Cómo cultivar en los niños el espíritu de soportar las dificultades

Pregunta 1: ¿Cuáles son las formas de cultivar el espíritu de los niños para soportar las dificultades? 1. Proporcionar a los niños más oportunidades para soportar las dificultades.

Algunos países desarrollados se han dado cuenta desde hace mucho tiempo de la importancia de formar a los niños. La voluntad y la educación de los niños para soportar las dificultades son importantes, y se han diseñado varios métodos para mejorar el espíritu trabajador de los niños y su capacidad para resistir la frustración. Los niños japoneses comienzan a entrenar su fuerza de voluntad a la edad de dos años. Desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, incluso en el invierno nevado, los niños solo usan pantalones sencillos y las niñas faldas cortas para perfeccionar su voluntad y perseverancia para combatir el frío severo en Corea del Sur. Los padres les dan a sus hijos chaquetas de plumas y los dejan quedarse en la cueva de hielo un rato antes de salir, para que los niños comprendan el sabor del "frío" en nuestro país, por lo que este tipo de educación no es suficiente; Como padres, debemos cambiar la actitud parental original y dejar que los niños conozcan el sabor del "frío". Cuando el niño salga del "círculo protector" del adulto, déjelo ir y no tenga miedo de que el niño se caiga o se golpee. , tener hambre o estar cansado, si el niño se cae, anímelo a levantarse solo. Para los niños quisquillosos con la comida, eclipses parciales o anorexia, déle uno o dos. No importa si come. Deje que el niño haga sus propias cosas y los padres no deben ayudar con problemas que puedan resolver ellos mismos. Por ejemplo, si necesita conseguir juguetes usted mismo y usar su propia ropa y pantalones, en la vida familiar, debe hacer arreglos para que los niños hagan sus propias cosas. hacer las cosas dentro de sus capacidades. No debemos resolver todas las dificultades en el crecimiento de los niños y eliminar todos los obstáculos a su progreso.

2. Dejar que los niños aprendan la capacidad de resolver problemas por sí mismos

En la vida diaria, debemos cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas por sí mismos. Los padres no deben hacer cosas por ellos. La condición de garantizar la seguridad es dejar que los niños lo hagan. Los padres deben afirmarlos y alentarlos más a través de la afirmación y el aliento de los padres. Incluso si algo no se hace bien, los padres deben afirmar los esfuerzos de sus hijos, analizar objetivamente las razones de su fracaso y brindarles dirección y motivación para continuar trabajando duro. Sólo así los niños desarrollarán lentamente la capacidad de no tener miedo cuando. enfrentar dificultades. El espíritu de soportar las dificultades y no tener miedo al fracaso, para aprender una forma de vida positiva que pueda resistir y afrontar diversas dificultades y reveses.

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3. Empiece por las pequeñas cosas

Por ejemplo, cuando un niño hace no querer levantarse en el frío invierno; cuando un niño tiene dificultades para completar una manualidad; cuando un niño salta la cuerda y al final está exhausto; cuando un niño está terminando las tareas del hogar y sus amigos vienen a jugar con él; tiene un resfriado o fiebre; todo esto es una ocasión para un duro entrenamiento.

En este momento, los niños necesitan el estímulo, la orientación y el aliento de sus padres y familiares. Exigir a los niños que persistan en terminar lo que están haciendo y exigir que persistan en luchar contra las dificultades.

De hecho, el espíritu de soportar las dificultades proviene de este último apretón de dientes y perseverancia.

Para educar a los niños a través del trabajo duro, debemos prestar atención a los métodos y los métodos de las "madres tigre", los "padres lobo" y los "padres águila" no son suficientes.

Los padres deben evaluar primero la capacidad de sus hijos para soportar las dificultades antes de enseñarles a soportar las dificultades; deben respetar los deseos de sus hijos sin imponerles órdenes; deben dar ejemplo con sus propias acciones en lugar de simplemente usarlas; sus palabras pero sin usar sus manos.

4. Perseverar durante mucho tiempo

Él (ella) tiene que recorrer solo el largo camino de la vida y él (ella) tiene que resolver las dificultades por sí mismo. Especialmente para los niños, para un futuro hombre, el trabajo duro es su base. Sin el espíritu de trabajo duro, está destinado a tener dificultades para afrontar la competencia social cada vez más competitiva.

