Plan de lección social de clase grande "Mi tarjeta de presentación"
Como educador que enseña y resuelve dudas a los demás, suele ser necesario utilizar planes de estudio para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son propicios para la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección social "Mi tarjeta de presentación" que recopilé y compilé para clases numerosas. Puede leerlo, espero que le guste. Plan de lección social para la clase numerosa "Mi tarjeta de presentación" 1
Objetivos de la actividad:
1. Dominar los métodos de comunicación interpersonal y estimular el deseo de los niños de comunicarse libremente.
2. Comprender las funciones de las tarjetas de presentación y realizar un intento preliminar de diseñarlas.
3. Mejore la capacidad práctica de los niños y dé rienda suelta a su creatividad e imaginación.
4. Potenciar la capacidad de expresión oral de los niños.
5. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación de la actividad:
1. Cartulinas de colores, varios trozos de papel hecho a mano, útiles para pintar, pegamento, materiales de desecho, rotuladores, pegatinas pequeñas y una fotografía por persona
2. Material didáctico, cintas, TV
Dificultades de la actividad:
Intento preliminar de diseño de tarjetas de presentación
Proceso de la actividad:
1, Introducción: busque la música de un amigo y guíe a los niños a tocar el ritmo y entre
2. 1. Mire el material didáctico
(1) Presente el tema y pregunte al ¿Los niños observan cómo interactúan los adultos?
2. Mire el material didáctico (2),
① Discuta el uso, el estilo (similitudes y diferencias) de las tarjetas de presentación y la conveniencia que aportan a nuestras vidas.
②Cuando se muestre cada imagen, analice la ocupación de la tarjeta de presentación que tiene.
③Discute el contenido de la tarjeta de presentación. Anime a los niños pequeños a presentarse de varias maneras.
3. Resumir las características de las tarjetas de visita de adultos (forma única, mismo formato).
Conduzca al material didáctico 3 (la tarjeta de presentación de Magic Kingdom) y anime a los niños a utilizar materiales de desecho para fabricarlo. Plan de lección social de primera clase "Mi tarjeta de presentación" 2
Objetivos de la actividad:
1. Dominar los métodos de comunicación interpersonal y estimular el deseo de los niños de comunicarse libremente.
2. Comprender las funciones de las tarjetas de presentación y hacer un intento preliminar de diseñarlas.
3. Mejore la capacidad práctica de los niños y dé rienda suelta a su creatividad e imaginación.
4. Potenciar la capacidad de expresión oral de los niños.
5. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación de la actividad:
1. Cartulinas de colores, varios trozos de papel hecho a mano, útiles para pintar, pegamento, materiales de desecho, rotuladores, pegatinas pequeñas y una foto para cada persona.
2. Material didáctico, cintas y televisión.
Dificultades de la actividad:
Realizar un intento previo de diseño de una tarjeta de visita.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: busca la música de un amigo y guía a los niños a realizar movimientos rítmicos
2. 1. Mira el material didáctico
(1), presente el tema, pida a los niños que observen cómo interactúan los adultos.
2. Mire el material didáctico (2):
① Discuta los usos, estilos (similitudes y diferencias) de las tarjetas de presentación y la conveniencia que aportan a nuestras vidas.
②Cuando se muestre cada imagen, analice la ocupación de la tarjeta de presentación que tiene.
③Discute el contenido de la tarjeta de presentación. Anime a los niños pequeños a presentarse de varias maneras.
3. Resumir las características de las tarjetas de visita de adultos (forma única, mismo formato).
Conduzca al material didáctico 3 (la tarjeta de presentación de Magic Kingdom) y anime a los niños a utilizar materiales de desecho para fabricarlo. Plan de lección social de primera clase "Mi tarjeta de presentación" 3
Fuente de actividad:
Como herramienta para la comunicación de adultos, las tarjetas de presentación no solo amplían el espacio de comunicación de los adultos sino que también brindan una gran cantidad de conveniencia para la vida de las personas. En la vida, es posible que los niños hayan visto a adultos usando tarjetas de presentación, pero la información contenida en las tarjetas de presentación y cómo usarlas para expandir efectivamente su espacio de comunicación son temas en los que nuestros maestros deben pensar.
Esta actividad surgió un día en que un niño trajo de casa una tarjeta de presentación de un restaurante. Los niños lo comentaron en pocas palabras: ¿Qué tipo de tarjeta es esta? ¿Puedo llamarlo cuando quiero comer? ¿Cómo se llama este jefe? Por lo tanto, aproveché esta oportunidad educativa y esperaba que a través de la actividad "Mi tarjeta de presentación, yo hago la elección", ampliaría gradualmente el espacio de comunicación entre los niños y sus compañeros, especialmente aquellos que no conocen, y comprendería la etiqueta básica al pasar. o intercambiar tarjetas de visita con compañeros.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer inicialmente las tarjetas de presentación, comprender la información básica que deben contener las tarjetas de presentación y comprender la etiqueta básica al entregar e intercambiar tarjetas de presentación.
2. Intente diseñar y hacer tarjetas de presentación personalizadas de la forma que desee e intercambie tarjetas de presentación con sus compañeros de manera educada, ampliando gradualmente el espacio de comunicación de los niños.
