Plan de lección social para la clase alta: pintura gráfica creativa
Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, debes redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección social para una clase numerosa que recopilé cuidadosamente: dibujos gráficos creativos, solo como referencia. Plan de lección social para una clase numerosa: Pintura creativa gráfica 1
Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender varias formas gráficas básicas y utilizar varios gráficos para armar una pintura
; p>
2. Estimula la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños.
3. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Preparación de la actividad:
1. Cortar cartulinas de colores en varias formas de diferentes tamaños.
2. Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo;
3. Convertidor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de la actividad:
1. Presento mi manita y la doblo (pat pat pat pat pat), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar) lo con mis dedos (rebota, rebota, rebota), y lo bajo con mis manitas (lo bajo, lo bajo).
2. Visualización de video
1. Visualizador de gráficos básicos para bebés: Niños, primero revisen los gráficos que aprendimos en la clase anterior, echemos un vistazo a qué tipos de gráficos hay para bebés. ? Pregunta: ¿Qué tipo de bebés gráficos hay? ¿Los reconoces?
Niños pequeños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés triangulares, bebés semicirculares y bebés rectangulares: Los. Las respuestas de los niños son realmente geniales. Niños, ¿lo sabéis? ¡Estos bebés gráficos también pueden hacer magia! Se pueden combinar para formar más imágenes. ¿Quieres ver en qué tipo de imágenes hermosas se han convertido estos bebés gráficos?
Niños: Piensen
2. Presentador de pintura creativa gráfica: Bien, niños, aprendamos juntos hoy cómo un bebé gráfico se convierte en una imagen hermosa. Ven, echemos un vistazo juntos, ¿cuáles son los niños en este dibujo? Niño: Pececito Maestro: Entonces echemos un vistazo a los niños y a la maestra y veamos de qué dibujos está hecho el pececito. Niño: Triángulos y círculos.
Maestra: Los niños son todos muy buenos, y sus respuestas son muy buenas. Maestra: Echemos un vistazo juntos, ¿en qué se han convertido los bebés triangulares? Niños: El cuerpo y la cola de un pez pequeño.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé redondo? Niño: Los ojos de un pececito.
Maestra: Los niños son realmente geniales. Veamos otra imagen. ¿Qué niño puede decirle a la maestra lo que ves en la imagen?
Maestro: ¿Qué niño puede decirle al maestro de qué formas está hecha la casa? Levanta la mano para responder.
Niños: Triángulos, Cuadrados, Rectángulos Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos y muy inteligentes.
Profe: Veamos en qué se han convertido estos bebés gráficos en la casa. ¿En qué se han convertido los bebés del triángulo? Niño: Roof.
Profesora: ¿Qué ha sido del bebé rectangular? Niño: Puerta.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé cuadrado? Niño: Las paredes y ventanas de la casa.
3. Demostrador de bricolaje para niños: ¡Todos son geniales! Hace un momento la maestra les mostró a los niños una imagen de una combinación de gráficos. ¡Ahora! La maestra quiere invitar a dos niños a que se acerquen y hagan una pintura gráfica con la maestra.
Deja que dos niños se acerquen para formar un rompecabezas.
3. Diseño independiente: Puedo practicar como maestra: Hoy la maestra también preparó algunos bebés gráficos para los niños. La maestra te los enviará más tarde. Puedes usar estos bebés gráficos para deletrear una. Hermosa pintura. ¿Pueden hacerlo los niños? Niño pequeño: Sí.
1. Distribuya varias formas, papel en blanco y pegue; 2. Toque la música "Shape Changes", y con la hermosa música, los niños diseñan y pintan 3. El maestro guía en el recorrido, anima; niños para diseñar varias imágenes hermosas; 4. Proporcionar orientación individual a los niños con habilidades débiles.
4. Exhibición de trabajo: Soy increíble 1. Juzgar trabajos destacados.
2. Elogia a los niños que han realizado trabajos destacados 5. Ampliación de la actividad 1. A través del repaso, los niños han consolidado y comprendido las habilidades gráficas básicas y dominado ciertos conocimientos gráficos.
2. A través de las actividades de creación de imágenes, los niños mejoraron su capacidad práctica, inspiraron su imaginación y cultivaron sus habilidades innovadoras.
3. A través de la competencia creativa y la combinación de gráficos simples, los niños podrán deletrear imágenes más complejas y hermosas en la próxima clase
Reflexión sobre la enseñanza
Desventajas:
1. Las figuras geométricas preparadas antes de clase son muy ricas y muchas, pero descubrí que a los niños les gusta usar las grandes, y las pequeñas son casi inútiles, lo cual es un poco derrochador. Estos no estaban previstos de antemano.
