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Plan de lección "Plato de porcelana azul y blanca" de Grand Class Art

Como educador que enseña y resuelve dudas para otros, a menudo necesita preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. . ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la clase grande de arte "Plato de porcelana azul y blanca" que he recopilado para usted. Puede compartirlo. Plan de lección 1 "Plato de porcelana azul y blanca" de Top Class Art

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar los platos de porcelana azul y blanca con diferentes diseños y sentir la belleza del azul y patrones blancos.

2. Utiliza un bastoncillo de algodón humedecido en color y utiliza un método de simetría central para decorar el plato azul y blanco.

3. Experimentar la belleza y la felicidad que produce el éxito del trabajo.

4. Guíe a los niños a ordenar y colocar sus materiales de pintura después de la actividad para desarrollar buenos hábitos.

5. Siente la belleza de la obra.

Preparación de la actividad:

1. 2 o 3 discos de porcelana real azul y blanca con diferentes estampados.

2. Material didáctico multimedia PPT.

3. Cada persona tiene un plato de papel (la mitad tiene círculos azules en el medio de los discos y la otra mitad tiene círculos azules en los bordes de los discos);

4. Para cada grupo, pon una paleta con dos colores: azul y blanco.

Proceso de la actividad:

1. La conversación conduce a la pregunta del plato de porcelana: Hay algunos patrones en los platos y tazones para comer en casa. Pide a los niños que hablen brevemente sobre los patrones. . (Prepárese para la siguiente apreciación de platos de porcelana azul y blanca con diferentes diseños)

2. A través del material didáctico, experimente gradualmente la belleza de los platos de porcelana azul y blanca.

1. Muestre una imagen de porcelana azul y blanca y guíe a los niños para que se concentren en observar y analizar sus patrones y patrones.

(1) Los niños observan y describen cuidadosamente la regularidad de los patrones y las diferencias en las líneas.

(2) Según las respuestas de los niños, el material educativo proporcionará un dibujo simple correspondiente elaborado de antemano. Deje que los niños comprendan gradualmente los patrones y estructuras de la porcelana azul y blanca, lo que está en línea con las reglas de internalización de los niños desde lo abstracto hasta lo más concreto.

2. Muestre nuevamente una imagen de porcelana azul y blanca, guíe a los niños a observar y analizar que el patrón emana del centro y sentir la belleza de la simetría central.

(Los niños observan y describen cuidadosamente la regularidad de los patrones y las diferencias en las líneas que emanan del centro. El método específico es el mismo que el 1)

3. Muestre 2 imágenes más y observe específicamente desde el exterior. La belleza del patrón se concentra hacia el centro.

4. Resume y nombra “Plato de Porcelana Azul y Blanca”.

(1) El material didáctico muestra las 4 imágenes anteriores de porcelana azul y blanca y los 4 patrones simples correspondientes, y resume brevemente los diferentes métodos de decoración (centro hacia afuera, anillo exterior centrado) y las diferencias en los patrones. y líneas.

(2) Resumen: Estos platos son todos blancos con flores cian en el fondo, por eso se llaman platos de porcelana azul y blanca. Fue inventado por nosotros, los chinos.

(Esta sesión cancela la demostración de pintura entre maestros y niños, también para darles a los niños un mejor y más amplio espacio de imaginación. Porque en tiempos normales, después de que el maestro demuestra, la mayoría de los niños harán una demostración al pintar. la apariencia limita el espacio de pensamiento de los niños, lo que también rompe con los pasos requeridos en el diseño de actividades diarias)

3. Los niños dibujan, guiados por los maestros.

Profe: Hoy también vamos a ser diseñadores de platos, usando cian y blanco para decorar y hacer un plato azul y blanco.

(1) Haz una petición:

1. Muestra un plato de papel redondo con un círculo azul en el medio y un círculo azul alrededor del borde del disco pintado con pintura azul. en un espacio en blanco, bañado en pintura blanca y pintado en un espacio azul.

2. Utilice el método de simetría central para pintar, la disposición del patrón debe ser regular y utilice con valentía su imaginación y creatividad.

