¿Cómo aprender bien inglés en la escuela secundaria?
En segundo lugar, si quieres aprender bien inglés, debes empezar escuchando y hablando. Escuche atentamente al profesor y a los compañeros de clase, levante la mano activamente y hable inglés con valentía.
Escuche la cinta después de clase, practique repetidamente e intente imitar la pronunciación y entonación correctas. Lee inglés durante media hora todos los días. Se suele decir que "el puño nunca sale de la mano, la canción nunca sale de la boca", esta es la verdad.
En tercer lugar, si quieres aprender bien inglés, debes ser persistente. Asegúrese de recordar las nuevas palabras y oraciones que ha aprendido y domínelas de verdad. No se limite a memorizarlas antes del examen. ¿Cómo memorizar cientos de palabras a la vez durante los exámenes parciales y finales? Por lo tanto, la memorización de palabras debe acumularse con el tiempo, y lo mejor es tener una pequeña libreta para llevar consigo. Por ejemplo, si hoy aprendiste 10 palabras, podrás recordar 7 palabras, pero no podrás recordar las otras 3 palabras, así que puedes anotarlas en tu cuaderno. Lleva tu cuaderno contigo, sácalo cuando tengas tiempo, léelo unas cuantas veces y habla de ello unas cuantas veces. Cuantas más veces la veas y cuantas más veces la digas, más difícil será recordar la palabra. Por supuesto, lo mejor es memorizar las nuevas palabras junto con las frases, para que puedan recordarse con firmeza. Memorizar nuevas palabras a través de oraciones no sólo amplía el vocabulario, sino que también recuerda el uso de las palabras. Realmente mata dos pájaros de un tiro.
En cuarto lugar, si quieres aprender bien inglés, deberías utilizar más tu cerebro. Debemos adoptar varios métodos y formas para aprender y memorizar con habilidad.
Para algunos conocimientos más difíciles, podemos utilizar una o dos palabras pegadizas y fáciles de recordar para resumir la parte central y memorizarla. Por ejemplo, si los estudiantes a menudo usan incorrectamente las palabras "menos" y "pequeño", pueden usar las siguientes palabras para recordar: "menos letras" modifica sustantivos contables; "más letras" modifica sustantivos incontables; si es así, hay algunos; , sólo un poco; sin, casi nada. "
Otros pueden usar jingles y refranes para mejorar su memoria.
Tengo muchas ganas de aprender bien inglés. ¿Puedes decirme cómo?
Ir a e Las frases son: entra, baja, entra, vamos, de, vuelve,
Vamos/vamos, vamos, vamos, vamos, sal, ven; encendido, vamos
7) Las frases que contienen girar incluyen: apagar, encender, subir (radio, etc.), encender (luces, etc.), bajar (radio, etc.). ,
Ponerse blanco, girar a la izquierda, girar a la izquierda
8) Las frases que contienen have incluyen: tener que, tener una idea, tomar un descanso, desayunar, echar un vistazo, <. /p>
Deseo que te diviertas. Que te diviertas. Toma un sorbo.
Mientras prestes más atención al resumen y al resumen, no será difícil recordarlo. palabras y frases. Pon la cinta de lectura en clase, no sólo escucha, sino escucha al mismo tiempo.
Escríbela rápidamente para que tus oídos, corazón, manos y ojos puedan usarla juntos. para esas palabras recién aprendidas, debemos memorizarlas repetidamente leyendo, escribiendo y memorizando.
Si se repiten demasiadas veces, se convertirán en un recuerdo prolongado y no se olvidarán.
(5) Memorizar palabras requiere trabajo duro y aprovechar el tiempo disponible para memorizarlas. Además de los métodos anteriores, debes hacerlo "cinco a uno" y pensar detenidamente al memorizar palabras.
② Observación de la escritura cara a cara (3) Escuchar tu propia pronunciación ⑤ No seas perezoso para escribir la palabra varias veces en la mesa o en el papel. >Asegúrate de memorizar mientras dibujo. Creo que puedo recordar más palabras. A algunos estudiantes les resulta realmente problemático memorizar palabras.
Si lo haces conscientemente, con el tiempo se formará un hábito. Cuando encuentro una palabra, automáticamente pienso en ella. Un experto en idiomas extranjeros dijo una vez: "Al menos mil palabras". "
Es necesario que aparezca frente a ustedes 20 veces para recordarlo. "Estudiantes, piensen en esto, ¿cuántas veces las palabras que han aprendido siempre han aparecido frente a ustedes? ¿Ahora puede que hayas encontrado la razón por la que no recuerdas las palabras?
(6) Para aprender bien inglés, también es importante prepararse antes de clase y repasar después de clase. Debes obtener una vista previa de cada lección antes de estudiarla.
La vista previa puede eliminar los obstáculos en clase con anticipación.
A través de la vista previa, al igual que el "reconocimiento de incendios", puede descubrir los eslabones débiles de su conocimiento. Póngase al día rápidamente con este conocimiento antes de la clase para que pueda comprender sin problemas el nuevo conocimiento.
