Cómo entender el medio ambiente es el tercer maestro en jardín de infantes

1. La creación del entorno y la provisión de materiales tienen un impacto importante en el surgimiento y desarrollo del tema.

Los niños no solo pueden descubrir muchos fenómenos interesantes a través de la observación del El entorno y la manipulación de materiales pueden producir muchos puntos de exploración valiosos. Los profesores deben ser buenos para descubrir y capturar estos fragmentos valiosos y transformarlos en creación ambiental de manera oportuna para que puedan llevarse adelante y expandirse en el grupo.

2. La estimulación del entorno que los rodea permite que los niños desarrollen plenamente sus diversos potenciales en el proceso de adquirir experiencia de forma activa.

Mural "Planeta Robot"

<. p>Varios chicos están colaborando en un mural "El planeta de los robots" en el pasillo. Yangyang pintó muchos patrones parecidos al sol en la pared. Dijo: "Este es el símbolo del planeta robot". Runrun dibujó un robot turístico. Señaló al robot y preguntó misteriosamente: "¿Adivina quién se esconde en el vientre del robot?". ¡Su hijo!" Runrun respondió con orgullo: "Este es Yangyang. Está sentado en el cuerpo del robot turístico. El vientre de este robot es transparente, al igual que el ascensor turístico". Los robots grotescos parecían realistas en la pared.

3. ¿Los niños participan en la creación del entorno, para que la educación pueda producir diversos efectos?

Introducir un buen entorno en las actividades educativas de los niños, a través de la interacción entre los niños y el entorno. La interacción entre los niños puede permitir que cada niño sienta un fuerte sentido de pertenencia y confianza en sí mismo mientras participa en las actividades. Al mismo tiempo, la inspiración y la iluminación que los niños brindan a los maestros y la integración de conocimientos y experiencias que los maestros ayudan a crear crean un efecto interactivo bueno y positivo entre maestros y niños.