Preparación de lecciones y redacción de planes de lecciones, volumen 1 de quinto grado, rompecabezas de 1 palabra, siete requisitos de enseñanza, objetivos de enseñanza, qué escribir sobre el proceso de enseñanza
1. Análisis de libros de texto (¿Cuál es la intención de escribir contenido relevante y su posición en el marco de conocimiento?)
El contenido de este libro de texto incluye: multiplicación decimal, posición, decimal. división, posibilidad, ecuaciones simples, área de polígonos, gran angular matemático y aplicación integral de las matemáticas.
En términos de números y álgebra, este libro de texto organiza la multiplicación decimal, la división decimal y ecuaciones simples. La multiplicación y división de decimales son conocimientos básicos y habilidades básicas que los estudiantes deben dominar y formar. Esta parte del contenido se imparte en base al aprendizaje previo de las cuatro operaciones aritméticas de números enteros y la suma y resta de decimales. El propósito es seguir cultivando la habilidad de los estudiantes en las cuatro operaciones aritméticas de decimales. Ecuaciones simples es una unidad que se enfoca en enseñar conocimientos preliminares de álgebra en el nivel de escuela primaria, contenidos como el uso de letras para representar números, las propiedades de ecuaciones, la resolución de ecuaciones simples, el uso de ecuaciones para representar relaciones equivalentes y la resolución de ecuaciones simples. Se organizan problemas prácticos. Desarrolla aún más las habilidades de pensamiento abstracto de los estudiantes y mejora las habilidades de resolución de problemas.
En términos de espacio y gráficos, este libro de texto ordena dos unidades: posición y área de polígonos. Sobre la base del conocimiento y la experiencia existentes, a través de actividades matemáticas ricas y realistas, los estudiantes pueden adquirir la experiencia del aprendizaje por investigación, de modo que puedan comprender el significado de columnas y filas en situaciones específicas y conocer las reglas para determinar columnas y filas. Ser capaz de comprender inicialmente el significado de los pares de números y poder utilizar pares de números para representar la posición de objetos en situaciones específicas. Combinado con situaciones específicas, los estudiantes pueden experimentar el proceso de abstraer un plano de asientos específico en un plano de planta representado por columnas y filas, mejorar su capacidad de pensamiento y desarrollar conceptos espaciales. Permitir a los estudiantes experimentar la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida, mejorar aún más su conciencia de observar la vida desde una perspectiva matemática, dominar las fórmulas de área de paralelogramos, triángulos y trapecios y las relaciones entre ellos, penetrar en los métodos de pensamiento matemático de traducción y rotación. y transformación, y promover un mayor desarrollo de los conceptos espaciales de los estudiantes.