Cómo escribir una buena composición en inglés
2. Utilice patrones de oraciones más avanzados, como cláusulas atributivas, cláusulas sustantivas, cláusulas adverbiales, oraciones invertidas, etc.
3. Presta atención al tiempo de todo el artículo
4. Presta atención a las conexiones naturales entre oraciones. Esto requiere acumular suficientes conjunciones o frases para sentirse cómodo.
No utilices demasiadas frases sencillas, resultará monótono.
6. El texto completo debe ser claro y coherente.
Espera. ......
Cuatro pasos necesarios para escribir una buena composición en inglés
La escritura es un medio eficaz para cultivar y mejorar las habilidades lingüísticas en el aprendizaje del inglés. Ayuda a consolidar y dominar el vocabulario, la gramática y otros conocimientos lingüísticos, capacita a las personas para pensar directamente en el idioma que están aprendiendo y mejora su capacidad para dominar el idioma. ¿Cómo deberían los estudiantes de secundaria escribir buenas composiciones en inglés?
●Pasos de escritura Para escribir bien una composición en inglés y dominar ciertas habilidades de escritura, debes dominar los siguientes pasos:
1. Revisa cuidadosamente el tema y determina el alma del artículo. Para los ensayos proposicionales, debes revisar cuidadosamente el tema y, para los ensayos libres, debes tener buenas intenciones.
Para que un artículo tenga un tema claro debe cumplir cuatro condiciones: preciso, claro, profundo y concentrado. Tomemos como ejemplo el ensayo "Mi profesor de inglés más admirado" de este concurso. El tema del ensayo trata sobre la descripción de uno de mis profesores de inglés favoritos, por lo que no puedo hablar en general sobre la profesión docente ni sobre mí como profesor.
2. Redactar un esquema y establecer el marco del artículo. Una vez que haya elaborado un plan para revisar el tema, debe escribir un esquema y construir el esqueleto del artículo. Hay tres cosas que debes hacer en el diseño de tu artículo: organizar los párrafos jerárquicos, hacer transiciones y manejar bien el principio y el final. Si hay una oración instructiva en la composición de la proposición, debe comenzar con las palabras clave de la oración instructiva, explorar ideas en torno a las palabras clave y desempeñar el papel de asociación. Puede ser un registro de lo que le viene a la mente. oración, frase de palabra o inglés también puede ser chino. Tomando como ejemplo "El profesor de inglés que más reconozco", el esquema se puede escribir de la siguiente manera: 1) ¿Quién es el profesor de inglés que más reconozco?
2) Mis razones
3) Qué puedo aprender del profesor
3 Escribe la oración principal y ordena el contexto del artículo. Los párrafos de un artículo breve generalmente se dividen en párrafos introductorios, párrafos temáticos y párrafos finales. La oración principal de cada párrafo es muy importante, es el punto de partida del pensamiento del autor, el criterio de asociación y el objeto de elaboración. Cuando ve la oración principal de un párrafo, los lectores pueden comprender aproximadamente de qué trata el párrafo. La oración principal de un párrafo suele ser una oración simple con una estructura gramatical completa, contenido resumido y redacción concisa. Por lo general, la oración principal de un párrafo se coloca al principio del párrafo para que la estructura del artículo sea más clara y convincente.
4. Consulta el esquema, ciñete a la frase principal, completa cada párrafo y completa la carne y la sangre del artículo.
Después de tener la oración principal, debes seguir la dirección de la oración principal y consultar las ideas en el esquema para completar cada párrafo. La introducción debe captar la atención y el interés del lector y allanar el camino para la sección temática. Los párrafos temáticos deben centrarse en el tema del artículo y del párrafo. Los métodos de expansión incluyen: método secuencial, método de ejemplo, método de comparación, método de contraste, método de explicación, método de causa y efecto, método de derivación, método de inducción y método de definición. Puede elegir uno o más métodos según sus necesidades. O tome "Mi profesor de inglés más admirado" como ejemplo. Puede utilizar ejemplos, explicaciones, relaciones de causa y efecto, etc. en la parte del título.
