay falta de integridad en las actividades de comunicación e indiferencia en las relaciones interpersonales. Según los informes, una universidad encuestó a 420 estudiantes y descubrió que casi el 50% de los encuestados carecían de suficiente confianza y seguridad en los demás en lo que respecta a sus actitudes hacia los demás.
En la respuesta a "Ten cuidado al tratar con extraños", el 45,8% está totalmente de acuerdo, mientras que sólo el 0,5% está completamente en desacuerdo con esta afirmación. Están totalmente de acuerdo con "En esta era competitiva, si no te mantienes alerta, los demás lo harán" 32%. dijo que podría aprovecharse de usted, el 38,6% dijo que estaba parcialmente de acuerdo y sólo el 2,6% dijo que estaba completamente en desacuerdo. De lo anterior se desprende que la indiferencia en las relaciones interpersonales en los colegios y universidades se ha convertido en un fenómeno común.
En quinto lugar, existe una falta de integridad en el proceso de búsqueda de empleo. Muchos graduados universitarios hacen todo lo posible para falsificar currículums excelentes con el fin de encontrar un buen trabajo. Desde expedientes académicos hasta diversos tipos de certificados, desde certificados de trabajo a tiempo parcial fuera de la escuela hasta cartas de nombramiento en sociedades del campus, todo se puede clonar. Según un empleador, entre los 85 formularios de autorrecomendación recibidos durante un evento de reclutamiento, encontraron que 6 personas eran los presidentes de los sindicatos de estudiantes de la misma escuela, y 5 eran monitores de la misma clase en la misma escuela que eran " Excelente tanto en moral como en lo académico." .
2. Análisis de las causas de la falta de integridad de los estudiantes universitarios.
Primero, el impacto del entorno social adverso y la dislocación del entorno social. Esto incluye principalmente las siguientes razones: En primer lugar, la influencia negativa de las ideas feudales residuales. Durante mucho tiempo, en la historia del desarrollo de la civilización de la nación china, aunque se han formado virtudes tradicionales de honestidad e integridad, como "sin engaño y cortesía mutua", la conciencia de la integridad de la gente también tiene un lado distorsionado. Antiguos dichos como "Dígale sólo unas pocas palabras a alguien, no lo desperdicie todo" y "La gente honesta sufre pérdidas" todavía ocupan la mente de la gente. En segundo lugar, las leyes y reglamentos de nuestro país aún no están completos y los comportamientos y fenómenos anómalos en la sociedad no pueden recibir las debidas restricciones y sanciones. Por ejemplo, desde los productos falsificados y de mala calidad en el ámbito económico, las operaciones de trampa y secuestro hasta las transacciones de poder por dinero en el ámbito social y político, la exageración y los informes falsos, el formalismo, etc., todo esto ha tenido un impacto negativo en los conceptos morales y comportamientos de los estudiantes universitarios.
En segundo lugar, factores de educación familiar. Desde la antigüedad hasta la actualidad, el impacto de la educación familiar en los niños de nuestro país ha sido muy importante. Como primeros maestros de sus hijos, la personalidad moral de los padres afecta directamente el efecto de la socialización moral de sus hijos. Con la feroz competencia que existe en la sociedad, muchos padres tienen grandes expectativas para sus hijos. Valoran la inteligencia por encima de la moralidad. Piensan que las buenas calificaciones son suficientes y prestan poca atención a la formación del carácter moral de sus hijos e ignoran la regulación y corrección de sus hijos. comportamientos cotidianos de los niños. Algunos padres consideran que obtener beneficios es su estándar de valores personales y toleran, alientan e incluso instigan el incumplimiento de contrato y el comportamiento deshonesto de sus hijos, lo que objetivamente agrava los defectos de integridad de los estudiantes y hace que los valores de sus hijos se desvíen. Como resultado, el elemento de integridad de la personalidad no ha penetrado bien en la formación de la personalidad moral de los niños. Debido a la influencia de la familia, la realidad social y la educación escolar no son del todo coherentes, provocando que los estudiantes tengan muchos conflictos y confusiones morales y psicológicas innecesarias, que diluyen o incluso anulan parte de la educación positiva que se lleva a cabo en la escuela.