Permitir que los niños soporten algunas dificultades y dificultades es prepararlos para un viaje de vida tranquilo y sin contratiempos en el futuro, para que puedan sobrevivir a los altibajos de la vida después de ingresar a la sociedad y darse cuenta plenamente de sus. propio valor.

Los anteriores son los puntos de conocimiento relacionados con el cultivo del espíritu trabajador de los niños que he preparado para los padres en la Red de exámenes de ingreso a la universidad de Youtu. Espero que sean útiles para todos los padres. Si los niños tienen miedo a las dificultades, no tendrán éxito ni estudiarán bien. Cuando encuentren dificultades, retrocederán y tratarán la vida con pesimismo. Esto les dificultará adaptarse a la competencia social.

Pregunta 2: Cómo cultivar el espíritu de los niños de soportar las dificultades y trabajar duro Es una gloriosa tradición de la nación china soportar las dificultades y el trabajo duro. Pero lo que vale la pena reflexionar es que la mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos, han crecido en un invernadero desde pequeños y la mayoría vive una vida de "ropa para estirar las manos y comida para abrir la boca" sin preocuparse por ello. comida y ropa. La mayoría de ellos no comprenden las alegrías y las tristezas de la vida y no han experimentado las dificultades de la vida.

Hoy en día, cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes de secundaria vocacional se ha convertido en una máxima prioridad.

1. Análisis de la situación actual de los estudiantes de secundaria vocacional

Hoy en día, los estudiantes de secundaria vocacional tienen una gran demanda y algunos están reservados antes de graduarse. Sin embargo, el mayor dolor de cabeza para ellos. Profesores y empresas es que hay bastantes titulados que dimiten y se marchan después de trabajar sólo unos días en las empresas. No soportan un poco de dificultad y no tienen una voluntad firme. Carecen del espíritu de trabajo duro y trabajo duro, tienen mala calidad laboral, grandes ambiciones y bajas habilidades, no pueden lograr grandes cosas, no están dispuestos a hacer cosas pequeñas y no están dispuestos a hacer su trabajo en serio. Algunos padres también se han quejado de la escuela y el impacto negativo en el empleo también ha afectado la matrícula. La formación de estudiantes en escuelas secundarias vocacionales debe adaptarse a las necesidades del mercado de talentos, mejorar la eficiencia del funcionamiento de las escuelas, atraer estudiantes a través del empleo y garantizar la supervivencia mediante la inscripción.

Los empleadores de hoy han planteado requisitos más altos para los estudiantes de secundaria vocacional. No solo deben tener excelentes habilidades, sino también altas cualidades integrales: es decir, trabajo duro, adaptabilidad laboral y ética profesional. Los empleadores pueden ver que las calificaciones académicas ya no son la primera opción y que se valora cada vez más la capacidad de los estudiantes para soportar las dificultades y soportar el trabajo duro. Se puede ver que si bien nuestras escuelas secundarias vocacionales conceden gran importancia al cultivo de las habilidades de los estudiantes, necesitamos urgentemente fortalecer el cultivo del espíritu trabajador de los estudiantes.

2. Corrija su pensamiento y comprenda la importancia del trabajo duro

El trabajo duro es el secreto del éxito y la cualidad básica y condición básica que debe poseer toda persona que desee triunfar . No importa en qué industria o campo estés involucrado, si quieres lograr buenos resultados, el trabajo duro es esencial. No importa cuánto trabajes, solo con trabajo duro alcanzarás el éxito. ser favorecido. Uno de los dichos inspiradores favoritos del pueblo chino es "Sólo cuando soportas las dificultades puedes convertirte en el mejor". Este sabio dicho que ha estado circulando durante mucho tiempo resume brillantemente la relación inevitable entre las dificultades y el éxito: las dificultades y el trabajo duro son los secretos. de éxito.

Aquellos que pueden soportar las dificultades y soportar el trabajo duro rara vez fracasan. Esto se debe a que si está acostumbrado a las dificultades, ya no las considerará como dificultades. Puede tomarlas con calma y ser proactivo cuando se encuentre con contratiempos. Si tiene miedo de las dificultades, no solo será difícil desarrollar un espíritu proactivo. pero también adoptarás una actitud evasiva ante las dificultades y contratiempos, por supuesto que a esas personas les resultará difícil tener éxito.

3. Cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes

Utilice las actividades escolares y de clase para crear una atmósfera en la que todos deban trabajar duro y anime a los estudiantes en las actividades de clase a participar en más actividades dentro de sus capacidades En el trabajo, debemos estar dispuestos a soportar las dificultades durante las actividades, luchar conscientemente contra las dificultades en el estudio, la vida, el trabajo y el ejercicio físico, y tener el coraje de desafiarnos a nosotros mismos, para que los estudiantes se atrevan a soportar las dificultades y estén dispuestos. para soportar las dificultades. Los métodos específicos son los siguientes:

1. Cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes en el entrenamiento militar

Aunque los días del entrenamiento militar son amargos, pueden tener un sabor fuerte como el café. El contenido y la intensidad del entrenamiento militar deben ser tales que los estudiantes puedan aceptarlo, comprenderlo profundamente y aprender a perseverar y soportar las dificultades. En términos de organización del tiempo, creo que de 15 a 20 días es apropiado. Durante el entrenamiento militar, se requieren requisitos estrictos para garantizar que todos los estudiantes perseveren, moderen su voluntad y mejoren su perseverancia para soportar las dificultades.

2. Cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes en el aprendizaje.

Si quieres lograr buenos resultados, debes derramar lágrimas y trabajar duro. El aprendizaje requiere dificultades. dificultades? El espíritu de trabajo duro es el requisito previo para un buen estudio. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes en el aprendizaje. Nuestro enfoque específico es: en primer lugar, educar a los estudiantes para que establezcan objetivos de aprendizaje elevados y comprendan la importancia del aprendizaje; en segundo lugar, a través de la educación emocional, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su impulso interno para aprender; en tercer lugar, cultivar el trabajo duro y la perseverancia de los estudiantes; Aprenda a ser perseverante; finalmente, comience desde cosas pequeñas como que los estudiantes escuchen atentamente y completen la tarea con atención para cultivar buenos hábitos de estudio.

3. Cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes durante el proceso de formación práctica

El proceso de formación práctica es una parte importante del cultivo de habilidades y cualidades profesionales de los estudiantes de las escuelas vocacionales, y También es una forma de cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes. La escuela ha formulado un estricto sistema de gestión de la formación práctica y tiene requisitos claros para los cursos de formación práctica de los estudiantes. Durante la formación práctica, cada estudiante debe ceñirse a su puesto de formación, practicar con seriedad y no completar las tareas de formación. miedo a ensuciarse, tener miedo de cansarse y relajar los requisitos, las escuelas deben implementar un estricto sistema de evaluación, y los resultados de la formación práctica de los estudiantes se componen de resultados de formación, disciplina, actitud y rendimiento.

En la realización de la formación práctica, los estudiantes deben... >>

Pregunta 3: Cómo cultivar el espíritu trabajador de los niños sin proporcionarles condiciones de vida superiores, llevándolos a visitar zonas montañosas remotas, para que Se dio cuenta de que sólo le dejaba hacer ejercicio.