3. Saber cómo pasar o intercambiar tarjetas de presentación puede ayudarte a conocer e interactuar con nuevos amigos y experimentar la diversión de interactuar con otros en actividades como intercambiar tarjetas de presentación con compañeros o presentarte.
Preparación de la actividad:
1. Organice una "pequeña exposición de tarjetas de presentación": recopile y fabrique algunas tarjetas de presentación.
2. Materiales diversos para la elaboración de tarjetas de visita: papeles de colores, rotuladores, pegatinas, modelos de tarjetas de visita, etc.
3． PPT, música "Lovely Children", la mitad de niños en las dos clases
Proceso de actividad:
1. Los niños y buenos amigos ingresan al lugar de la actividad de la mano, y el el profesor inicia una conversación
¿Tienes buenos amigos? ¿Cómo te sientes jugando con buenos amigos? ¿Qué harías si quisieras hacerte amigo de alguien que no conoces?
2. Los profesores utilizan tarjetas de presentación para conocer a los profesores invitados y guiar a los niños a observar.
3. Visite la "Exposición de pequeñas tarjetas de presentación" para comprender el contenido de la información y el propósito de la exhibición de las tarjetas de presentación.
1. Guíe a los niños para que miren la tarjeta de presentación del maestro y comprendan inicialmente la información contenida en ella.
2. Invite a los niños a visitar la "Exposición de pequeñas tarjetas de presentación" y guíelos para que observen varias tarjetas de presentación y comprendan la información que se muestra en ellas.
3. Los niños pueden visitarlo libremente y los maestros los guían para que comuniquen con valentía sus hallazgos a sus compañeros.
4. Discusión: ¿Qué tarjetas de presentación viste? ¿Qué información hay en estas tarjetas de presentación?
4. Los niños acuden al “Taller de Tarjetas de Visita” para realizar sus propias tarjetas de visita personalizadas.
1. Estimular el interés de los niños para que acudan al “Taller de Tarjetas de Visita” para realizar sus propias tarjetas de presentación personalizadas.
2. Combinado con PPT, discuta: ¿Qué información se necesita en una tarjeta de presentación personalizada para que otros lo conozcan? ¿Cómo te gustaría diseñar tu propia tarjeta de presentación personalizada?
3. Los niños hacen tarjetas de presentación personalizadas y los maestros les brindan orientación.
5. Muestra tu tarjeta de presentación e intercambia tarjetas de presentación con tus compañeros.
1. Mostrar mi tarjeta de presentación: Los niños muestran sus tarjetas de presentación personalizadas a sus compañeros y las presentan con valentía.
2. Reproduzca la foto del profesor pasando la tarjeta de presentación y hable: ¿Cómo se hizo amigo el profesor del profesor invitado? Guíe a los niños para que imiten cómo los maestros se presentan y pasan tarjetas de presentación, y comprendan la etiqueta al intercambiar o pasar tarjetas de presentación.
3. Juego: Intercambio Feliz. Los niños bailaron con la música de "Lovely Kids" y hicieron amigos. Durante el intermedio, intercambiaron tarjetas de presentación con sus compañeros. La maestra guió a los niños a dominar la etiqueta del intercambio de tarjetas de presentación: entregar la tarjeta de presentación con ambas manos. Mire a la otra persona con el frente de la tarjeta de presentación, sonría y diga "¡Hola! Esta es mi tarjeta de presentación, ¡seamos amigos!". Tomó la tarjeta de presentación con ambas manos y dijo con una sonrisa: "¡Gracias! Es mi ¡Es un placer ser tu amigo!" Los niños se abrazaron y la música empezó a sonar.
Reflexión sobre la actividad:
La actividad ayuda a los niños a desarrollar la capacidad de usar tarjetas de presentación para comunicarse cortésmente al permitirles "leer tarjetas de presentación, decir tarjetas de presentación, hacer tarjetas de presentación, y enviar tarjetas de visita". La experiencia de más amigos también confirma que la "Guía" en el subcampo social comunicación interpersonal meta 4 para niños de 5 a 6 años "interactúa cortésmente con los demás" y amplía la meta 2 para niños de 4 a 5 años "pueden utilizar expresiones típicas de" habilidades comunicativas como presentarse e interactuar con sus compañeros "no solo amplían el espacio de comunicación de los niños, sino que también enriquecen sus habilidades comunicativas. La "Guía" nos dice: Las actividades deben respetar las diferencias individuales de los niños, alentar y apoyar el aprendizaje, la exploración, la expresión y el desempeño individuales y creativos de los niños. Como forma de expresión única y personalizada, las tarjetas de visita brindan a los niños un espacio para expresarse.
Como estoy tomando clases en una clase prestada, no tengo una comprensión completa de las características de desarrollo reciente de los niños, por lo tanto, no puedo responder bien a los problemas de los niños durante las actividades, y también tengo deficiencias en el respeto y la atención a cada niño. Cuando vemos a los niños experimentar la alegría de interactuar con sus compañeros mientras intercambian tarjetas de presentación y se presentan, podemos sentir que una pequeña tarjeta de presentación ha abierto gradualmente la puerta para que los niños interactúen entre sí. Los niños se sienten conectados durante las actividades. divertido.