En tercer lugar, la influencia de los factores propios y internos de los estudiantes universitarios. Algunos estudiantes universitarios tienen poca capacidad de autorregulación, lo que resulta en una falta de integridad. Los estudiantes universitarios contemporáneos son básicamente hijos únicos y egocéntricos en sus familias. Sus condiciones de vida superiores han ido formando gradualmente algunos malos hábitos. Después de la expansión de la matrícula universitaria, la calidad de los estudiantes varía y algunos estudiantes tienen una mentalidad de rebaño, que en última instancia. conduce a una falta de integridad. "Los hábitos determinan la vida". Para llevar a cabo una educación de integridad y cultivar el hábito de la integridad, debemos guiar a los estudiantes para que hablen sobre sus verdaderos sentimientos, digan una cosa, sean honestos y rectos, "las palabras deben ser hechos y los hechos deben ser decididos". y sea una persona moral, culta y orientada a las personas. Alguien en quien pueda confiar.
En cuarto lugar, el sistema educativo de integridad en colegios y universidades no es perfecto. En la educación básica, las escuelas secundarias conceden demasiada importancia a la tasa de matriculación de los estudiantes. Después de ingresar a los colegios y universidades, los planes de enseñanza escolar siempre se centran en la búsqueda de conocimientos e ignoran la educación de las "personas". Muchas escuelas no ofrecen cursos de educación sobre integridad y existen muchas incompatibilidades entre la educación moral existente y las necesidades del desarrollo económico, como la separación entre enseñar y educar a las personas, poca conexión entre teoría y práctica, énfasis en el adoctrinamiento y descuido de la orientación. y el estricto control de los colegios y universidades sobre el comportamiento de los estudiantes universitarios. La gestión laxa de los estudiantes universitarios ha provocado que el problema de integridad de los estudiantes universitarios se agrave, formando un círculo vicioso.
3. Investigación sobre contramedidas para fortalecer la educación de integridad de los estudiantes universitarios
Primero, partir de la ética social para fortalecer la educación de integridad de los estudiantes universitarios. La moral social se refiere al código de conducta más básico y simple de la sociedad humana, y es el reflejo de las relaciones sociales más básicas, amplias y generales de los seres humanos. Es un código moral que regula la relación entre las personas y mantiene el orden social. La moral social es un indicador integral de la civilización espiritual social, el símbolo más básico de la moda social y uno de los fundamentos y pilares de la moral social. Por lo tanto, la Constitución estipula el cumplimiento de estas normas como responsabilidades y obligaciones de los ciudadanos.
El artículo 53 de la Constitución de nuestro país estipula claramente: Los ciudadanos de la República Popular China deben “respetar la moral social”. El cumplimiento de la moralidad social requiere tanto el poder de la ley como el poder de la moralidad. Fortalecer la educación moral pública socialista es el contenido y la tarea más básicos de la educación moral.
En segundo lugar, utilizar las actividades culturales como vehículo para llevar a cabo ampliamente actividades de integridad y práctica moral. Los colegios y universidades tienen un buen ambiente educativo y ricos materiales educativos. Aunque el establecimiento de los conceptos de integridad de los estudiantes y el cultivo de comportamientos honestos dependen de la mejora y optimización del entorno social, también son inseparables del papel de liderazgo único de los colegios y universidades. las propias universidades. Las escuelas deben hacer pleno uso de todas las herramientas de propaganda y opinión pública y aprovechar plenamente su papel como ventanas civilizadas, como el uso de la radio, tableros promocionales, periódicos de pizarra, carteles, etc., para promover vigorosamente la importancia social de la educación en integridad, el elogio. modelos avanzados de honestidad y confiabilidad, y llevar a cabo ampliamente educación sobre honestidad y confiabilidad. Actividades prácticas como diversas formas de juramentos y firmas de integridad, discursos, narraciones de cuentos, concursos de ensayos, debates, ventas de periódicos sin personal, etc., crean activamente un bien. atmósfera de "estar orgulloso de la integridad y avergonzarse de la deshonestidad" y formar verdaderamente una buena atmósfera que promueva y respete la honestidad y la confiabilidad.