Pregunta 4: ¿Cómo cultivan los países extranjeros la capacidad de los niños para soportar las dificultades? Este es un artículo sobre cómo cultivar a los niños, cómo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños. A los ojos de los padres chinos, los niños extranjeros siempre tienen una gran capacidad de autocuidado, y así es. En las familias de los países desarrollados, los padres generalmente conceden gran importancia a cultivar la capacidad de autocuidado y el espíritu de superación personal de sus hijos desde una edad temprana. La razón de esto es que la economía de mercado desarrollada requiere que, a los ojos de los padres chinos, los niños extranjeros siempre tengan fuertes capacidades de autocuidado, y este es realmente el caso. En las familias de los países desarrollados, los padres generalmente conceden gran importancia a cultivar la capacidad de autocuidado y el espíritu de superación personal de sus hijos desde una edad temprana. La razón de esto es que una economía de mercado desarrollada requiere que los miembros sociales tengan esta capacidad y espíritu. Vea cómo los extranjeros cultivan la capacidad de autocuidado de sus hijos. Estados Unidos Los padres estadounidenses dejan que sus hijos comprendan el valor del trabajo cuando son pequeños. Para cultivar la capacidad de los estudiantes para sobrevivir de forma independiente, algunas escuelas públicas del sur de los Estados Unidos estipulan específicamente que los estudiantes deben ganarse la vida de forma independiente durante una semana sin traer dinero antes de poder graduarse. Las condiciones son casi duras, pero los estudiantes se benefician mucho. Los padres apoyan plenamente esta actividad y nadie se demora, usa puertas traseras ni hace pequeños trucos. Hay un lema entre los estudiantes de secundaria estadounidenses: "Tienes que gastar dinero para ganar tu propio dinero". Desde que los adolescentes estadounidenses son jóvenes, no importa cuán ricas sean sus familias, los niños cortarán el césped y entregarán periódicos a los vecinos o a sus vecinos. Los padres se quedan en casa para ganar algo de dinero de bolsillo después de los 12 años. Las niñas trabajan como niñeras para ganar dinero. Alemania Los padres alemanes nunca se ocupan ni se ocupan de los asuntos de sus hijos. La ley también estipula que los niños que cumplan 14 años deben asumir algunas tareas domésticas en el hogar, como lustrar zapatos para toda la familia. Esto no es sólo para cultivar la capacidad laboral de los niños, sino también para cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños. Japón Los padres japoneses tienen un dicho famoso a la hora de educar a sus hijos. Excepto la luz del sol y el aire, que son regalos de la naturaleza, todo lo demás debe obtenerse mediante el trabajo. Muchos estudiantes salen a trabajar al aire libre para ganar dinero en su tiempo libre. Los programas de estudio y trabajo son muy comunes entre los estudiantes universitarios, incluso los hijos de familias adineradas no son una excepción. Ganan su propia matrícula sirviendo y lavando platos en restaurantes, vendiendo productos en tiendas, cuidando a ancianos en residencias de ancianos y trabajando como tutores. Cuando los niños son muy pequeños, sus padres les inculcan la idea de no causar problemas a los demás. Cuando viaja toda la familia, por muy pequeños que sean los niños, deben llevar una mochila pequeña sin excepción. Cuando otros preguntaban por qué, mis padres decían: "Deberían llevar sus propias cosas". Los padres chinos miman tanto a sus hijos que incluso cuando están en la escuela secundaria, sus padres tienen que llevarlos a escuelas intensivas o aprender a tocar instrumentos musicales. Mientras sus hijos estudien bien, sus padres no les permiten hacer ninguna tarea doméstica. Aceptaré cualquier petición que hagan. Algunos niños van a la universidad, incluso si me cambio de ropa, se la llevaría a mi madre para que la lave. Este es un mal hábito común de abrir la boca mientras uso ropa. Algunas personas se han graduado de la universidad y no tienen prisa por encontrar trabajo. No pueden ganar mucho dinero pero no están dispuestas a ganar poco dinero. Duermen durante el día y navegan por Internet por la noche. "Las personas mayores" ven a sus padres levantarse temprano y trabajar hasta tarde todos los días. No se sienten culpables en absoluto y piensan que sus padres deberían apoyarlos, pero ¿no creen que sus padres pueden apoyarlos toda la vida? ? ¿Por qué los niños extranjeros son más capaces de cuidar de sí mismos que los niños chinos? Es porque los padres no miman a sus hijos y han sido entrenados para hacer sus propias cosas desde la infancia. Debemos aprender de los demás y educar a la próxima generación, y podemos hacerlo. Ya no mimemos a nuestros hijos.

Pregunta 5: Cómo cultivar la capacidad de los niños para soportar las dificultades y el trabajo duro Enviar a los niños a internados lejos de sus padres es capacitar a los niños y capacitar su capacidad para vivir de forma independiente.

Pregunta 6: Cómo cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes universitarios. El trabajo duro es un espíritu y una virtud tradicional de la nación china. El trabajo duro es un hábito, una expresión de la voluntad y. La calidad de una persona y la clave para el cultivo moral. El trabajo duro es el único camino hacia el éxito. Las personas exitosas a lo largo de los siglos tienen esta excelente cualidad. Como estudiantes universitarios contemporáneos que asumen la misión histórica de construir la patria, deben tener un espíritu de trabajo duro para poder satisfacer las necesidades del desarrollo futuro.