2. Los niños tienen una rica imaginación, pero algunos niños pueden haber limitado su pensamiento al pedirme que use pinturas modelo. Tal vez no se cumplan los requisitos. Plan de lección social para una clase numerosa: Pintura creativa gráfica 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender varias formas gráficas básicas y utilizar varios gráficos para armar una pintura
; p>
2. Estimula la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños.
3. Ser capaz de aprender a hablar por turnos y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y sus emociones de cuidar a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Cortar cartulinas de colores en varias formas de diferentes tamaños.
2. Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo;
3. Convertidor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de la actividad:
1. Presento mi manita y le doy palmaditas (pat pat pat pat pat), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar), mis dedos se doblan lo con mis dedos (rebota, rebota, rebota), y lo bajo con mis manitas (lo bajo, lo bajo).
2. Visualización de video
1. Demostrador de gráficos básicos para bebés: Niños, primero revisen los gráficos que aprendimos en la clase anterior. Echemos un vistazo ¿Qué bebés gráficos hay? Pregunta: ¿Qué tipo de gráficos hay para bebés? ¿Alguno de los niños los reconoce?
Niños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés ovalados, bebés triangulares, bebés semicirculares y bebés rectangulares.
Profe: Los niños respondieron muy bien. Niños, ¿lo sabéis? ¡Estos bebés gráficos! ¿Pueden hacer magia? Se pueden combinar para formar más imágenes. ¿Quieren los niños ver en qué hermosas imágenes se convierten estos bebés gráficos?
Niños: Piensen
2. Presentador de pintura creativa gráfica: Bien, niños, aprendamos juntos hoy cómo un bebé gráfico se convierte en una imagen hermosa. Vengan, echemos un vistazo juntos. ¿Qué hay en esta imagen, niños?
Niños: Pececito Maestro: Dejen que los niños y la maestra piensen y vean de qué dibujos está hecho el pececito.
Niños: triángulos y círculos.
Profe: Los niños son todos muy buenos y respondieron muy bien
Profe: Echemos un vistazo juntos, ¿qué ha sido de los bebés triangulares?
Niños: El cuerpo y la cola de un pez pequeño.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé redondo?
Niños: ojos de pez.
Maestra: Los niños son realmente geniales. Miremos otra imagen. ¿Qué niño puede decirle a la maestra lo que ves en la imagen?
Niños: Casa.
Profesor: ¿Qué niño puede decirle al maestro de qué formas está hecha la casa? Levante la mano para responder.
Niños: Triángulos, Cuadrados, Rectángulos Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos y muy inteligentes.
Maestro: Echemos un vistazo a en qué se han convertido estos bebés gráficos en casas. ¿Qué ha sido del bebé triángulo?
Niños: Techo.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé rectangular?
Niños: Puerta.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé cuadrado?
Niños: Las paredes y ventanas de una casa.
3. Los niños demuestran por sí mismos
Maestra: ¡Todos son geniales! Hace un momento la maestra les mostró a los niños una imagen de tal combinación de formas. ¡Ahora! La maestra quiere invitar a dos niños a que se acerquen y hagan una pintura gráfica con la maestra.
Deja que dos niños se acerquen para formar un rompecabezas.
3. Diseño independiente: Yo puedo hacerlo
Maestra: Hoy la maestra también preparó algunos bebés gráficos para los niños. La maestra te los enviará más tarde. Puedes usarlos. bebés gráficos para deletrear un Un cuadro hermoso, ¿pueden hacerlo los niños?
Niños: Sí.
1. Distribuya varias formas, gráficos, papel blanco y pegamento;
2. Toque la música "Shape Changing", los niños diseñan el cuerpo, pintando.
3. Los maestros brindan orientación y alientan a los niños a diseñar varias imágenes hermosas;
4. Brindan orientación individual a los niños con habilidades débiles.
4. Exhibición de trabajos: Soy increíble.
1. Evaluar trabajos destacados.
2. Elogia a los niños que han realizado trabajos destacados 5. Ampliación de la actividad 1. A través del repaso, los niños han consolidado y comprendido las habilidades gráficas básicas y dominado ciertos conocimientos gráficos.
2. A través de las actividades de creación de imágenes, los niños mejoraron su capacidad práctica, inspiraron su imaginación y cultivaron sus habilidades innovadoras.