(2) Cuando los niños dibujen, los maestros brindarán orientación durante el recorrido para alentarlos a usar con valentía el método de simetría central, sumergirse en pintura azul o blanca para decorar y guiar a los niños para que presten atención a lo habitual. e incluso disposición de patrones.

4. Mostrar, compartir y evaluar obras.

Coloca las obras de los niños en un tablero expositor con un estante pequeño y pregunta: ¿Cuál plato es tu favorito y por qué? (Brinde algunas opiniones sobre los problemas de los niños).

Reflexión didáctica:

La porcelana azul y blanca, también conocida como porcelana azul y blanca molida blanca, suele denominarse azul y blanca, también conocida como porcelana nacional. La porcelana azul y blanca es amada por la gente por su destacado estilo histórico y características artísticas únicas. La porcelana azul y blanca se basa en el blanco y está pintada con patrones azules, por eso se llama pintura azul y blanca. La pintura sobre porcelana blanca se llama porcelana azul y blanca. En la parte de orientación de apreciación antes de que comience la actividad, el maestro también puede guiar a los niños con más detalle para que descubran la regularidad de la disposición de los patrones en el plato de porcelana azul y blanca, como la simetría y otras características. También podrás dar una breve introducción al proceso de cocción y tipos de platos de porcelana azul y blanca. De esta manera, los niños pueden centrarse mejor a la hora de observar y dibujar. Plan de lección 2 del "Plato de porcelana azul y blanca" de Daban Art

Intención de diseño:

La porcelana azul y blanca es un tipo de porcelana decorativa pintada con una forma hermosa y un color elegante. como "el azul y el blanco que nunca se desvanece", es la porcelana de más ricas características nacionales de nuestro país. La actividad de apreciación del arte de primera clase "Plato de porcelana azul y blanca" comienza con la apreciación de los platos tradicionales de porcelana azul y blanca. Al crear un ambiente, utilizar la música para realzar la atmósfera y apreciar los platos tradicionales de porcelana azul y blanca, se crea una fuerte atmósfera artística. y guía a los niños a expresar sus pinturas decorativas con dibujos lineales. Usando esta técnica, puedes decorar un plato de papel blanco con patrones azules y blancos y dibujar un plato de porcelana azul y blanca con características artesanales populares. plato de porcelana azul y blanca e inspira el amor de los niños por el arte popular tradicional.

Objetivos:

1. Apreciar los patrones y patrones de los platos de porcelana azul y blanca, comprender sus características de decoración de patrones y sentir su belleza única de tono y patrón.

2. Intente decorar el plato de porcelana azul y blanca utilizando métodos para resaltar el tema y desarrolle hábitos de operación pacientes y meticulosos.

Preparación:

1. Los niños y los padres recolectan juntos los platos o fotografías de porcelana azul y blanca, álbumes y otros materiales promocionales relacionados para sentir la belleza de los tonos y patrones del platos de porcelana azul y blanca y obtenga una comprensión preliminar. Algunos conocimientos de los patrones decorativos tradicionales chinos.

2. Un juego de material didáctico "Plato de porcelana azul y blanca", música de acompañamiento pura MP3 "Porcelana azul y blanca", un disco de papel desechable y un bolígrafo azul para cada persona.

Proceso:

1. Aprecia las fotos de los platos de porcelana azul y blanca y descubre las características del patrón decorativo de los platos de porcelana azul y blanca.

1. dos fotografías de platos de porcelana azul y blanca para tener una experiencia preliminar de los platos de porcelana azul y blanca. Características de los patrones decorativos.

Maestro: Por favor, observe más de cerca estos dos platos de porcelana azul y blanca. ¿Cuáles cree que son las características de los patrones decorativos en los platos de porcelana azul y blanca? (¿Guía a los niños para que aprecien la belleza de? los tonos y patrones de la porcelana azul y blanca.)

Maestra: ¿Cuáles son los patrones y colores decorativos en estos dos platos de porcelana azul y blanca?

