¿Cómo aprender inglés?

Cómo aprender bien inglés

Otra clave para aprender bien inglés es aumentar tu interés por aprender inglés. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". El interés es la motivación para aprender. Entonces, ¿cómo generar interés por aprender? Por supuesto, debes

aprender inglés, comprenderlo y poder aplicar los conocimientos de inglés que has aprendido en la práctica de la vida diaria. Cuanto más sepas

más interesado estarás. En primer lugar, debes tener suficiente vocabulario y sólidos conocimientos de gramática.

1. Vocabulario

El vocabulario es la clave para aprender bien inglés. Sin suficiente vocabulario, es imposible escuchar, hablar, leer y escribir.

El tamaño del vocabulario determina el nivel de dominio del inglés de un estudiante. Por lo tanto, en la etapa de secundaria, además de dominar las más de 800 palabras de vocabulario que requiere el "Esquema", también debemos ampliar unas 500 palabras de vocabulario. En el proceso de aprender vocabulario

, debes dominar las reglas de ortografía de las palabras y memorizarlas de acuerdo con las reglas, al mismo tiempo, debes memorizar y ampliar palabras basándose en el conocimiento de la formación y comprensión de palabras; a través del contexto. Y memorizar palabras también es una buena manera de aprenderlas de manera óptima.

En la actualidad, hay cada vez menos preguntas sobre la traducción de vocabulario chino-inglés en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. En cambio, la proporción de aplicación de vocabulario en contexto

está aumentando.

Al ingresar a la etapa primaria de aprendizaje de inglés, dominar el conocimiento fonético es la base para aprender bien las palabras en inglés.

Leer los fonemas en inglés con precisión es el requisito previo para deletrear y leer símbolos fonéticos. Por lo tanto, debes dominar los 48 fonemas y poder deletrearlos y deletrearlos. Algunos estudiantes piensan que la parte de la prueba escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria anula la prueba de pronunciación, por lo que

En segundo lugar, debemos prestar atención a entrenar nuestra capacidad de escuchar, distinguir e imitar. En clase, escuche atentamente la pronunciación del profesor y la grabación, e intente aprenderla en clase. Para aquellas palabras, frases u oraciones que son difíciles de pronunciar, debes tomarte el tiempo de imitarlas repetidamente después de clase hasta que las leas con precisión y te familiarices con ellas.

En tercer lugar, domina las reglas de pronunciación y desarrolla tu capacidad para conectar letras (o combinaciones de letras)

con la pronunciación de acuerdo con las reglas de pronunciación. Porque dominar las reglas ortográficas es muy beneficioso para la memoria de las palabras. Para ello, deberás

repasar y consolidar periódicamente el tema "Escuchar, leer y decir" de la última lección de cada unidad y el

"Pronunciación y ortografía" del apéndice del libro de texto. , si no prestas atención a estos contenidos. Creo que esto es una gran deficiencia. Si alguien puede dominarlo con soltura, será una buena ayuda para memorizar palabras.

Hablando de memorizar palabras, este es un dolor de cabeza común para los estudiantes. En particular, el vocabulario de los nuevos libros de texto actuales se ha ampliado mucho, lo que dificulta aún más la memorización.

Es imposible aprender bien inglés si no puedes recordar las palabras. Por eso es muy importante superar la dificultad de las palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras.

1. Memorizar palabras según su pronunciación. De hecho, cuando lees una palabra, debes observar los símbolos fonéticos y comprender las reglas de pronunciación de las letras y sus combinaciones. Categoriza y memoriza todas las palabras que coincidan con las reglas. Por ejemplo:

① Pulsa las sílabas abiertas y cerradas para memorizar y dominar la pronunciación de las vocales.

Bolsa: gato, mapa, triste;

pastel: nombre, avión, fecha; escritorio: siguiente, set, paso,

estos: chino, japonés; barco, esto, matar;

como: lado, bonito, cometa, mío; no: perro, caliente, parada,

nariz: nota, esos, cerca, agujero; bus: nuez, copa, caucho,

polvo uso: enorme, etc.

