Plan de lección de música de gran clase "Happy Farm"
Durante la actividad, los niños aprenden paso a paso bajo la guía de los maestros, expresan con valentía los movimientos y expresiones de los agricultores y las pequeñas semillas, y experimentan la alegría de los juegos de rol cooperativos. ¡He compilado el siguiente contenido "Plan de lección de música de gran clase" Happy Farm "" para su referencia!
Plan de lección de música de primer nivel "Happy Farm"
Objetivos de la actividad:
1. Percibir y expresar los movimientos del granjero y la pequeña semilla a lo largo de la historia. , la sección AB y el final de la estructura del segmento musical.
2. Jugar con profesores y compañeros, y ser capaz de realizar movimientos de diversos cultivos creciendo poco a poco con el acompañamiento de la música, y completar el juego de divertirse entre agricultores y pequeñas semillas según la música y roles y prueba juegos multijugador. Juega de forma cooperativa.
Preparación de la actividad:
1. PPT
2. Sombrero (granjero), etiqueta de personaje (Xiao Miaomiao)
3. Música "Canción de la Cebolla Verde", mapa musical
Enfoque de la actividad: Realizar las acciones del granjero y la pequeña semilla a través del cuento, percibir y expresar la estructura de la sección AB y la sección final de la música, y experimenta la alegría de los juegos cooperativos de rol.
Dificultades de la actividad: Ser capaz de realizar diversos movimientos de los cultivos que van creciendo poco a poco con el acompañamiento de la música, y completar el juego de burlarse entre el agricultor y las pequeñas semillas según el rol según la música. e intenta jugar el juego de forma cooperativa con varias personas.
Proceso de actividad:
(1) Mire el PPT y comprenda la escena laboral de los agricultores.
Niños, ¿habéis visto alguna vez a los agricultores trabajando en el campo? ¡Echemos un vistazo!
(2) Practique los movimientos del granjero
1. El maestro demuestra los movimientos musicales de la Sección A (revolver la tierra, regar y mirar) y los niños imitan y aprenden junto con la música.
2. El maestro demuestra los movimientos musicales de la Sección B (el granjero observa los movimientos de las plántulas, piensa en formas y rocía pesticidas), y los niños imitan y aprenden.
3. Profesores y niños deberán imitar completamente los movimientos del granjero junto a sus asientos.
4. Los niños son libres de practicar los movimientos del granjero
(3) Los profesores y los niños aprenden a imitar los movimientos de pequeñas semillas que crecen gradualmente
1. Maestros por favor El maestro a cargo de la clase hizo pequeñas plántulas, y él mismo se hizo agricultor para demostrar el juego, y preguntó: ¿Qué cambios han pasado con las semillas pequeñas? ¿Cómo creció? ¿Cuándo creció?
2. Las pequeñas semillas crecen gradualmente y crean movimientos y ejercicios.
(1) Los niños crean movimientos para realizar, y los maestros y los niños imitan y practican según el ritmo.
(2) La maestra dio instrucciones. Esta vez estoy plantando una calabaza grande. Piensa en cómo crecerá la calabaza. ¿Cómo hacer la acción? El maestro actúa como un granjero que riega el agua y los niños crean y demuestran acciones
3. Las plántulas jóvenes están enfermas y marchitas, y el granjero realiza ejercicios de observación y tratamiento
( 1) Maestro: Cuando las plántulas jóvenes están creciendo, ¿qué pasó de repente? ¿Qué va a hacer el granjero ahora? Los niños hablan sobre practicar con la música.
(2) ¿Qué tipo de reacción tuvieron las plántulas cuando los agricultores rociaron pesticidas? El maestro actúa como un granjero rociando pesticidas, y los niños sacuden y dan la forma final a los cultivos.
(4) Un completo juego interactivo entre agricultores y plantones.
1. Los profesores actúan como agricultores y los niños cultivan libremente para un juego completo
2. Invita a los niños a ser agricultores y a las niñas a hacer plántulas para juegos grupales
3. Invita a las niñas a ser granjeras y a los niños a ser plántulas jóvenes. Cada uno de ellos administrará sus propios campos responsables y se juzgarán entre sí para ver quién tiene los campos más bellos y responsables.
4. Profesores y niños comentan las acciones de recoger verduras y las imitan.
5. Invita a dos niños y al profesor a completar el juego junto con la música.