Maestra (Resumen): ¿Los patrones? En estos dos platos de porcelana están dibujados con el mismo color azul. Estos patrones de flores azules sobre un fondo blanco se llaman azul y blanco, y cuando se dibujan sobre porcelana blanca, se llaman porcelana azul y blanca. La porcelana azul y blanca se produjo en la dinastía Tang y es una porcelana muy famosa en mi país. La porcelana azul y blanca tiene sólo dos colores: azul y blanco. Los motivos decorativos que contiene son limpios, sencillos y muy bonitos.

Maestro: ¿Dónde están estos hermosos diseños decorados en el plato? (El centro del plato, el borde del plato).

Maestro: Generalmente hay varios hermosos patrones grandes en el centro del plato, también llamado patrón temático. La gente suele decorar el borde del plato con encaje, lo que llamamos patrón de borde. El propósito de decorar el borde del plato es hornear el patrón temático en el centro del plato y hacer que el plato de porcelana azul y blanca se vea más hermoso. . La gente de la antigüedad era muy inteligente y pintaba todo tipo de cosas hermosas, como flores, plantas, animales, personas y otras cosas familiares de la vida diaria en platos de porcelana. Por lo tanto, estos platos de porcelana no solo tienen valor práctico, sino también valor de apreciación y colección.

2. Muestre dos imágenes de platos de porcelana azul y blanca tipo "plato de pescado" y compare los efectos de diferentes densidades de patrones decorativos.

Profe: Estos dos platos de porcelana azul y blanca tienen el mismo tema ¿Cuál es? (Pescado.)

Profe: ¿Cuál es la diferencia entre los patrones decorativos del mismo? plato de pescado"? (Guía a los niños a descubrir la diferencia entre densidad y densidad.

)

Profesor: Estos dos “platos de pescado” producen efectos diferentes debido a la diferente densidad de los patrones decorativos. ¿Qué tipo de efecto decorativo te gusta?

Maestro: Si los patrones en el plato de porcelana azul y blanca son más densos, el contenido es rico y los patrones son exquisitos si los patrones en el plato de porcelana son escasos; y menos, el tema será muy claro, el diseño es prominente y claro, y el plato de porcelana azul y blanco parece particularmente simple.

(Análisis: En la tranquila y sencilla música MP3 pura de "Porcelana azul y blanca", los niños apreciaron en silencio los dos grupos de platos tradicionales de porcelana azul y blanca que son comunes en la vida, y así experimentaron inicialmente la porcelana azul y blanca en los sentimientos estéticos duales de la visión y el oído. La belleza del color y el patrón del plato conducirán al amor)

2. Observe los pasos para dibujar el plato de porcelana azul y blanca. y comprender la secuencia de dibujo y los puntos de decoración del "Plato de porcelana azul y blanca"

1. Observe el diagrama y familiarícese con el orden de dibujo del "Plato de porcelana azul y blanca".

Maestro: Este es el diagrama paso a paso para dibujar un plato de porcelana azul y blanco. Míralo con atención. ¿Qué debes dibujar primero al dibujar un plato de porcelana azul y blanco? ¿Deberías dibujar a continuación?

2. Analiza las instrucciones del diagrama de diseño para comprender los puntos clave decorativos del dibujo de platos de porcelana azul y blanca.

①Observe el diagrama de diseño central para comprender los puntos clave decorativos del patrón del tema central.

Profe: ¿A qué debes prestar atención al pintar el patrón central de un plato de porcelana azul y blanco?

Joven: El patrón del medio debe ser más grande y redondo.

Joven: El patrón debe dibujarse en el medio, no hacia los lados.

Joven: Puedes dibujar flores, el sol y muchas cosas redondas.

Maestro (Resumen): Los patrones con temática de Panxin pueden dibujar flores, el sol, personas, animales y muchas otras cosas hermosas. Pero tenga cuidado de dibujar el patrón o patrón en el centro del plato, hacerlo más grande, más lleno y más redondo, y no desviarse del centro o ser muy pequeño.

②Observe la ilustración del diseño del borde del plato para comprender los puntos clave decorativos de los "patrones dispuestos regularmente" en el borde del plato.

Maestro: Entonces, ¿a qué debes prestar atención al dibujar patrones en los bordes del plato?

Joven: Los patrones en los bordes son más pequeños que los patrones en el medio.