1. Crear un ambiente cultural de trabajo duro y trabajo duro entre los estudiantes universitarios

(1) Promover vigorosamente el trabajo duro y el trabajo duro

Los colegios y universidades pueden establecer escuelas, departamentos y clases para La red de publicidad de primer nivel promueve el espíritu de trabajo duro y trabajador entre todos los estudiantes de la escuela, e inculca la importancia de cultivar el espíritu de trabajo duro y trabajador entre todos los estudiantes de la escuela. Las escuelas pueden establecer oficinas especiales de publicidad y publicar periódicos, publicaciones periódicas y carteles especiales. Se establecen áreas de publicidad especiales dentro de los departamentos y clases, y se pueden celebrar reuniones de grupos temáticos periódicamente, clase por clase, para aprovechar al máximo el aprendizaje mutuo y la influencia de los compañeros de la clase. Cada clase selecciona un oficial de enlace de información para resumir e informar periódicamente la participación de los estudiantes en actividades prácticas de trabajo duro Las actividades prácticas de trabajo duro de los estudiantes se pueden incluir en los archivos de los estudiantes.

(2) Establecer modelos de espíritu trabajador

Llevar a cabo extensas actividades prácticas de trabajo duro y trabajo duro en colegios y universidades, y los educadores deben prestar atención a seleccionar y estableciendo modelos de espíritu trabajador. Deje que los modelos a seguir impulsen a los estudiantes que los rodean a participar activamente en el trabajo y cultivar su propio espíritu trabajador. Los árboles típicos seleccionados deben ser representativos. Los árboles típicos seleccionados deben tener un alto grado de entusiasmo por participar en las actividades prácticas. Deben ver sus ganancias y crecimiento durante las actividades. Deben mostrar los cambios antes y después de las actividades prácticas. Deben poder impresionar a quienes los rodean. La gente realmente puede ver que el espíritu de trabajo duro y duro se ha arraigado en la vida de aprendizaje de los modelos de árboles seleccionados. [1]

2. Establecer tres mecanismos de comunicación en colegios y universidades

(1) Comunicación entre escuelas

La comunicación entre escuelas puede ser horizontal o vertical Dos direcciones , horizontal se refiere al intercambio entre universidades, que pueden intercambiar experiencias y buenas prácticas para cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes. La comunicación vertical se refiere a la sistematización de la educación trabajadora de los estudiantes. Las universidades deben continuar con los objetivos de capacitación de los estudiantes de la escuela primaria, secundaria y preparatoria y formular un mecanismo de capacitación adecuado a la situación real de los estudiantes universitarios. Deje que la experiencia de trabajo duro de los estudiantes recorra todo el proceso de aprendizaje, para que puedan recibir una formación completa antes de ingresar a la sociedad y puedan ver el papel y el efecto de la educación trabajadora después de ingresar a la sociedad.

(2) Comunicación entre escuela y sociedad

Las universidades son sociedades pequeñas donde los estudiantes pueden desarrollar diversas habilidades. Pero después de todo, las universidades no son la sociedad. Las escuelas deberían abrirse y crear oportunidades para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad. Permitir que los estudiantes participen en más actividades de práctica social y establecer contacto con hogares de ancianos, hogares de asistencia social y departamentos de saneamiento ambiental. Permitir que los estudiantes sientan la alegría del trabajo y la gloria de los trabajadores mientras participan en la práctica social y comprendan verdaderamente el arduo trabajo de los trabajadores. Y soportar las dificultades sutilmente. El empleo de los estudiantes universitarios se ha convertido ahora en un criterio importante para medir la calidad de la enseñanza y la formación en los colegios y universidades. Permitir que los estudiantes contacten con la sociedad con anticipación y establezcan conexiones con la sociedad puede mejorar efectivamente sus habilidades y mejorar su competitividad laboral.

(3) La conexión entre escuela y familia

La educación familiar juega un papel importante en el proceso de crecimiento de las personas, y la educación familiar puede afectar profundamente a una persona. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y también hablan de la importancia de la educación familiar. Como estudiantes universitarios, aunque tenemos que vivir en dormitorios escolares la mayor parte del tiempo, no debemos ignorar el impacto de la educación familiar en los estudiantes. Las escuelas deben comunicarse con los padres de manera oportuna para comprender mejor a los estudiantes. estándares educativos. En ausencia de uniformidad, los maestros y los padres deben brindar a los estudiantes tantas oportunidades de ejercicio laboral como sea posible. Todos los estudiantes universitarios de hoy nacen en la década de 1990. Se puede decir que tienen personalidades sobresalientes e ideas de vanguardia. La mayoría de ellos son hijos únicos, recuerde no ser demasiado mimado y brindarles a sus hijos más oportunidades para hacer ejercicio. y deja que tus hijos aprendan a ser independientes.