② Memoriza combinaciones de letras y domina la pronunciación de combinaciones de letras vocales y combinaciones de letras consonantes, como:

abeja, encuentro, ver, mantener, etc., la combinación de letras es se pronuncia /i :/;silla,

la combinación de letras ch se lee /tS/.

2. Memoria de sílabas. Independientemente de la longitud de la palabra, si la memorizas desde la primera letra hasta la última, te resultará muy difícil memorizarla. Por ejemplo: la información, que consta de 11 letras, se puede "cortar en ocho pedazos" y será fácil memorizar las sílabas. in-for-ma-tion

3. El método de combinar sonido, forma y significado

La memorización de una palabra combina su sonido, forma y significado, lo que hace que la memoria sea firme y rápida. . Lea su pronunciación con precisión, sea optimista sobre su forma y comprenda su significado, especialmente si una palabra tiene múltiples significados, y mejore la resolución al memorizarla.

Por ejemplo: naranja es una palabra de categoría dual. Como sustantivo contable, significa "naranja"; como adjetivo, significa "naranja"; como sustantivo incontable, significa "naranja". jugo". Sólo hay una pronunciación /'orindJ/, y la forma de la palabra es la misma. Esto hace que sea mucho más fácil discernir conscientemente los recuerdos.

4. Recordar palabras a través de la memoria asociativa. Incluye principalmente las siguientes formas:

① Memoria asociativa contrastiva:

Sinónimos: estudiar/aprender (aprender), grande/grande/grande (grande), mirar/

ver/mirar (ver), oír/escuchar (escuchar), bien/bien/bien/

bonito (bueno), puerta/portón (puerta), gustar/amar/ disfrutar(me gusta) etc.

Antónimos: tales como: grande (grande) →pequeño (pequeño), querido (caro) →barato (barato), caliente

(caliente) →frío (frío), lento ( lento) → rápido／rápido (rápido), delgado (delgado)

→ (gordo), delante de (frente a) → detrás (detrás),

sur ( sur) →norte (norte) y así sucesivamente.

Homófonos: too (también) → dos (dos), for (para) → cuatro (cuatro), derecha (correcto) →

escribir (escribir), por (multiplicar) →comprar (comprar), azul (azul) →soplar (tiempo pasado de golpe

), mar (océano) →ver (ver), hijo (hijo) →sol (también

Yang), si (si) → clima (clima)

Formas de palabras similares: querer (querer) → esperar (esperar), leer (leer) → listo (listo)

's), pared (pared) → caminar (caminar), bastante (muy) → tranquilo (tranquilo),

presente (regalo) → padre (padres), etc. juntos para comparar recuerdos.

Al mismo tiempo, también puedes pensar en algunas palabras con diferentes significados y formas. Por ejemplo: asociar costo con pagar, tomar y gastar, y comparar el uso de estas palabras con una pronunciación relativa, idéntica o idéntica.

②Categorización y memoria asociativa: clasifica las palabras aprendidas en diferentes categorías y clasifica razonablemente las palabras aprendidas.

A. Clasificar por parte del discurso. Por ejemplo: sustantivo conductor, nombre..., verbos ser, tener, conducir...,

Adjetivos cuidadoso, feliz..., adverbios cuidadosamente, felizmente..., preposiciones en,

on at..., pronombres él, ella, él, ella...etc.

B. Clasificar por finalidad. Tales como: ropa abrigo, camisa, falda, suéter,

zapatos..., categoría de alimentos pastel, arroz, bola de masa, fideos..., categoría de deportes

fútbol, ​​baloncesto, carrera, deporte... , tipo de transporte tráfico, autobús,

coche, taxi, tren, avión, barco..., mes Enero, Febrero,

Marzo, Abril.. ., entre semana lunes, martes, miércoles,

jueves, viernes, sábado, domingo y festivos, etc. Por ejemplo, cuando aprendo la palabra "Navidad", pienso en el Día del Niño, el Día de la Mujer,

Día del Maestro, el Día de la Plantación de Árboles, el

Festival del Medio Otoño, el Día Nacional. , Año Nuevo, Festival de Primavera

y una serie de términos festivos.

