Cómo organizar un aula multifuncional

Pregunta 1: Cómo organizar un aula multimedia El aula multimedia se compone de una variedad de equipos de enseñanza modernos, como computadoras multimedia, proyectores LCD, soportes para pantallas de video digital, sistemas de control central, pantallas de proyección y equipo de audio. 1) Gestión de operaciones de control central multimedia (OAM): completa la operación y el mantenimiento de todo el sistema, la configuración de datos y la gestión de programación en tiempo real de los procesos de conferencia.

2) Multimedia. control central Capa de procesamiento empresarial (MSP): esta capa se carga con múltiples módulos de software funcionales diferentes, y el módulo de gestión correspondiente se activa según el tipo de dispositivo de acceso. Los módulos de funciones de software se pueden descargar desde la capa OAM según el tipo de; dispositivo de acceso. Gestión inteligente de múltiples servicios.

3) La capa de acceso multiservicio (MSA) de control central multimedia utiliza los módulos de acceso básicos correspondientes para controlar diferentes dispositivos de acceso multimedia, que pueden realizar cargas temporales; Carga en tiempo real en el equipo de acceso al sitio de la conferencia. Configuración flexible para adaptarse a diferentes lugares.

Pregunta 2: ¿Cómo organizar el aula multimedia para la recepción de la escuela? Sin embargo, las aulas multimedia ya se han diseñado en edificios escolares. A veces existe una diferencia entre las aulas multimedia y las aulas multifuncionales.

Las aulas multifuncionales son generalmente de gran escala y pueden usarse como pequeños auditorios, salas de espectáculos y salas de proyección. Generalmente tienen forma de escaleras y, a menudo, tienen escenarios, cortinas, mamparas y pantallas. incluso fosos de orquesta (los que tienen fosos de orquesta son relativamente raros).

El tamaño de las aulas multimedia generalmente no es demasiado grande, por lo general 1 o 2 aulas multimedia de este tamaño no tienen necesariamente la forma de aulas en escalera. Las aulas multimedia con 3-4 clases o incluso de mayor tamaño suelen tener más salas de conferencias y, por lo general, no tienen un escenario, sino un podio.

Las aulas multimedia se refieren principalmente a aulas con equipos de enseñanza multimedia, y las funciones de las aulas multifuncionales incluyen, entre otras, la enseñanza multimedia. Algunos pueden realizar conferencias, discursos de liderazgo, presentaciones integrales, proyecciones colectivas de ciencia y educación, etc.

Pregunta 3: ¿Cómo organizar los diagramas del aula, los escritorios y las sillas son solo algunos detalles, pero se pueden realizar directamente? afectan los intereses de aprendizaje y las emociones de los estudiantes.

En la escuela secundaria Walter Payton College Preparatory High School de Chicago, las paredes de todas las aulas están cubiertas con fotografías, varias mesas, tarjetas de conocimientos, tarjetas de juegos, mapas, etc. Los techos tampoco tienen desperdicio. En algunos están colgados dibujos diseñados por los estudiantes y en otros hay varios dibujos animados de animales, modelos de plantas, etc. Casi no hay dos aulas iguales, por lo que los visitantes no tienen que preocuparse por extraviarse.

Los carteles en el aula no solo muestran los talentos individuales de los estudiantes, sino que también son una parte integral del contenido de aprendizaje, creando una situación efectiva para que los estudiantes aprendan.

Entrar en un aula de ciencias es como entrar en un pequeño museo: modelos de varios objetos voladores están suspendidos del techo, y especímenes de animales y plantas colocados en gabinetes a su alrededor, lo cual es impresionante. Resulta que en las escuelas secundarias las clases se suelen dividir en carreras, que es lo que ahora llamamos el sistema de "clases ambulantes": el profesor tiene un aula fija y los alumnos se mueven. En las aulas profesionales, los materiales y fotografías relacionados con las materias se colocan en las paredes y techos circundantes. Por ejemplo, en las aulas dedicadas a historia y geografía se publican mapas, acontecimientos históricos, temas de investigación, etc.; en las aulas de idiomas se publican conocimientos de escritura, citas clásicas, discursos de celebridades, etc.