Joven: Los patrones en los lados deben estar alineados y no se pueden permitir graffitis.

Más jóvenes: Puedes dibujar flores más pequeñas, triángulos, corazones pequeños y otros patrones.

Maestro (Resumen): Al dibujar un patrón de borde de placa, es necesario dibujar muchos patrones pequeños que sean exactamente iguales y deben estar ordenados de manera ordenada. Las cabezas de los patrones pueden estar dispuestas juntas hacia el exterior o hacia el centro, o pueden estar dispuestas regularmente una tras otra en la misma dirección alrededor del borde de la placa.

(Análisis: este enlace es el enfoque y la dificultad de esta actividad. El maestro primero muestra el diagrama de pasos para guiar a los niños a comprender el orden de dibujo del plato de porcelana azul y blanca, y luego ayuda a los niños A través del diagrama de diseño central y el diagrama de diseño lateral del plato, los niños pueden comprender de manera vívida e intuitiva algunos de los puntos decorativos a los que se debe prestar atención al dibujar los patrones temáticos y los patrones de los bordes de los platos de porcelana azul y blanca, para alentarlos. los niños lleven a cabo una concepción decidida en la creación posterior, cultivando así inicialmente la conciencia de la composición del diseño general)

3. Intente diseñar y hacer platos de porcelana azul y blanca utilizando métodos de decoración de patrones que resalten el tema

1. El profesor explica los requisitos de funcionamiento.

Maestro: Intente diseñar y dibujar su propio plato de porcelana azul y blanco favorito utilizando métodos de decoración de patrones que resalten el tema.

Maestro: Para el diseño del patrón temático, puede elegir sus flores, plantas, animales, personajes, etc. favoritos, y el patrón puede ser un poco más grande para el diseño del patrón del borde del plato, intente elegir uno; patrón de encaje más simple para servir como lámina. El papel de los patrones temáticos.

Maestro: Primero dibuje el patrón temático en el centro del plato y luego dibuje el patrón en el borde del plato en círculos (o capas) afuera. Los requisitos de diseño para el patrón de borde de la placa en este artículo son patrones simples, repetitivos y claros. Tenga en cuenta que la dirección de los patrones individuales debe tener un patrón determinado y la disposición debe ser ordenada.

Maestro: Después de que termines de dibujar, puedes decirles a todos cuál es el patrón temático en el plato de porcelana azul y blanca que diseñaste, y cuál es el patrón del patrón en el borde del plato.

2. Cuando los niños crean, los maestros ofrecerán visitas guiadas. Pueden proporcionar indicaciones lingüísticas o orientación de demostración según las diferencias en las habilidades de los niños.

4. Exhiba los platos de porcelana azul y blanca dibujados por los niños, aprecien y comuniquen entre sí.

1. Exhiba los trabajos de los niños y pida a los niños que se acerquen y los presenten. sus obras.

2. Los comentarios se harán en forma de evaluación mutua entre los niños y los maestros, comentarios de los maestros, etc., enfocándose en el diseño del patrón temático, la disposición del patrón del borde de la placa, el diseño general, la estética artística, etc.

(Análisis: El objetivo de la revisión no es juzgar la calidad del trabajo, sino buscar las diferencias en los trabajos de los niños, o la creatividad plena en ellos. Puedes centrarte en guiar a los niños. prestar atención a los platos de porcelana azul y blanca, si el efecto decorativo general es limpio y hermoso, si la proporción del patrón central y el patrón del borde es apropiada, etc., para mejorar efectivamente la capacidad estética de los niños a través de elementos específicos y claros. actividades de evaluación)

5. Actividades extendidas: enriquecer y ampliar aún más el conocimiento y la experiencia relevantes de los niños

Movilizar a los niños y a los padres para recolectar otros tipos de porcelana azul y blanca, como la azul y botellas de porcelana blanca, latas, tazas de té, portalápices, etc., para guiar a los niños a no solo prestar atención a sus patrones, sino también a Con su forma externa, patrones pintados y otras características, puede recolectar conscientemente algunas series de azules y patrones blancos con características culturales tradicionales chinas como "pescar todos los años" y "todo va bien" para enriquecer el conocimiento y la experiencia populares relevantes de los niños y despertar aún más la comprensión de los niños sobre el amor y el orgullo de la cultura popular tradicional china.