Este paso requiere atención a tres aspectos: 1) Asegurar la coherencia de las ideas de estructura del párrafo en el esquema y las oraciones temáticas de cada párrafo. Esto asegurará que los párrafos que escriba no se salgan del tema ni se salgan del tema. 2) Considere de manera integral la disposición del contenido de cada párrafo para evitar la superposición del contenido del párrafo. 3) Utilizar bien las conjunciones y prestar atención a la coherencia entre párrafos y frases. Si desea escribir un artículo con capas claras, ideas claras y palabras coherentes, debe construir puentes entre oraciones y párrafos, y los conectivos desempeñan el papel de puentes.
●Consejos para incrementar el talento literario. Si el primer y segundo paso es la idea del artículo, el tercero y cuarto paso es la verdadera "escritura", ya sea la redacción adecuada, ya sea la gramática. es correcto, y si la estructura de la oración es modificable y si el talento literario es nuevo está relacionado con las habilidades lingüísticas y el nivel del escritor, pero también hay algunos consejos. Los siguientes puntos son para su referencia.
1. A lo largo del artículo, evite utilizar solo uno o dos patrones de oraciones y utilice varios patrones de oraciones de manera flexible. Como oraciones invertidas, oraciones acentuadas, oraciones omitidas, oraciones compuestas sujeto-esclavo, oraciones comparativas, frases de participio, frases preposicionales, etc.
2. Utilizar frases de diferente longitud, y potenciar la coherencia y expresividad de las frases mediante cláusulas y combinaciones de frases.
3. Cambia la forma de empezar una frase y no sigas ciegamente el orden de sujeto, predicado, objeto y forma. Se pueden colocar adverbios al comienzo de la oración o se pueden usar frases de participio.
4. Aprende a utilizar palabras de transición.
Por ejemplo: 1) Progresivo: más, más, más, ideas, además, y luego etc.
2) Punto de inflexión: Sin embargo, pero, sin embargo, al fin y al cabo, etc.
Resumen: Finalmente, en definitiva, resumen
Énfasis: verdadero, independiente, cierto, afirmativo, por encima de todo.
5) Comparación: de la misma manera, como, en cambio, etc.
5. Evite utilizar la misma palabra o frase repetidamente.
6. Preste atención al uso de frases fijas, modismos y refranes en lugar de algunas palabras para expresar significado y aumentar el talento literario.
●Comprueba el último nivel.
1. La relevancia del título se divide en tres puntos: primero, si el contenido de todo el artículo cumple con los requisitos del título del artículo; segundo, si el contenido de la oración principal del párrafo lo es; consistente con el contenido de la oración inicial de cada párrafo. En tercer lugar, si el contenido dentro del párrafo es consistente con la expresión de la oración principal del párrafo; Si encuentra que algún aspecto es irrelevante, debe compensarlo tanto como sea posible y eliminar esos lugares redundantes o irrelevantes, pero no realice "cirugía mayor".
2. Coherencia Comprobar si el contexto es coherente y si la cohesión de la frase es natural y fluida. Los criterios de la prueba son principalmente si las oraciones son fluidas, si se usan conjunciones y si las conjunciones utilizadas son apropiadas.
3. Si hay errores gramaticales, si el sujeto y el predicado son consistentes, si el tiempo, la voz y el modo del verbo se usan correctamente y si la colocación de la frase es consistente con la costumbre. Tomemos como ejemplo a “mi profesor de inglés más admirado”. Según este título, el artículo debe estar escrito en primera persona "I", con descripciones generales en tiempo presente y ejemplos pasados en tiempo pasado.
4. Compruebe si hay errores en las mayúsculas, la ortografía y la puntuación, y preste atención a la limpieza del papel. Para mejorar tu nivel de escritura, lo más fundamental es practicar mucho, leer más y escribir más, prestar atención a la combinación de discusión y lectura intensiva, e incluso recitar adecuadamente algunas frases y artículos famosos. Además, también puedes elegir algunos ensayos de muestra, comprenderlos detenidamente, imitarlos con frecuencia y poco a poco sentirte más cómodo usándolos.