Además, muchas aulas están equipadas con armarios para que los estudiantes guarden sus estudios y sus necesidades diarias. En el aula hay un rincón de libros, un rincón de animales, un rincón de juguetes, un rincón de higiene, un rincón de plantas, un rincón de ordenadores, etc. El rincón de la biblioteca está lleno de varios libros de referencia y diversos libros de conocimientos científicos para que los estudiantes los consulten en cualquier momento. La disposición de las mesas y sillas del aula también es diferente. Algunos están dispuestos en semicírculo en una dirección; algunos están dispuestos en varios círculos pequeños; algunos están divididos en varios grupos grandes y se sientan uno frente al otro; algunos incluso tienen un grupo mirando hacia adelante, un grupo mirando hacia la derecha y un grupo mirando hacia la izquierda. . Las mesas y sillas de cada aula son colocadas por los profesores según sus propias necesidades docentes. Durante la visita, observamos una clase experimental. Cuando el profesor explicó los requisitos experimentales, se escuchó música relajante en los parlantes del aula. Los estudiantes podían moverse y discutir libremente en el aula, como si estuvieran estudiando en casa. Esto es algo que nunca hemos visto en nuestro país.

Pregunta 4: ¿Cómo organizar un aula de arte y manualidades multifuncional en una escuela secundaria? ¡urgente! Lo mejor es tener un plan muy detallado.

Es importante tener una fuente de luz fija unidireccional en el aula. También puedes colocar algunos buenos cuadros en la pared para que los estudiantes aprendan ~

Pregunta 5: En la escuela, cómo decorar un aula y. ¿Qué materiales necesitas? ¿Qué tipo de maestro deberías organizar? Por ejemplo, si quieres organizar uno poético y pintoresco, debes buscar algunas flores. Cuando sea apropiado, sería mejor cultivar algunas flores y plantas. el aula.

O hacer que algunas pequeñas decoraciones de animales queden bien colgadas en el aula

Pregunta 6: ¿Cómo se debe decorar el aula para que luzca bien?

Los requisitos básicos para la distribución del aula son: entusiasmo, belleza, pulcritud y limpieza. Por lo tanto, las paredes deben ser blancas, el suelo debe ser plano y las ventanas deben estar despejadas.

Consigue unas flores o algo así y crea un rincón sanitario con vasos desechables, servilletas y similares

Luego escribe algunos eslóganes y crea algo parecido a un tablero de mensajes

La pizarra en la parte trasera del aula se puede utilizar como área de exhibición, donde se pueden escribir buenas composiciones, buenas personas y buenas acciones

Pregunta 7: ¿Cómo organizar la escena del aula? El diseño puede convertirse en una plataforma más de comunicación entre compañeros. Por ejemplo, las fotografías de los compañeros de clase se colocan cuidadosamente en la pared para mostrarse a todos; una pequeña pared cuadrada frente al aula se convierte en un lugar precioso para publicar noticias y marcar las opiniones sinceras que se mencionan en el libro de opiniones; y las obras de pintura de los estudiantes se han convertido en un hermoso paisaje en la clase. Algunas clases tienen diseños de paredes integrados, que incluyen papel tapiz, tableros publicitarios, pancartas, tableros de anuncios unificados y manteles unificados. La sensación general es muy ordenada, con arreglos detallados como podios, interruptores de pared, trapeadores y botes de basura.

1. No hagas las paredes demasiado elegantes. Presta atención a la belleza general y a las obvias particiones funcionales. 2. El diseño debe tener contenido sustancial, en lugar de simplemente decorar con colores de fuerte impacto. 3. Al cubrir con papel tapiz, preste atención a los siguientes puntos: (1) Sea creativo en la selección del color (2) Preste atención al mantenimiento y mantenimiento. 4. Lo mejor es enmarcar el cartel.