Reflexión sobre la actividad:

Con la mejora del nivel de vida de las personas, platos coloridos y exquisitos de diferentes formas han entrado en todos los hogares. Y esos platos azules y blancos ricos en cultura tradicional son los preferidos cada vez por menos personas. Para que los niños aprendan más sobre la cultura tradicional y sientan la belleza y la simetría únicas del color del azul y el blanco sobre un fondo blanco, diseñé esta actividad "Plato de porcelana azul y blanca".

En el proceso de implementación de toda la actividad, en primer lugar, utilicé un método simple y fácil de entender para ayudar a los niños a comprender el método de pintura de "simetría central" y resaltar los puntos clave. Hice especialmente un plato de porcelana azul y blanco con un patrón de "simetría central" muy obvio. Deje que los niños identifiquen el "centro" primero y luego usen el método de "encontrar el mismo patrón" para que los niños comprendan gradualmente el método. de "centro de simetría" es: usar la figura media es el centro, y el método de decorar caras con la misma figura alrededor de este centro se llama simetría central. Sobre la base de la comprensión preliminar de los niños sobre la simetría central, también les di la oportunidad de operar. Por un lado, probé el dominio de los niños sobre la simetría central y, por otro lado, sirvió como operación de demostración para los niños. niños. En segundo lugar, en cuanto a la forma en que se presenta la obra, consideré la combinación de color y contenido y el efecto de presentación de la obra. El color de la porcelana azul y blanca es blanco con flores azules. Los platos, platos y enchufes que preparé para los niños están todos en el esquema de color "blanco con flores azules". La obra se presentó originalmente en un tablero con incrustaciones. Al colocar el trabajo en el zócalo, por otro lado, el trabajo será más hermoso y el efecto general será mejor. Finalmente, en esta actividad se ha reforzado aún más la conciencia ambiental y los hábitos de comportamiento ambiental de los niños. ¿Sabías que los platos desechables se pueden convertir en tesoros para hacer "platos de porcelana azul y blanca"?

Al mismo tiempo, durante la actividad, también descubrí que todavía hay muchos problemas:

1 Al presentar los patrones de disco a los niños, no los explicaban de manera simple y sencilla. lenguaje fácil de entender. No del todo implementado.

2. Durante el proceso de decoración de los niños, algunos niños decoran alrededor del centro y no pueden utilizar el método de "simetría central" para decorar el plato con regularidad.

3. Cuando los niños aprecian cada uno; Los trabajos de otros son demasiado informales y no establecen requisitos claros. Plan de lección 3 de Top Class Art "Plato de porcelana azul y blanca"

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar los platos de porcelana azul y blanca con diferentes diseños y sentir la belleza del azul y patrones blancos.

2. Utiliza un bastoncillo de algodón humedecido en color y utiliza un método de simetría central para decorar el plato azul y blanco.

3. Experimentar las hermosas y felices emociones que provoca el éxito del trabajo.

4. Sea capaz de desarrollar una rica imaginación y presentar sus trabajos a sus compañeros con valentía y confianza.

5. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.

Preparación de la actividad:

1. 2 o 3 discos de porcelana real azul y blanca con diferentes estampados.

2. Material didáctico multimedia PPT. Producción de material didáctico PPT para jardín de infantes

3. Cada persona tiene un plato de papel (la mitad de ellos son círculos azules en el medio del disco y la otra mitad son círculos azules en el borde del disco; cada persona tiene 2); hisopos de algodón.

4. Para cada grupo, pon una paleta con dos colores: azul y blanco.

Proceso de la actividad:

2. A través del material didáctico, experimente gradualmente la belleza de los platos de porcelana azul y blanca.

1. Muestre una imagen de porcelana azul y blanca y guíe a los niños para que se concentren en observar y analizar sus patrones y patrones.

(1) Los niños observan y describen cuidadosamente la regularidad de los patrones y las diferencias en las líneas.