(4) Comunicación entre escuelas y empleadores

Hoy en día, la formación de talentos en colegios y universidades tiene como objetivo la demanda del mercado, cultivar estudiantes que satisfagan la demanda del mercado, tengan alta calidad y excelente capacidad profesional. es cada El objetivo de la formación del talento en una universidad. Entonces, si queremos capacitar a los estudiantes y hacer que realmente cumplan con estos requisitos, las escuelas deben construir una plataforma para que los estudiantes se vinculen con las empresas. Permita que los estudiantes experimenten y aprendan en la empresa y completen la transición del aprendizaje teórico al aprendizaje práctico antes de graduarse. Los colegios y universidades deberían fortalecer sus contactos con los empleadores, proporcionar más contactos para los estudiantes y contactar a algunos buenos empleadores. Esto no sólo puede resolver el problema de la escasez de empleadores, sino también permitir que los estudiantes universitarios obtengan una mejor capacitación antes de ingresar a la sociedad.

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3. Ampliar los canales de práctica y cultivar el espíritu trabajador de los estudiantes universitarios.

La práctica puede poner a prueba la verdad y la práctica puede permitir que los jóvenes crezcan rápidamente en los colegios y universidades. ...> >

Pregunta 7: Cómo cultivar el espíritu trabajador de los niños Los padres deben educar a sus hijos con puntos de vista correctos desde una edad temprana, no utilizar los aspectos positivos de la sociedad como material de enseñanza para los niños. los aspectos negativos.

Pregunta 8: Cómo cultivar el espíritu positivo y emprendedor de los niños. No buscar la mejora ni pensar en el progreso es la mentalidad más aterradora para los niños. Los padres deben hacer todo lo posible para animar a sus hijos a desarrollar el hábito de una actitud positiva y progresista.

Después del examen, los padres están más preocupados por las calificaciones de sus hijos, para los niños cuyas calificaciones no son excelentes y no lo hacen. Si no cumplen con las expectativas de sus padres, es posible que los padres escuchen a menudo a los niños decir: "Hay muchas personas a las que les va peor que a mí. Una conversación así ocurre más de una vez". Si un niño dice esto, los padres deben prestarle mucha atención.

De hecho, se trata de un niño que no tiene ambición de mejorar, ni motivación para aprender, ni motivación para lograr, ni ningún impulso fuerte para aprender. Cabe decir que si bien puede haber factores congénitos para que los niños tengan tal falta de personalidad emprendedora, en su mayoría se debe a la influencia del entorno adquirido. Factores como las mejores condiciones de vida del niño, la vida cómoda de su padre y su madre y la influencia de su abuelo y su abuela pueden formar, sin saberlo, la personalidad desmotivada del niño. Los padres no tienen requisitos para el niño o son débiles, o el maestro no los tiene. tener requisitos adecuados, todos pueden ser factores directos que hacen que los niños desarrollen una falta de ambición.

¿Cómo ayudan los padres a que sus hijos desarrollen hábitos positivos y emprendedores?

1. Los padres y las familias deben crear modelos agresivos.

Un estilo de familia positivo y emprendedor tiene una gran influencia en los niños. Porque los modelos a seguir influirán silenciosa y silenciosamente en los niños.

Uno de nuestros profesores de la escuela Huajia permaneció en la escuela después de graduarse de una escuela secundaria técnica y obtener un título de posgrado de la Universidad de Tsinghua. En tan solo unos años, fue ascendido a profesor asociado, liderando estudiantes de posgrado. , presidiendo el trabajo del departamento y presidiendo a gran escala. Confió en su espíritu emprendedor para estudiar el tema y completó muchos libros. Como resultado, su hijo de doce años no solo se destacó en las clases culturales, sino también. Se desarrolló integralmente en música, cuerpo y arte, y fue admitido en la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Tsinghua. La razón es que, aunque el factor inteligencia es un aspecto, el modelo a seguir del padre y de la madre también es infinito. Aunque su padre estaba muy ocupado, él seguía trabajando y fue a la Universidad de Pekín para estudiar un doctorado. Su madre era profesora y también estaba estudiando un curso de posgrado. Cuando el padre y la madre escriben frente a la computadora, cuando el padre y la madre reciben uno tras otro a los visitantes académicos, esto le da al niño una llamada silenciosa.