Diseñar el periódico de pizarra. Las imágenes y el texto de la clase deben ser muy impactantes y reflejar plenamente las características de la clase.

No hagas “decoraciones” extravagantes para las aulas, utiliza el menor costo para reflejar las características de tu clase, deja que cada pared hable, llena cada detalle de sabiduría y combina orgánicamente los entornos tangibles e intangibles. La combinación permite a los estudiantes crear un mundo vivo para ellos y el colectivo.

Te inspirarás al compilar el diseño de un aula de una escuela secundaria en Taiwán. Aquí, agrega:

1. Principios de diseño del entorno del aula:

. (1) Educativo:

La función de la brisa primaveral que se convierte en lluvia y su influencia sutil depende de la distribución del aula con significado educativo, reduciendo los lemas tradicionales y dogmáticos

y reemplazándolos. Frases animadas y sencillas favorecen la mejora del ambiente general del aula. Por ejemplo: los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa de preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. En este momento, el diseño del aula se puede decorar con algunos lemas motivadores, como: ¡Trabaja duro! ¡esfuerzo! ¡Esfuérzate más! Exitoso

¡Un camino tranquilo no está muy lejos de mí! Espera, para animar a los estudiantes.

(2) Practicidad: un poco

3) Un poco de seguridad

(4) Integridad y estética:

Algunas personas piensan que el La distribución del aula es deslumbrante, colorida y animada. De hecho, esto no sólo no es hermoso, sino que también es deslumbrante.

La gente no sabe dónde mirar. Por lo tanto, los colores utilizados para decorar el aula no deben ser demasiados y se debe prestar atención a la armonía entre los colores. Más importante aún, la proporción de colores cálidos (como el rojo) no debe ser excesiva, para evitar que los estudiantes. desde que entro al salón de clases. Cuando llego al salón de clases, me siento deprimido e inquieto.

(5) Creatividad y viveza:

El cultivo de la creatividad es uno de los objetivos de la educación moderna. El diseño del aula debe proporcionar a los estudiantes el espacio para el pensamiento creativo. Por lo tanto,

se debe reservar un rincón en el aula para que los estudiantes pinten libremente, como un área de graffiti: coloque una pizarra al fondo del aula y algunos bolígrafos de colores

para que los estudiantes dibujen patrones aleatorios; Área de experiencias y reflexiones: para que los estudiantes escriban sus experiencias y pensamientos sobre lo que aprendieron ese día y los compartan con sus compañeros.

(6) Economía:

Dado que la distribución del aula debe cambiarse con frecuencia, los materiales y fondos necesarios deben considerarse de forma económica. En principio, se utilizará el reciclaje de residuos o los recursos comunitarios. .

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Fuente, diseñada conjuntamente por profesores y estudiantes, reduciendo la compra de productos terminados para lograr resultados económicos y prácticos. Los papeles de pared, periódicos, papeles de dibujo, etc. que no se utilicen se pueden recoger y utilizar de nuevo cuando sea necesario reorganizar el aula.

2. Principios de creación de atmósfera en el diseño del aula:

(1) Educación humanizada:

Tratar a las personas como seres humanos, valorar su valor de supervivencia y hacer ellos Las personas viven una vida humana, y la educación basada en el talento conduce a una educación humanizada

Basado en el concepto humanizado mencionado anteriormente, es necesario establecer una atmósfera en el aula basada en las necesidades de los estudiantes y respetar la cultura estudiantil. Por ejemplo:

Por ejemplo: al publicar trabajos en el aula, no solo se deben publicar los trabajos de los buenos estudiantes, sino también los trabajos de los estudiantes de nivel medio y bajo. Todos son respetados y

animado.

(2) Buena interacción en el aula:

Preste atención a la interacción entre profesores y estudiantes y evite el estilo de enseñanza personal de una boca, un bolígrafo y un libro.

