Cómo poner en juego eficazmente la función educativa de las materias de lengua china
En primer lugar, los profesores de chino deben tener sentimientos humanistas.
Un profesor de chino no puede ser simplemente un profesor, no puede conformarse simplemente con palabras y oraciones, lenguaje y lógica, ni puede simplemente vender opiniones sobre enseñanza y recoger los dientes de la gente, debe ser un conocimiento de humanidades, no moléculas. No solo tenemos una noble integridad moral, sino que también tenemos un gran amor, nos preocupamos por el sustento de las personas y nos preocupamos por el mundo. El pareado del Partido Donglin de la dinastía Ming lo explica bien: el sonido del viento y la lluvia se puede escuchar en los oídos y el sonido de la lectura, y todo en el mundo se preocupa por los asuntos familiares, los asuntos estatales, y todo en el mundo. Los profesores de chino no pueden esconderse en edificios pequeños y unirse, sino que deben preocuparse por todo. "La distancia infinita y las innumerables personas están relacionadas conmigo".
Un profesor de chino debe ser un pensador con una mente crítica. . Debería leer mucho, pensar mucho y establecer su propio sistema de valores y normas de lo correcto y lo incorrecto. Debería ser más reflexivo, capaz de comprender los asuntos mundiales, comprender los sentimientos humanos y ser más profundo, más sabio, más claro y más inteligente que lo común. gente clara.
Los maestros chinos deben ser los guardianes del hogar espiritual de la humanidad, adhiriéndose a los valores espirituales en una sociedad materialista, sin perderse, sin contentarse y sin desviarse. ¿Quién es el héroe?
Tal vez, lo anterior sea un poco idealista, pero solo persiguiendo constantemente y acercándonos infinitamente podemos realmente tener fuertes sentimientos humanistas y ser capaces de analizar textos, señalar el país e inspirar el texto para que sea alto. -Ranking y sobresaliente. No grupo. Sólo así su aula podrá llenarse de sangre humanista y proporcionar a los estudiantes alimento espiritual.
En segundo lugar, los profesores de chino deberían explorar a fondo los factores ideológicos y emocionales del artículo.
La mayoría de los artículos seleccionados en los libros de texto chinos son artículos clásicos con calidad y belleza literarias que cubren el pasado y el presente, integran países chinos y extranjeros y contienen ricos pensamientos y emociones. En "La historia de la torre Yueyang", la amplitud de miras de Fan Wenzheng de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo" y preocuparse primero antes de regocijarse en "La historia del pabellón de los borrachos", Ouyang Gong se entrega; en las montañas y los ríos y disfruta de la poesía y el vino con la gente, y es romántico y romántico. En "La biografía del Sr. Wuliu", el espíritu inconformista de Tao Yuanming de no apreciar la gloria y la riqueza, vivir en la pobreza y seguir un camino de prosperidad; El profundo dolor de Li Qingzhao por perder su país, perder a su familia y la muerte de su esposo se refleja en "Wuling Chun", "Chameleon", que ve el viento y recurre a la tendencia de las actuaciones feas, los sentimientos humanos indiferentes y las condiciones mundiales abrasadoras. en "My Uncle Yule", altos acantilados y ríos caudalosos en "Three Gorges", montañas y ríos extraños y llenos de interés en "Libros con Zhu Yuan", "La luna en el estanque de lotos" El paisaje a la luz de la luna y el estilo elegante en "Color "...Estas hermosas obras de arte muestran belleza, promueven la bondad y nutren a generaciones de personas.
Cuando los profesores chinos guían a sus estudiantes para que aprendan artículos, no deben limitarse a impartir conocimientos, ni tampoco deben fragmentar artículos excelentes y analizarlos en detalle. Es necesario que los estudiantes profundicen en el texto a través de la lectura y la comprensión, a través de una comunicación profunda y un diálogo igualitario entre profesores y estudiantes, para compartir las alegrías y tristezas de los personajes del texto, aceptar su destino y comprender. la rica y profunda connotación del artículo. Mientras puedas sumergirte en él y entrar en él, podrás sentir lo mismo. De lo contrario, sólo podrás conceptualizar a los personajes y no entender los verdaderos sentimientos de los personajes.
Al guiar a los estudiantes a estudiar un artículo, debemos restaurar los antecedentes históricos cuando el autor escribió el artículo y comprender la experiencia de vida del autor, para que podamos comprender de manera más precisa, concreta y verdadera los pensamientos y sentimientos del autor. .
Los buenos artículos son siempre profundos de pensamiento, sinceros de emoción, llenos de sangre y llenos de vitalidad. Leerlo es atrapante, como darse una ducha con la brisa primaveral, como beber un buen vino. Necesitamos menos análisis y explicaciones, y más recitación llena de emoción y emoción, para que los estudiantes puedan cantar, deambular y expresar sus sentimientos a través de las palabras, "para que cada palabra parezca salir de mi boca y cada significado parezca salir de mi boca". vienen de mi corazón." , iluminación mientras se lee, lectura mientras se ilumina, purificación del alma e iluminación de los pensamientos.