2. Muestre nuevamente una imagen de porcelana azul y blanca, guíe a los niños a observar y analizar que el patrón emana del centro y sentir la belleza de la simetría central.

(Los niños observan y describen cuidadosamente la regularidad de los patrones y las diferencias en las líneas que irradian desde el centro hacia el exterior. El método específico es el mismo que 1) 3. Muestre 2 imágenes más y observe específicamente el Belleza de los patrones concentrados desde el anillo exterior hasta el centro.

4. Resume y nombra “Plato de Porcelana Azul y Blanca”.

(2) Resumen: Estos platos son todos blancos con flores cian en el fondo, por eso se llaman platos de porcelana azul y blanca. Fue inventado por nosotros, los chinos.

3. Los niños dibujan, guiados por los maestros.

Profe: Hoy también vamos a ser diseñadores de platos, usando cian y blanco para decorar y hacer un plato azul y blanco.

(1) Haz una petición:

2. Utilice el método de simetría central para pintar, la disposición del patrón debe ser regular y utilice con valentía su imaginación y creatividad.

4. Mostrar, compartir y evaluar obras.

Coloca las obras de los niños en un tablero expositor con un estante pequeño y pregunta: ¿Cuál plato es tu favorito y por qué? (Brinde algunas opiniones sobre los problemas de los niños).

Reflexión sobre la actividad

Con la mejora del nivel de vida de las personas, platos coloridos y exquisitos de diferentes formas han entrado en todos los hogares. Y esos platos azules y blancos ricos en cultura tradicional son los preferidos cada vez por menos personas. Para que los niños aprendan más sobre la cultura tradicional y sientan la belleza y la simetría única del color del azul y el blanco sobre un fondo blanco, diseñé esta actividad "Hermoso plato de porcelana azul y blanca".

Hice especialmente un plato de porcelana azul y blanco con un patrón de "simetría central" muy obvio. Deje que los niños identifiquen el "centro" primero y luego usen el método de "encontrar el mismo patrón" para que los niños comprendan gradualmente el método. de "centro de simetría" es: usar la figura media es el centro, y el método de decorar caras con la misma figura alrededor de este centro se llama simetría central. Sobre la base de la comprensión preliminar de los niños sobre la simetría central, también les di la oportunidad de operar. Por un lado, probé el dominio de los niños sobre la simetría central y, por otro lado, sirvió como operación de demostración para los niños. niños. En segundo lugar, en cuanto a la forma en que se presenta la obra, consideré la combinación de color y contenido y el efecto de presentación de la obra. El color de la porcelana azul y blanca es blanco con flores azules. Los platos, platos y enchufes que preparé para los niños están todos en el esquema de color "blanco con flores azules". La obra se presentó originalmente en un tablero con incrustaciones. Al colocar el trabajo en el zócalo, por otro lado, el trabajo será más hermoso y el efecto general será mejor. Finalmente, en esta actividad se ha reforzado aún más la conciencia ambiental y los hábitos de comportamiento ambiental de los niños. ¿Sabías que los platos desechables se pueden convertir en tesoros para hacer "platos de porcelana azul y blanca"?

Al mismo tiempo, durante la actividad, también descubrí que todavía hay muchos problemas:

Al presentar el patrón del disco a los niños, se utiliza un lenguaje simple y fácil de entender. no se utilizó y la explicación no fue muy clara.

Durante el proceso de decoración de los niños pequeños, algunos niños decoran alrededor del centro y no pueden utilizar el método de "simetría central" para decorar los platos con regularidad.

En los niños pequeños, al apreciar cada uno; Los trabajos de otros eran demasiado casuales y no establecían requisitos claros. Plan de lección 4 "Plato de porcelana azul y blanca" de Daban Art

Objetivos de la actividad

1. Apreciar el plato de porcelana azul y blanca de tu ciudad natal, observar los patrones y sentir la belleza equilibrada contenida en la obra.

2. Aprende a decorar platos de porcelana azul y blanca con cuadros como líneas largas, líneas en espiral, líneas primaverales y líneas de murallas de la ciudad.

3. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

4. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.