1. Plan de distribución del aula

(1) Enfoque de la unidad: muestre claramente los puntos clave de cada tema en forma de tema y sección, para que los estudiantes puedan Hay puntos clave

a seguir Incluso cuando el profesor no está enseñando en la clase, los estudiantes aún pueden seguir las instrucciones y aprender automáticamente.

(2) Exhibición de trabajos: aquí se muestran los trabajos excelentes de algunos estudiantes y los trabajos con un progreso considerable.

(3) Tablón de anuncios: enumere las cosas que deben anotar todos los días y las cosas que se les pide a los estudiantes que completen de una manera de expresión amable y no imperativa.

. Si mañana cambia la estación, recuerden usar sus hermosos y atractivos uniformes de invierno.

(4) Honor...>>

Pregunta 8: ¿Cómo decorar el aula de forma más bonita? Cómo decorar el aula El aula es el lugar principal para la educación y la enseñanza. Los directores experimentados siempre prestan atención a la distribución del aula. No es sencillo organizar bien el aula. Tiene fuertes cualidades ideológicas, científicas y artísticas y se aprende. Algunas aulas están decoradas, pero están lejos de ser ideales: algunas son coloridas y llamativas, como una fiesta o un lugar de entretenimiento; otras tienen demasiados lemas y rotafolios, son complicadas y no tienen ningún tema que pueda distraer fácilmente la atención de los estudiantes; Algunos acuerdos carecen de contenido de educación moral y están llenos de una búsqueda unilateral de tasas de matrícula, etc. ¿Cómo podemos organizar bien el aula? (1) Fortalecer el carácter educativo y resaltar el carácter ideológico. La distribución del aula tiene un sutil efecto educativo en los estudiantes y su calidad ideológica es muy importante. Al organizarlo, puede considerar: Promover la política educativa del partido; Promover los objetivos de formación; Promover el colectivismo, el patriotismo y los ideales elevados; Promover los pensamientos y acciones de los héroes y modelos; hechos en la clase, etc. El contenido seleccionado debe tener un tema general, reflejar la dirección correcta de la lucha y tener un efecto motivador en toda la clase. Algunos contenidos pueden permanecer sin cambios por mucho tiempo y permanecer por un semestre o un año académico; algunos contenidos pueden cambiar según el desarrollo de la clase. Por ejemplo, las citas famosas se pueden reemplazar a tiempo según sea necesario. (2) Los elementos específicos para organizar el aula incluyen principalmente: ① Lema de la clase: generalmente en forma de carteles de caracteres grandes, colocados sobre el pizarrón en el frente o en la pared lateral. La escritura debe ser clara y generosa, y con escritura regular. Se debe utilizar escritura oficial o caligrafía tradicional china. ②Rutina en el aula: Cópielo cuidadosamente y péguelo en un lado de la pizarra. La fuente no debe ser ni demasiado grande ni demasiado pequeña. ③Horario del curso: Pegar o escribir en un lado del pizarrón. ④La lista de estudiantes de turno: escrita en la esquina del pizarrón al fondo del aula. ⑤ Periódico de pizarra: cuidadosamente escrito, actualizado periódicamente, que refleja el tema de desarrollo de una etapa de la clase y sirve como guía para la opinión pública. ⑥Lema del tema: de 2 a 4 pancartas, no demasiadas, y se pueden seleccionar de documentos importantes o citas famosas. ⑦ Rincón del libro: Colóquelo en estanterías o libreros y asigne personal dedicado para administrarlo o turnarse para administrarlo. El sistema de préstamo debe ser claro y estrictamente implementado. ⑧Rincón de higiene: Coloque los utensilios de limpieza de manera ordenada y ordenada, y designe personal dedicado para manejarlos o turnarse para manejarlos. (3) La decoración del aula debe ser seria, solemne y hermosa. La ordenación de los contenidos antes mencionados debe tener un plan de diseño global y no puede realizarse poco a poco, centrándose sólo en las partes y obviando el todo. En la disposición de cada elemento, se debe prestar atención a la unidad de contenido y forma, y ​​se debe embellecer adecuadamente.

