Cómo cultivar buenos hábitos de estudio entre los alumnos de primer año de primaria

En la clase de hoy, se anima a los estudiantes a expresar sus opiniones y los estudiantes están instintivamente ansiosos por hablar. Incluso hay algunos alumnos tímidos que no se atreven a tomar la iniciativa de expresarse frente a toda la clase, pero no tienen escrúpulos en el grupo y pueden competir para hablar. Crear un ambiente relajado y agradable para que los niños expresen con valentía sus opiniones y se muestren es el concepto del nuevo plan de estudios. Pero en un aula activa, no basta con que los estudiantes se expresen. Cómo escuchar a los demás también es una habilidad importante que debemos aprender. Los estudiantes pueden escuchar atentamente en clase, escuchar el discurso del maestro y los discursos de sus compañeros, para participar activa y significativamente en el proceso de las actividades de enseñanza, abrir la chispa del pensamiento, adquirir conocimientos, cultivar habilidades y garantizar que las actividades en el aula sean llevarse a cabo de manera efectiva y activa sin perder el orden.

“Aprender a escuchar” es la nueva connotación que el nuevo currículo da a los hábitos de aprendizaje. Entonces, ¿cómo cultivar y guiar a los estudiantes de primer año para que aprendan a escuchar?

1. Elogia y anima más a los estudiantes.

Los psicólogos sociales creen que ser elogiado, comprendido y respetado puede hacer que las personas sientan la motivación por la vida y su propio valor. En cierto sentido, las personas se esfuerzan por alcanzar el éxito para ganarse el reconocimiento y la atención de los demás y de la sociedad. Si los esfuerzos de una persona no son reconocidos durante mucho tiempo, puede perder la motivación para seguir trabajando duro.

Por lo tanto, en el cultivo de "escuchar", los maestros no deben ser tacaños con sus elogios, para que los estudiantes puedan saborear la alegría del éxito y obtener la satisfacción del éxito. Por ejemplo, "Escuchas con mucha atención. ¡Esto es una señal de respeto por los demás!". "¡Has aprendido sus puntos fuertes, lo que significa que eres bueno escuchando!". "De hecho, notaste una diferencia tan pequeña. ¡Tu audición es increíble!" "¡Te diste cuenta de sus defectos y realmente lo ayudaste!" "Un cumplido o una sonrisa pueden tener efectos educativos obvios sin tiempo ni esfuerzo. Los estudiantes pueden formar el hábito de 'escuchar' insistiendo en una evaluación positiva y estímulo durante mucho tiempo.

2. Pida a los estudiantes que definan

De vez en cuando, puedes ver a algunos estudiantes haciendo otras cosas mientras responden preguntas. Cuando el maestro les pide a los estudiantes que estudien en clase, la mayoría de los estudiantes no tienen nada que hacer. No hay nada que hacer, piensan que no es asunto suyo. En este momento, el maestro debe darles a los estudiantes un objetivo claro. Lo que estos estudiantes deben hacer, "escuchar" también es el objetivo de "escuchar". ".

Cuando los estudiantes se dan cuenta de la importancia de "escuchar" hasta cierto punto, también se les debe enseñar cómo "escuchar" y cultivar las habilidades de escucha de los estudiantes. Se insta a los estudiantes a escuchar con atención. El desarrollo intelectual El número de estudiantes de primaria se encuentra todavía en un nivel relativamente bajo, afirmó Krupskaya: "En la mayoría de los casos, los estudiantes no pueden observar en absoluto. Se puede decir que sus ojos no necesitan ver y sus oídos no necesitan oír. La tarea del maestro es enseñarles a ver y escuchar. La formación de "escucha" de los estudiantes debe estar dirigida y la entrada no debe ser demasiado grande. Sólo comenzando desde un lugar pequeño y avanzando paso a paso se pueden lograr buenos resultados.

3. Sea un mentor a los estudiantes.

Como estudiantes, anhelan el amor del maestro y quieren ser un buen niño en la mente del maestro. Esta es su motivación conductual y su necesidad urgente. A los estudiantes a menudo les gustan las materias que él enseña porque les gustan. el maestro, y escucharán atentamente sus conferencias. Los maestros deben tratar de hablar con los estudiantes como amigos, usando ojos amables, movimientos sutiles, actitudes amistosas y elogios entusiastas para acortar la distancia entre maestros y estudiantes. Cada maestro de clase debe sonreír y. sea ​​bueno para descubrir las fortalezas de cada estudiante El punto brillante Cuando los niños escuchan atentamente, piensan con atención, responden o hacen varias preguntas, anímelos con palabras sinceras, besa sus caritas y toca sus manitas, qué dulce es la sonrisa de los niños. será un aula emocional, los niños lo disfrutan inconscientemente