En tercer lugar, los profesores chinos deben guiar a los estudiantes para que lean más y lean buenos libros.
Los profesores de chino deben ser amigos de los libros. Un profesor de chino al que no le gusta leer definitivamente no será un buen profesor. Un maestro así debe ser falto de tacto en el lenguaje, odioso en apariencia y lleno de destreza. Si un profesor lee mucho, su clase será interesante, animada y llena de emociones. Los estudiantes sentirán naturalmente el romance y la poesía del idioma chino. A los profesores les encanta la lectura y los estudiantes se verán influenciados por ella y gradualmente se interesarán por la lectura. Como dijo el Sr. Mei Yiqi, antiguo presidente de la Universidad de Tsinghua: "La escuela es como el agua, los profesores y los estudiantes son como peces, y sus hijos. Las acciones son como nadar, con el pez grande marcando el camino. Seguir al pez pequeño es simplemente nadar. Después de nadar durante mucho tiempo, se consigue el efecto de observar e imitar sin pedirlo. Por supuesto, los profesores chinos no pueden simplemente demostrarlo con el ejemplo, sino que también deben guiar activamente a los estudiantes para que lean.
Aunque hay muchos artículos excelentes en los libros de texto, si solo hay un libro para leer, entonces el mundo espiritual del estudiante será estrecho. Será como vivir en una cueva espiritual, incapaz de ver la luz, las nubes y las sombras del mundo.
Las personas que no leen son ignorantes, groseras, ignorantes y arrogantes, y son repugnantes. Sólo leyendo más y pensando mucho podremos entender el bien del mal, distinguir el bien del mal, comprender la belleza y la fealdad, cultivar nuestro temperamento, purificar nuestra alma, vigorizar nuestro espíritu, agudizar nuestra voluntad, cultivar nuestra propia construcción moral y mejorar nuestra personalidad. . Los antiguos creían que la lectura podía nutrir el Qi. Podemos nutrir nuestro espíritu heroico, aura, espíritu pacífico y rectitud impresionante a través de la lectura, y deshacernos del espíritu maligno, la hostilidad, la acidez y la extraña energía yin y yang en nuestro cuerpo. Por eso, los antiguos decían: "Hay poesía y caligrafía en el abdomen". La lectura hace que una persona sea "sabiduría por dentro y hermosa por fuera", exudando una encantadora "afición a los libros".
Se puede decir que si un profesor de chino cultiva el hábito de la lectura en sus alumnos, tendrá la mitad de éxito.
En cuarto lugar, los profesores chinos deben romper las barreras en el aula y captar la vitalidad de la vida.
“Pregúntale al canal dónde es tan claro, para que haya una fuente de agua viva”. La vida es la fuente de agua viva para el aprendizaje del chino. Sin esta agua viva, nuestra clase exudará un olor rancio. oler y ser aburrido.
El campus es sencillo y los libros de texto son escasos, pero el mundo es rico y la vida es vívida. Todos los seres vivos y todo tipo de condiciones del mundo nos proporcionan materiales ricos para la enseñanza del chino. Nuestros profesores de chino deben ser buenos para comunicarse dentro y fuera del aula, centrarse en los temas de actualidad, comentar sobre el mundo y las personas, promover la verdad, la bondad y la belleza y arremeter contra la falsedad, la maldad y la fealdad, para que los estudiantes puedan aprender a observar. , aprende a pensar y aprende a expresar. Es una tendencia general utilizar materiales de la vida real para aprender chino, entrenar las habilidades de escucha, expresión oral y lectura de los estudiantes, formar el excelente carácter moral de los estudiantes y cultivar sus gustos elegantes, y también es una nueva forma de aprender chino. reforma docente.
Muchos estudiantes sienten que no hay nada sobre qué escribir cuando escriben, porque realmente no prestan atención a la vida. La vida es nueva cada día. Sólo guiando a los estudiantes para que aprendan a leer este "libro sin palabras" podrán ser como dijo Cao Xueqin: la comprensión de los asuntos mundanos es conocimiento y la comprensión de los sentimientos humanos es escritura. Con una profunda visión de la vida, los estudiantes podrán "explicar y utilizar cosas ordinarias como la puesta de sol y la hierba como palabras maravillosas".
Cuando los estudiantes escriben, debemos guiarlos para que digan la verdad, escriban cosas reales, expresen sentimientos verdaderos y expresen sentimientos reales. No deben emitir gemidos inocentes ni decir "palabras falsas". Dejemos que la escritura se convierta en un proceso para que los estudiantes reflexionen sobre temas y profundicen su comprensión, un proceso creativo y un proceso de desarrollo de la personalidad.
Cuando un estudiante realmente ama la lectura y es diligente en la escritura, comienza a vivir una vida espiritual, habla con maestros, se hace amigo de los antiguos, piensa en la vida, se inspira y comienza a construir la suya propia. El edificio de la personalidad y la torre del espíritu humano.