③Memoria asociativa de formación de palabras: utilice la misma memoria asociativa de la palabra raíz (conversión de forma de palabra) y preste atención a la parte del discurso. Muchas palabras en inglés

tienen varios géneros. Por ejemplo, open se puede utilizar como verbo y

adjetivo. Otras palabras tienen la misma raíz. Por ejemplo, la palabra cuidado tiene propiedades tanto de sustantivo como de verbo. Sus palabras co-raíz son cuidadosamente, cuidadosamente, descuidado y descuidadamente. Para estas palabras, debemos centrarnos en. recordando. Otro ejemplo: norte→

norte, ruido→ruidoso→ruidosamente, etc.

Utilice palabras compuestas para asociar y memorizar. Por ejemplo, cuando aprenda la palabra luz de luna, pensará que es un compuesto de las dos palabras luna y luz.

Aula es un compuesto de clase y sala.

④Memoria asociativa de colocación: Usar una palabra como centro y combinarla con diferentes palabras para formar una nueva frase. Existen muchos fenómenos lingüísticos de este tipo. Si puedes utilizar esta regla con frecuencia, recordarás firmemente las frases que has aprendido. Por ejemplo:

1) Las frases que contienen get incluyen: prepararse para, levantarse, levantarse, llevarse bien con los demás, agacharse, vestirse, volver; Subir, bajar, llegar a, salir de, perderse.

2) Las frases que contienen go incluyen: ir a nadar, continúa, ir a la escuela, irse a la cama, irse a casa, salir a caminar, irse, bajar, regresar, continuar con continuar haciendo algo

3) Las frases que contienen mirar incluyen: mirar, cuidar, cuidar, parecer igual, parecerse, buscar, buscar (en un diccionario). , libro de referencia) para buscar, 1mirar (un médico) para comprobar, 1mirar alrededor (redondo) para mirar alrededor

4) Contiene frases de hacer incluyen: hacer espacio para, hacer espacio para, hacer oraciones con, hacer una mueca o hacer muecas, estar hecho en, estar hecho de, hacer té té, hacer amistad con, maquillar, cometer un error, asegurarse, hacer ruido

5) Frases que contienen tomar incluyen: tómate tu tiempo tómate tu tiempo, tómate tu tiempo, toma medicina, toma medicina, sal a caminar, toma, haz ejercicio, toma turnos, reemplaza, cuida, cuida, saca, quita, quita; , despegar Despegar, tomar un mensaje para... enviar un mensaje

6) Las frases que contienen venir incluyen: entró, bajó, entró, pasó, vino de, volvió volvió , ven, ven/viene, vamos, vamos, vamos, sal (flor) florece, sal, ven, apúrate, apúrate

7) Las frases que contienen turn son: apagar; significa cerrar, girar, subir (encender la radio, etc.), encender (encender las luces, etc.), bajar (encender la radio, etc.), bajar, ponerse blanco, ponerse blanco, girar a la izquierda, Gire a la izquierda.

8) Las frases que contienen have incluyen: tener que tener que, tener una idea, descansar, desayunar, echar un vistazo, pasar un buen rato para jugar Feliz, mejor mejor, tomar un trago de Bebe un poco

Mientras prestes más atención y prestes atención consciente a resumir, no es difícil memorizar palabras y frases.

Además, el profesor reproduce la cinta de lectura en clase, no sólo escuchando, sino escribiéndola rápidamente mientras escucha, para que los oídos, el corazón, las manos y los ojos puedan entenderla usados ​​juntos. En resumen, para esas palabras recién aprendidas, debe tomarse la molestia de memorizarlas repetidamente mediante la lectura, la escritura, la memorización y otros medios. Si se repite un cierto número de veces, se convertirá en un recuerdo a largo plazo y no se olvidará.