Por ejemplo, colocar una o dos macetas con flores frescas en los gabinetes (o estantes) de la biblioteca y en las esquinas del baño puede contribuir a crear una atmósfera hermosa. Es mejor que las flores las cultiven los propios estudiantes, no son demasiado delicadas y fáciles de manejar. (4) Los arreglos en el aula deben dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes. El diseño general puede movilizar a los estudiantes para proponer planes de diseño, discutirlos y evaluarlos, seleccionar el mejor plan e implementarlo. También intentamos movilizar a tantos estudiantes como sea posible para realizar cada tarea específica asignada, prestando especial atención a los intereses y fortalezas de los estudiantes. Si es necesario ajustar significativamente o incluso actualizar la distribución del aula, esto debe ser discutido por el comité de clase y toda la clase, y la voluntad colectiva debe reflejarse. El proceso de decoración de un aula es también un proceso educativo.

Pregunta 9: Plano de distribución del aula 1:

Compra unas cuantas macetas con flores

Algo fácil de cultivar

Como cactus

Eso está bien

Compra también papel en blanco

Decora el jardín del estudio

Publica algunas composiciones en él

Información, etc.

Puede crear un buen ambiente.

Haz un mejor periódico de pizarra. Si estás interesado, puedes hacer algunos carteles. Algunas decoraciones del aula están dispuestas frente al aula, pero no son ideales: algunas son coloridas y llamativas, como un lugar para fiestas y entretenimiento; otras tienen demasiados lemas y gráficos murales, son complicadas y no tienen ningún tema; es fácil distraer la atención de los estudiantes; algunos acuerdos carecen de contenido de educación moral y están llenos de búsqueda unilateral de tasas de admisión, etc. ¿Cómo guiar a los estudiantes para organizar el aula?

(1) Potenciar el carácter educativo y resaltar el carácter ideológico. La distribución del aula tiene un sutil efecto educativo en los estudiantes y su calidad ideológica es muy importante. Al organizarlo, puede considerar: Promover la política educativa del partido; Promover los objetivos de formación; Promover el colectivismo, el patriotismo y los ideales elevados; Promover los pensamientos y acciones de los héroes y modelos; hechos en la clase, etc. El contenido seleccionado debe tener un tema general, reflejar la dirección correcta de la lucha y tener un efecto motivador en toda la clase. Algunos contenidos pueden permanecer sin cambios por mucho tiempo y permanecer por un semestre o un año académico; algunos contenidos pueden cambiar según el desarrollo de la clase. Por ejemplo, las citas famosas se pueden reemplazar a tiempo según sea necesario.

(2) Los elementos específicos para organizar el aula incluyen principalmente: ① Lema de la clase: generalmente en forma de carteles de caracteres grandes, colocados sobre la pizarra en el frente o en la pared lateral. La escritura debe ser clara. y se debe utilizar escritura generosa y regular, escritura regular, etc. ②Rutina en el aula: Cópielo cuidadosamente y péguelo en un lado de la pizarra. La fuente no debe ser ni demasiado grande ni demasiado pequeña. ③Horario del curso: Pegar o escribir en un lado del pizarrón. ④La lista de estudiantes de turno: escrita en la esquina del pizarrón al fondo del aula. ⑤ Periódico de pizarra: escrito de forma prolija, actualizado periódicamente, reflejando el tema de desarrollo de una etapa de la clase y sirviendo de guía para la opinión pública. ⑥Lema del tema: de 2 a 4 pancartas, no demasiadas, y se pueden seleccionar de documentos importantes o citas famosas. ⑦ Rincón del libro: Colóquelo en estanterías o libreros y asigne personal dedicado para administrarlo o turnarse para administrarlo. El sistema de préstamo debe ser claro y estrictamente implementado. ⑧Rincón de higiene: Coloque los utensilios de limpieza de manera ordenada y ordenada, y designe personal dedicado para manejarlos o turnarse para manejarlos.