Como habilidad lingüística, cualquier persona puede dominar el aprendizaje del inglés mediante mucha formación y práctica. En general, el principio del aprendizaje del inglés es tomar la iniciativa en la escucha y el habla, y seguir en la lectura y la escritura. Crazy English de Li Yang defiende que primero debes desarrollar la confianza para aprender bien inglés, luego imitar mucho las oraciones, practicar como loco, leer en voz alta y finalmente hablar inglés libremente. Su método fue muy eficaz para mejorar mis habilidades para hablar inglés. El profesor Zhong Daolong empezó a aprender inglés cuando tenía 45 años. Un año después, se fue a estudiar al extranjero y trabajó como intérprete, creando un método para aprender inglés a la inversa, de forma urgente, urgente y rápida. También sugirió que aprender inglés debería seguir los métodos de escuchar, escribir, hablar, memorizar y pensar. Su enfoque enfatizaba escuchar y escribir todo lo que escuchaba. Especialmente su espíritu de aprendizaje es el mejor. Usó una docena de grabadoras para aprender inglés. Puedes imaginar cuánto inglés escuchaba. Casi un frasco lleno de recambios de bolígrafos usados. Puedes imaginar cuánto escribió. En año y medio acumuló alrededor de 3.000 horas de tiempo libre aprendiendo inglés, lo que significa que dedicaba varias horas a aprender inglés todos los días. Si nos gusta, definitivamente aprenderemos bien inglés. Lo más importante es la perseverancia. Siempre que puedas decidirte, insistir en aprender inglés durante al menos una hora todos los días y derrotarte a ti mismo, definitivamente ganarás algo.
Presta atención a los métodos y procede paso a paso.
Ten determinación y presta atención a tus métodos de aprendizaje. A veces elegirás diferentes métodos de aprendizaje según tu propia situación y diferentes propósitos de aprendizaje, pero aprender inglés debe hacerse paso a paso. Es necesario dominar los conocimientos básicos, es decir, la pronunciación correcta, dominar el vocabulario básico, dominar los patrones básicos de oraciones y poder utilizar la gramática básica.
(1) Por favor envía tu pase de voz. Pronuncie cada símbolo fonético correctamente, preste atención a corregir los fonemas problemáticos, especialmente los que se confunden fácilmente, domine los símbolos fonéticos internacionales lo antes posible y trate de dominar algunas reglas de pronunciación lo antes posible, para que pueda usarlas para deletrear. palabras lo antes posible. Dominar las reglas de pronunciación es muy útil para memorizar y deletrear palabras.
(2) Domina una cierta cantidad de palabras en inglés. Es difícil para los estudiantes dominar el vocabulario en inglés.
Al aprender palabras, debes dominarlas desde tres aspectos: forma, sonido y significado. Presta atención a la polisemia de las palabras, el uso de varias palabras y aprende algunos conocimientos sobre la formación de palabras para ampliar tu vocabulario. Para aprender palabras, es necesario aprenderlas con materiales lingüísticos, combinar frases y memorizar palabras vívidamente mediante oraciones y leyendo artículos. Es difícil recordar palabras que se memorizan. Antes de leer y hablar, escuche repetidamente. Al escuchar, refleje el significado y el ritmo de las palabras y oraciones, y piense en la ortografía de las palabras y la estructura de las oraciones. Y esto debe combinarse orgánicamente con el aprendizaje de reglas gramaticales.
(3) Dominar la gramática básica. La gramática también es muy importante en el aprendizaje del inglés. Puede ayudarnos a dominar las reglas básicas del inglés. Las reglas gramaticales muertas deben memorizarse, mientras que las reglas vivas deben dominarse mediante mucha práctica. En resumen, aprender inglés debe practicarse escuchando, hablando, leyendo, escribiendo y traduciendo. No sólo debemos prestar atención a la cantidad, sino también a la calidad, especialmente para dominar los conocimientos básicos con precisión y habilidad. Sólo después de mucha práctica podrás volverte perfecto y utilizarlo libremente.
