Los divertidos comentarios iniciales del entrenador

Cuando los instructores de formación y los estudiantes aún no han establecido la confianza, como profesor de formación, debes comprender una "regla tácita", es decir, debes tener claro en tu corazón que hay tres preguntas en los estudiantes. ' mentes: "1. ¿Te creo? ¿Eres digno de mi confianza?" Si entienden esta pregunta, harán la segunda pregunta: "¿Te preocupas por mí? ¿Quieres ayudarme finalmente?" , te harán la tercera pregunta: "¿Estás seguro? ¿Eres genial? ¿Puedes ser genial?". Sólo si les das una respuesta clara y afirmativa te escucharán y continuarán.

Las funciones del discurso inicial: 1. Centrar la atención de la audiencia.

2. El puente que conecta el prefacio con el discurso y el texto principal.

3. Permitir que la audiencia comprenda el propósito y el tema de la capacitación.

4. Lleva a la audiencia a tu órbita.

5. Haz que la audiencia espere con ansias lo que sigue.

6. Establece interacción y emoción con la audiencia.

7. Deja que la audiencia acepte tu guía.

8. a ellos. Consejos para los comentarios de apertura:

1. Elogie a su audiencia.

Elogiar al público es un método muy eficaz, pero el elogio debe ser sincero y real. No se debe elogiar por elogiar y, al mismo tiempo, no debe ser falso. no significa complacer o halagar. Tal falsedad no es aceptable. Los elogios genuinos pueden desanimar al público. Una forma eficaz de elogiar al público es conocer las costumbres locales, los registros históricos o personajes conocidos. Por lo tanto, como instructor de formación cualificado, debes prestar atención a esta información. Al mismo tiempo, también debes recopilar conscientemente información similar antes del entrenamiento.

El énfasis es: Tenga cuidado de no utilizar cosas negativas como material de "elogio". Especialmente algunos tabúes de la población local o de grupos étnicos. Al mismo tiempo, evite discutir cuestiones políticas y étnicas delicadas. Recuerde: hablar positivamente puede construir una imagen positiva de usted, a menos que esté dispuesto a ser un ejemplo negativo.

2. Presta atención a la reacción de la audiencia.

Preste atención a la reacción de la audiencia durante todo el proceso de capacitación y preste atención a la audiencia al principio, para que pueda realizar ajustes en cualquier momento. Durante todo el proceso de capacitación, incluya siempre a la audiencia que esté a su alcance, brinde retroalimentación oportuna a su propio corazón y asegúrese de no hablar solo de lo que ha preparado, para evitar "seguir el guión" y repetirlo sin importar el situación en el sitio. Asegúrese de comunicarse con su audiencia de la manera y con el contenido que les guste. Esto requiere que el instructor prepare varias alternativas al preparar la declaración inicial.

3. Cuestionar a la audiencia.

Preguntar o saludar es un buen medio para acercar la relación entre las dos partes. El llamado maestro es accesible es este medio. Tenga en cuenta que la actitud debe ser sincera al preguntar y no ser arrogante mientras mantiene la postura. Para establecer su propio prestigio, algunos profesores suelen burlarse de los estudiantes, especialmente de los de la primera fila, pensando que tienen un alto perfil y confianza. De hecho, ni siquiera entiende la cortesía básica de respetar a la audiencia. Su apariencia de ser fuerte pero en realidad es débil ofende a muchas personas. Esto crea una mala impresión desde el principio. Sólo los débiles confían en atacar a los demás para ganar confianza. ¡Los profesores que respeten a la audiencia también se ganarán el respeto! Al mismo tiempo, las preguntas no deben ser demasiado difíciles. El propósito de las preguntas es atraer la atención en lugar de hacer que los estudiantes parezcan avergonzados, a menos que el profesor esté seguro de que su coeficiente intelectual es mayor que el de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores con el hábito de hacer preguntas son los más adecuados para dar conferencias y formar en hospitales psiquiátricos.

4. Preguntas retóricas.

Las preguntas retóricas también son una excelente manera de mejorar tu declaración inicial. Este tipo de pregunta no requiere respuesta, tiene un buen efecto de énfasis y es una buena función auxiliar para su tema. Hacer preguntas es lo más centrado, y las preguntas sin respuesta permiten que la audiencia se concentre y se relaje adecuadamente al mismo tiempo. Haga preguntas que sean interesantes para su audiencia, relevantes para el tema y que no requieran respuestas.

