¿Cómo completar bien la redacción del TOEFL? Siempre siento que no hay manera de empezar a escribir para el TOEFL.

Ahora analizaremos la estructura del párrafo principal desde una perspectiva útil utilizando el método de herencia, transformación y combinación.

1. Qi:

"Qi" se refiere más directamente a la primera oración de cada párrafo, que es tanto la oración central como la oración temática. En la sección principal de la redacción del TOEFL, se sigue básicamente el patrón de pensamiento de la estructura de la puntuación total. El comienzo de cada párrafo debe ser una oración que resuma todo el párrafo y luego el argumento debe basarse en la oración principal. La oración central debe responder directamente a la pregunta, y la pregunta debe analizarse desde múltiples ángulos. Combinando esta pregunta del examen, podemos anotar directamente los beneficios de ofrecer cursos de videojuegos: Para empezar, tomar un curso de videojuegos puede enseñar a los niños pequeños algo sobre la vida real.

2. p> "Cheng" es más directamente la estructura de continuación de la oración central y también puede entenderse como el primer nivel de conexión lógica. Los métodos de argumentación comúnmente utilizados en el primer nivel de lógica son: argumentación de causa, argumentación de explicación, argumentación de hipótesis, argumentación contrastiva y argumentación de resultados. Los argumentos de razón y los argumentos de explicación se utilizan generalmente en el primer nivel de conexión lógica. Un párrafo del cuerpo principal generalmente utiliza uno o dos métodos de argumento en el primer nivel de conexión lógica. Según la frase central de esta pregunta, podemos utilizar el argumento de razón más básico en el primer nivel de lógica para explicar por qué los cursos de videojuegos pueden ayudar a los niños a comprender la vida. Como es de sentido común, el mundo virtual de los juegos se basa en la vida real. Durante el juego, se pueden adquirir muchos conocimientos útiles y habilidades prácticas.

3.

"Zhuan", como su nombre indica, es un argumento decisivo. Pero en un sentido más amplio, puede entenderse como una conexión lógica de segundo nivel, una estructura de conexión progresiva con la lógica de primer nivel. Los métodos de argumentación comúnmente utilizados en el segundo nivel de argumentación incluyen ejemplos y métodos de datos, además de algunos métodos utilizados en el primer nivel de conexión lógica. Hay muchos ejemplos de la aplicación de la lógica en el segundo nivel del ensayo TOEFL, y acumular una cierta cantidad de ejemplos es el enfoque del ensayo TOEFL. En esta pregunta, podemos dar ejemplos en la lógica de segundo nivel para avanzar en la lógica de primer nivel y explicar qué conocimientos de vida específicos contiene el curso de videojuegos. Un buen ejemplo es un grupo llamado League of Legends. Mientras juegan LOL, los jugadores se dividen en dos grupos, cada uno de los cuales consta de cinco miembros. Para lograr el objetivo común de ganar el juego, cada jugador debe cooperar. entre sí cumpliendo excelentemente su propia misión

4. Combinar:

“Combinar” es el resumen de este párrafo. En muchos casos, la lógica de combinar puede omitirse. Si no se omite, existen dos métodos de escritura convencionales. La primera es expresar la oración temática de otra manera y la segunda es escribir un resultado posterior para finalizarla. En esta pregunta, podemos tomar el ejemplo de lógica de segundo nivel para terminar, porque la mayoría de los ejemplos sugieren que un final crítico es más fácil de escribir.

Poco a poco, la concepción de "Todos para uno, uno para todos" se inculca inconscientemente en los jugadores, lo que funciona mejor que cualquier sermón de los profesores.

La esencia de los tres párrafos principales del TOEFL La redacción es similar, los candidatos pueden discutirla selectivamente basándose en la estructura de este párrafo principal y sus propias ideas y materiales. Sin embargo, hay que prestar atención a la coherencia y lógica de los párrafos, y no acumular métodos argumentativos, provocando que la composición resulte alocada e ilógica.