Preparación de la actividad

1. Unos platos reales de porcelana azul y blanca.

2. Cada persona tiene un plato de papel, rotulador azul, etc.

3. Libros infantiles y gráficos murales didácticos 60-59.

Proceso de la actividad

1. Presentar el plato de porcelana azul y blanco real.

1. Observa el plato de porcelana azul y blanca.

Profe: Echemos un vistazo a este plato de porcelana. ¿Qué hay en él? ¿Cómo se ve el patrón? ¿De qué color es? ¿Sabes cómo se llama?

2. Resumen del profesor.

Profe: Este es un plato de porcelana azul y blanco. Se pinta sobre el plato de porcelana con algunos pigmentos de colores y luego se cuece. Es un tipo de arte inventado por los trabajadores en la antigüedad. La porcelana azul y blanca utiliza mineral de cobalto que contiene óxido de cobalto como materia prima, representa patrones en el cuerpo cerámico, luego lo cubre con una capa de esmalte transparente y lo cuece una vez con una llama reductora de alta temperatura. El material de cobalto se vuelve azul después de la cocción.

2. Los niños observan a los niños usando libros.

1. Los niños miran el libro infantil, observan los distintos platos de porcelana azul y blanca que aparecen en la imagen y hablan de sus características.

Profe: Echemos un vistazo a los platos de porcelana azul y blanca de los libros infantiles. ¿Cuáles son las diferencias entre ellos? ¿Cuales son sus formas? ¿Has notado que son simétricos? (La maestra dibuja en la pizarra la apariencia correspondiente del plato de porcelana azul y blanca basándose en la descripción de los niños.)

2. Maestra: ¿Qué tipo de patrones hay en ellos? ¿De qué color es?

3. Maestro: Los patrones en los platos de porcelana azul y blanca son más densos en algunos lugares y más sueltos en otros. Hay piezas una por una y también están entrelazadas con líneas, lo que queda muy bonito.

3. Los niños dibujan en platos de papel.

1. Profesora: Ahora te invito a dibujar tus propios platos de porcelana azul y blanca ¿Qué tipo de platos de porcelana azul y blanca quieres dibujar? ¿Qué tipo de patrón quieres dibujar en la botella? (Los niños hablan sobre la forma de la botella que quieren dibujar y dibujan hermosos patrones en la botella.

)

2. Pintura infantil, guía turística del profesor.

Recuerde a los niños que presten atención a la simetría izquierda y derecha al crear platos de porcelana azul y blanca, y que presten atención al diseño elástico al dibujar patrones.

4. Expositor de obra.

Cuelgue las obras de los niños y pídales que las valoren y hablen de sus obras favoritas.

Reflexión didáctica

La porcelana azul y blanca, también conocida como porcelana azul y blanca molida blanca, suele denominarse como porcelana azul y blanca, también conocida como porcelana nacional. La porcelana azul y blanca es amada por la gente por su destacado estilo histórico y características artísticas únicas. La porcelana azul y blanca se basa en el blanco y está pintada con patrones azules, por eso se llama pintura azul y blanca. La pintura sobre porcelana blanca se llama porcelana azul y blanca.

Los niños estuvieron expuestos a la porcelana azul y blanca por primera vez, y se mostraron particularmente serios durante el proceso de apreciación. Debido a la diversidad de patrones de porcelana azul y blanca, solo introduje líneas simples y características de composición. a los niños Descubrimos las diferencias en los patrones de la boca, el cuerpo y el fondo de la botella, y empezamos a pintar con los niños. Los niños utilizaron muchos patrones característicos en sus pinturas, como patrones de escamas de peces, patrones de ilusiones, patrones de puertas, patrones de serpientes, etc., que agregaron muchos elementos a sus creaciones e hicieron la pintura más interesante. A juzgar por el desempeño de pintura de todos, la finalización es bastante buena.

En la parte de orientación de apreciación antes de que comience la actividad, el maestro también puede guiar a los niños con más detalle para descubrir la regularidad de la disposición de los patrones en el jarrón de porcelana azul y blanca, como la simetría y otras características. También podrás dar una breve introducción al proceso de cocción y los tipos de jarrones de porcelana azul y blanca. De esta manera, los niños pueden centrarse mejor a la hora de observar y dibujar.

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