En las familias normales, los padres no pueden escribir libros todos los días, pero la búsqueda de trabajo de los padres, la búsqueda de una vida mejor y la apariencia agresiva y nunca perezosa de los padres darán un ejemplo silencioso de progreso para sus hijos. niños.

2. Proporcionar orientación positiva, establecer objetivos y fortalecer el espíritu emprendedor de los niños.

El espíritu emprendedor de los niños se transforma principalmente de requisitos externos a sus propios deseos. Por lo tanto, la educación dirigida es imprescindible. Las metas pueden establecer las ambiciones de los niños, y las ambiciones pueden guiar a los niños a perseguirlas. El dicho de Napoleón de que "un soldado que no quiere ser mariscal no es un buen soldado" es en realidad un incentivo.

1. Establece objetivos a largo plazo

Por ejemplo, en el futuro, primero serás admitido en una universidad prestigiosa y luego irás a una determinada universidad para estudiar una maestría. o título de doctorado. Entre ellos, algunas obras de cine y televisión, especialmente aquellas que presentan los altibajos de las personas, las situaciones de las personas y las situaciones de las personas, se utilizan para estimular el deseo de los niños de establecer metas a largo plazo.

Por ejemplo, primero reproduzca la versión documental de la capital de nuestro país y luego reproduzca algunas escenas al aire libre de universidades famosas como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua para despertar el anhelo de los niños por Beijing o un futuro brillante, y luego el anhelando estas universidades o una vida mejor, para que puedan naturalmente. Esto lleva a la conclusión: debemos estudiar mucho, sentar una buena base y aprender bien matemáticas, física, química, chino y idiomas extranjeros.

Hay muchos ejemplos de este tipo. Los grandes ríos, las montañas y las ciudades antiguas de la patria son todos buenos materiales para despertar las emociones de los niños. Por supuesto, los padres primero deben estar interesados, incluso si no están interesados. si no están interesados, cuando quieran cultivar a sus hijos, hagan esto y luego guíen a sus hijos: sólo aprendiendo las habilidades se puede llegar a estos lugares.

Una cosa a tener en cuenta es que cuando los padres hablan sobre la visión, es posible que no sean tan efectivos como otros. Si los padres imaginan las metas a largo plazo como la alegría del mañana, entonces esta alegría resultará tentadora para sus hijos.

El objetivo de la "Teoría de la felicidad del mañana" puede ser más alto que el nivel real del niño, el nivel de motivación es muy alto y la motivación puede ser mayor.

2. Establece metas a corto plazo

Las metas a corto plazo son metas para un mes, un semestre o un año escolar. Por ejemplo, se estipula que el niño será. entre los 10 primeros, los 5 primeros de la clase en el primer semestre, o obtener una calificación excelente, escribir un ensayo cada dos días o escribir un diario todos los días son objetivos a corto plazo. Cabe señalar que las metas a corto plazo son para hoy. Si son demasiado altas y no se pueden alcanzar, se apagará el entusiasmo infantil y, por tanto, se afectará la automotivación.

La meta a corto plazo más apropiada es una meta que es ligeramente superior a la capacidad del estudiante y que el estudiante puede alcanzar a través del trabajo duro. Por ejemplo, si un estudiante obtuvo una clasificación del 15 al 20 en el examen anterior, la meta a corto plazo se puede establecer entre el 10 y el 15.

3. Promover el bien y reprimir el mal, y llevar adelante los puntos brillantes.

Incluso los niños que no buscan progresar tienen muchos puntos brillantes. Al descubrir los puntos brillantes y llevarlos adelante, es posible que los niños comiencen desde los puntos brillantes y mejoren su motivación para progresar. Por ejemplo, jugar ajedrez, Go, tenis de mesa, caligrafía, bailar, tocar el piano, dar discursos, componer poemas, etc., siempre puedes... >>

Pregunta 9: Cómo cultivar tu ¿Espíritu trabajador primero? Tener un buen hábito de vida, como hacer algo de ejercicio a las seis de la mañana, practicar boxeo, ponerse de pie, etc. Luego intenta concentrarte en una cosa y ve si puedes integrarte en una cosa. Lo más importante es persistir cada día y empezar por cosas pequeñas.