Cómo mejorar la eficiencia en clase
(Un artículo escrito con mi hija)
Me pregunto si alguno de ustedes se ha encontrado con los siguientes problemas en clase como yo. Primero, sentí sueño. Hice lo mejor que pude para escucharlo durante mucho tiempo pero todavía no lo entendía. La segunda es que el niño está distraído. Sus oídos escuchan la clase, pero sus pensamientos están lejos. A veces tomaba apresuradamente varias páginas de notas, pero no entendía algunos puntos de conocimiento. Después de observar más de cerca estas obsesiones, probé varias soluciones al problema. La práctica ha demostrado que el efecto no es malo. Compartiré mi método contigo a continuación.
La primera clave para mejorar la eficiencia en clase es garantizar un sueño adecuado.
Gu Ailing, quien ganó dos medallas de oro y una de plata en estos Juegos Olímpicos de Invierno, dijo que el secreto de su éxito es dormir diez horas al día. Como estudiante de secundaria, aunque no puedo garantizar que duerma diez horas al día, básicamente puedo garantizar que duermo ocho horas al día. Después de llegar a casa de la escuela todos los días, aprovecharé el tiempo para completar las tareas del día lo antes posible y me aseguraré de poder apagar las luces e irme a la cama antes de las 10:30. Durante la hora del almuerzo en la escuela, también hacía lo mejor que podía para recostarme en la mesa y tomar una siesta. Dormir lo suficiente puede mantener a las personas llenas de energía y evitar sentir sueño.
El segundo punto clave para mejorar la eficiencia en clase es: prepararse bien antes de la clase.
Leeré el contenido que quiero aprender antes de la clase. Al leer, también usaba un resaltador para dibujar las fórmulas, conceptos y definiciones del libro de texto. Si tenía alguna pregunta, usaba un bolígrafo negro para dibujar un pequeño signo de interrogación para recordarme que debía concentrarme en escuchar. clase. Si no se encuentran problemas durante el proceso de vista previa, significa que no pensé detenidamente y simplemente acepté el nuevo conocimiento mecánicamente. Para promover el pensamiento, me obligaré a hacer al menos tres preguntas durante la vista previa. Ir a clase con preguntas y buscar conscientemente respuestas a estas preguntas durante la clase. De esta manera, el proceso de clase es como leer una novela de suspenso. Encontrar respuestas constantemente dará a las personas la alegría de resolver acertijos. Al mismo tiempo, también evita la posibilidad de distraerse.
El tercer punto clave para mejorar la eficiencia de la clase es: participar activamente en la interacción en el aula.
La participación activa en la interacción en el aula comienza antes de la clase. Antes de clase, prepararé libros de texto, cuadernos, libros de tareas y material de oficina uno por uno, ajustaré mi postura y postura sentada y me dejaré entrar a clase con pleno entusiasmo. Después de que el maestro comience a enseñar, dejaré que mi mente siga lo que dice y haré contacto visual con él de vez en cuando para confirmar mi comprensión del contenido. Cuando el profesor hace preguntas, las responderé activamente si puedo. Si hay algo que no entiendo, lo encierro en un círculo con un bolígrafo rojo y levanto la mano para hacerle una pregunta al profesor en clase o pedirle consejo después de clase. En cada clase, los problemas deben resolverse en clase. La interacción activa con el profesor en clase también es una buena forma de prevenir la somnolencia.
Otro aspecto que necesita atención para mejorar la eficiencia en clase es la toma de notas. La tarea más importante en clase es "comprender". Estar ocupados registrando todo lo que dijo el maestro en nuestros cuadernos hará que nos perdamos la explicación del maestro sobre ciertos puntos de conocimiento. Entonces, cuando tomo notas, lo hago de forma selectiva: solo registro las palabras clave del contenido adicional del profesor.
Lo anterior es mi método para escuchar las clases: asegurarme de dormir lo suficiente, prepararme bien antes de la clase y participar activamente en las interacciones de la clase. Espero que te inspire.