En tercer lugar, basándose en las "Dos Lecciones", introducir la educación sobre la integridad en las aulas. Incorporar la educación sobre la integridad en los cursos de cultivo ideológico y moral de los estudiantes universitarios o establecer cursos especiales de educación sobre la integridad es una buena manera de permitir que los estudiantes comprendan la integridad de manera sistemática y exhaustiva. Además, la combinación orgánica de educación íntegra y cultivo ideológico y moral no solo puede enriquecer la connotación ideológica y moral de los estudiantes universitarios, sino también enseñarles cómo adaptarse activamente al entorno humanista y social, para no perderse en la marea. de la economía de mercado e incumplir sus promesas. Al mismo tiempo, las organizaciones del partido y la liga escolar y los departamentos de publicidad deben llevar a cabo seriamente actividades educativas con el tema de la "integridad" y publicitar ampliamente la "integridad" a través de los periódicos escolares, los sitios web de los campus, la radio y los tableros de anuncios; reuniones, concursos de oratoria, concursos de conocimientos y otras actividades crean activamente una atmósfera donde la honestidad es gloriosa y no ser honesto es vergonzoso, para que todos los estudiantes puedan participar activamente en la construcción de integridad de la escuela, decir conscientemente la verdad, hacer cosas honestas, Ser gente honesta y esforzarnos por convertirnos en una universidad honesta y civilizada. Desde defender el espíritu de "autodisciplina" de los estudiantes universitarios hasta inculcar la idea de integridad en las acciones conscientes de los estudiantes. En vista de la grave falta de integridad entre los estudiantes universitarios, debemos promover activamente el espíritu de "autodisciplina" y hacer que los estudiantes se den cuenta de que cuando se enfrentan a la falta de integridad, no pueden exagerar las razones sociales y eludir sus propias responsabilidades, sino que deben Fortalecer continuamente el autocultivo y mejorar la conciencia. Esforzarse por transformar su propia visión del mundo, su visión de la vida y sus valores, y mejorar su sentido de responsabilidad social y autocontrol. Cuando las escuelas imparten educación sobre la integridad, deben aclarar claramente la relación entre la integridad y la realización de la autoestima. A través de la educación sobre la integridad, pueden despertar la conciencia de la autoeducación y la superación personal entre los estudiantes, fortalecer conscientemente la construcción de la integridad, y cultivar buenos hábitos de "integridad en las personas, integridad en el trabajo e integridad en la sociedad".
En cuarto lugar, mejorar la calidad de los propios estudiantes universitarios. Ante el comportamiento deshonesto de los estudiantes universitarios, los expertos creen que los propios estudiantes universitarios explican en gran parte la razón de la gran distancia entre la conciencia y el comportamiento. Por lo tanto, la educación sobre integridad debe llevarse a cabo en colegios y universidades para que la honestidad y la confiabilidad constituyan las características de la cultura del campus. Para mejorar la calidad de la integridad de los estudiantes universitarios, un prerrequisito importante es cultivar el profesionalismo, el sentido de la responsabilidad, la conciencia de la competencia igualitaria, la personalidad independiente y la actitud piadosa de los estudiantes universitarios. Este es también el núcleo de la educación sobre la integridad en los colegios y universidades. Los estudiantes universitarios deben mejorar constantemente su personalidad, aclarar las categorías básicas de una personalidad sana y comprender que la integridad moral debe ser una integridad que salga del corazón, de forma voluntaria y sin consideración al utilitarismo, en lugar de una integridad basada en si es "egoísta". ". La integridad debe considerarse como la cualidad y la ética básicas de los estudiantes universitarios y la búsqueda original de construir un ser humano.
En quinto lugar, fortalecer la educación sobre integridad en línea para estudiantes universitarios. La educación moral en colegios y universidades debe hacer pleno uso de los medios de la red y aprovechar plenamente el papel de la red en la educación moral. Utilizar Internet para cambiar los métodos de enseñanza excesivamente únicos de la educación moral tradicional y enriquecer el contenido de las clases de educación moral. Aprovechar al máximo las ventajas de transmisión de información de Internet mediante el establecimiento de sitios web de educación íntegra, promover la idea de integridad. y crear una buena atmósfera para la educación íntegra, al mismo tiempo, la educación en línea enfatiza Lo que es más importante son las "materias duales", que pueden dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y evitar mejor la psicología rebelde que a menudo causan los estudiantes en la educación tradicional; a su condición de "objeto" y lograr buenos resultados educativos. Además, los medios de red contribuyen a prevenir y compensar el impacto negativo de Internet en la integridad y la educación moral.
En resumen, la honestidad y la confiabilidad son los requisitos espirituales de una nación y un país, y son la piedra angular y el símbolo de la civilización social moderna.
Debemos innovar en la educación sobre integridad de los estudiantes universitarios, establecer y mejorar gradualmente diversas leyes y regulaciones, para que los estudiantes universitarios puedan establecer el concepto de "los que tienen crédito son honrados y los que no tienen crédito, avergonzados", para que la integridad pueda internalizarse en una conciencia y búsqueda consciente de los estudiantes universitarios, que sentará una buena base de integridad social para el establecimiento de una sociedad de crédito.