3. A través de la competencia creativa y la combinación de gráficos simples, los niños podrán deletrear imágenes más complejas y hermosas en la próxima clase.
Reflexión didáctica:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, debo crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores. Plan de lección social para clase numerosa: Pintura creativa gráfica 3
Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender varios gráficos básicos para bebés y utilizar varios gráficos para armar una pintura 2; Estimular la creatividad de los niños. Imaginación, creatividad y capacidad práctica.
Preparación de la actividad
1. Cortar cartulinas de colores en varias formas de diferentes tamaños.
2. Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo; p>p>
3. Convertidor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de la actividad:
1. Presento mi manita y la doblo (pat pat pat pat pat), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar) lo con mis dedos (rebota, rebota, rebota), y lo bajo con mis manitas (lo bajo, lo bajo).
2. Visualización de video 1. Visualizador de gráficos básicos para bebés: Niños, primero revisen los gráficos que aprendimos en la clase anterior. Echemos un vistazo a qué son los gráficos para bebés. Pregunta: ¿Qué tipo de gráficos hay para bebés? ¿Alguno de los niños los reconoce?
Niños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés ovalados, bebés triangulares, bebés semicirculares y bebés rectangulares. Maestra: Los niños respondieron muy bien. Niños, ¿lo sabéis? ¡Estos bebés gráficos! ¿Pueden hacer magia? Se pueden combinar para formar más imágenes. ¿Quieren los niños ver en qué hermosas imágenes se convierten estos bebés gráficos?
Niños: Piensen 2. Presentador de pintura creativa gráfica: Bien, niños, aprendamos juntos hoy cómo los bebés gráficos se convierten en una imagen hermosa. Vengan, echemos un vistazo juntos. ¿Qué hay en esta imagen, niños? Niño: Pececito Maestro: Deje que los niños y la maestra piensen en ello y vean de qué dibujos está hecho el pececito. Niños pequeños: triángulos y círculos.
Maestra: Los niños son todos muy buenos y respondieron muy bien Maestra: Echemos un vistazo juntos, ¿qué ha sido de los bebés del triángulo? Niños pequeños: El cuerpo y la cola de un pez pequeño.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé redondo? Niños pequeños: ojos de pez.
Maestra: Los niños son realmente geniales. Miremos otra imagen. ¿Qué niño puede decirle a la maestra lo que ves en la imagen? Niño pequeño: Casa.
Profesor: ¿Qué niño puede decirle al maestro de qué formas está hecha la casa? Levante la mano para responder.
Niños: Triángulos, Cuadrados, Rectángulos Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos y muy inteligentes.
Maestro: Echemos un vistazo a en qué se han convertido estos bebés gráficos en casas. ¿Qué ha sido del bebé triángulo? Niño pequeño: Azotea.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé rectangular? Niño pequeño: Puerta.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé cuadrado? Niños pequeños: paredes y ventanas de la casa.
3. Artista de demostración de bricolaje para niños: ¡Todos son geniales! Hace un momento la maestra les mostró a los niños una imagen de tal combinación de formas. ¡Ahora! La maestra quiere invitar a dos niños a que se acerquen y hagan una pintura gráfica con la maestra.
Deja que dos niños se acerquen para formar un rompecabezas.
3. Diseño independiente: Puedo practicar como maestra: Hoy la maestra también preparó algunos bebés gráficos para los niños. La maestra te los enviará más tarde. Puedes usar estos bebés gráficos para deletrear una. Hermosa pintura. ¿Pueden hacerlo los niños? Niños pequeños: Sí.
1. Distribuya varias formas, papel en blanco y pegue;
2. Toque la música "Shape Changing". Con la hermosa música, los niños diseñan el cuerpo, pintando; /p>
3. El maestro realiza recorridos para guiar y alentar a los niños a diseñar varias imágenes hermosas.
4. Brindar orientación individual a los niños con habilidades débiles;
IV. Exhibición de trabajo: Soy impresionante.
1. Juzgar trabajos destacados.
2. Elogiar a los niños que han realizado trabajos destacados 5.
Extensión de actividades
1. A través del repaso, los niños han consolidado y comprendido las habilidades gráficas básicas. y los dominé. Algunos conocimientos gráficos.
2. A través de las actividades de creación de imágenes, los niños mejoraron su capacidad práctica, inspiraron su imaginación y cultivaron sus habilidades innovadoras.
3. A través de la competencia creativa y la combinación de gráficos simples, los niños podrán deletrear imágenes más complejas y hermosas en la próxima clase.