(5) Memorizar palabras requiere diligencia y aprovechar el tiempo disipado para memorizar. Al memorizar palabras, además de

los métodos anteriores, también debes hacer "cinco a ① cerebro para recordar; debes pensar en ello al memorizar la palabra y no distraerte". >

② el ojo para ver - observar cuidadosamente Cómo escribir la palabra ③ Lea la palabra con la boca ④ Escuche su propia pronunciación ⑤ Escriba la palabra con las manos en el escritorio o el papel. perezoso.

Asegúrate de memorizar y dibujar. Usa todos tus órganos y creo que podrás recordar más palabras.

Algunos estudiantes piensan que memorizar palabras es realmente problemático. De hecho, si puedes hacerlo consciente y regularmente, desarrollarás el hábito de recordarlo cada vez que lo encuentres y lo asociarás inconscientemente.

Un experto en idiomas extranjeros dijo una vez: "Mil palabras aparecen delante de ti al menos veinte veces

Para poder recordar. "Estudiantes, piénsenlo, ¿cuántas veces han aparecido frente a ustedes las palabras que aprendieron? ¿Ahora tal vez hayan encontrado la razón por la que no pueden recordar las palabras?

(6) También es muy importante aprender bien inglés realizando una vista previa antes de la clase y repasándola después de la clase.

Debes obtener una vista previa antes de cada lección para eliminar los obstáculos al escuchar. A través de la vista previa, como "reconocimiento de incendios", puede encontrar los eslabones débiles de su conocimiento y rápidamente

reponer esta parte del conocimiento antes de la clase, para que pueda comprender el nuevo conocimiento.

Una de las principales razones del pobre efecto de escucha de algunos estudiantes es que no hacen un buen trabajo en la vista previa antes de clase.

Si no se preparan bien antes de la clase. clase, te sentirás inseguro al tomar nuevas clases, y te volverás pasivo y difícil de digerir, y por el contrario, perderás la confianza para aceptar nuevas clases si haces un buen trabajo de vista previa antes de la clase,

no solo puedes eliminar los obstáculos al escuchar la clase con anticipación y cultivar la capacidad de autoestudio, sino que también puedes aumentar tu interés en aprender nuevas lecciones

y dominar las habilidades de aprendizaje.

En primer lugar, familiarízate y recuerda la mayoría de las palabras nuevas. Después de comprender el

significado básico y el uso de las nuevas palabras, debes escucharlas. cintas de texto a tiempo, en circunstancias normales, debes escucharlas 2-3 veces seguidas

y leerlas en voz alta, el propósito es corregir la pronunciación de nuevas palabras e imitar la pronunciación y la entonación. de leer el texto,

mejora tu capacidad para hablar. Corregir la pronunciación de las palabras de esta manera también puede mejorar tu sentido del lenguaje

Durante el autoestudio, a menudo te encuentras con problemas difíciles. ¿Cómo lidiar con ellos?

Por supuesto, cuando esto sucede, primero debes pensar detenidamente, analizar y considerar desde múltiples ángulos. Debes saber que si pasas por muchos problemas para llegar a ello. Al fondo de cierto problema, sentirás un sentimiento de felicidad indescriptible.

Si estás realmente confundido, puedes pedir ayuda a tu profesor o a tus compañeros de clase y nunca dejar de lado ninguna pregunta difícil fácilmente.

Materiales de referencia: /web/Page4.srf?userid=750847amp; columnno=2amp; rowid=15

Respuesta: Binglan Little Witch - Período de prueba Nivel 1-14 20:39

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Respuesta: cdefghi - Infantil Nivel 1 1-15 15:04

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Depende del tipo de resultados que desees. Si quieres tener un buen desempeño en el examen de ingreso a la universidad, debes hacer lo siguiente: