Tesis sobre cómo integrar obras de arte en el diseño del ambiente del jardín de infantes

1. Un entorno de rincón de arte multifuncional permite a los niños buscar activamente oportunidades creativas.

Un entorno de rincón de arte multifuncional divide las áreas de actividad en áreas con varias funciones creativas. Las funciones de actividad del rincón de actividades son diversificadas y extensas. El rincón de actividades "todo incluido" brinda a los niños oportunidades y condiciones para múltiples opciones. Por ejemplo: puede dibujar y crear, jugar y decorar. Estimule el interés y el entusiasmo de los niños por participar en el medio ambiente y obtenga todos los aspectos de la belleza, la experiencia y la experiencia emocional.

1. Rincón decorativo: Proporcione a los niños una variedad de papeles de colores, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, varios álbumes e imágenes recolectados, cartones de desechos y botellas. Deje que los niños "renueven" estas cajas de papel usado y otros artículos según sus propios intereses o actividades temáticas en curso, para que puedan revitalizarse. 2. Rincón de pintura: Proporcione a los niños papel, marcadores, crayones, pinturas y pinceles, permitiéndoles hacer propuestas o crear libremente. 3. Rincón de manualidades: aquí los niños pueden realizar algunas actividades de origami y esculturas de arcilla a completar sus trabajos mediante exploración independiente basada en los ejemplos y diagramas de pasos proporcionados por el maestro. 4. Rincón de cooperación: anime a los niños a cooperar haciendo un dibujo, como "Feliz Día del Niño". Los niños comienzan a dibujar libremente una persona y una persona en el papel, y descubren que hay muchas cosas en él. el periódico. Anime a los niños a discutir cómo crear de nuevo. Completar la idea del cuadro mientras dibuja, aprecia y evalúa. El contenido es destacado y el diseño tiene capas. En la cooperación, se mejora la capacidad de los niños para apreciar, evaluar y crear belleza y se cultiva su espíritu de trabajo en equipo.

2. Proporcionar materiales ricos y diversos para animar a los niños a operar activamente.

En la vida diaria, no es difícil encontrar una ley eterna: los dibujos animados son siempre los favoritos de los niños; los objetos que los niños pequeños están dispuestos a tener en sus manos durante más tiempo; los parques infantiles son siempre un lugar donde los niños pequeños ríen y se divierten sin cesar... ¿Qué tipo de encanto atrae profundamente a los niños pequeños? Creo que la razón principal es que estas cosas les dan a los niños pequeños colores brillantes y lindos, dibujos animados ingenuos y exagerados, animales, formas antropomórficas, conveniencia y una fuerte plasticidad, que hacen que los niños se sientan felices. Luego, cuando se trata de la colocación de materiales, también podemos incorporar y aprovechar las características anteriores para convertir el área de arte en un pequeño mundo donde los niños quieren jugar y les encanta jugar.

En las clases normales, pido a los niños que siempre presten atención a la recogida de residuos a su alrededor. Tales como: cajas varias, botellas, revistas ilustradas, libros antiguos, etc. Se me ocurrió una idea un día cuando un niño me trajo fotografías del juego Plants vs. Zombies. ¿Por qué no dejar que sus hijos decoren cajas de cartón viejas con imágenes que les interesen? Los niños usaron mucho su cerebro. Algunos pegaron imágenes por toda la caja, algunos hicieron dibujos en la superficie de la caja de acuerdo con los patrones de las imágenes y algunos recortaron plantas y zombis de varios Plants vs. Zombies, adjuntos. el cartón y se fija en la tapa de la caja antigua, para crear una decoración tridimensional. Esta idea entusiasmó a otros niños y la imitaron. Algunos niños también decoraron la caja con sus personajes favoritos de Xi Yang Yang y Big Big Wolf.

3. Las actividades artísticas temáticas desarrollan las habilidades artísticas de los niños en todos los aspectos.

Las actividades artísticas temáticas favorecen que los niños adquieran experiencia y desarrollen habilidades. La realización de actividades temáticas de educación artística tiene un buen efecto en la germinación del sentido de la belleza de los niños, el cultivo de las emociones de los niños y la promoción del desarrollo de las capacidades cognitivas, intelectuales y creativas de los niños.

En las actividades artísticas temáticas, debemos estudiar y comprender cuidadosamente el espíritu del esquema, establecer propósitos de enseñanza correctos, desarrollar la creatividad de los niños a través de la pintura, la decoración y la producción, y alentar a los niños a ser independientes en las actividades prácticas. proceso El espíritu exploratorio de descubrir problemas, hacer preguntas y resolver problemas. A partir de cultivar la imaginación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de pensamiento divergente de los niños, creamos todas las condiciones y oportunidades posibles en el arte para que los niños puedan experimentar, pensar y desarrollar su pensamiento multidireccional en la práctica.

Una buena selección de materiales en el área artística puede contribuir a abrir la mente de los niños. Al seleccionar los materiales, los profesores no deben preocuparse por la capacidad de modelado de los niños o por que sus pinturas no se parezcan a ellos. Cuando juzgamos sus obras, no debemos utilizar la "similitud" como criterio de "bondad", sino que debemos permitirles expresarse. sus propios sentimientos, y a través del proceso creativo independiente, estableció su interés por las actividades artísticas.

En la actividad temática "Año Rojo", las actividades correspondientes del rincón de arte incluyen "Máscaras interesantes de la Ópera de Pekín", "Máscaras variadas", "Máscaras que pinté" y otras operaciones de apreciación y pintura. A través de la apreciación del maquillaje facial, los niños toman a los propios niños como cuerpo principal para desencadenar los diferentes sentimientos y puntos de vista de diferentes niños sobre lo mismo (maquillaje facial), así como la forma de expresión y expresión. Dado que no existe una forma fija, los niños no quedan atrapados por "las semejanzas y las diferencias". Pueden expresarse con valentía, movilizando así actividades de pensamiento activo, utilizando con valentía su imaginación y creatividad, y expresando sus propias percepciones de las cosas.

4. Infíltrate en el arte de imprimir y teñir y experimentar la cultura tradicional de la población local.

La impresión y el teñido están inspirados en la impresión y el teñido de la seda. Suzhou tiene la costumbre de cultivar moreras y criar gusanos de seda desde la antigüedad, históricamente se la conoce como la "Tierra del pescado y el arroz, la Casa de la Seda". Amigos de todo el mundo y de la patria vienen a Suzhou y traen seda de Suzhou a sus lugares de origen para dársela a sus familiares y amigos. El proceso de teñido se incluye en el procesamiento profundo de la seda. El teñido de origami, batik, teñido de focas, teñido por extensión, etc., son similares al teñido de seda en sí. A través de las actividades del "Taller de teñido e impresión" en la esquina de nuestra área de arte, los niños pueden comprender mejor Suzhou, experimentar las vicisitudes de su ciudad natal y el orgullo actual, y cultivar mejor el espíritu humanista de los niños.

1. Teñido de origami

Plegado: Según las necesidades de producción, el papel se puede cortar en cuadrados, rectángulos, círculos, semicírculos, triángulos, trapecios o doblar y cortar en forma de forma. forma de las necesidades diarias, etc. Debido a los diferentes métodos de plegado, los efectos finales de teñido también son diversos.

Teñido: Sujeta el papel doblado triangular, cuadrado o en forma de abanico con el pulgar y el índice, coloca el dedo medio detrás del índice y sumerge una esquina en el platillo que contiene el color. Dado que el papel utilizado es muy absorbente, el color penetrará naturalmente en él, dando como resultado un efecto artístico difuminado. Al sumergir el color, debes prestar atención a la mezcla del color y dejar el espacio adecuado. Si el color tiene demasiada agua y el color está muy manchado, puedes bloquearlo en el costado del plato a tiempo o pellizcarlo. firmemente con los dedos para controlar adecuadamente la zona del color. Debido a las diferencias en frialdad y calidez, profundidad, luminosidad e intensidad de los colores, así como a las diferencias en el tamaño y forma del área floreciente, cuando se abre, aparecerán patrones con diferentes formas y un sentido de simetría. Para cambiar el patrón, también se puede guiar a los niños para que usen los dedos, hisopos de algodón, cepillos, etc. para sumergir y pintar sobre el papel basándose en la inmersión y el teñido.

Apertura: Abre suavemente el papel teñido capa a capa según los pliegues del papel y déjalo secar.

2. Calicó azul

Los colores azul y blanco simples y primitivos crean un mundo de arte azul y blanco simple, natural, siempre cambiante y colorido, formando un estilo artístico nacional único. es la flor del arte nacional altamente distintivo de China. El "Pequeño Taller de Estampado y Teñido" aumenta la sensibilidad de los niños a las líneas, la belleza de los patrones y el color al apreciar y confeccionar telas estampadas en azul. También les permite sentir sus patrones (patrones centrales y de bordes; flores, plantas, animales, etc.) a través de las manos; -en operaciones Gráficos, líneas cambiantes) interés en el diseño y belleza formal única.