5. Declaraciones o datos exagerados.

El propósito de la exageración es llamar la atención e introducir algunos hechos o datos especiales, llamativos e impactantes, que de repente pueden atraer la atención de la audiencia, especialmente la atención de este tema de capacitación. Pero la exageración debe ser moderada y los datos citados deben ser ciertos. Elija aquellos hechos o datos especiales que sean más impactantes en sí mismos.

6. Esté preparado para aceptar los desafíos de la audiencia.

El entrenamiento no es sólo un juego, sino también una "batalla", el "PK" al que la gente moderna está acostumbrada. Al mismo tiempo, ahora hay muchos profesores y se puede decir que los estudiantes están bien informados, pero no son tan fáciles de engañar como antes, por lo que los profesores deben prestarles toda la atención. Desde el momento en que subas al podio, repítete a ti mismo: comienza la batalla. Debes estar concentrado y preparado para aceptar desafíos. Una vez que un conferenciante tiene el sentimiento de que "soy el dueño de mi territorio", normalmente nadie se atreve a desafiarlo.

Si el instructor siente que no confía en su capacidad para controlar el campo, puede aprender más sobre la situación de los estudiantes antes del entrenamiento y prestar atención a algunas cifras clave: "afeitar la cabeza". Si no se trata bien a esas personas, es posible que el profesor no pueda dimitir. Si se hace bien, pueden convertirse en los apoyos más importantes del conferenciante. Normalmente estas personas se sientan en la primera fila o en el último grupo. O sentarse en un rincón.

Algunas instituciones de formación organizarán algunos "Asuntos infernales" o "niñeras" en grandes clases abiertas, que son muy cooperativas e incluso se especializan en la formación sobre cómo aplaudir durante el entrenamiento. Da miedo y muchos estudiantes no están satisfechos con ello. Esto es muy ofensivo. Opinión personal: ¡La verdad es mejor, la moderación es mejor!

Aquí, especialmente los profesores internos son fácilmente desafiados por los estudiantes. Al principio, todos eran colegas y estaban juntos todos los días. Hoy, de repente eres un "maestro". aquí, autoridad autorizada de los árboles de teoría.

Con el fin de establecer autoridad para que la capacitación pueda desarrollarse sin problemas. El conferenciante puede hacer una "demostración de autoridad" al principio y citar las teorías autorizadas de algunas personas muy autorizadas para establecer la autoridad. Este es el método y la técnica más común utilizados por muchos entrenadores nuevos. También es una técnica muy efectiva. Cosas a tener en cuenta aquí: Primero, la persona autorizada debe tener realmente autoridad y no utilizar figuras controvertidas. En segundo lugar, el contenido citado debe ser auténtico y estar libre de lagunas y disputas. Recuerde, hay activistas entre la audiencia que quieren encontrar fallas.

7. Humor apropiado.

El humor no es divertido. Los dos son similares, pero no iguales. Recuerde: los conferenciantes nunca son actores de sketches, y mucho menos payasos de circo. No intentes "engañar" al Kung Fu con Guo Degang y Zhao Benshan.

El buen humor puede animar instantáneamente la atmósfera, acortar la distancia y aumentar la atracción, por lo que muchos conferenciantes lo utilizarán, especialmente en los comentarios de apertura. Pero a menudo caen en la trampa de la comedia: fingen ser pretenciosos en el escenario, saltan, provocan risas y piensan que son muy populares entre el público. El verdadero humor no se trata de hacer reír al público o incluso de hacer rodar por el suelo. El verdadero humor es algo que hace que el público piense por un momento y luego, de repente, se dé cuenta y sonría. Este punto también será discutido en "Usar el poder del humor".

8. La voz es la mejor arma.

La voz es la mejor arma que Dios ha dado a los entrenadores. Una buena voz en sí misma tiene un encanto infinito, especialmente en China, un país que no presta mucha atención al hablar y hablar. Si el sonido es hermoso, melodioso, magnético, con altibajos, denso y penetrante, entonces el público te seguirá naturalmente. Aquí hay un consejo para los nuevos profesores: si no pueden controlar su voz, háganlo en voz alta. Es mejor que el público no pueda oírlo, pero, por supuesto, esto es sólo una medida provisional.