4. Cree situaciones de aprendizaje vívidas e interesantes para los estudiantes

Suhomlinsky dijo: "Los niños usan imágenes, piensan en colores y sonidos. "Muchas imágenes de dibujos animados que a los estudiantes les encanta ver se han introducido en los libros de texto de los grados inferiores. Deberíamos aprovechar al máximo estos materiales para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Al mismo tiempo, según las características físicas y psicológicas de los estudiantes, algunas Las historias se presentan en combinación con el tema para estimular su interés en el aprendizaje. Con la ayuda de El tema del artículo puede introducir una historia en una nueva lección o permitir que los estudiantes miren imágenes y cuenten una historia, y luego hagan preguntas y Resuelva problemas basándose en la trama de la historia. La historia se desarrolla a lo largo de la enseñanza, animando a los estudiantes a hablar más y más, para que su atención se centre naturalmente en la enseñanza.

Además, también se obtienen buenos resultados con diversas formas de juegos, a menudo combinados con contenidos didácticos para atraer la atención de los estudiantes.

5. Formar un acuerdo.

Si se utiliza la contraseña correcta, el profesor dice "orejitas" y los alumnos responden "escucha con atención"; "uno, dos, tres - siéntate tranquilo", "ojitos - mira la pizarra"; etcétera.

6. Persistencia.

Como dice el refrán, "Roma no se construyó en un día". Dado que es un nuevo hábito de aprendizaje, nuestros profesores no sólo deben cultivar, recordar y supervisar conscientemente el desarrollo de los estudiantes, sino también enseñarles. en cada clase y todos los días. Mantenlo de un evento a otro.

¡Solo entrenando continuamente a los estudiantes para que aprendan a "escuchar" podrán los estudiantes tener la capacidad de "escuchar" y dominar verdaderamente la llave de oro de "escuchar"! Prestemos atención a cada detalle, dejemos que el nuevo plan de estudios inyecte sangre fresca a los niños de las zonas rurales, les dé alas para volar y haga que sus sonrisas brillen más.

En segundo lugar, cultivar los hábitos de habla de los estudiantes.

Porque algunos padres y maestros no prestan atención al cultivo de la capacidad de hablar de los niños. Muchos niños tienen bajas habilidades de expresión del lenguaje y no pueden expresar sus pensamientos de manera completa y fluida. Si continúa durante mucho tiempo, puede provocar un desequilibrio psicológico en los niños y provocar un cierto grado de cierre psicológico. En el aula, debemos crear más oportunidades para que los niños hablen. Debemos alentarlos a hablar más y expresarse más, y no debemos negarnos a escuchar porque están demasiado ocupados en el trabajo. Esta es también una de las medidas positivas y eficaces para animar a los niños a "hablar".

En tercer lugar, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes.

"Mirar" se refiere principalmente a "leer". Los niños de hoy ven demasiada televisión, que debe limitarse; al mismo tiempo, atraen la atención de los niños hacia los libros. El nivel de alfabetización de los estudiantes de primer año en un semestre es de entre 300 y 500, por lo que se debe guiar a los niños para que lean libros por su cuenta. Además de la vista previa y revisión normal de los libros de texto, también se debe ampliar el alcance de la lectura. Si bien mejora las habilidades de lectura y comprensión de los niños, también cultiva indirectamente el interés de los niños por aprender.

Cuarto, cultivar los hábitos de trabajo de los estudiantes.

Es necesario que los estudiantes realicen tareas moderadas. A través de la tarea, puede comprender y verificar los resultados de su aprendizaje de manera oportuna, profundizar su comprensión y memoria de conocimientos y desarrollar ciertas habilidades y técnicas. Por lo tanto, durante el tiempo que les toma a los estudiantes completar sus tareas, deben concentrarse en lugar de hacerlo mientras hacen otras cosas. La tarea debe estar limpia y ordenada, y la letra debe ser clara y ordenada. Es normal que los estudiantes cometan errores en sus tareas. También es necesario guiar a los estudiantes para que se autoexaminen, descubran errores a tiempo y los corrijan a tiempo.

En quinto lugar, cultivar los hábitos de pensamiento de los estudiantes.

“Pensar” significa usar la mente para pensar. Inspire a los niños a preguntar más por qué y anime a los estudiantes a llegar al fondo de las cosas. Cuando pase algo, deja que tus hijos expresen sus opiniones, aunque estén equivocadas, no importa. Después de todo, es el resultado del "pensamiento" del niño.

Por supuesto. El desarrollo de buenos hábitos de estudio en los niños no ocurre de la noche a la mañana. Requiere esfuerzos incansables y a largo plazo de los niños, y también requiere paciencia, cooperación y cultivo y refuerzo conscientes de los maestros. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio, descubrirán que aprender les resulta muy fácil.