3. Impresión y teñido de sellos

Guía a los niños para que intenten diseñar sus propios sellos gráficos o utilicen varias secciones transversales de vegetales y sellos existentes para imprimir patrones simétricos y regulares en el centro y alrededor del patrón de papel. Estimule el interés de los niños en las actividades de impresión y teñido e inspírelos a descubrir y crear belleza en la vida. Desarrollar las habilidades de operación, exploración y expresión de los niños.

4. Frotar y teñir

Guía a los niños para que diseñen varios patrones por sí mismos, recórtelos y colóquelos de forma simétrica o regular en y alrededor del centro del papel, y después de cepillar uno. o más pinturas sobre él y el papel, retire el patrón. Utilice su papel de frotar para realizar diversos trabajos hechos a mano (marcos de espejos, bolas de papel, etc.) para ayudar a los niños a experimentar la alegría y la belleza del éxito en las operaciones artísticas.

5. Materiales de actividades que sean realistas e interesantes, para que los niños sean sensibles y estén dispuestos a participar.

Elija materiales de actividades que sean realistas, interesantes y que les gusten a los niños. sensible. Los maestros deben conectar estrechamente las actividades artísticas con la vida real de los niños, guiarlos y alentarlos a descubrir y explorar la belleza de la vida diaria, incorporar a las actividades los conocimientos y las cosas que han dominado o experimentado, y "vivir" el material de las actividades artísticas.

Por ejemplo, en la actividad temática “Primavera Verde”, al jugar con los niños el juego “¿Dónde está la Primavera”, los niños sabrán que pueden utilizar sus ojos para buscar en el cielo, flores, y césped, y uso El alma siente que la niña de la primavera ha venido al mundo En las actividades regionales, los niños pueden expresar lo que ven, saben y sienten a través de formas artísticas como dibujar con pinceles, doblar papel o diversas combinaciones. Otro ejemplo: la actividad temática "Dónde vivimos". Después de una serie de observaciones y comprensiones cognitivas, los niños intentarán utilizar la escultura en arcilla, la pintura, la fabricación y otros métodos para expresar su comprensión y emociones del lugar en el que viven en el área del arte. También dio lugar a un buen deseo de construir y embellecer mi ciudad natal.

6. Exhibición de obras diversificadas para estimular el interés continuo de los niños por el dibujo.

Las obras infantiles deben exhibirse en diversas formas y ángulos tanto como sea posible, lo que no solo puede brindarles a los niños un aspecto positivo. El interés por el aprendizaje también puede proporcionar una buena plataforma de exhibición para las obras de los niños. En un entorno donde se añaden elementos de las obras de los niños, pueden sentir la confianza que les brinda el entorno.

En el entorno temático de "La primavera está llegando", mimbre, flores de durazno y coloridas campanas de viento hechas por niños en la esquina del área de arte cuelgan en el cielo. En la pared temática hay muñecas primaverales hechas por niños, un librito sobre la vida de los gusanos de seda, un jardín compuesto de pinturas y varias imágenes relacionadas con el té recopiladas por niños. Durante la semana en el Rincón de la Naturaleza, los niños usaron papel encerado, pajitas, papel texturizado y habilidades para rasgar papel para hacer flores de diferentes formas. Luego decoraron vasos de papel desechables para convertirlos en elegantes jarrones, los llenaron con arena y "plantaron" flores. para hacer flores en macetas.

Cada vez que los niños ven sus obras transformadas mágicamente en diferentes decoraciones, se sienten muy orgullosos. Sus obras se pueden ver por todas partes en el aula, "Hice esto, la próxima vez haré más y me los llevaré a casa. colgar! "Esto es lo que les gusta a los niños. Las cosas que les gusta ver y oír son inseparables de las cosas que conocen. La presentación de los trabajos les hace sentir que el aula les pertenece y es de todos, y también Inspira a los niños a ser más Con una gran pasión e interés en la creación, el propósito de la creación puede ser simple: ¡dejar que el maestro la convierta en una decoración interesante para mí!

El rincón del arte no es solo un rincón, sino que, a través de las actividades del rincón, aprendemos de manera efectiva, aprendemos de forma independiente y transmitimos emociones a los niños, afectando sutilmente su crecimiento.