(3) La decoración del aula debe ser seria, solemne y bella. La ordenación de los contenidos mencionados debe tener un plan de diseño global, y no puede realizarse poco a poco, centrándose en las partes sin preocuparse por el todo. En la disposición de cada elemento se debe prestar atención a la unidad de contenido y forma, y ​​se debe embellecer adecuadamente. Por ejemplo, colocar una o dos macetas con flores frescas en los gabinetes (o estantes) de la biblioteca y en las esquinas del baño puede contribuir a crear una atmósfera hermosa. Es mejor que las flores las cultiven los propios estudiantes, no son demasiado delicadas y fáciles de manejar.

(4) A la hora de organizar las aulas, los estudiantes deben estar plenamente motivados. El diseño general puede movilizar a los estudiantes para proponer planes de diseño, discutirlos y evaluarlos, seleccionar el mejor plan e implementarlo. También intentamos movilizar a tantos estudiantes como sea posible para realizar cada tarea específica asignada, prestando especial atención a los intereses y fortalezas de los estudiantes. Si es necesario ajustar significativamente o incluso actualizar la distribución del aula, esto debe ser discutido por el comité de clase y toda la clase, y la voluntad colectiva debe reflejarse. El proceso de decoración de un aula es también un proceso educativo.

Aprende lemas o entrenamiento en clase o algo así.

Opción 2:

El plan de diseño es el siguiente:

Palabras en el pizarrón frontal: Las semillas llenas están a punto de ser sembradas.

Las palabras en la pizarra trasera: Siembra con lágrimas, cosecharás con sonrisas

Esquina superior izquierda: entorno de libro: coloca algunos materiales de lectura relacionados con materiales didácticos para estudiantes ansiosos por saber, para que puedan tener una comprensión más amplia y profunda de lo aprendido en clase.

En el lado izquierdo de la pizarra frontal: cree un "buzón espiritual" porque después del examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes sentirán presión y carga para expresar sus sentimientos internos. La clave del buzón la gestiona el monitor y el profesor. La clave la puede contestar el profesor o el monitor o alguien de su confianza, y luego esa persona se la entregará a la persona que escribió la carta.

En el lado derecho de la pizarra: Cuadro de Honor: En esta lista se anuncia claramente el excelente desempeño de los estudiantes y el desempeño con mejora considerable.

La primera pared de la izquierda: puntos clave del examen de ingreso a la escuela secundaria o de la unidad: muestra claramente los puntos clave de cada materia en forma de materia y sección, para que los estudiantes puedan tener puntos clave a seguir al estudiar , incluso si el profesor no lo hace. Cuando enseña en clase, los estudiantes aún pueden aprender automáticamente de acuerdo con las indicaciones dispuestas aquí.

La primera pared de la derecha: tablón de anuncios: enumere las cosas que deben anotar todos los días y las cosas que los estudiantes deben completar de una forma de expresión amable y no imperativa. Conviértete en un tesoro de noticias. Si mañana cambia la estación, recuerda usar tu hermosa y atractiva ropa de invierno.

Las dos paredes izquierda y derecha (si hay cuatro paredes en el costado, entonces tome la tercera pared): Exhibición de trabajo: Coloque algunos estudiantes... >>

Pregunta 10 : No está claro cómo deben disponerse las paredes de las aulas multimedia en las escuelas primarias. El estándar para las aulas de escuelas primarias es generalmente de 6 a 9 m. La instalación específica de multimedia requiere que los ingenieros técnicos hagan planes según el sitio y las necesidades del cliente. ¿Se deben arreglar las paredes? En un aula multimedia sencilla, se instala una cortina en la pared de la pizarra y se cuelgan altavoces en ambos lados. Una más avanzada está equipada con una pizarra y una proyección como la serie Hitachi A se cuelga directamente en la pizarra. . . Para un análisis detallado de problemas específicos, se recomienda consultar a ingenieros técnicos