Una de las principales razones por las que algunos estudiantes no obtienen buenos resultados en las clases es que no están bien preparados. La vista previa antes de la clase es la base para que los estudiantes aprendan bien nuevas lecciones y logren resultados de aprendizaje eficientes. Si realiza una vista previa antes de ir a clase, no tendrá confianza en la nueva clase. La clase se volverá pasiva y difícil de digerir, perdiendo así la confianza para aceptar todas las clases nuevas. Por otro lado, si te preparas bien antes de clase, no sólo podrás limpiar con antelación.
Las barreras para escuchar conferencias pueden cultivar la capacidad de autoaprendizaje, aumentar el interés en aprender nuevos cursos y tomar la iniciativa en el aprendizaje.
Primero, familiarízate y recuerda la mayoría de las palabras nuevas. Para corregir la pronunciación de las palabras, después de comprender el significado básico y el uso de las partes de la oración de las palabras nuevas, escuche la cinta de audio del texto a tiempo. Normalmente debería ser continuo.
Escúchalo 2-3 veces y léelo en voz alta. El objetivo es corregir la pronunciación de nuevas palabras, imitar la pronunciación y entonación de los textos leídos y mejorar la capacidad de hablar. Corregir la pronunciación de las palabras de esta manera también puede mejorar el sentido del lenguaje.
Cuando estudias solo, ¿a menudo encuentras dificultades? ¿Cómo lo afrontaste? seguro. Siempre que se produzca esta situación, primero hay que pensar detenidamente, analizar y deliberar desde múltiples ángulos. Ya sabes,
Después de pasar por todo tipo de dificultades, es realmente un placer indescriptible cuando sale a la luz un problema difícil. Si realmente no lo sabes, puedes preguntarle a tu profesor o a tus compañeros, lo cual nunca es fácil.
Deja ir cualquier problema.
En segundo lugar, la gramática
La gramática es la base para aprender bien el inglés y una herramienta para dominarlo. Una vez que haya dominado un determinado vocabulario, es muy necesario adquirir algunos conocimientos gramaticales. Elegir completar los espacios en blanco es una de las pruebas de gramática.
Preguntas importantes. Puede examinar sustantivos, verbos, pronombres, adjetivos, adverbios, conjunciones, preposiciones, números y más mediante selección. Amplia cobertura. Solo hay un puñado de personas como esta que han aprendido los conocimientos de gramática en la escuela secundaria
Después de practicar demasiadas veces, ¿por qué al final sigo cometiendo errores? Este fenómeno de errores repetidos es relativamente común entre los estudiantes, es decir, se ha utilizado una pregunta antes.
Si cometes un error, volverás a ver este problema en el futuro, pero seguirás cometiendo un error, o incluso cometerás el mismo error. Creo que la clave del problema es no reconocer completamente la causa del error o no prestarle suficiente atención. Tú
Cada pregunta equivocada debe ser analizada y reflexionada cuidadosamente: ¿Dónde está el error? ¿Se debe a desconocimiento o descuido? ¿Cómo corregirlo? ¿Cómo podemos evitar errores similares
? ¿Hay otras soluciones? Después de esta reflexión, regístrelas en el "banco de preguntas equivocado". Si encuentra problemas similares en el futuro, básicamente puede evitar errores.
Especialmente aquellas preguntas que se ven fácilmente afectadas por el pensamiento fijo deben manejarse de esta manera, de lo contrario será fácil repetir los mismos errores.
El aprendizaje tenso es el problema más problemático para los estudiantes chinos y es un proyecto de gramática. Porque los chinos solo tienen cambios en el tiempo en la expresión del lenguaje, pero no en el concepto de tiempo, sino en lo que se expresa en el idioma inglés.
Las cosas en diferentes momentos necesitan usar diferentes tiempos. La clave se refleja en el. verbo predicado de la oración. A veces es fácil memorizar reglas, pero a menudo todo se reduce al uso de oraciones.
Error. Para comprender con precisión los cinco tiempos verbales básicos en la escuela secundaria, lo más importante es usarlos en oraciones.
1. Dominar el uso general de conjunciones como ser, sentir, mirar, conseguir, girar, etc.
2. Domina la diferencia de uso entre verbos continuos y verbos transitorios. Este tipo de verbo se refleja principalmente en tiempo pasado y tiempo perfecto.
1. En el presente perfecto, el verbo progresivo se puede usar con la frase preposicional for o since para expresar un período de tiempo, pero el presente perfecto del verbo final no se puede usar con un punto. de tiempo. Por ejemplo:
Han pasado tres años desde que compré este diccionario.
Han pasado tres años desde que compré este diccionario. (Error)
Comprar (participio pasado de comprar) en la oración anterior es un verbo final y no se puede usar con frases que indiquen un período de tiempo. Si se van a utilizar juntos, la estructura debe cambiarse a: He tenido esto.
El diccionario tiene tres años. Por lo tanto, en nuestro estudio debemos centrarnos en el verbo final inductivo como verbo continuo.