Obtenga una vista previa con antelación y apunte al objetivo.
Como estudiantes, antes de cada clase, debemos previsualizar con antelación los textos que queremos aprender. En primer lugar, intente deletrear las palabras con la ayuda de símbolos fonéticos, o escúchelas repetidamente con la ayuda de las cintas adjuntas, compárelas y marque las palabras de las que no esté seguro. Preste atención a la pronunciación del profesor en clase. y recuerda el significado chino y la parte gramatical de las palabras. Obtenga una vista previa del texto con la ayuda de notas o materiales de tutoría para descubrir lo que no comprende y ser consciente de ello. El profesor presta atención a estos lugares cuando enseña. En resumen, el propósito de la vista previa es familiarizarse con lo que desea aprender, descubrir lo que no comprende y escuchar a la clase con las preguntas que debe abordar.
Escuchar atentamente y cooperar activamente.
El aula es el lugar principal donde profesores y alumnos aprenden, dominan y aplican conocimientos juntos. Como docente líder, es necesario guiar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la enseñanza en el aula, pero también requiere la cooperación activa de los alumnos. Escuche atentamente en clase, tome notas, practique con atención y piense positivamente. Si hay algún problema que surge durante la vista previa y el profesor no lo ha mencionado en clase, debes preguntarle al profesor y explicárselo claramente. Primero, preste atención a las preguntas enseñadas por el maestro, organice notas después de clase, piense en estas preguntas repetidamente y capte los puntos clave, dificultades y puntos de prueba mencionados por el maestro. En definitiva, en clase hay que escuchar más, ver más, hablar más, pensar más y movilizar múltiples sentidos.
Completar tareas e identificar problemas.
Después de estudiar cada lección, deberás completar la tarea con cuidado. Al hacer la tarea, asegúrese de no leer las respuestas a las preguntas de los libros de referencia. Una vez que haya terminado, debe verificar sus respuestas. Debes anotar en tu tarea cualquier pregunta que no entiendas y volver a plantearla en la siguiente clase. Hacer los deberes es una parte muy importante del aprendizaje del inglés. Es un proceso de digestión y consolidación de conocimientos. Debes completar las tareas prescritas con cuidado. Debes usar tu bolígrafo para las tareas escritas y tu boca para las tareas orales. Debes practicar tu oído y mejorar tu escucha. Sobre la base de escuchar y leer, será mejor que recitemos algunos pasajes maravillosos. En definitiva, deberías practicar mucho. El inglés se consigue con la práctica, no seas perezoso.
Revisar y consolidar conocimientos en el momento oportuno.
Lo aprendido se irá olvidando paulatinamente con el tiempo, pero es normal olvidarlo al aprender un idioma. Sin mencionar que olvidar afecta tu confianza y determinación para aprender bien inglés. La cuestión es cómo reducir el nivel de olvido. Sea bueno haciendo analogías, resumiendo conocimientos y comparando y conectando los conocimientos recién aprendidos horizontal y verticalmente con los conocimientos relevantes aprendidos en el pasado. Establece un archivo de registro de errores para profundizar tu impresión y evitar repetir los mismos errores. La mayoría de nuestros conocimientos y habilidades se adquieren mediante la repetición, y la revisión oportuna es muy necesaria para la memoria. Aprender inglés significa practicar todos los días y repetir patrones de oraciones básicas, vocabulario común y gramática básica. El proceso de aprender inglés es también un proceso de lucha contra el olvido.
En resumen, siempre que te decidas a estudiar, prestes atención a los métodos de aprendizaje, obtengas una vista previa antes de clase, escuches con atención, completes la tarea y repases a tiempo, definitivamente podrás aprender inglés. Bueno.