Las transiciones comunes entre los verbos finales y continuos son
venir → aquí, comenzar/iniciar → abrir, pedir prestado → quedarse, comprar → tener, morir → morir, terminar/terminar → terminar, levantarse → levantarse,
Salir → salir, dormir → dormir, irse → mantenerse alejado, unirse → unirse/convertirse en uno de ellos, ponerse → ponerse,
resfriarse → resfriarse, etc. .
Las funciones de voluntad, debería, tener y en oraciones. Resumir tiempos verbales y recordar sus estructuras.
Domina los cambios de tiempo de los verbos de acción en oraciones como hablar, escribir y leer. Los cinco tiempos verbales básicos que el programa de estudios requiere dominar. Comprender los conceptos de varios tiempos y dominarlos en oraciones.
Estructura de adverbios temporales y tiempos sugerentes. Al mismo tiempo, también debes comprender los otros tres tiempos: pasado continuo, pasado futuro y pasado perfecto.
Los cinco tiempos básicos son los siguientes:
Estructura temporal del tiempo:
Tiempo presente
A menudo, generalmente, siempre, algún tiempo. , todos los días (semana...), domingo, él/ella/ello + verbos s, yo/nosotros/tú/ellos + forma base verbal.
Tiempo pasado simple
Ayer,...antes, la semana pasada, 2001 sujeto + tiempo pasado verbo
Presente continuo
Ahora, Sujeto + be + participio presente
Presente futuro
Mañana, la próxima semana Sujeto + will/will + forma base verbal
Presente perfecto
Ya, sin embargo, una vez, nunca, tuve + algún tiempo, desde + el principio de los tiempos él/ella/ello tiene + participio pasado, yo/nosotros/tú/ellos tenemos + participio pasado.
Los verbos son muy importantes en la comunicación lingüística y la gramática es solo una herramienta para aprender bien el inglés. Con esta herramienta, puede mejorar su capacidad de autoaprendizaje. En el proceso de comprensión de los tiempos verbales, preste atención al contexto de la oración u oración
Señales contextuales. Presta atención a los cambios básicos en los verbos.
Ejemplo 1: (Beijing, 2003)
-¿Qué están haciendo el señor y la señora Black?
Estaban tomando té en el jardín.
A.
Análisis
Esta pregunta se examina en tiempo presente continuo.
Por el análisis del contexto de la frase anterior, sabemos que la acción ocurre en este momento. Encuentre la estructura de la parte verbal, elimine las interferencias y obtenga la respuesta correcta. La pregunta en esta oración es "¿Qué están haciendo los negros?"
La respuesta debería ser "Ahora es...", y la estructura del tiempo presente continuo es "be (am, is, son) + participio presente".
Ejemplo 2 (Chongqing, 2003)
-No sé si su tío es __________.
-Me gustaría que_ _ _ _ _ _ _ _ _ _si no llueve.
Viene; vendrá. Vendrá
c. Vendrá d. Vendrá; vendrá
Análisis
Este tema examina dos tiempos en aplicación de contexto. Primero distingue qué cláusulas introduce el if y luego determina sus tiempos verbales según el contexto. El if vacío en 1 introduce la cláusula de objeto después del verbo transitivo.
Significa "si". La cláusula principal de esta oración está en tiempo presente, y la acción de la cláusula objeto aún no ha sucedido, por lo que está en tiempo futuro vacía; es una cláusula adverbial condicional, y la cláusula condicional está en tiempo presente.
El verbo predicado de la cláusula principal está en tiempo futuro.
En tercer lugar, la comunicación
El "Esquema" señala que "permitir a los estudiantes dominar ciertos conocimientos y habilidades lingüísticas básicas, establecer un sentido preliminar del lenguaje e inicialmente adquirir la capacidad de utilizar El inglés, que es la base de la comunicación real. Sienta las bases de la comunicación”. La clave para aprender un idioma
es usarlo. ¿Los estudiantes prestan atención a su práctica de habla inglesa? No tenemos un entorno de lengua extranjera, pero debemos hacer todo lo posible para crearlo. Después de levantarte cada mañana, debes leer durante al menos 5 minutos.
Leer en voz alta en inglés no solo permite practicar la pronunciación y desarrollar un buen sentido del lenguaje, sino que también juega un papel importante en la mejora de la escucha. Además, debemos aprovechar todas las oportunidades posibles para utilizar el inglés.
Saludar o hablar de cosas con compañeros, profesores u otras personas que entiendan inglés. Cuando encuentre palabras nuevas, dígalas en chino e inglés. Al principio puede que no esté acostumbrado, pero está bien. Mientras persista, lo tendré.
Resultados. ¿Paul, el ex lingüista soviético? El profesor Aristide habla con fluidez 15 idiomas extranjeros.
Dijo: "Tan pronto como aprendo 100 palabras, puedo hablar en este idioma de inmediato. Uno tiene miedo de cometer errores.
Algunas personas nunca hablarán un idioma extranjero real. Parece que si lo haces." Si quieres practicar bien tu inglés hablado, realmente necesitas el espíritu de ser "desvergonzado y de lengua afilada".
Espero que estés satisfecho con esta respuesta. ...
(¡Te deseo buena suerte!)